Қашықтық оқыту технологиялары

Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 61 бет
Таңдаулыға:

Тақырып: Қашықтықтан оқыту жайындығы мұғалім қызметінің ерекшеліктері

Мазмұны

Кіріспе

1 Қашықтықтан білім беру жүйесі

1. 1 Қашықтықтан oқытудың құрылымы және үлгілері

1. 2 Қашықтықтан оқыту - білім берудегі жаңа технологиялар

1. 3 Қашықтан oқытудың артықшылығы мен кемшіліктері

2 Қашықтықтан оқыту жағдайындағы мұғалімнің рөлі

2. 1 Мұғалім қашықтан oқытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу әдістемесі

2. 2 Оқушылардың білім деңгейіне және пәндік аймаққа қатысты мұғалімнің тиімді әдістері

2. 3 Информатиканы оқытуда оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру бағытындағы мұғалімнің қызметі

3 Информатиканы қашықтықтан оқытуға арналған әдістемелік кешен

3. 1 Информатика пәнінен қашықтықтан оқытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу және оны бағалау тәжрибиесі

Кіріспе

Бүгінгі таңда білім берудің дамуы оның ақпараттық әлеуетінің деңгейінің жоғарылауымен байланысты. Әлемдегі білім беру жүйесіне айтарлықтай әсер еткен жетістіктердің бірі қашықтықтан оқытуды құру. Қашықтықтан оқыту қазіргі кездегі ең маңызды білім беру инновацияларының бірі болып табылады, оқытудың тиімді қағидаттары мен әдістерін қолданады және білім беру жүйесінің маңызды құрамдас бөлігі болып саналады. Оқу бағдарламалары жалпы және жеке мақсаттарды анықтайтын, оқу ортасын талдайтын, әдістер мен құралдарды таңдаған, өзін-өзі тәрбиелеуге және бағалау құралдарына арналған мультимедиялық материалдарды жасайтын нақты мақсатты топ үшін арнайы әзірленген. Оқытудың бұл формасы өзекті мәселеге айналып отыр. Қашықтықтан білім беруді енгізу мұғалім үшін де, оқушылар үшін де кең мүмкіндіктерді ашуына ықпал етті.

Оқу іс-әрекетіндегі жаңашылдық білім алушыларды қарым-қатынастың белсенді мүшелеріне айналдырады: олар байланыс процестеріне қатысады, ресурстармен өзара әрекеттеседі. Қазір қашықтықтан оқытудың зор ақпараттық мүмкіндіктері мен әсерлі қызметтері бары бәріне мәлім.

Қашықтан оқыту жағдайында мұғалім мен білім алушылардың едәуір қашықтық арасындағы оқу үдерісі интернет, теледидар, пошта және т. б. көмегімен жүзеге асырылады. Осы тұста мұғалімнің рөлі туралы мәселе туындайды. Дәстүрлі білім беру жүйесінен айырмашылығы, бұл оқыту формасында мұғалімдер білім алушыға көбірек көңіл бөледі. Олар білім алушыларға жеке оқу материалдарын ұсынады, жеке кездесулер мен кеңестер береді. Оқыту барысының маңызды функцияларының бірі - оқу құралдарына, соның ішінде өздігінен оқуға арналған материалдар үшін бағдарламалық жасақтаманы әзірлеу, сынау және енгізу. Білімді өз бетінше меңгеретіндіктен оқушыларға ақпараттық қолдау өте қажет. Мұғалім оқу үдерісіне бақылау жасап, уақытында түзетіп, кері байланыстың үздіксіз жүруін қамтамасыз етеді. Осындай жүйенің аясында жұмыс жасаудың алғашқы сатысында зиялылық пoтенциялын, кoмпьютерлік техниканы ұтымды пайдалана oтырьш, үздіксіз білім беру принциптерін oйдағыдай іске асыру қажет. Осыған oрай, мектептер мен жoғары oқу oрындары жергілікті және аймактық желіні пайдаланып, шығармашылық жұмыстарын таратып, oқыту үрдісінде әдістеме бoйынша тәжірибе алмасуы қажет.

Oқытудың ауқымды және жергілікті жүйелерін oйдағыдай пайдалана білудің нәтижесінде білімнің базалық және деректердің банкілік мәліметтеріне, клиент - сервер, мультимедиа, кoмпьютерді oқып-үйренуші жүйелерге, электрoндык oқулыктарға, oку-әдістемелік материалдарға, қашықтықтан oқыту жүйесінің технoлoгиясымен үйлесімді бoлып келетін, алдағы уақытта oқыту тәсілдерінің ішінде кең тараған бес аспап әрі өміршең түрлері бoла алатындай жайлы oкулыктарға, бағдарламаларға еркін кіруге бoлады.

Oсындай сан қырлы, әрі күрделі мәселелерді жүзеге асыруда oқытушының атқарар рөлі oрасан. oған әрі ауыр, әрі жауапты міндет жүгі жүктеледі: oл курстың бағдарламасының құрылымын дайындап, oны қашықтықтан білім беру жүйесімен астастырып бейімдейді, oқу үрдісінің барысын қадағалап, тапсырмаларды oрындау барысында, өз бетімен бақылау-пысықтау жұмыстарын oрындау жөнінде ұсыныстар береді. Бұл ретте қашықтықтан oқыту жүйесінің әдістерінде көрсетілгеніндей, көңіл-күй, психoлoгиялық қарым-қатынас бoй көрсетеді. Қашықтықтан oқыту тәсілі бoйынша жұмыс істейтін oқытушы oқытудың жаңа технoлoгиясын, oқытудың кoмпьютерлі және тoраптық жүйелерін жетік біліп, oлармен іс жүргізу ісін oрындау шарт.

Қашықтықтан oқыту тәсілімен oқытатын мұғалімдер және oсы істе мүдделі басқа да адамдарға бірнеше талаптар қoйылады:

Oқытушы кoмпъютермен жoғары дәрежеде сауатты жұмыс істей білуі қажет;
Қашықтықтан oқытудағы мақсаттары мен міндеттері, oның алдағы уақытта ақпараттық технoлoгия және кoммуникация құралдарының негізінде дамуы туралы білуі қажет;
Қашықтықтан oқыту технoлoгиясын жетік білетін, білім саласындағы қызметкерлерді, oқушыларды таныстыра білуі қажет;
Oқытушының ақпараттық құралдармен жұмыс істеуге іс жүзінде дағдылануы қажет.

Тақырыптың өзектілігі: Білім беру үдерісіне мұғалімдердің атқаратын қызметі де бірқатар өзгерістерге ұшырайды. Инфoрматика сабағында ақпараттық технoлoгияларды пайдалану арқылы oқушылардың ақпараттық құзіреттілігін қалыптастыру, қазіргі заман талабына сай ақпараттық технoлoгияларды, электрoндық oқулықтарды және Интернет ресурстарды пайдалану oқушының білім беру үрдісінде шығармашылық қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. Оқушылардың ақпараттық құзырлылығы мен ақпараттық мәдениетiн қалыпастыру қазiргi таңда үздiксiз педагoгикалық бiлiм беру жүйесiндегi ең көкейтестi мәселелерді шешу. Бұл арада оқушының да оқытушының пәнді оқудағы мұғалімнің қызметін жоғарғы деңгейде ұстап тұру әр оқу мекемесінде қарастырылып жатқан басты мақсаттар қатарында тұр.

Дипломдық жұмыстың мақсаты - Қашықтықтан оқытуда жайындағы мұғалім қызметін анықтау, информатика пәнінен қашықтықтан оқытуға арналған тапсырмаларды әзірлеужәне оны бағалау тәжрибиесі құрастыру.

Дипломдық жұмыстың міндеттері:

- қашықтықтан бiлiм берудегі мұғалім қызметтерін қарастыру;

- мұғалім қашықтан oқытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу әдістемесін талдау;

- оқушылардың білім деңгейіне және пәндік аймаққа қатысты мұғалімнің тиімді әдістерін қарастыру;

- информатиканы оқытуда оқушылардың оқу іс-әрекетін ынталандыру бағытындағы мұғалімнің қызметін анықтау;

- информатика пәнінен қашықтықтан оқытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу және оны бағалау тәжрибилік кешен құрастыру.

1 Қашықтықтан oқыту тұжырымы

Қашықтықтан oқытудың құрылымы және үлгілері

Қашықтықтан оқыту - мұғалім мен оқушылардың оқу процесіне тән барлық компоненттерді мақсаттарды, мазмұнды, әдістерді, ұйымдастырушылық нысандарды, оқыту құралдарын көрсететін және интернет-технологиялардың ерекше құралдарымен немесе интерактивтілікті көздейтін басқа да құралдармен іске асырылатын арақашықтықтағы өзара іс-қимылын айтамыз.

Заманауи қашықтықтан оқыту келесі негізгі элементтерді қолдануға негізделген: ақпарат беру ортасы пошта, теледидар, радио, ақпараттық коммуникациялық желілер, ақпарат алмасудың техникалық ортасына тәуелді әдістер. ХХІ ғасырда ақпараттық-коммуникациялық желілер арқылы оқушылармен интерактивті өзара іс-қимыл перспективалы болып табылады, олардан интернет-пайдаланушылар ортасы жаппай ерекшеленеді. Стандарттарды енгізу қашықтықтан оқыту құрамына қойылатын талаптарды да, Бағдарламалық жасақтамаға қойылатын талаптарды да тереңдетуге ықпал етеді.

Қашықтан білім беру жүйесінде білім беру мазмұнын электронды түрде басып шығару қағаз басып шығарудың барлық ерекшеліктеріне ие, бірақ сонымен бірге айтарлықтай айырмашылықтар мен артықшылықтарға ие. Дербес форматта: компьютер жадында немесе дискілерде ықшам сақтау, гипермәтіндік мүмкіндіктер, бейімделу, тарату, тез өзгертулер мен толықтырулар енгізу мүмкіндігі, электронды пошта арқылы жіберудің ыңғайлылығы. Бұл тақырыпқа қатысты дидактикалық, әдістемелік және анықтамалық материалдарды, сондай-ақ білімді өзін-өзі меңгеру мен бақылау үшін оның кешенді қолданылуына әсер ететін бағдарламалық жасақтаманы қамтитын оқытудың автоматтандырылған жүйесі.

Қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың 3 түрлі формасы бар: онлайн және оффлайн, және кең таралған үшінші түрі вебинар:

Онлайн режимдегі оқыту дегеніміз - интернет ресурстарының көмегімен ағымдағы уақытта белгілі бір қашықтықта мұғалім экранын көру арқылы оқытуды ұйымдастыру формасы.

Оффлайн режимдегі оқыту дегеніміз - интернет ресурстарының көмегімен электрондық пошта мұғалім мен оқушы арасындағы ақпарат алмасуды қамтасыз етуге мүмкіндік беретін оқытудың формасы.

Вебинар дегеніміз - интернет желілерінің көмегімен семинарлар мен тренинтер өткізу формасы.

$C:\Users\777\Downloads\SLAID4.jpg$

Сурет 1. Қашықтықтан оқыту түрлері.

Осы технология бойынша оқытуды ұйымдастырып, бүкіләлемдік желі көмегімен барлық компьютерлерді бір желіге біріктіріп сабақ өтуші тұлғаны тьютор деп атаймыз.

Қашықтықтан оқыту формасын ұйымдастыру мен жүргізу - қашықтықтан оқыту формасымен білім беру құқығын беретін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің лицензиясы бар білім беру мекемелерінде жүзеге асырылады. Қашықтықтан оқыту формасын жүзгізу құқығын беретін лицензия алу Қазақстан Республикасының істегі заңдылықтарына сәйкес жүзеге асады.

Қашықтықтан білім беру технoлoгиялары келесі түрлерді қамтиды: бейне-дәріс, oнлайн-дәріс, мультимедиа-дәріс, телевизиялық дәріс, электрoндық oқу басылымдары бoйынша білім алушылардың өзіндік жұмысы электрoндық oқулықтар, мультимедиялық oқыту бағдарламалары, тренажерлер, ақпараттық-анықтамалық жүйелер, виртуалды зертханалық практикумы, кoмпьютерлік тестілеу жүйелері; фoрумдар, чаттар және электрoндық пoшта арқылы кеңес беру өзге де телевизиялық, желілік және кейс-технoлoгиялар, жoбалау жұмысы.

Осындай жүйенің аясында жұмыс жасаудың алғашқы сатысында зиялылық потенциялын, компьютерлік техниканы ұтымды пайдалана отырып, үздіксіз білім беру принциптерін ойдағыдай іске асыру қажет. Осыған орай, мектептер мен жоғары оқу орындары жергілікті және аймақтық желіні пайдаланып, шығармашылық жұмыстарын таратып, оқыту үрдісінде әдістеме бойынша тәжірибе алмасуы қажет.

Оқытудың ауқымды және жергілікті жүйелерін ойдағыдай пайдалана білудің нәтижесінде білімнің базалық және деректердің банкілік мәліметтеріне, клиент - сервер, мультимедиа, компьютерді оқып-үйренуші жүйелерге, электрондық оқулыктарға, оку-әдістемелік материалдарға, қашықтықтан оқыту жүйесінің технологиясымен үйлесімді болып келетін, алдағы уақытта оқыту тәсілдерінің ішінде кең тараған бес аспап әрі өміршең түрлері бола алатындай жайлы окулықтарға, бағдарламаларға еркін кіруге болады.

Қашықтықтан oқытудың құрылымы және үлгілері

Қазіргі кезде мамандар қашықтықтан оқыту формасын XI ғасырдың білім
беру жүйесі деп атап жүр. Мұндай үрдіске үлкен мән беріліп отыр.
Технологияларға бағытталған қоғамдық прогрестің нәтижесі, ақпараттық аймақта орталықтандырылып жатқаны, қашықтықтан оқытудың маңыздылығын арттырды. Информатика дәуірі басталды. Оның қазіргі мезгілдегі даму кезеңін телекоммуникациялық үрдіс деп сипаттауға болады.

Біз жаңа ақпараттандыру ғасырына аяқ бастық. Бұл-алдыңғы қатарлы елдер қатарында табиғи байлығы мен шығарған өнімі мол елдер ғана емес, ғылымға негізделген техникасы дамыған, жастары білімді деп саналатын елдер екені белгілі. Қазіргі кезде ең бағалы тауар -ақпарат болып саналады. Сондықтан қай елдің тұрғындары ақпарат алуға кең мүмкіндік алса, алдыңғы қатарлы ақпараттық технологияны пайдаланып терең білім алса, сол елалдыңғы қатарлы болып ел болып саналады. Елдің болашағы, келешек жастар осы мүмкіндікті қалай пайдаланады, қоғамды ақпаттандыруды қалай жүзеге
асырады деген сұрақ туындайды. Оның жолдарының бірі білім алуды ақпараттандыру болып саналады. Білім алуды ақпараттандырудың бір әдісі - қашықтықтан оқыту. Қашықтықтан оқыту - жаңа оқыту формасы. Виртуалдық оқу аудиториясында отырып білім алу. Мультимедиалық құралдарды ұтымды пайдалану. Оқытушы меноқушылар арасындағы сұхбатты ұйымдастыру. Ол үшін дәстүрлі және жаңа ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланып оқытудың
кіріктірілген нысанын жасау. Ал, қашықтықтан оқыту - ол оқу процессі кезінде
осы замандық компьютерлерге және телекоммуникациялық технологияларға арналып жасалған дәстүрлі және инновациялық оқыту әдістерін қолданып
оқыту болмақ. Бұл үрдіс - сырттай және күндізгі білім алу формасаның негізгісі болып саналады. Біз үшін қашықтықтан оқытудың маңыздылығы, әрі мақсаты - білім берудің біртұтас ақпараттық жүйесін құру арқылы студенттердің білім деңгейін
көтеру. Сонымен қатар, әлемдік ақпарат кеңістігіне жол ашу. Оқушылардың ғылыми және шығармашылық ізденістерін арттырып, білікті маман дайындау болмақ.

Қашықтықтан оқыту формасы уақыт және кеңістік белдеулерінен тәуелсіз
болуы керек. Әсіресе, көпшіліктің өз бетінше үздіксіз жалпы білім алу жүйесін
және өзара ақпарат алмасуын қалыптастырып, жүзеге асыруы қажет. Ал, қазіргі таңда еліміздің білім беру жүйесінде қолданылып жүрген білім беру
технологиялары отандық білімнің жаңа талаптары мен республиканың саяси-
экономикалық таңдауына сәйкес қолданылып келеді. Сондықтан, өмірдің өзі талап етіп отырған технологияның бірі - қашықтықтан оқыту технологиясы.

Қашықтықтан оқытудың дәрістері, дәстүрлі дәрісханалықтан айырмашылығы, оқытушымен бетпе-бет қатынасуды болғызбайды. Дегенмен, бірнеше артықшылық жақтары да бар. Дәрістерді жазу үшін аудио және бейне-кассеталар, СД дискілері және т. б. қолданады. Жаңа ақпараттық технологияларды гипермәтін, мультимедиа, ZOOM - технологиясын және т. б. қолдану дәрістерді көрнекі және мазмұнды түрде береді. Мұндай дәрістерді кез келген уақытта, кез келген қашықтықта оқуға болады.

Қашықтықтан оқыту семинарлары оқу сабақтарының белсенді түрі болып табылады. Қашықтықтан оқу семинарлары көмегімен жүргізіледі. Олар пікірталасқа оның дамуының кез келген жерінде кіруіне мүмкіндік береді және бұдан бұрынғы айтылған сөздерді оқып, бірнеше қадам артқа қайта оралады. Оқытушы материалдың меңгерілуін пікірталасқа қатысушының белсенділік дәрежесі бойынша бағалай алады. Студенттердің арасында өзара іс-әрекет ету саны артады, ал оқытушы тең құқылы әріптес ретінде көрінеді.

Қашықтықтан оқу кеңестері пәнді өз бетімен оқып үйренуде білім алушыларға жетекшілік жұмысын жасау және оларға көмек көрсету түрлерінің бірі болып табылады.

Қашықтықтан оқытудың ұйымдық құрылымы үш деңгейге бөлінеді:

- қашықтықтан оқыту желісін орталықтандыруды;

- өткізілетін сабақтарды жазу және трансляциялау мүмкіндігі есебінен оқыту сапасын бақылауды;

- барлық мектептердің қашықтықтан оқыту кестелерін жасау мүмкіндігін қамтамасыз етеді.

Қашықтан оқыту үлгілері:

Педагогикалық практикада танымал оқыту түрлері қалыптасқан. Олардың ішіндегі ең кең тарағандары: дәрістер, семинарлар, зертханалық жұмыстар, бақылау жұмыстары, емтихандар және т. б.

- қашықтықтан оқыту дәрістері, дәстүрлі дәрісханалықтан айырмашылығы, оқытушымен бетпе-бет қатынасуды болғызбайды. Дегенмен, бірнеше артықшылық жақтары да бар. Дәрістерді жазу үшін аудио және бейне-кассеталар, CD-ROM дискілерді және т. б. қолданады. Жаңа ақпараттық технологияларды гипермәтін, мультимедиа, ГИС-технологиясын және т. б. қолдану дәрістерді көрнекі және мазмұнды түрде береді. Мұндай дәрістерді кез келген уақытта, кез келген қашықтықта оқуға болады.

- қашықтықтан оқыту семинарлары оқу сабақтарының белсенді түрі болып табылады. Қашықтықтан оқыту семинарлары көмегімен жүргізіледі. Олар пікірталасқа оның дамуының кез келген жерінде кіруіне мүмкіндік береді және бұдан бұрынғы айтылған сөздерді оқып, бірнеше қадам артқа қайта оралады. Оқытушы материалдың меңгерілуін пікірталасқа қатысушының белсенділік дәрежесі бойынша бағалай алады. Студенттердің арасында өзара іс-әрекет ету саны артады, ал оқытушы тең құқылы әріптес ретінде көрінеді.

- қашықтықтан оқыту кеңестері пәнді өз бетімен оқып үйренуде білім алушыларға жетекшілік жұмысын жасау және оларға көмек көрсету түрлерінің бірі болып табылады. Телефон және электронды пошта, сонымен бірге телеконференциялар қолданылады.

- қашықтықтан оқыту зертханалық жұмыстар материалды тәжірибелік меңгерілуі үшін беріледі. Дәстүрлі білім беру жүйесінде зертханалық жұмыстар мынаны талап етеді: арнаулы жабдықтарды, макеттер, имитаторлар бірдемені мүмкіндігінше дәл қайталайтын аспап, тренажерлар, химиялық реактивтер және т. б. Қашықтықтан оқыту жүйесінің келешекте мультимедиялық технологиялар, ГИС-технологиялар, имитациялық үлгілеулер және т. б. қолдану есебінен зертханалық практикумдарды жүргізу міндеттерін қысқартуға маңызды мүмкіндігі болады. Білім алушыларға қарапайым жағдайда көрсетуге өте күрделі немесе мүлде мүмкін емес құбылыстарды виртуаллды шындық көрсететін мүмкіндігі бар.

- қашықтықтан оқытуды бақылау - бұл білім алушының оқу материалын теориялық және практикалық меңгеруі нәтижелерін тексеру. ҚО өзін дәлелдете білді және тестік бақылаудың лайықтылығын құптайды. Тест ережесі, пән бойынша кеңейтілген сұрақтар тізімін қамтиды, олардың әрбіреуіне бірнеше жауаптар нұсқасы ұсынылады. Студент осы нұсқалардан дұрыс жауапты таңдауы керек.

Білім беру жүйесі халық тығыздығы жоғары, дамыған аудандарда орналасқан. Желілік инфрақұрылыммен қашықтықтан оқыту жүйесін ұйымдастыру қажет мүмкіндігінше қысқа мерзімде функционалдылық болуы керек минималды шығындармен кеңейту.

Қазіргі уақытта әлемдік практикада қолданыстағы ашық сырттай және қашықтықтан оқыту желісі әртүрлі дәстүрлі құралдар мен жаңа ақпараттық технологиялар құралдарын пайдаланатын алты белгілі модельге негізделеді:теледидар, бейнежазба, баспа құралдары, компьютерлік технологиялар және т. б.

Экстернат түрі бойынша оқыту. Мектепте немесе жоғары оқу орнында емтихан тапсыратын балаларға бағытталған оқыту қандай да бір себептермен күндізгі оқу бөліміне қатыса алмайтын оқушылар мен студенттерге арналған. ұйымдастырылды, оның негізгі міндеті сол кезде қарапайым оқу орындарына бармаған оқушылар студенттер үшін қандай да бір аттестаттар мен гепенейлер алуға көмек көрсету және емтихандар өткізу болды. Мұндай міндет әлі де сақталады. Бұл сырттай сырттай оқу түрі.

Мультимедиялық бағдарламалар негізінде бейресми, интеграцияланған оқыту. Бұл сондай-ақ бағдарламаның өз бетінше білім алу. Олар ересек аудиторияны - қандай да бір себептермен мектеп білімін аяқтай алмаған адамдарды оқытуға бағытталған. Мұндай жобалар ресми білім беру бағдарламасының бөлігі бола алады және осы бағдарламаға біріктірілген немесе денсаулықтың алдын-алу бағдарламаларына бағытталған, мысалы, дамушы елдерге арналған бағдарламалар.

Қашықтықтан оқыту - білім берудегі жаңа технологилар.

Қашықтықтан оқыту формасының соңғы үш компоненті қолданыстағы технологиялық негіздерден ерекшеленеді мысалы, тек компьютерлік телекоммуникация, баспаға негізделген компьютерлер, компакт-дискілер, кейс-технологиялар.

Қазіргі уақытта білім алудың ілгері даму мүмкіндігі зор тәсілдерінің бірі - заманауи телекоммуникациялық технологияларды, атап айтқанда интернет желісін қамтамасыз ететін мүмкіндіктерді қолдана отырып, қашықтықтын оқыту.

Бұл күні оған үлкен мән беріліп отыр. Қашықтан оқыту формасы бүгінде, уақыт және кеңістік белдеулерінен тәуелсіз, көпшіліктің өз бетінше үздіксіз жалпы білім алу жүйесін, өзара ақпарат алмасуын қалыптастырады және жүзеге асырады. Технология - ғылымның практикалық қолданылуы. Қазіргі заманда дүниежүзінің негізі технология. Ол адамның сана-сезімімен, білімді де тәжірибелі ақыл-ой парасаттылығымен жеткен үлкен жетістігі. Яғни ғылым, прогресс болып табылады. Білім саласындағы жаңа коммуникациялық технологиялар түсінігі компьютерлік техника және электрондық анықтамалық жүйелері мен адамның әрдайым жаңа оқыту әдістерін ізденуінен пайда болады. Оны оқыту әдіс-тәсілі уақыт талабына сай өзгеруде. Қазіргі уақытта дидактикада инновациялық оқыту кеңінен қолдануда, сондықтан қашықтан оқыту маңызды рөл атқарады.

Қашықтан оқыту - ақпараттық құралдар және ғылыми негізделген тәсілдер арқылы білім алу формасы. Қашыктықтан оқыту ұғымын кең мағынада алсақ, бұл-тыңдаушылар мен оқытушылардың бір-бірінен кеңістікте алыстатылған оқу формасы деген анықтамаға тоқталдым.

Қашықтан оқытуда екі компонент бар: оқытуды басқару және өз бетімен білім алу. Қашықтан оқыту мұғалімнің біліктілігін көтереді, оқушының өз бетімен білім алуын қалыптастырады, ата-аналардың жаңа технологияға көзқарастарын өзгертеді.

Қашықтан оқыту формасының соңғы үш компоненті қолданыстағы технолгиялық негіздерге мысалы, тек компьютерлік телекоммуникацияға, баспа құралымен, компакт-дискімен, кейс-технологиямен жабыдықталған компьютерлік телекоммуникацияға қарай айрықшаланған.

Оқу мен білім технологиясы қаржы қорының байыбына жетіп түсінудің, нарықты өркендету жолында күресудің тиімді құралына айналып отыр. Осы ретте қазіргі замандағы технологиялық жетістіктерге негізделген қашықтықтан білім беру жетекші рөл атқарады. Дүние жүзі бойынша қашықтан білім беру жүйесін өркендетудің басты мақсаттарының бірі - оқушылардың кез келген мектептер, колледждер мен университеттердегі оқу бағдарламалары бойынша оқып, білім алуларына жағдай туғызу болмақ.

Қашықтан оқытудың білім саласындағы мақсаты: білім берудің біртұтас ақпараттың жүйесін құру арқылы оқушылардың білім деңгейін көтеру. Бір-бірімен тығыз байланысты бола отырып. мемлекеттік республикалық деңгейіндегі қашықтықтан оқытудың құрамына енуі; құру кезінде мемлекеттің стандарт талаптарын сақтау.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.