Мультимедиялық технологияның ерекшеліктері

Жұмыс түрі: Іс-тәжірибеден есеп беру
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Кіріспе

Мен Сарбасова Айнұр Нұрғалиқызы диплом алды іс-тәжірибемді Шымкент қаласы, химио-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектепте өткіздім
Зерттеу жұмысының тақырыбы: Онлайн оқытуда мультимедиялық технологияларды қолданудың теориялық негіздері мен әдістемесі
Зерттеу жұмысының өзектілігі. 2020 жылғы 1 қыркүйек күні мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың Қазақстан халқына "ЖАҢА ЖАҒДАЙДАҒЫ ҚАЗАҚСТАН: ІС-ҚИМЫЛ КЕЗЕҢІ" атты Жолдауында былай деп айтады,-" Коронавирус індетінің салдарынан дүниежүзіндегі мектеп оқушылары мен студенттердің басым көпшілігі қашықтан оқуға көшті. Бұл жұмыстың тәсілі мен мазмұнын түбегейлі өзгертуде.
Күнделікті мәселелерді шешумен қатар, балалардың бәріне бірдей мүмкіндік туғызу үшін жүйелі шаралар қабылдау қажет. Балаларымыз қай жерде тұрса да, қандай тілде оқыса да сапалы білім алуы керек." [1]. Мультимедиялық технологияларды қолдану оқу процесін ұйымдастыруда, сондай-ақ оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуда жаңа мүмкіндіктер ашады. Білім беру саласы қызметкерлерінің, ғалымдардың, бағдарламашылардың, оқытудың мультимедиялық құралдарын өндірушілердің және оқытушы-практиктердің бірлескен күш-жігерімен жаңа ақпараттық білім беру ортасы құрылуда, онда білім беру мазмұнына, оқыту әдістері мен технологияларына білім беру және ақпараттық тәсілдердің интеграциясы айқындаушы болады.
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін ақпараттандыру еліміздің даму стратегиясының негізгі бағыттарының бірі, себебі ХХІ ғасыр - білім беру жүйесін ақпараттандыру ғасыры. Бүгінгі таңда, компьютерлік дизайн, Web-дизайн, жүйелік программалушы, администратор, аниматор, дизайнер және тағы басқа мамандар қажет.
Қазiргi таңда дидактикалық оқыту жүйелерiн қалыптастырудың перспективалық бағыттарының бiрi - мультимедиалық технологияларды оқыту процесiнде пайдалану. Мультимедиалық технологияларды бiлiм беру саласында дер кезiнде игеру және тиiмдi пайдалану бүгiнгi күндегi маңызды қажеттiлiктердiң қатарынан саналады. Осы қажеттiлiктерге байланысты мынадай iс-әрекеттер орындалуы тиiс: 1) педагогикалық процесте мультимедиалық технологияларды тиiмдi пайдалана алатын мұғалiмдердi даярлау;2) оқу орындарының ақпараттық технологиялар базасын үнемi жаңартып отыру; 3) оқу-әдiстемелiк жұмыстарды бiлiм берудi дамытуға бағытталған бағдарламалар негiзiнде жаңаша сипатта жүргiзу.
Оқытуда мультимедиалық технологияларды пайдаланудың теориялық және практикалық аспектiлерiн Бiлiм беру жүйесiнiң жаңа талаптары мен жоғарыдағы ғалымдардың зерттеу еңбектерiнiң нәтижелерiн ескере отырып, мынадай тұжырымға келуге болады: үздiксiз бiлiм беру жүйесiн жетiлдiрудiң негізгі бағыттарының бiрi ретiнде мультимедиалық технологияларды қолдану бүгiнгi күннiң басты талабы. Сондықтан да, оның техникалық және дидактикалық мүмкiндiктерiн дамыту, онан әрi зерттеу маңызды болып табылады.
Білім беруде мультимедиялық технологияларды қолдану мүмкіндіктері айқын артықшылықтармен сипатталады:
вариативті білім алу үшін әдістерді дәл баптау;
жеке тұлғалық қасиеттерді дамыту;
оқу үрдісіне белсенді қатысу;
Материалды ұсыну сапасының жоғары деңгейі;
интуитивті әдістерді қолдану;
шығармашылық тәсіл және зерттелетін пәндермен тікелей өзара әрекеттесу.
Мультимедиялық технологияның ерекшеліктері
Мультимедиялық технологияларды қолдану оның тиімділігін адамның қабылдау жүйелеріне жан-жақты әсер етуі керек.
Мультимедиялық типтегі интерактивті жүйелер бір уақытта таратылады:
* дыбыс;
* видео;
* анимация;
* кесте;
* ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.