Ағылшын тілі пәні мұғалімі

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

Жалпы білім беретін №12 орта мектептің
Ағылшын тілі пәні мұғалімі
Мекеева Гүлбаршын Маршаловна
2020-2021 оқу жылы ойынша
Шығармашылық есебі

1. Аты жөні: Мекеева Гүлбаршын Маршаловна
2. Туған жылы,айы,күні: 15111974 жыл
3. Жалпы пед өтілі: 15 ай
4. Білімі: жоғары
5. Санаты: санатсыз
6. Бітірген оқу орны: Қазақ Мемлекеттік Әлем Тілдері Университеті
7. Мамандығы: Ағылшын және орыс тілі мұғалімі
8. Мекен жайы: Ақтау қаласы, 3-24-52
9. Телефон нөмері: +77015443514
10. Электронды почтасы: gulbarshyn.meke@mail.ru

Кіріспе - Ағылшын тілін оқыту бүкіл әлемдік көп деңгейлі тілде және мәдениетке деген қызығушылықты туғызу үшін тамаша мүмкіндіктер жасайды, коммуникативтік тіл ерекшілігін дамытуға ыкпал етеді, баланың ойлауына, танымына және есте сақтауына жайлы әсерін тигізеді. Балаларды ағылшын тіліне тек үшінші немесе төртінші сыныптан бастап оқытқан дұрыс. Оларды бірінші сыныптан бастап оқытқан дұрыс емес деп санаймын, себебі балалар ең бірінші өз ана-тілінде әріптерді әбден үйреніп алу қажет, егер оған ағылшын тілін қосатын болсақ, ұқсайтын әріптер болғандықтан, оларды шатастырады, нәтижесінде оқушылар қиынсынып, тілге деген қызығушылығы төмендеп тез жалығып кетеді.
Бастауыш сыныптарда балаларға тән шыдамсыздық, назар аударудағы тұрақсыздық, тез қажу, шаршағыштық сияқты кейбір теріс қылықтарын ескере отырып, ағылшын тілін ойын түрде өткізу керек. Қазіргі кезде алдында туған өзекті мәселе бұл жанжақты дамыған, көп тілді меңгерген шығармашылық тұлға қалыптастыру. Балаларға жас ерекшіліктеріне сай тілді меңгертіп, басқа халықтың мәдениеттерін әрі дүниежүзі мәдениетіне жол ашуға мүмкіндік береді. Сондықтан да бүгінгі өскелең уақыт талабына сай білім беруді одан әрі жетілдіру мәселесі толассыз, үздіксіз күн сайын өзгеріп тұрған әлеммен бірге жүрері анық. Бастауышта берілген барлық білімнің бастамасы әрі жан- жақты дамыту түпкі негізінен қалайтын орын. Сондықтан да, балалардын ой өрісін үздіксіз дамыту үшін сабақты ойын арқылы өткізудің маңызы зор. Дыбыстарды дұрыс айту, үйрету үшін артикулясына айрықша көңіл бөлеміз тілдің, еріннің, тістің, жақтын атқаратын қызметін көрсетіп түсіндіру қажет. Бастауышта балаларды ағылшын тіліне, дыбыстарды дұрыс дыбыстауға үйрету және ешқандай күрделі грамматиканы алмау керек. Ағылшын тілі сабағында балалардын коммуникативтік, танымдық және басқада белсенділіктерін арттыру, баланың еркіндігімен, өзін-өзі шығармашылық тұрғысына көрсетуге деген қабілеттілігін дамыту жолдарында баса назар аударуымыз қажет.
Мектептегі педагогиканың теориялық және практикалық мақсаты біреу, ол -- жас ұрпақты жан жақты тәрбиелеу, ой өрісін, сана-сезімін кеңейте отырып, өмірге қажетті білім-дағдыларға үйрету.
Мақсаты - сыни тұрғыдын ойлай алатын, сұхбатқа еркін түсетін , ойлау сөйлеу дағдылыры қалыптасқан, ойын жүйелі түрде жеткізе алатын оқушы қалыптастыру, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер арқылы оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру. Оқушылардың өзара қарым-қатынасқа, диалогқа түсуінің арқасында оқушылардың бойынан байқалған ағылшын тіліндегі кедергілерді жою арқылы өзіне сенімді, ағылшын тілінде еркін қарым-қатынас жасай алатын, басқаның пікірімен санаса отырып, өз пікірін еркін жеткізуге машықтанған, өзгені және өзін-өзі бағалай отырып, табысты білім алуға ынталы, сыни ойлай алатын тұлға қалыптастыру.
Міндеті -
-оқушыларды сыни көзқараста ойлауға уйрету
- заманауи педагогикалық-инновациялық технологияларды оқу-тәрбие процесіне жүйелі пайдалану арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру
-сауатты да мәдениетті тұлға тәрбиелеу
-тиімді әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін арттыру
- оқушылардың жалпы білімділік, іскерлік дағдыларын дамыту
- сабақта оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру

Оқу жылы бойындағы жаналықтар:
1.26.08.2020ж № 01-5147 - нқ бұйрығына сәйкес педагог-сарапшы біліктілік санатына ие болдым.
2. 01.10.2020 ж Ұстаздар күні қарсаңында Алғыс хат пен марапатталдым
.
3 . Тілші мұғалімдер -2020 ағылшын тілі пәні мұғалімдер арасында болып өткен олимпиаданың мектепішілік кезеңінде II орынға ие болдым.
4.2020-2021оқу жылында Бастау.Тәжирибе.Нәтиже шығармашылық жобасының аясында өткізілген мектепішілік панорамалық сабақтар байқауында III орынға ие болдым.

Оқушылар жетістігі:
1.Алғыс хат2020ж Market сайысы бойынша Рахманова Э 6ә сынып.
2. Диплом III дәрежелі Республикалық Дарын олимпиада. 10 б сынып оқушысы Қалдыбай Рамазан
3. Диплом I дәрежелі 2020 жыл. Ағылшын тілінен мектепшілік олимпиада Рахманова Элиза 6 ә сынып.
Сабағымда қолданылатын 7 модуль:
Қазіргі білім жүйесінің ерекшілігі - тек біліммен қаруландырып қана қоймай, өздігінен білім алуды дамыта отырып, үздіксіз өз бетінше өрлеуіне қажеттілік тудыру. Бiлiм беру саласында инновациялық үрдiстi жүзеге асыру мұғалiмдерден өз мінез - құлықтарын, ұстанымдарын, мүмкіндіктерін ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.