Белсенді оқыту әдістері

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 8 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан республикасының білім және ғылым министірлігі
Семей қаласының Шәкәрім атындағы университеті КЕАҚ
Білім алуды жалғастыру факультеті

Тақырыбы: Физиканы оқытудағы инновациялық амалдар

Орындаған: Советханов Ә.М.
Тексерген:Желдыбаева Б.С

Семей, 2021ж

Жоспар:
1.Кіріспе.
2. Физиканы оқытудың инновациялық әдістері.
3.Белсенді оқыту әдістері.
3.Интерактивті оқыту.

Қазіргі кезде көптеген мұғалімдер оқытудың тиімділігіне жету үшін мектепте заманауи технологиялар мен оқытудың инновациялық әдістерін қолданады. Бұл әдістер белсенді және интерактивті формаларды қамтиды.
Мектептегі оқытудың инновациялық әдістері балалардың танымдық қызығушылығын дамытуға ықпал етеді, оқылатын материалды жүйелеуге және жалпылауға, талқылау мен пікірталас жүргізуге үйретеді. Алған білімдерін түсіну және өңдеу кезінде оқушылар оларды практикада қолдану дағдыларын алады, коммуникативтік тәжірибе жинақтайды.
Оқытудың инновациялық әдістерінің дәстүрліге қарағанда артықшылығы бар, өйткені олар баланың дамуына ықпал етеді, шешім қабылдауда тәуелсіздікке үйретеді.
Қазіргі қоғам адамның алдына 10-15 жыл бұрынғыға қарағанда мүлдем басқа міндеттер қояды. Ақпарат көлемі екі жылда екі есеге артады. Қазіргі мектепте оқу процесінде алған білімге емес, білім алу процесіне көп көңіл бөлінеді. Осы немесе басқа заңдылықты өзі орнатқан, құбылыстың, процестің себебін таба алған адамның ғана қазіргі әлемге үйлесімді енуіне үлкен мүмкіндігі бар.
Инновация (ағылшынша, Innovation - жаңашылдық, жаңашылдық) - бұл білім беру процесінің барысы мен нәтижелерін жақсартатын педагогикалық жүйе ішіндегі өзгерістер.
Инновациялар - бұл шешілмейтін бірлікте қарастырылатын педагогикалық жүйені жетілдірудің идеялары, процестері, құралдары мен нәтижелері. Қазіргі кезде көптеген мұғалімдер оқытудың тиімділігіне жету үшін мектепте заманауи технологиялар мен оқытудың инновациялық әдістерін қолданады. Бұл әдістер белсенді және интерактивті формаларды қамтиды.
Мектептегі оқытудың инновациялық әдістері балалардың танымдық қызығушылығын арттыруға ықпал етеді, оқылатын материалды жүйелеуге және жалпылауға, талқылау мен пікірталас жүргізуге үйретеді.
Алған білімдерін түсіну және өңдеу кезінде оқушылар оларды практикада қолдану дағдыларын алады, коммуникативтік тәжірибе жинақтайды. Оқытудың инновациялық әдістерінің дәстүрлі әдістерге қарағанда артықшылығы бар екендігі сөзсіз, өйткені олар баланың дамуына ықпал етеді, таным мен шешім қабылдауда тәуелсіздікке үйретеді.
Оқытудың инновациялық әдістерін сәтті енгізу үшін мұғалім мыналарды білуі керек:

1. Заманауи ақпараттық білімге, технологияларға және оларды қолдану әдістеріне толықтай ие болу.
2. Өз бастамаларын, тәуелсіздігі мен жауапкершілігін көрсете отырып, өздерінің өмірлік мәселелерін сәтті шешеді;
3. Оқушылардың шынайы өмірлік қызығушылықтарын көру және түсіну;
4. Оқушыларға, олардың көзқарастары мен сұрақтарына, егер олар бір қарағанда қиын және арандатушылық болып көрінсе де, олардың тәуелсіз сынақтары мен қателіктері үшін құрмет көрсетіңіз;
5. Зерттелген жағдайлардың проблемалық сипатын сезіну;
6. Оқылатын материалды оқушылардың күнделікті өмірімен және олардың жас ерекшеліктеріне тән қызығушылықтарымен байланыстыру;
7. Оқу және сыныптан тыс тәжірибеде білім мен дағдыларды бекіту;
8. Тәрбие жұмысының барлық алуан формалары мен әдістерін, ең алдымен өздік жұмыстардың барлық түрлерін (топтық және жеке), диалогтық және жобалық зерттеу әдістерін қолдана отырып сабақты жоспарлау;
9. Оқушылармен бірге мақсат қойып, олардың жетістік дәрежесін бағалау;
10. Табысқа жету жағдайын жасау әдісін керемет қолданыңыз;
11. Оқушылардың өткен тәжірибесін талқылауға тарту, жаңа тәжірибе құру және уақытты жоғалтпай олардың талқылауын ұйымдастыру;
12. Оқушылардің жетістіктерін тек қана балл емес, сонымен қатар мазмұндық сипаттамалары бойынша бағалау;
13. Жалпы сыныптың және жекелеген оқушылардың тек пән бойынша ғана емес, сонымен қатар белгілі бір өмірлік қасиеттерді дамытудағы жетістіктерін бағалау;
14. Білімді ғана емес, өмірге дайындықты да көру.
Педагогикада оқыту әдістерінің көптеген жіктелімдері бар. Бізді білім алушының оқу үдерісіндегі рөліне негізделген қызықтырады; дәстүрлі түрде онда үш әдіс бөлінеді:
пассивті - оқушылар білім берудің объектісі ретінде әрекет етеді, олар мұғалім берген білім материалын игеріп, көбейтуі керек. Негізгі әдістер - лекция, оқу, сұрақ қою.
белсенді - оқушылар оқытудың субъектісі болып табылады, шығармашылық тапсырмаларды орындайды, мұғаліммен диалогқа түседі. Негізгі әдістер - шығармашылық тапсырмалар, оқушыдан мұғалімге және мұғалімнен оқушыға сұрақтар.
интерактивті - өзара әрекеттесу. Интерактивті оқыту моделін қолдану өмірлік жағдаяттарды модельдеуді, рөлдік ойындарды қолдануды және проблемаларды бірлесіп шешуді көздейді. Білім беру процесінің кез-келген қатысушысының немесе кез-келген идеяның үстемдігі алынып тасталады. Әсер ету объектісінен оқушы өзара әрекеттесу субъектісіне айналады, ол өзінің жеке жолымен жүріп, оқу процесіне белсенді қатысады.
Толығырақ соңғы екеуіне тоқталайық.
Белсенді оқыту әдістерін шығармашылық, ғылыми-зерттеу тәсілді көріністеріне, психикалық қызметінің Оқушылардан ынталандыру осы әдістер мен педагогикалық әсер ету әдістерін түсіну және бірқатар проблемаларды шешу үшін жаңа идеялар іздеуге.
Оқушылардың сабақтағы белсенділігі - бұл білім беру тәжірибесіндегі өзекті мәселелердің бірі. Көпдеңгейлі сыныпта жұмыс істей отырып, материалды ұзақ уақыт шайнап, орташа оқушыға сену керек. Табысты балалар сабақта зеріктіреді, бұл қызығушылықсыз оқуға жетелейді. Тиімді оқыту үшін оқушы өзі үшін мүмкіндігінше игере алатын оқу материалының осындай бөлігін өз бетімен ашатындай жағдай жасау керек.
Белсенді әдістердің пайда болуы мен дамуы, біріншіден, оқытудың алдында жаңа міндеттер тұрғандығына байланысты: оқушыларға білім беріп қана қоймай, сонымен бірге танымдық қызығушылықтар мен қабілеттердің, шығармашылық ойлаудың, дағдылар мен дағдылардың қалыптасуы мен дамуын қамтамасыз ету ақыл-ой жұмысы; екіншіден, ақпараттандырудың жедел дамуы. Егер бұрын мектепте, техникумда, университетте алған білімдері адамға ұзақ уақыт бойы, кейде бүкіл еңбек өмірінде қызмет ете алса, онда ақпараттық бум дәуірінде оларды үнемі жаңартып отыру керек, бұған негізінен өз күшіммен қол жеткізуге болады - білім, ал бұл үшін адамнан белсенділік пен дербестікті үйрену қажет - оқушылардың оқуға зияткерлік қабілетін сипаттайтын қасиеттер. Басқа қабілеттер сияқты, олар белсенділікте көрінеді және дамиды.
Белсенді формалар оқушының мұғалімге және онымен бірге білім алатындарға қатысты белсенді позициясын қамтамасыз етеді. Сабақ барысында олар оқулықтарды, дәптерді, компьютерді, яғни оқыту үшін қолданылатын жеке құралдарды пайдаланады.
Оқытудың белсенді әдістері тыңдаушыларда білімді молайтуды ғана емес, білімді талдау, бағалау және дұрыс шешім қабылдау үшін қолдану дағдылары мен қажеттіліктерін қалыптастырады.
Мектепте кеңінен ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.