Рухани жаңғыру бағдарламаның үлгісінде елімізде мәдениет саласындағы бағдарламалардың тиімділігін бағалау

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 10 бет
Таңдаулыға:

Павлодар қаласы

химия-биология бағытындағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Қазіргі әлемдегі Қазақстан

Курстық жұмыс

Оқу бағдарламаға сәйкес тақырыптың бағыты: Мәдени өрлеу

Тақырып: «Рухани жаңғыру» бағдарламаның үлгісінде елімізде мәдениет саласындағы бағдарламалардың тиімділігін бағалау»

Орындаған: Қабиден К. А.

(қолы)

Жетекші: Машрапова А. С.

(қолы)

Ішкі модератор: Байханова Л. А .

(қолы)

Павлодар қаласы, 2021
Мазмұны

Кіріспе . . . 3

Негізгі бөлім . . . 4

Зерттеу сұрақтары . . . 4

Зерттеу әдістері . . . 7

Зерттеу қорытындысы . . . 8

Бағалау . . .

Қорытынды . . .

Пайдаланылған әдебиеттердің тізімі . . . 10

Кіріспе:

Қазақстан тәуелсіздік алғаннан кейін, қазақ халқы үшін маңызды салалардың бірі - мәдениет саласында өз мүмкіндіктерін кеңейтті. Елімізде мәдениет пен білім берудің қарқынды дамуы жаңа заңнамалық актілер қабылдауға, сондай-ақ ғылым және жаңа технологиялар министрлігін құруға мүмкіндік берді. ХХ ғасырдың 90-шы жылдары республикада 48 кәсіби театр, 19 ұлттық-мәдени орталық жұмыс істеді[1] . Кино өнерінде де оң өзгерістер болды. Қазіргі Қазақстан ұлттық жаңғыру кезеңін бастан кешуде елдегі өзгерістер ұлттық мемлекеттіліктің жандануы ретінде сипатталады, сондай-ақ халықтық қолөнер, әдет-ғұрыптар, салт-дәстүрлер және ұлттық спорт түрлері, және қазақ тілі қайта жандануда. Бұл жаңғыру үрдісінде рухани жаңғыру бағдарламасы өте маңызды рөл атқарады. Мемлекет басшысының «Рухани жаңғыру» бағдарламасын қамтитын бағдарламалық мақаласы қазақстандықтардың рухани құндылықтарын жаңғыртуға бағытталған. Мақалада қоғамдық сананы жаңарту, бәсекеге қабілеттілікті, прагматизмді дамыту, ұлттық бірегейлікті сақтау, білімге табынушылық пен азаматтық сананың ашықтығын насихаттау маңыздылығы көрсетілген. Бұл қасиеттер қазіргі Қазақстанның басты бағдарларына айналуы керек. Сондықтан рухани жаңғыру бүгінде аса маңызды міндеттердің бірі болып табылады.

Зерттеу жұмысының мақсаты- Рухани жаңғыру бағдарламасының мақсаттары мен бағыттарымен танысып, осы бағдарламаның тиімділігі мен мәдениет саласында жұмыс басқа бағдарламалардың пайдалы болу ықтималдығын талдау.

Зерттеу сұрақтары: Зерттеу мақсатына сай төменде зерттеу сұрақтар құрастырылды.

Зерттеу жұмысы бірнеше бөлімдерден тұрады: кіріспе, негізгі бөлім (зерттеу сұрақтар, зерттеу әдістері, зерттеу қорытындысы, бағалау), қорытынды, пайдаланылған әдебиеттердің тізімі.

“Рухани жаңғыру” бағдарламаның тарихы, мақсаты, жұмыс істеу принципі қандай?
Осы бағдарлама бойынша жүргізілген жұмыстардың нәтижелері қандай?
“Рухани жаңғыру” бағдарламаның тиімділігі неде және оның артықшылықтары қандай?

Негізгі бөлім:

Зерттеу сұрақтары:

1) “Рухани жаңғыру” бағдарламаның тарихы, мақсаты, жұмыс істеу принципі қандай?

2017 жылғы 12 сәуірде "Егемен Қазақстан" республикалық газетінде Қазақстан Республикасы Тұңғыш Президентінің - "Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру" (болашаққа көзқарас: қоғамдық сананы жаңғырту) мақаласы жарияланды [2] . Осы мақалада Нұрсұлтан Назарбаев жоғары жауапкершілікті біртұтас ұлтты қалыптастыру және қоғамдық сананы өзгерту жөніндегі өз ойларымен бөлісті. Ол қоғамдық сананы жаңғырту жөніндегі ауқымды мақсаттарды белгілеп, елімізді дамудың сапалы жаңа деңгейіне шығаратын халқымыз үшін жаңа көкжиектерді ашты. Барлық қазақстандықтардың санасын жаңғыртуы - қоғамды алдағы жаһандық процестерге бейімдеудің негізгі қадамы.

Рухани жаңғыру-бұл тарихи тұрғыдан сананы жаңғыртуға бағытталған және кез келген жаңғыру процесінің негізі бастауы болып табылатын ұлттық және адамгершілік қасиеттері бар жоба. Бүгінгі таңда «Рухани жаңғыру» бағдарламасының аясында 6 бағыт бойынша кешенді жұмыс жүргізілуде [3] .

Отанға деген сүйіспеншілік іс жүзінде өмірдің барлық салаларында жаңа жетістіктерге жетелейді. «Туған жер» арнайы жобасы "кіші отанды" дамытуға, азаматтарды туған өлкенің дамуына тартуға, сондай-ақ әлеуметтік мәселелерді шешуге бағытталған [5] . «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» адамды рухани байыту мәселесін шешіп қана қоймай, сонымен қатар біздің тарихымыздың, мәдениетіміз бен дәстүрлеріміздің байлығын атап өтеді. Бөлім киелі жерлер, олардың тарихы мен ерекшеліктері туралы ақпаратты қамтиды [5] . «Жаһандағы заманауи қазақстандық мәдениет» жобасын жүзеге асыруы отандық мәдениеттің барлық заманауи жетістіктерімен танысу мүмкіндік береді. Бөлім- отандық әртістердің, суретшілердің, шығармашылық ұжымдардың, жазушылардың және басқа да мәдениет, әдебиет, кескіндеме қайраткерлері туралы барлық ақпаратты қамтиды [5] . «Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық» жобасы Рухани жаңғыруды қолдау ретінде қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық жасалып, оны жүзеге асыру үшін Ұлттық аударма бюросы құрылған болатын [3] . Гуманитарлық бағыттағы әлемнің үздік оқулықтарын қазақ тіліне аудару арқылы гуманитарлық білім мен ғылымның мазмұнын жаңартуға мүмкіндік туады [3] . «Қазақстанның 100 жаңа есімі». Жобаға еліміздің қалыптасуы мен дамуына көмектесетін Қазақстан азаматтары қатысады. Мұнда әр түрлі аймақтардағы, жастағы және ұлт өкілдерінің тарихымен танысуға болады [5] . «Мемлекеттік тілді латын қарпіне көшіру жөніндегі жоба» Жобаны іске асыру барысында әлемдік тәжірибе ескеріліп, қазақ әліпбиін латын қарпіне көшіру үдерісіне қатысты ақпараттық-түсіндіру жұмыстарын жалғастыратын болады [6] .

2) Осы бағдарлама бойынша жүргізілген жұмыстардың нәтижелері қандай?

Осы жоба аясында 6 шағын жобаның мақсаттары мен бағыттары бойынша көптеген жұмыстар жүргізілген болатын. Төменде мен рухани жаңғыру бағдарламасының 6 бағытының әрқайсысының нәтижелерін талдаймын.

«Туған жер» бағдарлама бойынша республика бойынша 700-ден астам жоба іске асырылды. Меценаттар есебінен 51 млрд. теңгеден астам демеушілік көмек алынды. Сонымен бірге, 2017 жылы өлкетану жұмыстары аясында 735 нысан абаттандырылып, қалпына келтірілді. "Туған жер" жобасы аясында барлығы 1438 нысан пайдалануға берілді [7] .

«Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық» жоба аясында гуманитарлық мамандықтар бойынша әлемнің үздік университеттерінің оқулықтары қазақ тіліне аударылатын болады. Еліміздің жоғары оқу орындарынан аудармаға арналған оқулықтар тізіміне ұсыныстар ретінде 800-ден астам атау келіп түсті. Жобаның жұмыс тобы әзірлеген оқулықтарға қойылатын талаптар негізінде 2017-2018 жылдары аудару және басып шығару үшін 18 оқулық іріктеліп алынды. 2018-2019 оқу жылының басында алғашқы 18 оқулық аударылып, Қазақстанның 112 жоғары оқу орнына тегін жеткізілді. Білім беру бағдарламаларына енгізілген жаңа оқулықтар оқытушылар мен студенттердің жоғары бағасына ие болды [8] .

«Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» ҚР Ұлттық музейінің базасында "Қасиетті Қазақстан" орталығы құрылды. Сонымен бірге, 40 ғалым мен қоғам қайраткерлерінен тұратын қоғамдық және жергілікті киелі орындарды іріктеу және жүйелеу жөніндегі ғылыми-сарапшылық кеңес құрылды. Ұлттық және аймақтық маңызы бар объектілердің тізімі жасалды, аннотациялары бар 185 ұлттық маңызы бар объектілер анықталды. Өндірісте БҰҰ-ның 5 тілінде дубляждалған Қазақстанның киелі нысандары туралы 4 фильм бар. Белгілі Күлтөбе қалашығында қазір археологиялық зерттеу жұмыстары жүріп жатыр. Ол жерге 15 ғылыми қызметкер мен 40 зертханашы жұмылдырылған. Археологиялық саябақ құру жұмыстары 2021 жылы толық аяқталады деп күтілуде [8, 9] .

«Жаһандағы заманауи қазақстандық мәдениет» Жоба шеңберінде Қазақстанның тәуелсіздік кезеңінде жасалған, жаңашылдығымен, бірегейлігімен ерекшеленетін, сондай-ақ қазіргі қоғамның эстетикалық және көркемдік талғамына сай келетін қазақстандық мәдениет туындыларын жинау және жүйелеу жүзеге асырылды. Әдебиет саласында 193 шығарма іріктеліп алынды. "Театр, кино және хореография" - 56 шығарма. "Классикалық және дәстүрлі музыка" - 66 Орындаушы. "Бейнелеу өнері" - танымал шеберлер мен қазіргі заманғы суретшілердің 177 туындысы. 2017 жылы Париждегі UNESCO Штаб-пәтерінде "Рухани жаңғыру" бағдарламасының тұсаукесері өтті. Тұсаукесер аясында шетелдік аудиторияға қазақстандық мәдениеттің түрлі бағыттарын көрсететін түрлі іс-шаралар өткізілді [7] .

«Қазақстанның 100 жаңа есімі». Бұл жоба жыл сайын өтеді. Осы жоба 2017 жылы құрылғаннан кейін дауыс беруде Қазақстанның барлық өңірлерінен 302 кандидат ұсынылды, олардың қызмет салаларына сәйкес 6 санат бойынша: ғылым, спорт, қоғам, медицина, мәдениет, бизнес. Дауыс беру қорытындысы бойынша 340 мыңнан астам қазақстандық өз фавориттері үшін 1 миллион 376 мың дауыс берді. Бүкілхалықтық онлайн-дауыс беру жобаның 102 жеңімпазын анықтады [7] .

«Мемлекеттік тілді латын қарпіне көшіру жөніндегі жоба» Жаңа әліпби жобасын дайындау және алдын ала талқылау аясында 2, 5 мыңнан астам ғалымдар мен қоғам қайраткерлері қатысқан 20-дан астам ғылыми-практикалық және ғылыми-әдістемелік форумдар өткізілді. Қоғамды тарту және оны жүргізіліп жатқан жұмыс туралы хабардар ету үшін БАҚ-та 2 мыңға жуық мақала, әлеуметтік желілерде 1800-ден астам мазмұнды материалдар жарияланды. Жоба бойынша жұмысты одан әрі ұйымдастыру - түрлі салаларда жаңа әліпбиді енгізу үшін Қазақ тілі әліпбиін латын графикасына көшіру жөніндегі ұлттық комиссия құрылды. 2018 жылдың наурыз айында Премьер-Министрдің Өкімімен 2025 жылға дейін қазақ тілі әліпбиін латын графикасына кезең-кезеңімен көшіру жөніндегі іс-шаралар жоспары бекітілді.

Зерттеу әдістері:

Менің зерттеу жобамда сандық және сапалық әдістерді қамтитын әдістемесі қолданылған болатын. Өйткені екеуі де ақпаратты жинауға және талдауға арналған. Сандық әдіске келетін болсақ, мен қатысушылардың салыстырмалы түрде үлкен үлгісінен тұратын сауалнаманы қолдандым. Сауалнама сандық әдіс құралы ретінде «SurveyMonkey» веб-сайтында жүргізілді. Аталмыш формада барлық жас топтарын қамтитын және түрлі мамандықтармен айналысатын 80 адам қатысты. Осылайша, қатысушылар туралы жиналған ақпарат бойынша нысанды талдау жасау үшін респонденттер белгілі топтарға бөлінді. Зерттеудің фокус тобы - Назарбаев Зияткерлік мектебінің оқушылары болып табылды. Фокус-топ зерттеу тақырыбына сәйкес таңдалды, сондықтан зерттеу үшін жастардың пікірлері мен көзқарастары аса маңызды. Төменде сауалнама нәтижелері мен сұрақтары берілген:

1. «Рухани Жаңғыру» бағдарламасы қоғамдық құрылысты модернизациялауда маңызды рөл атқарады - сіз бұл көзқараспен қаншалықты келісесіз? (жартылай келісемін/келісемін/толығымен келісімен/жартылай келіспеймін/келіспеймін/толығымен келіспеймін)

2. Сіз «Рухани Жаңғыру» бағдарламасы туралы не білесіз? (бағдарламаға 6 жоба кіреді/басты мақсаты - рухани және мәдени құндылықтарды сақтау және арттыру/Қазақстанның әлемдегі бәсекеге қабілеттілігін арттыруға, ұлттық бірегейлікті сақтауға арналған/2017 жылдың 17-19 қазанында Париждегі ЮНЕСКО-ның штаб-пәтерінде «Рухани Жагыру» бағдарламасының тұсаукесері өтті/жоғарғының ешқайсысы емес)

3. 1-ден 10-ға дейін «Жаңа гуманитарлық білім. Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық» жобасындағы рухани жаңғыру бағдарламасының тиімділігін бағалаңыз.

4. 1-ден 10-ға дейін «Туған жер» жобасындағы рухани жаңғыру бағдарламасының тиімділігін бағалаңыз.

5. 1-ден 10-ға дейін «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» жобасындағы рухани жаңғыру бағдарламасының тиімділігін бағалаңыз.

6. 1-ден 10-ға дейін «Жаһандағы заманауи қазақстандық мәдениет» жобасындағы рухани жаңғыру бағдарламасының тиімділігін бағалаңыз.

7. 1-ден 10-ға дейін «Қазақстанның 100 жаңа есімі» жобасындағы рухани жаңғыру бағдарламасының тиімділігін бағалаңыз.

8. 1-ден 10-ға дейін «Мемлекеттік тілді латын қарпіне көшіру жөніндегі жоба» жобасындағы рухани жаңғыру бағдарламасының тиімділігін бағалаңыз.

9. Бағдарламаның орындалуы туралы жоғарыдағы сұрақтарға қандай ақпарат көзіне сүйене отырып жауап бердіңіз? (блог/интернеттегі хабарлама/біреудің ойы/болжам/ мақала)

Сапалық әдіске келетін болсақ, сұхбат-Назарбаев Зияткерлік мектебінің оқушыларынан, Рухани жаңғыру бағдарламадағы «Туған жер» деген жобанын қатысушыларынан алынған болатын. Сұхбатта 3 адам қатысты. Төменде сұхбаттасушыларға қойылған сұрақтар берілген:

Респонденттің портреті. Респондент жынысы, жасы туралы сұрақтар қойылатын болады.
Осы бағдарлама сізге ұнады ма?
Осы сапар сізге пайдалы болды ма? Неге?
«Туған жер»деген бағдарламанын жұмысы мәдениет, қоғам үшін тиімді ма?

Зерттеу қорытындысы:

Осы бөлімде жүргізілген сауалнама және сұхбаттың нәтижелері көрсетілген. Аталмыш зерттеу тәсілі елімізде Рухани Жаңғыру бағдарламаның рөлін және де оған кіретін салалардағы жұмысын бағалауға мүмкіндік береді. Сауалнамаға Павлодар қаласының 80 тұрғыны қатысты, сонын ішінде, негізінен Назарбаев Зияткерлік мектебінің оқушылары қатысты. Өйткені, өткізілген зерттеудің мақсатты аудитория арнайы бір салада болғаны міндетті түрде емес

Сурет №1

$C:\Users\Student\Downloads\WhatsApp Image 2020-11-30 at 16.34.51 (1).jpeg$

Берілген сұрақтың нәтижелері, “Рухани Жаңғыру” қоғамда үлкен функцияны орындайтының растайды. Жауап берушілердің ішінде 75 пайызы оң баға берді, сонын ішінде шамамен 19 пайыз толығымен келісті, ал қалған 56 пайызы «келісемін» деген жауабын тандады

Сурет №2

$C:\Users\Student\Downloads\WhatsApp Image 2020-11-30 at 16.34.52.jpeg$