Электронды оқулық түсінігі

Нұр-Сұлтан қаласының білім басқармасы

Басқару колледжі ЖШС

01 1304000

ДИПЛОМЛЫҚ ЖОБА

Тақырыбы: Электрондық оқу құралдарын жасау «Python бағдарламалау тілі»

(Түсідірме жазба)

ДЖ. 1304000. С-11 27. 06. 20. ТЖ

Орындаған: Қалкөз Д.

Дипломдық жоба жетекшісі: Ұмтылқызы Н.

Рецензент:

Экономикалық бөлім

бойынша консультант Абдикалова Т. Ә.

Еңбекті қорғау бойынша

консультант

Нормоконтроль

«Қорғауға жіберілді»

Директордың ОЖ орынбасары

«___»2020 ж.

Нұр-Сұлтан 2020ж.

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИТРЛІГІ

МИНИСТРЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

НҰР-СҰЛТАН ҚАЛАСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. НҰР-СҰЛТАН

БАСҚАРУ КОЛЛЕДЖІ

КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ

БЕКІТЕМІН/

УТВЕРЖДАЮ

Директордың оқу ісі

жөніндегі орынбасары /

Зам. директора по УР

«___»202__ ж.

ДИПЛОМДЫҚ ЖОБАНЫҢ ТАПСЫРМАЛАРЫ

ЗАДАНИЕ НА ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ №

Мамандығы бойынша/по специальности 1300400 «Есептеу техникасы және бағдарламамен қамтамасыз ету»

Топ/группа ВтиПО-42 оқушы/уч-ся Қалкөз Дінмұханбет

(шифр группы) (тегі, аты-жөні, фамилия, инициалы)

Тақырыбы/тема Электрондық оқу құралдарын жасау «Python бағдарламалау тілі»

Дипломдық жобаның мазмұны

Содержание дипломного проекта

Дипломдық жоба түсініктемеден, технологиялық және графикалық құжаттардан тұрады. / Дипломный проект состоит из пояснительной записки, технологической документации и графических документов.

Түсініктеме

Пояснительная записка

(обьем 60-80 листов формата А4)

Алғашқы парақ / Титульный лист

Дипломдық жобаның тапсырмасы / Задание на дипломное проектирование

Пікір / Отзыв

Рецензия / Рецензия

Мазмұны / Содержание

Кіріспе / Введение

I. Жалпы бөлім / Общая часть

Дипломдық жобаның басты мақсаты: қазіргі ғылым мен техниканың дамыған заманында электронды оқулықтың маңыздылығын көрсету. Қашықтықтан оқу жағыдайы туындаған кезде студенттердің оқу материалдарынан таршылық көрмеуы басты назарға алынды.

II. Технологиялық бөлім / Технологическая часть

Бұл дипломдық жобада электронды оқулық жасалды. Бірінші бөлімде келесі мәселелер қарастырылды: дипломдық жұмыстың маңыздылығы мен атқаратын міндеттері. Қазіргі заманға электронды оқулықтың қажеттілігі. Екінші бөлімде электронды оқулықты құру ортасы. Delphi бағдарламалау ортасының мүмкіндіктері қарастырылды.

III. Конструктор-техникалық бөлім / Конструкторско - техническая часть

Конструкторлық бөлімде қолданушыға пайдалану нұсқаулығы, бағдарламалық өнімді тестілеу қарастырылған.

IV. Экономикалық бөлім / Экономическая часть

Экономикалық бөлімде жобаны техникалық қолдау және экономикалық тиімділік шығындары есептеледі.

V. Техника қауіпсіздігі және еңбекті қорғау бөлімі / Техника безопасности и охрана труда

Бұл бөлімге есептеу орталығындағы еңбекті қорғау, өнеркәсіптік санитария, электр қауіпсіздігі, өрт қауіпсіздігі, электр қауіпсіздігі талаптары кіреді.

Дипломдық жобаның орындалу кестесі

График выполнения дипломного проекта

Жоба бойынша консультация / Консультация по проекту

Тапсырма берілген күні / Дата выдачи задания

Жобаның аяқталған мерзімі / Срок окончания проекта

Ұйымдастыру - экономикалық бөлімінің консультатанты / Консультант по организационно - экономическому разделу Абдикалова А. Т.

(тегі, аты-жөні, фамилия, инициалы)

ЦӘК төрайымдар отырысынды қарастырылды және бекітілді

Хаттама № «___»202__ж.

Задание расмотрено и утверждено на заседании цикловой коммисии

Протокол № «___»202__г. и закреплено приказом по колледжу

№ «___»202__г.

Бөлім меңгерушісі

Заведующая отделением Букеева Г. Г.

(тегі, аты-жөні, фамилия, инициалы)

Тасырманы орындауға қабылдады

Задание принял к исполнению Қалкөз Дінмұханбет

(тегі, аты-жөні, фамилия, инициалы)

«Басқару колледжі» студентінің дипломдық жобасына сын - пікір

Аты-жөні Қалкөз Дінмұханбет

ДЖ 1304000 «Есептеу техникасы және бағдарламамен қамтамасыз ету»

Дипломдық жобаның тақырыбы: Электрондық оқу құралдарын жасау «Python бағдарламалау тілі»

Тапсырма бойынша орындау қажет «Python бағдарламалау тілі» пәні бойынша электронды оқулық жасауда, студент қашықтықтан және өз бетімен пәнді меңгеруге болатындай оқулық жасауы керек болды. Сонымен қатар, оқулықтар дәрістер мен тәжірибелік жұмыстар, бейне сабақтар мен қосымша тапсырмалар толық қамтылуы көзделді.

Студенттің орындалған жұмысқа қатынасы жобада жұмыс істеу барысында Дінмұханбет дизайнерлік шешімдерді қабылдауда талғампаздық және шығармашылық қабілеттерін, өзіндік сенімділікті көрсетті, бағдарламалау саласындағы мықты білімдерін көрсетті, мәтіндік және графикалық материалдарды дайындады.

Орындалған жұмысты сапасы Дінмұханбет орындаған барлық тапсырмалар сәтті өтті, жоғары кәсіптік деңгейде ол әдеби көздерден деректерді сауатты түрде түсіндірді, бағдарламалауға тамаша тәсіл әзірленді, бұл мүмкіндік: барлық мүмкін әдебиеттерді зерттеу және қажетті деректерді іріктеу. Бұл міндет ақпараттың жеткілікті болуына байланысты. 1. Жобада дәрістер толық қамтылды. 2. Қосымша тапсырмалар мен тесттер қосылды. 3. Тақырыпты түсінуге оңай болу үшін бейне сабақтар қосылды. 4. Электронды оқулық өз бетімен білім алушылар мен қосымша білім алушыларға таптырмас құрал болды. Жоба Тапсырмасы толығымен және өз уақытында аяқталады.

Дипломдық жоба бағасы ()

Дипломдық жобаның

жетекшісі Ұмтылқызы Н.

«»202__г.

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТТРЛІГІ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

АСТАНА ҚАЛАСЫ БІЛІМ БАСҚАРМАСЫ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Г. НУР-СУЛТАН

ДИПЛОМ ЖОБАСЫНЫҢ РЕЦЕНЗИЯСЫ

РЕЦЕНЗИЯ НА ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

Диплом қорғаушы / Дипломник Қалкөз Дінмұханбет

(тегі, аты-жөні, фамилия, инициалы)

Тақырыбы / Тема Электрондық оқу құралдарын жасау «Python бағдарламалау тілі»

Мамандық/Специальность 1304000 -« Есептеу техникасы және бағдарламамен қамтамасыз ету»

Дипломдық жобаның көлемі / Обьем дипломного проекта 23МБ

Жазба беттерінің саны / Количество страниц записи 64бет

Дипломдық жобаның және шешімінің қабылдануы жайлы қысқаша мәлімет / Сжатое описание дипломного прокта и принятых решений

Қашықтықтан оқу жағдайы туындағанда студенттердің білімінің нашарлауы, оқу құралдарының жетіпеушілігі сияқты бірқатар мәселелерді ескере отырып электронды оқулық жасау шешіміне келдім.

Жобаның жағымсыз жағы / Положительные стороны проекта

Жобаның жағымсыз жағы табылмады.

Жобаның жағымды жағы / Положительные стороны проекта

Оқу материалына оңай қол жеткізу. Қашықтықтан оқу мүмкіндігі.

Оқушының жалпы білімі мен техникалық дайындығының іс сапасы / Оценка общеобразовательной и технической подготовки деловых качеств дипломника Дінмұханбет теориялық материалдардың үлкен көлемін өңдеді, жұмыс өте жоғары теориялық және әдістемелік деңгейде жүргізілді. Жұмыстың мазмұны дипломдық жұмысқа берілген тапсырмаға толық сәйкес келеді. Жұмыстағы материал логикалық қарым-қатынас бар секциялар арасындағы ішкі логикаға сәйкес келтірілген. Дінмұханбет қаралып отырған мәселе бойынша өзінің көзқарасын қалыптастырудың тамаша қабілеттілігін

көрсетті. Жұмыста тұжырымдары жеткілікті негізделген және практикалық қызметте пайдаланылуы мүмкін.

Дипломдық жобаға баға беріледі / Предлагается оценка дипломного проекта жұмыс ГОСТ талаптарына сәйкес орындалды. Бұл өзекті, толық, жоғары сапалы. Осыған байланысты, дипломдық жоба «жақсы» деп бағаланады.

Рецензент:

Лауазымы:

Қолы «»202__ж.

МАЗМҰНЫ

Кіріспе

I Жалпы бөлім

1. Электронды оқулық түсінігі . . . 14

1. 1 Электрондық оқулықтың құрылымдық ұйымдастырылуы . . . 17

1. 2 Электрондық оқулықтың Қазақстандағы жағдайы . . . 20

II Технологиялық бөлім

2. 1 Delphi - визуалды бағдарламалау ортасы . . . 23 2. 2 Delphi программалау тілінің интеграцияланған ортасы . . . 23

2. 3 Иерархиялық мәліметтерді ағаш түрінде шығару. Treeview және WebBrowser компоненттерінің байланысы . . . 39

2. 4 Delphi -де мультимедиа құралын қолдану . . . 39

III Конструктор - техникалық бөлім

3. 1 Бағдарламалық қамтамасыз етуді әзірлеу . . . 46

3. 2 Графикалық пайдаланушы интерфейсі. . . . . 47

IV Экономикалық бөлім

4. 1 Бағдарламалық өнімді жасау шығындарын есептеу . . . 49

V Техникалық қауіпсіздік және еңбекті қорғау бөлім

5 Қауіпсіздік ережелері . . . 55

5. 1 Ойын тәуелділігінің алдын алу . . . 56

5. 2 Қоршаған ортаны қорғау жөніндегі іс-шаралар қауіпсіздігі . . . 59

Қорытынды . . . 55

Қолданылған әдебиеттер тізімі . . . 55

Бағдарлама листингі

Кіріспе

Бүгінгі ХХІ ғасыр ғылым мен білімнің шарықтап дамыған кезеңіндегі тəуелсіз Қазақстан Республикасының əрбір білім беру саласы мен білім іздеген жас өскелең ұрпаққа білімге деген ерекше ізденіс керек екені айдан анық.

Қазақстан Республикасының Президенті Н. Ə. Назарбаев халыққа жолдауында «Электрондық үкімет» жүйесін шұғыл енгізу қажеттілігі жəне «жоғары білім сапасы ең жоғары халықаралық талаптарға жауап беруі тиіс» [1], - деп нақты атап көрсетті. Біз электрондық үкіметпен ел басқарамыз, мемлекеттік органдарды тиімді пайдаланамыз.

Білім іздеушілердің қазіргі заман талабына сай қашықтан оқыту жəне электрондық оқулықтарды пайдаланып, арнайы және қоғамдық пəндерге деген қызығушылығын арттыру - əрбір білм беру саласының, елім деген, елінің ертеңін ойлатын, ұлтын сүйетін азаматтың басты міндеті деп ойлаймын. Ерекше айтып өтетін жайғыдай, бүгінгі бүкіл әлемге төнген қауіпті кезеңде қаншама білім алушыларымыз оқу мәтериалдарына зар болып қалды. Интернет дүкендер жабылды. Қоғамдық кітапханалар жұмыс істемеді. Білім ошақтары қашықтықтан оқуға көшті. Бұл аталғандар әрине білімнің нәшарлауына, алып келді.

Міне, осыларды ескере келе мен дипломдық жұмысымды білім алушылардың қай кезде болсын қолдануына қолайлы болатын электронды оқулық жасауға арнадым.

Менің дипломдық жұмысымның тақырыбы: Электрондық оқу құралдарын жасау «Python бағдарламалау тілі».

Менің дипломдық жұмысымның мақсаты: білім алушыларға өз бетімен білім алуға арналған дәрістер, тәжірибелік жұмыстар, тесттер, сөзжұмбақтар мен басқа да қосымша тапсырмалар бір қосымшаға шоғырландырылған, тез қол жеткізу мүмкіндігі бар электронды оқу құралын әзірлеу.

Менің дипломдық жұмысымның өзектілігі: менің мамандығым жыл сайын емес, күн сайын өзгеретін маманды. Менің мамандығым IT саласының дәуірлеп тұрған кезінде күн сайын жаңа бағдарламалау тілі мен жаңа техника ойлап табылатын, көз ілестірмей жылдам дамитын мамандық. Сол себепті, бұл мамндықты игеру табандылық пен талмай оқуды талап етеді. Шексіз көп

материалды қажет етеді. Алайда, өкініштісі де сол материалдар алдымен тек шет ел тілдерінде табылады. Қазақша оқулықтар мен материалдар жоқтың қасы десек өтірік емес. Осы бір келеңсіздіктерді жойып, қазақша электронды оқулықтың санын да, сапасын да арттыруға үлес қосу.

Менің дипломдық жұмысым бес бөлінен тұрады. Бірінші жалпы бөлімде электронды оқулықтың маңызы мен артықшылықтары. Қазіргі таңда

Қазақстандағы элетронды оқу құралдарының жалпы қоры мен дамуы туралы айтылады. Екінші технологиялық бөлімде электронды оқулық жасалған орта туралы жалпы түсінік беріледі. Үшінші конструктор - техникалық бөлімде жасалған электонды оқулықты құрлымы туралы егжей-тегжейлі түсіндіріледі. Төртінші экономикалық бөлімде жалпы шығындар мен кірістер, пайдасы туралы есептеліп көрсетіледі. Бесінші Техникалық қауіпсіздік және еңбекті қорғау бөлімде қауіпсіздік ережелер мен еңбекті қорғау туралы айтылады.

Менің электронды оқулығым енді қолға алынып келе жатқан Python бағдарламалау тіліне арналады. Бұл оқу құралында дәрістер, тәжірибелік жұмыстар, тест тапсырмалары, бағдарламалау тіліне арналған маңызды кестелер мен негізгі операторлар, бейне сабақтар мен сөзжұмбақтар барлығы да қазақ тілінде жасалған. Жобаның артықшылықтары қолдануға қолайлы әрі түсінікті, пәнге байланысты дәрістер толық қамтылған. Қазақ тіліндегі бейне сабақтар және студенттердің өз білімін тексеруіне арналған тапсырмалар.

I Жалпы бөлім

1. Электронды оқулық түсінігі

Электрондық кітап - мәтінді электронды түрде көрсетуге арналған, жоғары мамандандырылған жинақы планшеттік компьютерлік құрылғылар тобының жалпы атауы, мысалы, e- кітаптар [2] .

Компьютерлік құрылғылардың осы топтың PDA-дан, смартфондардан, планшеттік компьютерлерден немесе ішкі кітаптардан негізгі айырмашылығы шектеулі функционалдылықта, сондай-ақ батареяның қызмет ету мерзімін едәуір ұзартады. Соңғысына электронды қағаз технологиясын қолдану арқылы қол жеткізіледі. Осы технологияны қолданып жасалған дисплей бірнеше сұр реңктерді ғана көрсетеді, бірақ сонымен бірге жарықты шағылыстырады (өзі жанбайды) және энергияны тек кескін қалыптастыру үшін жұмсайды (парақты айналдыру) .

Электрондық кітаптар планшеттік компьютердің типіне жатады. Олардың пайда болуы жалпы планшеттік компьютерлердің дамуы мен мамандандырылуына байланысты. Кейбір заманауи құрылғылар сенсорлық экранмен жабдықталған және кеңейтілген функциялар жиынтығына ие, тек мәтінді оқып қана қоймай, оны өңдеуге де мүмкіндік береді.

Электрондық кітап не үшін қажет: оның артықшылығы қандай?

Электрондық кітап - оқуды шын сүйетіндер үшін біздің заманымыздың ерекше өнертабысы. Көбісі әдеттегі қағаз кітаптарға үйреніп қалған. Алайда, арнайы оқу құрылғысы түріндегі инновацияның бірнеше артықшылығы бар.

Электрондық кітаптың артықшылықтары:

1. Қолдану кезінде ол мыжылмайды, жыртылмайды және ешбір жағдайда кітаптың сапасы нашарламайды. Істің қауіпсіздігі үшін арнайы қақпақ қарастырылған.

2. Кітаптың мөлшері әрқашан бірдей ықшам. Бұл дегеніміз, сіз басылымның қолайсыздығына байланысты немесе кітаптың ауырлығына байланысты бұрын үйде оқыған кітаптарды да өзіңізбен бірге ала аласыз. Оқушылар үшін ауыр сөмкелерді арқалаудан құтылдырып, тек қана бір электронды құрылғы алып жүрсеіңз болғаны.

3. Енді сіздің үйіңізде сіз бұрын жақсы көретін әдебиет жинақталған жаңа сөрелер - шаң жинағыштар болмайды. Енді барлық жұмыстарды электронды түрде сақтауға болады. Сонымен қатар, бұл сіздің өмір сүретін кеңістігіңізді айтарлықтай босатады, ол бұрын бүкіл шкафтармен (үй кітапханалары) қамтылған. Кейбіреулер үшін бұл тармақ өте маңызды болуы мүмкін.

4. Олар барынша көп білім алып, материалдарды бірнеше рет қайталап тыңдауға, сондай-ақ тапсырмалардың дұрыс жауаптарын бірден білуге мүмкіндік береді. Дамыған байланыс пен іздеу жүйесі оқулықтың бір бөлімінен екіншісіне немесе фрагментінен басқасына бірдемде ауысуға мүмкіндік береді.

Электрондық кітаптың денсаулыққа зияны бар ма?

Енді электронды кітаптардың зиянды екендігі туралы айтып өтейік. Егер сіз өзіңіздің денсаулығыңыз туралы ойланып, техниканың қауіптілігі туралы алаңдасаңыз, онда сіздің қорқынышыңыз бекер. Экранның өлшемдері кітап беттерінің стандарттары үшін арнайы жасалған. Электрондық кітаптардың соңғы үлгілері электронды сия технологиясына негізделген (E-Ink) осындай жарқын жарықсыз шығарылады. E-Ink технологиясымен мәтіннің және экранның жарықтығы қарапайым кітаптан еш айырмашылығы жоқ.

Электрондық кітаптардың түрлері

Басқы уақытта электронды оқулықты PDF форматына ауыстырып электронды оқулық деп шатастырды. Әрине, бұл қате пікір. Электронды оқулық бейне сабақтардан, мультимедиалық жаттығулардан, тапсырмалар мен жауабын бірден көруге арналған жұмыстардан тұрады. Әрине, электронды кітаптардың әр түрлі түрлері бар. Осы құрылғыларды түсінуге және жіктеуге тырысайық. Біріншіден, электронды кітаптарды экран принципіне сәйкес бөлуге болады:

Сурет сәулеленген жарықта көрсетіледі - бұл телефон, компьютер және т. б. сияқты LCD дисплейі.

Сурет шағылысқан жарықта көрсетіледі - электронды сия технологиясын қолдану көзіңізге зиян келтірмей оқуға мүмкіндік береді.

Екінші нұсқа неғұрлым ұтымды екені анық. Сонымен қатар, СК-дисплейлер де өз тұтынушыларын табады, өйткені қағаз тәрізді экрандық технологияны қолданатын кітаптар көбінесе артқы жарықсыз жүреді, бұл бөгде жарықсыз оқу уақытын шектейді. Сонымен қатар, көпшілігі сұйық кристалды экрандарға үйренеді, олар айтпақшы арзанырақ болады және оларды «сау»

опцияны сатып алудың практикалық екендігіне сендіру қиынға соғады.

Электрондық кітап: артықшылықтары мен кемшіліктері:

Электрондық кітаптардың көптеген артықшылықтары бар екенін бірден атап өтуге болады:

• бүкіл кітапхананы шағын портативті құрылғыда сақтау мүмкіндігі;
• көрсетілген мәтін мен суретті өзіңіз үшін теңшеу мүмкіндігі;
• оқудың қарапайымдылығы, ақпаратты іздеу, бетбелгілерді құру мүмкіндігі;
• электронды тасымалдағыштардың төмен салмағы;
• интернеттегі кез-келген әдебиетті «сатып алу» мүмкіндігі;
• оқырмандардың экологиялық тазалығы - қағаз тасымалдағыштар жасау үшін ормандарды кесудің қажеті жоқ;
• кітаптарды іздеп кітапханаларды кезбейсіз, жолға ақшақұртпайсыз, уақыт жоғалтпайсыз.

Электрондық оқулықтардың кемшіліктері:

• құны - егер сіз әр кітапты баспа түрінде сатып алсаңыз, қанша ақша жұмсайтыныңызды есептесеңіз, дегенмен, бұл кемшілік өте күмәнді;
• бұл құрылғыларды мезгіл-мезгіл қайта зарядтау қажет;
• динамикалық орналасудың арқасында мәтіндер мен беттердегі тақырыптардың орналасуы сияқты есте сақтау белгілері жоқ. Электрондық оқулықтың құрылымдық ұйымдастырылуы

Компьютерлік өнімдер нарығы жыл сайын білім беру бағдарламаларының, электронды оқулықтардың және т. б. санының өсуімен ұлғаюда. Сонымен қатар, функциялары «ауыстырылатын» «электрондық оқулық» қандай болуы керек екендігі туралы дау туындамайды. Дәстүрлі ЕС құрылысы: оқу материалын ұсыну, практика, тестілеу.

Қазіргі уақытта оқулықтарға келесі талаптар қойылды:

• Таңдалған курс бойынша ақпарат жақсы құрылымдалған және жаңа түсініктердің шектеулі санымен курстың толық фрагменттерін ұсынуы керек.
• Әрбір фрагмент мәтінмен жабдықталған, ақпаратты аудио немесе

бейнеде бейнелеуі керек («тірі дәрістер») . Тікелей эфирдегі дәрістер интерфейсінің міндетті элементі дәрісті кез келген жерден қайталауға мүмкіндік

беретін айналдыру жолағы болады.

• Мәтіндік ақпарат тірі дәрістердің бір бөлігін қайталай алады.
• Күрделі модельдер немесе құрылғыларды бейнелейтін иллюстрацияларда иллюстрацияның жекелеген элементтерінде (диаграмма, тақта, макет, тақта, жоспар және т. б. ) жүгірткінің қозғалысымен синхронды түрде пайда болатын немесе жоғалып кететін жедел нұсқаулар болуы керек.
• Мәтіндік бөлімге қажетті ақпаратты іздеуге кететін уақытты қысқарту үшін көптеген айқас сілтемелер, сондай-ақ қуатты іздеу орталығы қосылуы керек. Перспективалық элемент - бұл берілген тақырыптық бағыт бойынша мамандандырылған түсіндірме сөздіктің байланысы.
• Бейне ақпарат немесе анимация әдеттегі презентацияда түсінуге қиын бөлімдермен бірге жүруі керек. Бұл жағдайда пайдаланушыларға арналған уақыт дәстүрлі оқулықпен салыстырғанда бес-он есе аз. Кейбір құбылыстарды адамға сипаттау мүмкін емес, оларды ешқашан көрмеген (сарқырама, от, т. б. ) . Бейне клиптер уақытты үлкейтуге және құбылысты жылдам, баяу немесе таңдамалы қозғалыста көрсетуге мүмкіндік береді.
• Көп жағдайда оқулықтың негізгі және алмастырылмайтын бөлігі болып табылатын дыбыстық ақпараттың болуы.

Электрондық оқулықтың жұмыс режимдері

Электр станциясының жұмысының 3 негізгі режимі бар:

• тексерусіз оқыту;
• әр тараудың (абзацтың) соңында оқушының материалды игеру дәрежесін анықтау үшін бірнеше сұрақтарға жауап беруі қажет болатын тексерумен оқыту;
• білімді бағалау арқылы қорытынды бақылауға арналған тесттік бақылау.

Қашықтықтан оқыту жүйесінде жаңа технологияларды қолдану мәселені сапалы жаңа жолмен шешуге мүмкіндік береді. Біз оқулықтың электронды нұсқасына енгіздік. Сонымен жаңа ақпараттық технологияларды қолдану оқытудың тиімділігін арттырады, сонымен қатар оқушының өзін-өзі тәрбиелеуінің таптырмас құралы болады деп үміттенуге болады.

... жалғасы

Электронды оқулықты пайдалану. Электронды оқулық құрудың жолдары туралы

Электронды оқулық құрылымы

Электрондық оқулықтың түсінігі

Электронды оқулықты пайдалану. Электронды оқулық құрудың жолдары

Электронды оқыту кешенін білім беру үрдісінде пайдалану тиімділігі

Borland Delphi ортасында электронды оқулық жасау

Электронды оқулықтарды құрастыру жолдары

ИНФОРМАТИКАНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ ПӘНІНЕН ЭЛЕКТРОНДЫҚ ОҚУ ҚҰРАЛЫН ӘЗІРЛЕУ

Оқушыларға сабақ беру үрдісінде электрондық оқулықтарды пайдалану арқылы география, экология, экономика білім берудің теориялық тұрғыдан негіздеу

География пәнін оқытуда ақпараттық техналогияны енгізу тәжерибием

• Іс жүргізу
• Автоматтандыру, Техника
• Алғашқы әскери дайындық
• Астрономия
• Ауыл шаруашылығы
• Банк ісі
• Бизнесті бағалау
• Биология
• Бухгалтерлік іс
• Валеология
• Ветеринария
• География
• Геология, Геофизика, Геодезия
• Дін
• Ет, сүт, шарап өнімдері
• Жалпы тарих
• Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
• Журналистика
• Информатика
• Кеден ісі
• Маркетинг
• Математика, Геометрия
• Медицина
• Мемлекеттік басқару
• Менеджмент
• Мұнай, Газ
• Мұрағат ісі
• Мәдениеттану
• ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
• Педагогика
• Полиграфия
• Психология
• Салық
• Саясаттану
• Сақтандыру
• Сертификаттау, стандарттау
• Социология, Демография
• Спорт
• Статистика
• Тілтану, Филология
• Тарихи тұлғалар
• Тау-кен ісі
• Транспорт
• Туризм
• Физика
• Философия
• Халықаралық қатынастар
• Химия
• Экология, Қоршаған ортаны қорғау
• Экономика
• Экономикалық география
• Электротехника
• Қазақстан тарихы
• Қаржы
• Құрылыс
• Құқық, Криминалистика
• Әдебиет
• Өнер, музыка
• Өнеркәсіп, Өндіріс