Қазақстанда орыс-қазақ мектептері жүйесінің пайда болуы мен дамуы

Қарастырып отырған к езеңде қазақ жері Ресейге толық қосылып болғандығын білеміз. Патша өкіметінің отарлау саясатының жағымсыз жақтарымен қатар оның прогрессивтік мәні орасан зор болды. Қазақстанның Ресейге қосылуы қазақ халқының мәдениетінің дамуына орыс мәдениетінің прогрессивтік ықпалының күшеюіне көмектесті. ХІХ ғасырдың орта кезінде Ресейдің өзінде ерекше әлеуметтік-экономикалық өзгерістердің болғандығы белгілі.
ХІХ ғасырдың 60-жылдары Ресей тарихында сословиелік крепостниктік тәрбие жүйесіне қарсы бағытталған педагогикалық ой-пікірінің жетістіктері кезеңі болып табылады. 60-жылдардағы қоғамдық-педагогикалық қозғалыс Ресейді мекендеген орыс емес басқа халықтардың педагогикалық ой-пікіріне ерекше ықпал етті.
Қазақстанда ХІХ ғасырдың екінші жартысында әртүрлі типтегі орыс-қазақ мектептері ашылды. Орынбор орыс-қазақ мектебі қазақ балаларына арналып, 22 тамызда 1850 жылы салтанатты түрде ашылды. Мектепке 50 бала қабылдады. Ерекше атап өту керек, сол кездегі оқу орындарына тән мектепте белгілі тәртіп орнатылды, атап айтқанда: оқу жылының ұзақтығы белгіленді, оқу мерзімі 7 жыл, мектепке оқушыларды қабылдау (әрбір 2 жылда), жазғы демалыс уақыты (15 маусымнан 15 тамызға дейін); сабақтартардың кестесі және тәрбиеленушілердің демалысы енгізілді, емтихандардың ережелері жаслады.
Орынбордағы қазақ мектебінің одан әрі жұмысына сонымен қатар жалпы алғанда Қазақстанда орыс білімін таратуда патша өкіметінің әкімшілігінде ресми басқару орындарында істейтін көрнекті орыс ғалымдары ерекше әсер етті.
М.В.Ладыженскийден кейін Орынбор шекара комиссиясының төрағасы орнын белгілі шығыстанушы, шығыс тілдерін жетік білетін маман Василий Васильевич Григорьев (1816-1881) тағайындалды бұл жұмыста ол 1854 жылдан 1859 жылға дейін істеді.
Орынборда В.В.Григорьев әкімшілік қызметпен қатар ғылыми жұмыспен айналысты, ол Орынбор өлкесі қазақтарының тарихи және мәдениетін зерттеді. Орынбор шекара комиссиясының төрағасы лауазымында жұмыс істей жүріп, Қазақстан отарлау саясатын жүргізуде
        
        Қазақстанда орыс-қазақ мектептері жүйесінің пайда болуы мен дамуы
Н.И.Ильминскийдің педагогикалық жүйесі
Қарастырып отырған к езеңде қазақ жері ... ... ... ... Патша өкіметінің ... ... ... ... оның ... мәні ... зор болды. Қазақстанның
Ресейге қосылуы қазақ ... ... ... орыс ... ықпалының күшеюіне көмектесті. ХІХ ғасырдың орта кезінде
Ресейдің ... ... ... ... ... ... ... Ресей тарихында сословиелік крепостниктік
тәрбие жүйесіне қарсы бағытталған ... ... ... ... табылады. 60-жылдардағы қоғамдық-педагогикалық қозғалыс
Ресейді мекендеген орыс емес басқа халықтардың педагогикалық ... ... ... ХІХ ... ... жартысында әртүрлі типтегі орыс-қазақ
мектептері ашылды. Орынбор орыс-қазақ ... ... ... арналып, 22
тамызда 1850 жылы салтанатты түрде ашылды. Мектепке 50 бала ... атап өту ... сол ... оқу ... тән мектепте белгілі
тәртіп орнатылды, атап айтқанда: оқу ... ... ... ... 7 жыл, ... оқушыларды қабылдау (әрбір 2 жылда), жазғы демалыс
уақыты (15 маусымнан 15 тамызға дейін); ... ... ... демалысы енгізілді, емтихандардың ережелері жаслады.
Орынбордағы қазақ мектебінің одан әрі жұмысына сонымен қатар ... ... орыс ... ... ... ... әкімшілігінде
ресми басқару орындарында істейтін көрнекті орыс ғалымдары ерекше әсер
етті.
М.В.Ладыженскийден кейін Орынбор шекара ... ... ... ... шығыс тілдерін жетік білетін маман Василий Васильевич
Григорьев (1816-1881) тағайындалды бұл жұмыста ол 1854 жылдан 1859 ... ... ... ... ... қатар ғылыми жұмыспен
айналысты, ол Орынбор өлкесі қазақтарының тарихи және мәдениетін ... ... ... төрағасы лауазымында жұмыс істей жүріп,
Қазақстан отарлау саясатын ... ... ... ... ... ... ерекшеліктерін ескере отырып, жүргізу қажет деп
есептеді. Орынбор мектебі кең байтақ қазақ даласы үшін ... бала саны ... орны ... ... өмір ... 19 ... ішінде бар болғаны 48 адам
бітіген екен.
Бірақ қазақ балалары үшін ашылған бұл мектеп ... ... ... ... ... ... білім беру министрлігі
барлық типтегі мектептерді бірыңғай мемлекеттік мектеп жүйесіне бағындырды.
Ақмола, Семей облыстары қазақтарының балалары үшін Омбы ... ... ... ... құрылымы мен ішкі мазмұны Орынбор
мектебіндей болды. Мектеп ... ... ... ... ... арасынан кадрлар даярлау мақсатын қойды.
Омбы мектебі оқушылардың аздығына қарамастан, ... ... ... ... орыс ... ... жағымды роль
атқарды.
1865 жылы 1 қыркүйекте Троицк ... ... ... ... ... Сонымен, Қазақстанда бастауыш орыс-қазақ мектебін
ұйымдастыруда алғашқы қадам жасалды. Торғай қаласында Ыбырай ... ... ... ... ... ... атауға болады.
Бұл мектеп 1864 жылы қаңтарда ашылды, бұл оқиға жас ... ... із ... 1864 жылы 10 ... ... жазған хатында:
«Осы жылы қаңтардың 8 күні менің ... ... ... іске ... мектеп
ашылды. Оған 14 қазақ баласы кірді, бәрі де жақсы, есті балалар. ... ... ... ... аш ... өте қызу ... Ішкі ... Ордасында мектеп жүйесі ұзақ мерзім Астрахань
губерниясы училищелерінің ... ... ... ... ... ... түрлері екі жылдық ... және ... ... қатар старшин мектептері болды.
Торғай және Орал облыстарында (Орынбор ... ... ... ... екі ... ... біржылдық болыстық орыс-
қазақ және ауыл мектептері ашылды. Сырдария және ... ... ... ... ... орыс-түзем мектептері
жұмыс істеді.
Сонымен, ХІХ ғасырдың ІІ жартысында ашылған жаңа ... ... ... ... ... ... ... жүргізу мақсатына
сәйкес келетін бірден-бір оқу орны болатынды.
«Бірақ орыс-қазақ мектебі, - деп ... ... - ... ... ... ... ... да көп қолдау таба алмады. Патша өкіметінің
мақсаты орыс-қазақ және ... ... ... ... ... ... ... үстем тап өкілдерін даярлау мақсаты
орындалмады. Бұл ... ... көбі ... өз ... ... ... отарлау саясатымен жақын таныса отырып, езілген бұқара
халықтың мүддесін қорғау үшін күресті, ал ... ... ... ... қатарын толтырады».
Н.И.Ильминскийдің педагогикалық жүйесі
(1822-1891)
Пенза губерниясының діни қызметкердің баласы, Н.И.Ильминский Қазан
діни академиясында білім алды және онда оқытушылық ... ... ... ... ... және ... ... оқып-үйрену үшін 1851-1854 жылдары
Сирия, Полестина және Мысырда болды. ... ... ... үшін ол ... және араб ... жете меңгерді. 1858 жылы Қазан
діни академиясынан Орынбор ... ... ... ... ... ... ... жұмыс істеді, ал 1861 жылы Қазан университетінің ... ... ... 1872 жылдан 1891 жылға дейін Қазанның орыс-
басқа ұлттар семинариясының директоры қызметін атқарды.
Н.И.Ильминский 1858 жылдан 1861 жылдардың арасында ... ... ... ... ... ... ... тілін, салт-
дәстүрін, өмірін зерттеп, ауыз әдебиеті материалдарын жинайды, ол ... ... ... ... атты ... 1861 жылы) сөздігі жарық
көрді. Бұл қазақ мектептерінде оқу ... ... ... ... орыс тілін үйренуші қазақтарға көмекші оқу
құралын жасады».
Н.И.Ильминскийдің қызметі патша ... ... ... ... ... болды. ХІХ ғ.60-жылдардан бастап, патша өкіметі
орыстандыру саясатын күшейте отырып, бұл істе ... ... деп ... ... орыс емес ... ... саясатын іске асырумен айналысатын адамдарды айтады. Орыс емес
ұлттарда патша өкіметінің саясатына, дініне, ... ... ... Ол ... ... ... негізінде шығыс халықтары
үшін ерекше педагогикалық жүйесін жасады.
Өзінің көзқарасы ... ... ... ... ... шын берілегн, ал ол өз қызметінің мақсаты – ... емес ... және шын ... оларды діни және тілі жағынан орыс халқымен
біріктіру». Бірақ Н.И.Ильминскийдің орыс емес ... ... ... ... ... ... ... ағарту ісінің көптеген ... ... ... ... ... болмаған болар еді. Сонымен қатар
Н.И.Ильминскийдің ... ... оның ... ... ... тұрғыдан орыс емес халықтардың арасында білім беруді кеңінен
таратуға көмектескенін ешуақытта да ... ... ... орыс ... ... қазақтарға көмекші оқу құралы» қазақ
тіліндегі бірінші оқу құралы ... Оны ... ... ... ... ... тілі орыс тілімен салыстыру қағидасын ұстанды. Бұл оқу
құралына Ы.Алтынсарин өте жоғары баға берді.

Пән: Педагогика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 5 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 200 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
12 жылдық білім беру жүйесінде «қазақ әдебиеті» пәнін оқыту мәселелері5 бет
Мектеп педагогикалық жүйе және ғылыми басқару нысаны ретінде.Педагогикалық менеджмент субъекті қызметінің мақсаты8 бет
Қазақстан мектептеріндегі орта білім беру жүйесі76 бет
Беларусь Республикасы63 бет
Қазақ елі қазақша сөйлеуі тиіс3 бет
Әбу-Насыр-Әл-Фараби4 бет
Ауыл-село мұғалімдерінің өсу жолдары, олардың құрамындағы сандық және сапалық өзгерістер13 бет
Ағарту ісінің басты бағыттары9 бет
Білім беру көпаспектілі феномен ретінде. Оқыту психологиясының негіздері6 бет
Ы. Алтынсариннің ағартушылық қызметі29 бет


+ тегін презентациялар
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь