Онлайн курсты құрудың негізгі кезеңдері

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Мазмұны

Кіріспе

1. Заманауи білім беру жүйесіне балама ретінде - онлайн курстар (MOOC)

1. 1 Білім берудегі жаппай ашық онлайн курстардың (MOOC) рөлі

1. 2 Жаппай ашық онлайн курстардың артықшылықтары мен кемшіліктері

2. Онлайн-курс білім берудегі медиа өнімі ретінде

2. 1 Онлайн курсты құрудың негізгі кезеңдері

2. 2 Білім беру мазмұнының негізгі түрлері мен құралдары

3. Онлайн курс - қауымдастық құрудың тиімді құралы ретінде

3. 1 Онлайн курстарды құру мен дамытудың негізгі кезеңдері

3. 2 Coursera мысалында MOOC көмегімен білім беру бағдарламаларын іске асыру

Қорытынды

Пайдаланған әдебиеттер тізімі

Кіріспе

Зерттеулің өзектілігі. Білім беру жүйесін дамытудың заманауи үрдістері оқу үдерісіне ҡомпьютерлік технологияларды ендіруді көздейді, қоғамдық өмірдің барлық салаларына белсенді түрде қатысатын, өздігінен жұмыс істей алатын, шығармашылығы мол тұлғаны қалыптастыру білім беру ұйымдарының негізгі міндеттерінің бірі. Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасында электрондық оқытудың мақсаты: «Білім беру үдерісінің барлық қатысушыларының үздіксіз білім беру ресурстары мен технологияларына тең қолжетімділігін қамтамасыз ету» - деп атап көрсетілген. Виртуалды білім беру - осы формалардың бірі.

Зерттеу мақсаты: онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктерін айқындау.

Зерттеу нысаны: адамдардың онлайн курс арқылы өзін-өзі дамытуына бағыттау.

Зерттеу пәні: онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктері

Зерттеудің ғылыми болжамы: егер, онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктерін қазіргі кезеңдегі ғылыми зерттеу талабына сай негіздеп, жүйелі түрде ізденісін қалыптастыру жолын айқындап, мазмұны іріктеліп алынса, онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктерінің механизмі, әдістемесі жасалса, оның нәтижелік көрсеткіштері анықталса, онда, болашақ педагог-психолог маманның ізденіс негізінде онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктерін қалыптастыру оң нәтиже береді.

Зерттеудің міндеттері:

1. Зерттеу тақырыбына сай педагогикалық, психологиялық, әдіснамалық әдебиеттерді оқып, талдау.

2. Онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктерінің ұғымдарының мәнін ашу.

3. Онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктерінің бағыттары мен жолдарын анықтау.

Жетекші идея: Онлайн курс (MOOC) жасаудың қалыптастыру сапасы ғылыми-зерттеу әлеуетін (потенциялын) тиімді пайдалануға тікелей тәуелді.

Зерттеу әдістері: теориялық-ғылыми әдістемелік әдебиеттер мен жаңашыл педагогтардың тәжірибелері және жарық көрген ғылыми еңбектерді жинақтау, сұрыптау, талдау, тест әдісін қолдану, өзіндік жұмыстардың түрлерін ұсынып, нәтижесін көрсету.

Зертеу жұмысының теориялық маңыздылығы онлайн курс (MOOC) жасаудың ерекшеліктерінің бағыттары мен жолдарының өсуіне ықпал етеді.

Зертеу жұмысының практикалық маңыздылығы зерттеу барысында алынған тұжырымдар мен ұсыныстарды оқыту әдістерін жетілдіруде қолдануға болады.

Зерттеу көздері: педагог -ғалымдардың әлеуметтанушылардың, психологтардың еңбектері; ұлттық тәлім-тәрбие туралы ғылыми зерттеулер мен теориялық әдебиеттері негіздеріне сүйеніп жасалған.

Дипломдық жұмыстың құрылымы: дипломдық жұмыс кіріспеден, үш бөлімнен, қорытындыдан және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.

Қорытынды

Пайдаланған әдебиеттер тізімі

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.