Музей түсінігі

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 8 бет
Таңдаулыға:

Дәріс 12-13. Өлкетанудағы музейтану негіздері

Мазмұны:

Музей түсінігі.
Музей функциялары
Музейлердің түрлеріне қарай бөлінуі.

Қазақстан мұражайларының тарихы «музей» түсінігі адамзаттың мәдени өмірінде екі жарым мың жыл бұрын пайда болды, бірақ олар заттарды жинау түсінігі ретінде қолданған жоқ. Ежелгі гректер алғашында мусейон деп музалар мүсіні орнатылған құрбан шалынатын киелі шырақтарды, атаған. Ол шырақтар бақшада, тау етегінде, бұлақтардың қасында орналасқан. Уақыт өте мусейон деген сөз әдебиет пен, ғылым және ғылыми араласу мен айналысатын адамдардың жиналатын орындарын атай бастады.

Музейтану - адамның музейдің шындыққа және феноменіне деген өзіндік көзқарасын зерттейтін, осы қарым-қатынастан туындайтын қалыптасқан ғылыми пән; музей заттары арқылы әлеуметтік маңызы бар ақпаратты сақтау және тарату процестерін, сондай-ақ музей қызметінің дамуын және оның негізгі бағыттарын зерттейтін пән.

Музейтану немесе музеология - XIX ғасырдың соңында пайда болған және музейлердің тарихын, олардың қоғамдық қызметтерін, музей ісінің теориясы мен әдістемесін зерттейтін ғылыми пән.

Осы тәсілге сәйкес А. М. Разгон музей ісін қоғамдық ғылым ретінде анықтады, ол әлеуметтік маңызы бар ақпаратты сақтау үрдістерін; музей заттары арқылы білім мен эмоцияларды тану мен беруді; музей ісін, музей әлеуметтік институт ретінде, оның әлеуметтік қызметтері мен оларды әртүрлі әлеуметтік, экономикалық, саяси және мәдени жағдайларда жүзеге асыру нысандарын зерттейді. Музейтану музей ісінің теориялық және әдіснамалық негіздерін қалыптастырады.

Музейтану және музей ісі өзінің барлық көріністеріндегі қоғамдық құбылыс ретінде музейтану нысаны болып табылады. Музейтану - (грекше. niuseion-муз ғибадатханасы) -мәдени құндылықтарды жинақтауды, сақтауды, зерделеуді және танымал етуді жүзеге асыратын ғылыми-зерттеу немесе ғылыми-ағарту бейіндегі мәдениет мекемесі. Сонымен қатар музей - өлкетану материалдарын қарапайым адамға берудің өзіндік жолы. Осылайша, өлкедегі ауқымды зерттеулер еліміздің көптеген музейлерінде көрініс тапты.

Музейдің тарихи қалыптасқан қызметтері үшке бөлінеді:

1) құжаттау қызметі - музей жиналысында қоғам мен табиғатта болған түрлі үрдістер мен құбылыстардың музей заттарының көмегімен мақсатты көрініс табады. Музейдің іздеу, ғылыми-зерттеу және қорғау қызметін қамтиды.

2) білім беру мен тәрбиелеу қызметі музейлердің экспозициялық және мәдени білім беру жұмыстарының әртүрлі нысандарында жүзеге асырылады.

3) бос уақытты ұйымдастыру қызметі.

Қазіргі уақытта әртүрлі авторлармен музейлердің әртүрлі жіктемелерін ұсынады, бірақ толыққанды жіктеуді құру үшін музейлердің келесі бейінді топтарын бөліп көрсетуге болады:

- Гуманитарлық музейлер: тарихи музейлер, өлкетану музейлері, өнер музейлері (көркем, театр, музыкалық, кино өнері музейлері), әдеби музейлер.

- Жаратылыстану - ғылыми музейлер: биологиялық (ботаникалық, зоологиялық, тірі нысандар музейлері), геологиялық (палеонтологиялық, минералогиялық), топырақтану музейлері.

- Ғылым және техника мұражайлары (ғылыми-техникалық музейлер) : көп бейінді (политехникалық) музейлер, салалық музейлер.

Өлкетану зерттеулері жүйесінде өлкетану музейлері ерекше рөл атқарады, екі негізгі міндеттерді орындайды:

1) зерттеушілер өндірген барлық материалдарды шоғырландырады;

2) белгілі бір өлкені өлкетану зерттеудегі нәтижелерін ұсынады.

Бейіндік пән құрылымына немесе білім саласына байланысты музейлерді бейінді топтарға бөлінеді, олардың ішінде неғұрлым тар мамандандыруды бөлуге болады. Кейіннен бұл кіші топтар музейлердің жаңа бейінді тобына айналуы мүмкін.

Музейтану пәні музей нысандары арқылы әлеуметтік ақпаратты жинақтау, сақтау және тарату үрдістерімен, музейлердің пайда болу, даму және қоғамдық қызмет ету мәселелерін зерттеумен байланысты заңдылықтарды зерттеу болып табылады.

Музейтану табиғи және гуманитарлық ғылымдармен қолданылатын әртүрлі әдістерді, соның ішінде салыстырмалы талдау, типологизация, рентгенография, спектрография, химиялық талдау (консервациялау және қалпына келтіру) және эксперимент (экспозицияда), сондай-ақ әлеуметтік әдістер (музей аудиториясын зерттеу үрдістерінде) пайдаланады.

Музейтану әдісі әртүрлі гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдары арсеналынан алынған (арнайы және қосалқы тарихи пәндер, педагогика, психология, әлеуметтану әдістері; рентгенография, спектрография және жаратылыстану ғылымдарының басқа әдістері; далалық зерттеу, тікелей бақылау әдістері; эксперименталды әдістер, оның ішінде тарихи эксперимент; модельдеу әдісі және т. б. ) . Әдістер музейтану құрылымына біріктірілген және оның міндеттерін шешуге бейімделген, бұл әдістер басқа ғылымдарға тән емес жиынтықта болады және осылайша жаңа сапаға ие болады. Музейтану құрылымдық бірліктері 8-суретте көрсетілген.

$C:\Users\User\Desktop\перевод 2019 - туристік өлкетану\суреттер кітап бойынша\Рис 8.png$

сурет8 - Музейтанудың құрылымдық бірліктері

- Музей ісінің теориясы: жалпы теория, музей пәнінің теориясы, құжаттау теориясы, ғылыми қор жұмысының теориясы, немесе тезаврлеу, коммуникация теориясы және т. б.

- Музей ісінің тарихы мен тарихнамасы.

- Музейлік деректану;

- Музеография, олардың жиналыстары мен коллекцияларының сипаттамасы, анықтамаларда, каталогтарда, жолсілтемелерде және т. б. көрініс табады.

- Музей ісі әдістемесі - экспозициялық жұмыс әдістемесі, ұйымдастыру және басқару - музей менеджменті, музей әлеуметтануы, музей техникасы және т. б. ;

- Музей педагогикасы мен психологиясы.

- Музей информатикасы музей ісін дамыту қазіргі заманғы Музейлердің теориялық және практикалық жұмысының жаңа жақтарын ұғынуға мүмкіндік беретін музейлердің жаңа бөлімдерінің бөлінуіне алып келеді.

Музей ісі тарихы мен дамуын қараумен айналысатын ғылым ретінде тарих үшін де, жалпы қоғам үшін де қызығушылық тудырады және елдің мәдени мұрасының маңызды бөлігі болып табылады.

Музейтану пәнаралық ғылым қатарына кіреді. Ол қоғамдық және жаратылыстану-ғылыми пәндермен байланысты. Музейлердің өлкетану байланысы екі жақты сипатқа ие.

Экскурсиятану

70-ші жылдардың соңында экскурсиялық істің негізгі үш бөлігі анықталды: теория, әдістеме, тәжірибе.

Жалпылама ережелер жиынтығын көрсете отырып, экскурсиялық теория жаңа ғылымның пайда болуына алғышарттар жасайды - экскурсоведение, ол өлкетану, музейтану және кітаптану сияқты ғылымдармен бір қатарға тұрды.

Туристік-экскурсиялық сала қызметкерлері үшін экскурсиялық теория - бұл экскурсиялық істің негізі болып табылатын, оны дамыту мен жетілдірудің басты бағыттарын анықтайтын теориялық ережелердің жалпы сомасы.

Қазіргі уақытта экскурсиялық теория - бұл ұғымдардың жиынтығы: экскурсияның қызметтерін, оның негізгі белгілері мен аспектілері; көрсету және әңгіме ерекшеліктері; экскурсиялық әдіс; экскурсияның жіктелуі; экскурсиялық қызмет көрсетуге дифференциалды көзқарас; әдіснама және әдістеме; экскурсиялық педагогика мен логика элементтері; экскурсоводтың кәсіби шеберлігінің негіздері.

Экскурсоводтың жұмысы және экскурсияны дайындау бірнеше кезеңнен тұрады, бұл экскурсияны жүргізудің техникасы мен тактикасын, көрсету және әңгіме әдістерін меңгеру ғана емес, сонымен қатар өлкетану материалының көп мөлшерімен тынымсыз жұмыс. Болашақ экскурсоводты дайындаудағы қиындық, бір жағынан бұл теорияны меңгерген әмбебап, екінші жағынан-бұл жаңа өлкетану деректерін үздіксіз зерттеу, соның негізінде экскурсия қалыптасады.

«Экскурсия» сөзі латын тілінен «excursio» шыққан. Орыс тілінде ол XIX ғ. еніп, бастапқыда «қашып кету, әскери шабуыл», содан кейін - «көз, сапар»дегенді білдіреді. Кейінірек «экскурсия» терминін түсіндірудегі «ия» (экскурс+ия) атауларының түрі бойынша осы сөздің түрі өзгереді.

«Қазақстан Республикасындағы туристік қызмет туралы» Қазақстан Республикасының 2001 жылғы 13 маусымдағы № 211-ІІ Заңына сәйкес (15. 06. 2017 ж. жағдай бойынша өзгерістер мен толықтырулармен) «экскурсия» - бұл жеке тұлғаның уақытша болатын елдегі (жердегі) танымдық мақсатта жиырма төрт сағаттан аспайтын туристік ресурстарға баруы, ал «экскурсиялық қызмет» - жеке тұлғаның уақытша болатын елдегі (жердегі) танымдық мақсатта туристік ресурстарға баруы» - уақытша болатын елде (орында) туристік ресурстарға танымдық мақсатта келуді ұйымдастыру жөніндегі кәсіпкерлік қызмет, ол туристерді орналастыру (түнеу) жөніндегі қызметтерді көздемейді және жиырма төрт сағаттан аспайтын кезеңді қамтиды.

Экскурсияның бірқатар белгілері бар :

1. Табиғи жағдайда экскурсиялық нысандарды көрсету.

2. Белгілі бір маршруттың болуы.

3. Саяхаттау.

4. Экскурсанттар мен экскурсоводтың белсенділігі.

5. Білікті басшы-кәсіпқойдың болуы.

6. Тексерудің мақсаттылығы.

7. Экскурсияны өткізу уақыты бойынша ұзақтығы.

8. Белгілі аудиторияның болуы.

9. Тақырып бойынша міндетті құжаттар.

Экскурсияның атқаратын қызметтері оның негізгі қасиеттері ретінде қарастырылады және мыналарға бөлінеді: танымдық; ақпараттық; адамның білімі мен мүдделерін бағыттап қалыптастыру; мәдени-тәрбиелік; мәдени бос уақытты ұйымдастыру; сауықтыру.

Экскурсия органикалық, аяқталған үрдіс ретінде басқа қызмет түрлеріне ұқсас - оқу, тәрбиелеу, насихаттау және сонымен қатар өзіндік ерекшеліктері бар өз құрылымы бар. Композициялық экскурсия кіріспеден, негізгі бөліктен және қорытындыдан тұрады. Мәліметтерді жүйелеу үшін екі бөлікке бөлінеді: ұйымдық және ақпараттық.

Қазіргі уақытта экскурсиялар жіктеледі:

а) мазмұны бойынша;

б) қатысушылардың құрамы мен саны бойынша;

в) өткізу орны бойынша;

г) қозғалыс тәсілі бойынша;

д) ұзақтығы бойынша;

е) өткізу формасы бойынша.

Әрбір топтың өзіне тән компоненттері, ерекшелігі мен ерекшеліктері бар.

Экскурсияны өткізу формасы бойынша әр түрлі болуы мүмкін :

- экскурсия-массовка. Оның қатысушылары маршрут бойынша бір уақытта 10-20 автобуста жүреді, олардың әрқайсысында экскурсовод жұмыс істейді. Мұндай экскурсиялар жаппай театрландырылған көріністерді, фольклорлық мерекелерді және т. б. қамтуы мүмкін. ;

- экскурсия-танымдық элементтерді демалыс элементтерімен біріктіретін серуен орманда, саябақта, теңізде, өзенде және т. б. өткізіледі. ;

- экскурсия-дәріс (әңгіме көрсету үстінде басым) ;

-экскурсия-концерт автобус салонында музыкалық шығармаларды тыңдау арқылы музыкалық тақырыпқа арналады;

- экскурсия-спектакль - бұл нақты көркем әдебиет шығармаларының негізінде дайындалған әдеби-көркем экскурсияны өткізу түрі және т. б.

Экскурсия экскурсанттардың әртүрлі топтарына арналған оқу жұмысының формасы ретінде қарастырылуы мүмкін. Бұл мүмкін:

- экскурсанттардың сұрақтарына көрнекі жауап беретін экскурсия-кеңес беру біліктілікті арттырудың бір түрі болып табылады;

- экскурсия-демонстрация - бұл топпен табиғи құбылыстармен, Өндірістік үдерістермен және т. б. танысудың ең көрнекі түрі. ;

- экскурсия-сабақ қандай да бір оқу орнының оқу бағдарламасына сәйкес білім хабарламасының формасы болып табылады;

- оқу экскурсиясы (арнайы аудитория үшін) экскурсиялық қызметкерлерді оқыту және біліктілігін арттыру нысаны болып табылады;

- байқау экскурсиясы - экскурсияны дайындау және өткізу бойынша жеке жұмыстың соңғы кезеңі, жаңа экскурсиялық тақырыпты дайындау кезінде студенттер мен жұмыс істейтін экскурсоводтардың білімін тексеру нысаны. ;

- көрнекі экскурсия - бұл нақты нысандарға қандай да бір әдістемелік қабылдаудың үлгісін көрсету, белгілі бір тақырып ішіндегі тақырыпты ашу және т. б. мақсат қоятын оқу экскурсиясының түрі. ;

- жарнамалық экскурсия.

Осылайша, өлкетану-көптеген басқа ғылымдармен тығыз байланыста және ынтымақтастықта болатын ғылыми пән. Бір жағынан ол тарих, география, биология, геология, топырақтану, диалектология, лингвистика, топонимика және т. б. сияқты ғылымның құрамдас бөлігі болып табылады. Екінші жағынан, өлкетану пәні іргелі ғылымдар, әдетте, қамти алмайтын, тек қана жергілікті құбылыстар болуы мүмкін. Мысалы, шағын қалашықтың архитектурасын, ауылдың немесе ауылдың тарихын, қандай да бір ауданның өсімдік немесе жануарлар дүниесінің ерекшеліктерін зерттеу. Аздаған мөлшерде мұндай фактілер әрдайым ірі қорытындылардың негізі бола алмайды, алайда жинақталуына қарай кез келген жергілікті материал үлкен мәнге ие болады.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.