Информатикадан сыныптан тыс жұмыстардың түрлері



Жұмыс түрі:  Курстық жұмыс
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 21 бет
Таңдаулыға:   
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Қарағанды "BOLASHAQ" колледжі

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
Пән: Информатика
Тақырыбы: Сыныптан тыс шараларды ұйымдастыру және өткізу әдістемесі

Орындаған: Серікбол С.
Тобы: МТ-17-1
Жетекші: Жадыра Есімқызы

Тіркеу нөмері №________
Баға___________________
Қол____________________

Қарағанды- 2021

Мазмұны

КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..3-4
1 тарау. БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА СЫНЫПТАН ТЫС ЖҰМЫСТАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1.1.Информатиканы оқыту процесіндегі сыныптан тыс жұмыстың рөлі мен орны ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..5-7
1.2.Информатикадан сыныптан тыс жұмыстардың түрлері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...8
Қосымша А ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..9
1.3. Сыныптан тыс жұмыстың мазмұны ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .10-15
2 тарау. ИНФОРМАТИКАДАН СЫНЫПТАН ТЫС ЖҰМЫС БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ БЕЛСЕНДІЛІГІН ДАМЫТУ ҚҰРАЛЫ РЕТІНДЕ
2.1. Шығармашылық белсенділік ұғымының мәні ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...16
2.2. Бастауыш мектеп оқушыларының шығармашылық белсенділігін дамытудың әдістері мен тәсілдері ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..1 7-18
ҚОРЫТЫНДЫ ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..19-20
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...21

КІРІСПЕ
Зерттеудің өзектілігі. Қазіргі дәуірде математиканың рөлі едәуір артады, математикалық білім ерекше мәнге ие болады. Мектептің барлық түлектеріне Жақсы математикалық дайындық қажет. Мектепте информатикаға қызығушылық танытатын студенттерге олардың дамуына ықпал ететін қосымша мүмкіндіктер беру қажет. Әр түрлі сынып оқушыларын информатикаға тартудың ең тиімді формалары сыныптан тыс жұмыстардың әртүрлі формалары болып табылады.
Сыныптан тыс жұмыстарды жан-жақты дамыту қажеттілігі жалпы білім беру және кәсіптік мектепті реформалаудың негізгі бағыттарында атап өтілді. Барлық оқушыларды қамту маңызды.
Мектеп оқушыларымен жұмыс жасауға информатиктер Билл Гейтм,Джон Фон Нейман белсенді қатысты.Билл Гейтс Microsoft компаниясының президенті.Ол программаны 13 жасында құрған.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мектептегі барлық кезеңдерде маңызды, бірақ бастауыш мектеп жасында шығармашылықты қалыптастыру ерекше маңызды.
Л. С. Выготскийдің ойынша, мектепте оқу шығармашылықты баланың саналы іс-әрекетінің орталығына айналдырады. Бұл мәселені зерттеумен ж. А. Н. Леонтьев, П. Я. Халперин, Л. В. Занков, В. В. Давыдов, Р. С. Немов сияқты көптеген педагогтар мен психологтар айналысты. Рогов, олар шығармашылықтың даму теориясын тереңдетіп, шығармашылық мәселелерді шешу процесін ғылыми негіздеді, дұрыс шешім табуға ықпал ететін және кедергі келтіретін жағдайларды сипаттады.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру мақсатында сыныптан тыс жұмыстың ерекшеліктері Н.И. Виноградова, Ф. Н.Гусейнова зерттеулерінде де ашылады.
Мектептегі бастауыш білім беру кезеңі адамның руханиятын қалыптастырудың ерекше маңызды кезеңі болып табылады, мұнда жеке тұлғаның көп қырлы мүдделерінің негіздері қаланады.
Алынған білім, дағдылар 6-10 жас аралығындағы баланың жеке басын дамытудың маңызды құралы болуы керек. Осы бағытта педагогикалық жұмысты жетілдіру танымдық қызығушылықты оқытудың маңызды мотиві ретінде ғана емес, сонымен бірге интегралды жеке тұлға ретінде де түсінуге негізделуі керек.
Бұл көзқарас қазіргі педагогикада барған сайын күшейе түсуде. Әр түрлі теорияларға сүйене отырып, біз информатика сабақтарының шығармашылықтың дамуына қалай әсер ететінін көрсетуге тырыстық.
Зерттеу нысаны: бастауыш сыныптардағы информатикадан сыныптан тыс жұмыс.
Зерттеу пәні: бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық белсенділігін дамытуға ықпал ететін информатикадан сыныптан тыс материалдар.
Мақсаты: Бастауыш сыныптарда информатикадан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу ерекшеліктерін зерттеу.
Курстық жұмыстың міндеттері:
зерттеу мәселесі бойынша психологиялық-педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерді талдау;
бастауыш сыныптарда информатикадан сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру негіздерін зерделеу;
бастауыш сынып оқушыларының шығармашылық белсенділігін дамытуға информатикадан сыныптан тыс сабақтардың әсерін анықтау.
Әдістері: әдеби дереккөздерді талдау, бақылау әдісі, эксперимент.
Курстық жұмыс кіріспе, екі негізгі бөлім, қорытынды, пайдаланған әдебиеттер тізімінен тұрады.

1 тарау. БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА СЫНЫПТАН ТЫС ЖҰМЫСТАРДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
1.1. Информатиканы оқыту процесіндегі сыныптан тыс жұмыстың рөлі мен орны
Информатиканы оқыту әдістемесіндегі өзекті мәселелердің бірі - кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру болып табылады. Олай дейтін себебіміз оқушылардың шығармашылық қызметінің дамуы көбінесе кластан тыс жұмыстар барысында жүзеге асады. Оқыту барысындағы оқушылардың танымдық белсенділігі мен ізденімпаздық шығармашылығы, оны арнайы басқарудың маңыздылығы кезінде Сократта атап көрсеткен. ХХІ ғасыр ақпарат ғасыры болғандықтан мектепте, арнаулы оқу орындарында оқытылатын информатика пәнінің орны ерекше және оны кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру барысында жүзеге асады. Дәстүрлі оқыту пәндерінен жүргізілетін кластан тыс жұмыс түрлерін информатика пәнінен де ұйымдастырылады. Сабақтан тыс жұмыс оқу жұмысын толықтырып, материалды оқушыға терең түсіндіруге, шығармашылық қабілеттерін дамыту барысында ұйымдастырылады. Информатика курсы бойынша жүргізілетін дәстүрлі кластан тыс жұмыс түрлеріне: үйірме, факультативтік курстар, экскурсия, олимпиада, әртүрлі қызықты кештер мен сайыстар, ғылыми жұмыстарды жатқызуға болады. Оқушылардың информатика пәніне қызығушылығын арттыру, ой-өрісін және танымдық қабілеттін дамыту, шығармаш ылыққа баулу, өз ойын еркін жеткізе білу және өткенді шапшаң еске түсіру дағдыларын қалыптастыру мақсатында кластан тыс өтілетін сайыстардың маңызы зор. Кластан тыс жұмыс ұғымы өте кең. Ол мазмұны, бағыты, әдісі, тағайындалуы, формасы мен жолдары жағынан білімділікті қажет етеді. Мысалы, үйірмелер отырысы, қосымша сабақтар, мерекелік шаралар мен кештер өткізу осы кластан тыс жұмыстарға жатады. Бірақ кей жағдайларда оқушы белсенділігі мен басқаруында болады. Информатикадан кластан тыс жұмыстар компьютер мен ақпараттық технологияларды қолдану мүмкіндіктерін беретін пәнаралық байланыс түрінде ұйымдастырылады.. Компьютерді қолданып басқа пәндерден кластан тыс шаралар өткізу оқушылардың дүниетанымы мен қызығушылықтарын арттыра түседі. Кластан тыс жұмыс - бұл оқытушылар мен оқушылардың кластан тыс уақыттағы әртүрлі іс-әрекеттері мен іс-шараларын ұйымдастыру болып табылады. Кластан тыс жұмыс-кластан тыс уақыттағы өткізілетін және оқу жоспарына кіретін әртүрлі оқу-тәрбиелік іс-шаралар. Тәрбие жұмысының негізгі бөлігі болып саналатын кластан тыс жұмыстар-баланың өмірге қажетті әлеуметтік ортадағы тәжірибесі мен қоғамдық құндылықтарды қабылдауын қалыптастырады. Түрлі формадағы кластан тыс жұмыстар оқушының күнделікті сабақта байқала бермейтін жеке қабілеттері мен мүмкіндіктерін ашады. Кластан тыс жұмыстың әр түрлі болуы оқушының өзіне сенімділігін, өзін дұрыс бақылауын қалыптастырады, сонымен қатар әртүрлі жұмыстар оқушының іс-тәжірибесі мен дағдысын, адам қызметінің әртүрлілігі туралы білімі мен біліктілігін арттырады. Кластан тыс жұмыстарда оқушылар бір-бірімен барлық жағынан қарым-қатынаста болады. Әртүрлі кластан тыс жұмыстарда оқушылар өзінің жаңа қабілеттерін ашып қана қоймай, ұжымдасып жұмыс істеуге үйренеді.
Егер информатикадан ұйымдастырылған ғылыми - зерттеу жұмыстарын өткізу әдістемесі оқу процесіне енгізілсе, қоғамдағы және табиғаттағы процестерді зерттеу элементтері мен ғылыми көзқарасы қалыптасып, информатика пәніне деген қызығушылығы артады; оқушының оқу мүмкіндігі мен қажеттілігі, оқуға мүдделілігі толық іске асырылуы негізінде тұлғалық даму мүмкіндігі пайда болады; өзіндік шығармашылық ойлау жүйесі қалыптасып, білім деңгейі жоғарылайды. Өзіндік шығармашылықты жүзеге асыру төмендегідей міндеттердің шешілуін талап етеді. Біріншіден, информатика пәнінен өткізілетін ғылыми - зерттеу жұмысының мазмұны мен құрылымын анықтау алдыңғы кезекте қарастырылатын негізгі мәселе болып табылады. Екіншіден, информатика пәні бойынша өткізілетін сабақтан тыс жұмыстардың құрылымына дамытушы компоненттерді енгізу тәсілін анықтау қажет екені көрінеді.
Сабақтан тыс кездегі информатикадан шығармашылық қабілеттіліктің даму
тәсілдері осы салада жинақталған педагогикалық тәжірибеге, нақты педагогикалық материалдарды ұйымдастыруға, оқыту тұжырымдамасына, дидактикалық принципке байланысты екені көрініп тұр. Осы саладағы жүргізілген зерттеулерден, біріншіден, оқушының шығармашылық қабілетінің тайыздығы немесе мүлдем жоқтығы, екіншіден шығармашылық қабілеттіліктің даму қорытындысы мен оған педагогикалық тұрғыдан әсер етудің арасындағы қиыншылық байқалады. Информатика пәнінен оқушыларды ғылыми - зерттеу жұмыстарына бейімдеу ақыл-ойды сатылап қалыптастыру теориясына сай жүргізілген жағдайда оқушылардың стандарт талаптарын қанағаттандыратын оқу жұмысына қол жеткізуге болады.
Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытатын информатика пәнінен
ғылыми - зерттеу жұмысын ұйымдастыру әдістемесін жасау информатиканы оқыту әдістемесі теориясындағы негізгі мәселелердің бірі болып табылады. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту үшін информатиканы оқыту процесінен тыс оқу жұмыстары ұйымдастырылуы тиіс. Информатика пәнінен өткізілетін оқушылардың ғылыми - зерттеу жұмысының мазмұны мен өткізілу формасын оқытушылар қадағалауы тиіс.
Қазіргі қоғамды ақпараттандыру жағдайында оқушының жеке тұлғалығын
қарастырып, ақпараттық қоғамда өмір сүруіне, сонымен қатар, оның ақпарат ағымында дұрыс бағдар жасап, тиімді шешім табуына қажет жаңа ақпараттық технологияларды таңдап алу және оларды қолдану қабілеттілігін қалыптастыруда информатика пәнінің маңызы зор.
Қоғамда болып жатқан әлеуметтік демократиялық өзгерістерге сәйкес компьютерлік техника мен ақпараттық технологиялардың қарқынды даму салдарынан информатика курсын оқытуға қойылатын талаптар күн сайын ұлғаюда.
Бүгінгі ақпараттық қоғамда өмір сүруге лайық, жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру үшін мектепте оқытылатын пәндер бойынша оқушының шығармашылық қабілетін дамытатын әртүрлі сабақтан тыс жұмыстар ұйымдастыру қажет екені белгілі. Информатика пәні бойынша кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыруды зерттеуге арналған еңбектер өте аз, тіпті жоқтың қасы деуге болады. Информатика және оның қолданулары бойынша жүргізілетін факультативтік курстар және программалау тілдерінен факультативтік курстар ұйымдастырудың орны ерекше және информатика пәнінен оқушылардың ғылыми - зерттеу жұмысын ұйымдастыру қажет. Оқушылардың информатикадан алған теориялық білімдері мен біліктерін тексеру мақсатында - кластан тыс жұмыстарды, сайыс сабақтарын көп дайындау керек. Қорыта келе, информатикадан кластан тыс жұмыстарды жиі ұйымдастыру қажет. Сонда оқушылардың информатика пәніне деген қызығушылығы артады, өзіндік шығармашылық ойлау жүйесі қалыптасып, білім деңгейі жоғарылайды.

1.2.Информатикадан сыныптан тыс жұмыстардың түрлері

Информатикадан сыныптан тыс жұмыстарды жіктеудің әртүрлі түрлері бар, олар көптеген педагогикалық және әдістемелік әдебиеттерде егжей-тегжейлі сипатталған.
Информатиканы оқыту әдістемесіндегі өзекті мәселелердің бірі - кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру болып табылады. Олай дейтін себебіміз оқушылардың шығармашылық қызметінің дамуы көбінесе кластан тыс жұмыстар барысында жүзеге асады. Оқыту барысындағы оқушылардың танымдық белсенділігі мен ізденімпаздық шығармашылығы, оны арнайы басқарудың маңыздылығы кезінде Сократ та атап көрсеткен. ХХІ ғасыр ақпарат ғасыры болғандықтан мектепте, арнаулы оқу орындарында оқытылатын информатика пәнінің орны ерекше және оны кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру барысында жүзеге асады. Дәстүрлі оқыту пәндерінен жүргізілетін кластан тыс жұмыс түрлерін информатика пәнінен де ұйымдастырылады. Сабақтан тыс жұмыс оқу жұмысын толықтырып, материалды оқушыға терең түсіндіруге, шығармашылық қабілеттерін дамыту барысында ұйымдастырылады.
Информатика курсы бойынша жүргізілетін дәстүрлі кластан тыс жұмыс түрлеріне:
Үйірме;
факультативтік курстар;
экскурсия;
олимпиада;
әртүрлі қызықты кештер мен сайыстар;
ғылыми жұмыстарды жатқызуға болады.
Оқушылардың информатика пәніне қызығушылығын арттыру, ой-өрісін және танымдық қабілеттін дамыту, шығармашылыққа баулу, өз ойын еркін жеткізе білу және өткенді шапшаң еске түсіру дағдыларын қалыптастыру мақсатында кластан тыс өтілетін сайыстардың маңызы зор. Кластан тыс жұмыс ұғымы өте кең. Ол мазмұны, бағыты, әдісі, тағайындалуы, формасы мен жолдары жағынан білімділікті қажет етеді. Мысалы, үйірмелер отырысы, қосымша сабақтар, мерекелік шаралар мен кештер өткізу осы кластан тыс жұмыстарға жатады. Бірақ кей жағдайларда оқушы белсенділігі мен басқаруында болады. Информатикадан кластан тыс жұмыстар компьютер мен ақпараттық технологияларды қолдану мүмкіндіктерін беретін пәнаралық байланыс түрінде ұйымдастырылады.. Компьютерді қолданып басқа пәндерден кластан тыс шаралар өткізу оқушылардың дүниетанымы мен қызығушылықтарын арттыра түседі. Кластан тыс жұмыс - бұл оқытушылар мен оқушылардың кластан тыс уақыттағы әртүрлі іс-әрекеттері мен іс-шараларын ұйымдастыру болып табылады.
Сыныптан тыс жұмыстың әр түрі жоғарыда аталған белгілі бір мақсаттарды жүзеге асыратын білім беру процесінде орын алады.
Сыныптан тыс жұмыстардың барлық түрлері оқушылардың Информатика пәніне қызығушылығын арттыруға ықпал етеді, оқушылардың жетістіктеріне тиімді әсер етеді: ойлау, логика, есте сақтау қабілеттерін дамытады; бағдарлама бойынша оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жояды .

Қосымша А
Тәжірибе кезінде мен Жандандырылған графика атты ашық сабақ өткіздім.Жарыста әдетте екі кезеңде өтеді - іріктеу және қорытынды. Іріктеу кезеңінде білгірлер анықталады, олардан қорытынды кезеңге қатысу үшін командалар құрылады.
Жарыс келесідей өткізіледі: капитан рулетканы айналдырады. Көрсеткі I конвертті көрсетеді. Жүргізуші оны ашады, сұрақты оқиды және команда жауап береді. Әр сұрақ туралы ойлануға 2 минут уақыт беріледі. Капитан немесе команда мүшесі сұраққа жауап береді. Егер жауап дұрыс емес, жетекші сұрайды көмек көрермен. Лот қай команданың рулетка көрсеткен сұраққа бірінші жауап бере бастайтынын анықтауға көмектеседі. Командалар келесі сұрақтарға кезекпен жауап береді. Жауап дұрыс болмаған жағдайда басқа командаға жауап беруге мүмкіндік беріледі. Бірінші болып 5 ұпай жинаған команда жеңіске жетті деп саналады. Әр турда сыйлық ойнауға болады - қызықты кітап, ойын .
Жарыс барысында шағын үзіліс жасалды - балалар музыкалық жазбаны тыңдайды. Кездесу соңында жүргізуші жалпы қорытынды жариялайды және жеңімпаз команданы белгілейді. Оған сыйлық салтанатты түрде беріледі.

1.3. Сыныптан тыс жұмыстың мазмұны
Сыныптан тыс жұмыстардың дәстүрлі тақырыбы, әдетте, ресми бағдарламадан тыс болса да, онда қарастырылған мәселелермен байланысты көптеген мәселелерді қарастырумен шектелді.
Соңғы онжылдықтарда информатикада үлкен практикалық маңызы бар ғана емес, сонымен бірге танымдық қызығушылығы бар жаңа бағыттар пайда болды.
Сыныптан тыс жұмыстардағы жағдай, мұғалім фактілер туралы ойлануға, туындаған сұрақтарға өз бетінше жауап іздеуге, жолдастарымен дау кезінде өз көзқарасын қорғауға мүмкіндік берген кезде, құнды жеке қасиеттердің дамуына ықпал етеді: қызығушылық, сыни.Өз заттай бастауыш сынып оқушылары өте білуге құмар. Жазушы Л.Кассиль жанартауларға, машиналарға, жолбарыстарға, кемелерге, планеталарға қызығушылық танытпайтын баланы елестету мүмкін емес деп жазады .
Бастауыш сыныптарда сыныптан тыс сабақтар өткізу балалардың белсенділігін, информатикаға тікелей қызығушылығын ояту қажеттілігімен байланысты.
Сыныптан тыс жұмыста таным қуанышы, ашылу қуанышы, оқушылардың ұжымдық ойдың жұмысынан қанағаттануы - бастауыш сынып оқушыларының қабілеттерін дамытуға пайдалы әсер етудің қажетті шарттары. Сыныптан тыс жұмыстарды мұғалім оқушыларымен бірге жүргізеді.
Бір немесе бірнеше нақты формалар қолданылуы мүмкін:
үйірме;
Информатика апталығы немесе айлығы;
Информатикалық кештер, ертеңгіліктер;
түрлі жарыстар, ойындар, викториналар, конкурстар, командалық жарыстар;
информатикадан мектеп олимпиадалары; мектеп және сынып баспа;
көңілді информатиктер клубтары;
экскурсиялар және кино-экскурсиялар;
танымал ғылыми әдебиеттерді сыныптан тыс оқу;
мектептегі ғылыми конференциялар;
оқушылардың информатикадан баяндамалар, рефераттар мен шығармалар дайындауы;
информатикалық графиктер жасау және т. б.
Сыныптан тыс жұмыстардың түрлері:
конкурстар;
зияткерлік ойындар;
информатика тарихынан әңгімелер;
үйірмелер .
Информатика пәнінен үйірмелерге мысалы Роботтық техниканы жатқызуға болады.Яғни,роботтың әр бір қозғалысы,оны қалай істеу керек бәрі оқушыларға қызық болып келеді.Сонымен қатар программа құруды да үйренеді.
Үйірме жұмысы:
* мектеп бағдарламасына қатысы жоқ немесе жеткілікті кеңдікпен қамтылмайтын жекелеген мәселелері;
* оқушылар ерекше қызығушылықпен қарайтын информатика тарихының мәселелері;
* қызықты информатиканың саласы: жұмбақтар,графиктер, информатикалық фокустар.
Үйірме жұмысы балалардың ойлау қабілетін дамытуға ықпал етеді:
сөйлеудің қысқалығы,
символизмді шебер пайдалану,
қол жетімді тұжырымдар мен жалпылау жасау,
программа құру,
ЭЕМ мен шебер жұмыс істеу,
өз ойларын негіздеу.
Үйірмедегі сабақтарды өткізу әдістері келесідей:
үйірме мүшелерінің қысқа хабарламалары немесе драматизация түрінде презентация,
ойын-сауық мәселелерін, ребустар, жұмбақтар, көтерілген қиындықтар мәселелерін шешуге арналған жаттығулар,
логикалық жаттығуларды шешу,
экскурсиялар,
көрнекі құралдарды шығару,
газеттер шығару,
дидактикалық ойындар .
Мұғалім тек ең қабілетті және дайындалған оқушыларды ғана емес, үйірме жұмысына қызығушылық тудыруға тырысуы керек.
орта және әлсіз балалар, өйткені тәрбие процесінде кімнің не істей алатындығын сенімді түрде анықтау қиын.
Оқушыға өзін тезірек табуға көмектесу - мұғалімнің маңызды міндеттерінің бірі. Мұғалім айына 1-2 рет сабақ өткізеді,әр сабақта ойын немесе бәсекелестік болуы керек. Бұл оқу әрекетін жандандырады, балалардың сабаққа деген қызығушылығын арттырады, материалды жақсы түсінуге көмектеседі.
Мұндай іс-шараларға дайындық мұғалімдерді әдебиетте түсінбеуге мәжбүр етеді, осылайша жаңарып, информатика, оның тарихы саласындағы білімдерін тереңдетеді, нәтижесінде оның сынып жұмысының сапасы артады.
Мұндай сабақтар балалардың қызығушылығын тудырады, олардың шығармашылық белсенділігі, қарқынды психикалық белсенділікті қажет ететін тапсырмаларды орындауға деген ұмтылыс.
Сыныптан тыс сабағы. Сабақтан тыс уақытта студенттердің еріктілік принципіне негізделген бағдарламаға байланысты материал бойынша ұйымдастырылған сабақтары сыныптан тыс жұмыстар деп аталады. Олар бірнеше мақсаттарды көздейді:
:: балалардың даму деңгейін арттыру және олардың ой-өрісін кеңейту;
:: оқушылардың тнформатика сабақтарына қызығушылығын дамыту;
:: оқушылардың информатикадан алынған мәліметтерді практикада пайдалану туралы түсініктерін тереңдету;
:: өзіндік жұмыстың кейбір дағдыларын беру;
:: балаларда мақсатқа жетуде табандылықты, ерік-жігерді және табандылықты тәрбиелеу.
Мұғалім айына 1-2 рет сабақ өткізеді,әр сабақта ойын немесе бәсекелестік болуы керек. Бұл оқу әрекетін жандандырады, балалардың сабаққа деген қызығушылығын арттырады, материалды жақсы түсінуге көмектеседі.
Мұндай іс-шараларға дайындық мұғалімдерді әдебиетте түсінбеуге мәжбүр етеді, осылайша жаңарып,оның тарихы саласындағы білімдерін тереңдетеді, нәтижесінде оның сынып жұмысының сапасы артады.
Мұндай сабақтар балалардың қызығушылығын тудырады, олардың шығармашылық белсенділігі, қарқынды психикалық белсенділікті қажет ететін тапсырмаларды орындауға деген ұмтылыс .
Информатикалық олимпиадалар. Информатикадан сыныптан тыс жұмыстың тиімді түрі - бұл бастапқы оқу кезеңінде балалардың дамуында маңызды орын алатын олимпиада. Дәл осы уақытта баланың алғашқы тәуелсіз жаңалықтары орын алады.
Олар тіпті кішкентай болса да, шамалы болса да, бірақ оларда ғылымға деген болашақ қызығушылықтың өскіндері бар. Іске асырылған мүмкіндіктер баланың дамуына пайдалы ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Информатикадан сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру
Информатикадан сыныптан тыс жұмыстар әдістемесі
ИФОРМАТИКА САБАҒЫН ОҚУШЫЛАРҒА ҚОСЫМША ОҚЫТУ
Информатикадан сыныптан тыс жұмыстардың әдістемесі
Мектеп информатика курсы бойынша өткізілетін дәстүрден тыс сабақтың мақсаты
Операциялық жүйені оқыту әдістемесі
Сыныптан тыс жұмыстың мәні
Информатика бойынша сыныптан тыс жұмыстар ұйымдастыру
Сыныптан тыс жұмыстардың мақсаттары мен міндеттері
Сыныптан тыс жұмысты ұйымдастыру түрлері
Пәндер