Білім беруде геймификация элементтерін қолдануды талдау

Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 40 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

АБАЙ МЫРЗАХМЕТОВ АТЫНДАҒЫ КӨКШЕТАУ УНИВЕРСИТЕТІ

Ерлан Айнур

БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫН ГЕЙМИФИКАЦИЯЛАУ

ДИПЛОМ ЖҰМЫСЫ

БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША 5В012000 КӘСІПТІК ОҚЫТУ

Көкшетау 2022
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

АБАЙ МЫРЗАХМЕТОВ АТЫНДАҒЫ КӨКШЕТАУ УНИВЕРСИТЕТІ

КӨЛІКТІ ПАЙДАЛАНУ, ЖҮК ҚОЗҒАЛЫСЫ МЕН ТАСЫМАЛДАУДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ ЖӘНЕ КӘСІПТІК
ОҚЫТУ КАФЕДРАСЫ

Қорғауға жіберілді:
кафедра меңгерушісі
т.ғ.к., доцент
Касымжанова К.С.
____________________
_______________2021 ж.

ДИПЛОМ ЖҰМЫСЫ

Тақырыбы: " БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫН ГЕЙМИФИКАЦИЯЛАУ"

БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ БОЙЫНША 5В012000 - КӘСІПТІК ОҚЫТУ

Орындаған Ерлан А

Ғылыми жетекшісі Альмуханов М.А.
т.ғ.к

Көкшетау 2022
ТАПСЫРМА

АБАЙ МЫРЗАХМЕТОВ АТЫНДАҒЫ КӨКШЕТАУ УНИВЕРСИТЕТІ

Факультеті Инженерлі - экологиялық________________________ ___
Білім беру бағдарламасының шифры мен атауы 5В012000 Кәсіптік оқыту
Кафедрасы Көлікті пайдалану жүк қозғалысы мен тасымалдауды ұйымдастыру және
кәсіптік білім беру

Диплом жұмысын (жобаны) орындауға қажетті тапсырма
Білім алушы Ерлан Айнур
Диплом жұмысының (жобаның) тақырыбы Білім беру ортасын геймификациялау
ЖОО бойынша бұйрықпен бекітілген
Диплом жұмысына(жобаға) қажетті бастапқы мәліметтер Диплом жұмысына
(жобаға) жататын сұрақтар тізімі немесе дипломдық жұмыстың (жобаның)
қысқаша мазмұны):
А)Білім берудегі сапа мен геймификацияға қанағаттанудың теориялық
аспектілері
Б)Қазақстан Республикасының білім беру қызметтері нарығын талдау
В)Геймификацияның білім беру курстарына қанағаттануына әсерін зерттеу
Графикалық материалдың тізбесі (міндетті сызбаларды көрсете отырып) Жұмыста
2 кесте және 6 сурет кездеседі.
Ұсынылатын негізгі әдебиеттер Тешев В.А. Дуальное образование как фактор
модернизации системы социального партнерства вузов и предприятий, Бабаев
С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика, М.С.Нұрмағанбетова, Г.Е.Самашова,
С.М.Ударцева Жалпытехникалық және арнайы пәндерді оқыту әдістемесі.
Диплом жұмысы (жоба) бойынша оларға дипломдық жұмыстың (жобаның) тарауларын
көрсете отырып кеңес беру
Тарауы Кеңесші Мерзімі Қолы
Білім берудегі сапа мен Касымжанова К.С 30.12.2021
геймификацияға қанағаттанудың
теориялық аспектілері
Қазақстан Республикасының білім Касымжанова К.С 24.02.2022
беру қызметтері нарығын талдау
Геймификацияның білім беру Касымжанова К.С 26.03.2022
курстарына қанағаттануына әсерін
зерттеу

Диплом жұмысын (жобаны) дайындау кестесі
№ Тараулар атауы, әзірленетін Ғылыми жетекшіге Ескерту
рн сұрақтар тізбесі ұсыну мерзімі
1 Білім берудегі сапа мен 30.12.2021 орындалды
геймификацияға қанағаттанудың
теориялық аспектілері
2 Қазақстан Республикасының білім 24.02.2022 орындалды
беру қызметтері нарығын талдау
3 Геймификацияның білім беру 26.03.2022 орындалды
курстарына қанағаттануына әсерін
зерттеу

Тапсырма берілген күні.___1.11.2021___
Кафедра меңгерушісі ______________________ (___Касымжанова К.С.)
Диплом жұмысының (жобаның) жетекшісі_________( Альмуханов М.А.)
Білім алушы тапсырманы орындауға қабылдады ________( Ерлан А.)

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ 5
1 БІЛІМ БЕРУДЕГІ САПА МЕН ГЕЙМИФИКАЦИЯҒА ҚАНАҒАТТАНУДЫҢ 8
ТЕОРИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ
1.1 Тұтынушылардың қанағаттану түсінігі және мәні 8
1.2 Тұтынушылардың қанағаттану түсінігі және мәні 11
1.3 Білім беру қызметтеріне қанағаттанбау себептері 12
1.4 Гемификация түсінігі және мәні 13
1.5 Білім беруде гемификация элементтерін қолдануды талдау 15

2 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ ҚЫЗМЕТТЕРІ НАРЫҒЫН 19
ТАЛДАУ
2.1 Қазақстан Республикасының білім беру нарығын талдау 19
2.2 Инновациялық білім беру жобаларын талдау 21
2.3 Геймификация элементтері бар білім беру курстарын талдау 23
2.4 Геймификацияның даму факторлары 27

3 ГЕЙМИФИКАЦИЯНЫҢ БІЛІМ БЕРУ КУРСТАРЫНА ҚАНАҒАТТАНУЫНА ӘСЕРІН 29
ЗЕРТТЕУ
3.1 Зерттеу дизайнын әзірлеу 29
3.2 Нәтижелерді талдау 30
3.3 Білім беру курстарын құруда гемификацияны қолдану бойынша 40
ұсыныста

ҚОРЫТЫНДЫ 41

ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 43

ҚОСЫМША 47

КІРІСПЕ

Зерттеу тақырыбының өзектілігі:
Қоғам мен ел экономикасының дамуындағы маңызды факторлардың бірі-
сапалы білім беру. Қазіргі уақытта сапалы білім алуға мүмкіндік беретін
қолданылған әдістер білім беру бағдарламалары жасалған жағдайларды жасау
үшін негіз жасайды. оқу үрдісінде ойын элементін қамтитын бұл инновациялық
қызмет заманауи сапалы курстардың студенттері үшін ұйымдастырылған. мұндай
пайыз тек материалдарды сәтті игерген студенттер үшін ғана емес, сонымен
бірге білім алуға деген қызығушылықтың артуы және жалпы қосымша білімге
деген қызығушылықтың артуы.
Жалпы, бізге білім беру сапасына қамқорлық жасау керек. Жыл сайын
компания білім беру мекемелері мен мектептер үшін жалпы білім беру сапасын
арттыруға бағытталған бірлескен мемлекеттік емтихандарды өткізеді.
Жалпы алғанда, оқыту осы пәндерді терең зерттеу қажеттілігін ескере
отырып жүргізілді, ал олардың жалпы идеясының болмауы оның барлық
аспектілерін ескере отырып сапалы білім алуға әкелуі мүмкін.
Мәселелері
Әрине, бұл құрал жаңа ойын бағдарламасын әзірлеудің барлық
аспектілерінде бар, бұл студенттерге білімнің қол жетімділігі мен сапасын
едәуір арттыруға мүмкіндік береді.
Зерттеудің мақсаты:
16-22 жас аралығындағы жасөспірімдердің геймификация элементтері бар
білім беру курстарымен жалпы қанағаттанушылығын зерттеңіз.
Осы мақсатта жету үшін келесі зерттеу міндеттері шешіледі:
* тұтынушының қанағаттануы мен білім беру сапасын түсінудің теориялық
негіздерін талдау;
* геймификацияны түсінудің теориялық негіздерін талдау және заманауи
білім беру курсын құруда қолданылатын элементтерді анықтау;
* тұтынушылардың білім беру қызметтеріне қанағаттануына әсер ететін
факторларды эмпирикалық зерттеуді талдау;
* геймификация элементтерінің жасөспірімдердің білім беру курстарына
қанағаттануына әсерін жобалау және сандық зерттеу жүргізу;
* білім беру курстарын құруда гамификация бойынша ұсыныстар әзірлеу.
Зерттеу нысаны: -заманауи білім беру курстарының сапасы.
Зерттеу тақырыбы қазіргі студенттердің геймификацияланған курстардың
білім сапасын қабылдау факторлары болып табылады.
Мәселені білу деңгейі. Ресейлік және шетелдік авторлардың оқулықтары
мен жарияланымдары, ғылыми мақалалар, Ресейлік және шетелдік ғылыми
журналдар осы бітіру жұмысының теориялық тарауы үшін негізгі ақпарат көзі
болып табылады.
Практикалық бөлім үшін ақпарат көздері ретінде ашық ақпарат көздерінен
алынған деректер, сондай-ақ зерттеу барысында алынған деректер
пайдаланылатын болады.
Зерттеу әдістері: Зерттеудің теориялық бөлігінің әдіснамалық негізі
зерттеу объектісін зерттеудің аналитикалық және жүйелік тәсілдері болды.
Жұмыстың мақсатына жету үшін, сонымен қатар оның міндеттерін орындау үшін
ғылыми танымның әртүрлі әдістері қолданылды: индукция және шегеру әдісі,
абстракция, салыстырмалы талдау және басқалар.
Бұл жұмыcтың пpaктикaлық мaңыздылығы: бөлігі үшін сауалнама арқылы
сандық зерттеу әдісі таңдалды. Сауалнаманы тарату әдісі ретінде ең жылдам
және қол жетімді әдіс таңдалды - онлайн сауалнама.
Дипломдық жұмысты жазудың тәжірибелік негізі оқушылардың сыныптан тыс
жұмысында қазақ халқының салт-дәстүрлері арқылы ұлттық сана-сезімді
қалыптастыру.
Жұмыстың құрылымы: жұмыс кіріспеден, екі тараудан және қорытындыдан,
пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.
Кіріспе бөлімінде өзектілігі, мақсаты, міндеті, зерттеу әдісі, ғылыми
жаңалығы және жұмыс құрылымы анықталды.
Бірінші тарауда "қанағаттану мен гамификацияның теориялық аспектілері"
осы жұмыс үшін негізгі ұғымдар туралы ғылыми білімді қарастырады.
Екінші тарауында " Қазақстан Республикасының білім беру қызметтері
нарығына шолу " Қазақстан Республикасының білім беру қызметтері нарығына
талдау жасалды, өз бағдарламаларында геймификация элементтерін қолданатын
әртүрлі білім беру жобаларына талдау жасалды, сонымен қатар геймификацияның
даму факторлары анықталды.
"Геймификацияның білім беру курстарына қанағаттануына әсерін зерттеу"
үшінші тарауында сандық зерттеу, сонымен қатар оның нәтижелеріне талдау
жасалды. Теориялық және практикалық аспектілерді талдау қорытындысы бойынша
білім беру курстарын құруда геймификация элементтерін пайдалану бойынша
ұсыныстар берілді.
Осы жұмыстың соңында гамификацияны зерттеу және оның білім беру
қызметтерінің сапасын қабылдауға әсері қорытындыланып, жұмыстың негізгі
тұжырымдары тұжырымдалды.
Түйін ұғымдар
Гамификация-бұл ойын дизайнының элементтері мен ойын принциптерін
ойынға жатпайтын контексте қолдану.
Геймификацияланған курс-Бұл ойын элементтерін қолдана отырып құрылған
білім беру бағдарламасы.

1 БІЛІМ БЕРУДЕГІ САПА МЕН ГЕЙМИФИКАЦИЯҒА ҚАНАҒАТТАНУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ
АСПЕКТІЛЕРІ

1.1 тұтынушылардың қанағаттану түсінігі және мәні

Ол екі компания жасаған геймификация ойынының негізгі
пайдаланушыларының бірі болды. Бүгінгі таңда Ресей экономикасы қызмет
көрсету саласында көрінеді: бәсекелестіктің жоғары деңгейі, инновациялық
технологиялар жаһандық ойыншылармен бәсекелес болғысы келетін компаниялар
үшін жаңа мүмкіндіктер жасайды.
"Тұтынушылардың қанағаттануы, тұтынушылардың белгілі бір өнімге немесе
қызметке қажеттіліктерін қанағаттандыру, олардың тауарларын (тауарларын)
сатуға сәйкес қызмет көрсету, сондай-ақ компанияның тауарларға немесе
қызметтерге қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін тауарлар мен қызметтерді
өндіру мүмкіндігі". Нұсқа, 2012; Питер Оук, 2013]
Егер Пайдаланушы осы фактордың оған қалай әсер ететінін түсінетініне
және бағалайтынына сенімді болса, ол оған алдын-ала белгіленген
стратегиялық тапсырманы орындауға көмектеседі. Тұтынушылар оның сапаға
шешуші әсерін бағалайды.
Бұл стратегия сізге үміттерге сәйкес өмір сүруге, білім беру курстары
мен шығармашылықты жақсартуға көмектеседі. Сонымен, бұл жағдайда, Сіз
білетіндей, осы компанияның менеджері клиенттердің қанағаттану деңгейін
анықтау үшін үнемі зерттеулер жүргізеді.

Көптеген өлшеу әдістері Деннинг деңгейіне сәйкес келетініне көз
жеткізіңіз. S. 2012]:
– "Пайдаланушыларды тарту деңгейі";
– "Пайдаланушылар тарихы" тегімен хабарламалар;
– Жылдамдық басымдығы;
– Нұсқаулықпен "рөлдік ойынның" маңыздылығын түсіну;
– Әлеуметтік желілер "нақты уақыт режимінде"
Кейбір зерттеушілер тұтынушылардың қосымша қызметтердің сапасына
қанағаттануы, оларды сатып алудан түскен пайда мен пайданың арақатынасы
сияқты факторларды ескеру қажет деп санайды.:
Кит және басқа да саймандар (Keith N. K. K. Simers, 2013) сатушылар өз
қызметтерін ұзақ уақыт пайдаланбауы керек деп санайды. Клиенттің
қабылдауы, орындалуы және өнімділігі бағалануы керек және олар қызметтерді
қайтару және қызмет көрсету аукционы аясында тегін ұсынылуы керек.:
Бәсекелестік бәсекелестік пен ілгерілеудің жоғары деңгейіне, сондай-ақ
клиенттердің компанияға деген адалдығын қамтамасыз етуге бағытталуы керек.
Мария Липсица, " маркетинг бойынша нұсқаулық "кітабына сәйкес
[Липсица, мамыр 2012 ж.] тұтынушылардың қажеттіліктерін қанағаттандырудың
үш деңгейі бар.

1-Схема қажеттіліктерді қанағаттандырудың үш деңгейі

Ол екі компания жасаған футбол ойынының негізгі пайдаланушыларының
бірі болды. Бүгінгі таңда Ресей экономикасы қызмет көрсету саласында
көрінеді: бәсекелестіктің жоғары деңгейі, инновациялық технологиялар
жаһандық ойыншылармен бәсекелес болғысы келетін компаниялар үшін жаңа
мүмкіндіктер жасайды.

"Тұтынушылардың қанағаттануы, тұтынушылардың белгілі бір өнімге немесе
қызметке қажеттіліктерін қанағаттандыру, олардың тауарларын (тауарларын)
сатуға сәйкес қызмет көрсету, сондай-ақ компанияның тауарларға немесе
қызметтерге қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін тауарлар мен қызметтерді
өндіру мүмкіндігі". Нұсқа, 2012; Питер Оук, 2013]

Егер Пайдаланушы осы фактордың оған қалай әсер ететінін түсінетініне
және бағалайтынына сенімді болса, ол оған алдын-ала белгіленген
стратегиялық тапсырманы орындауға көмектеседі. Тұтынушылар оның сапаға
шешуші әсерін бағалайды.

Бұл стратегия сізге үміттерге сәйкес өмір сүруге, білім беру курстары
мен шығармашылықты жақсартуға көмектеседі. Сонымен, бұл жағдайда, Сіз
білетіндей, осы компанияның менеджері клиенттердің қанағаттану деңгейін
анықтау үшін үнемі зерттеулер жүргізеді.:

Көптеген өлшеу әдістері Деннинг деңгейіне сәйкес келетініне көз
жеткізіңіз. S. 2012]:

* "Пайдаланушыларды тарту деңгейі";

"Пайдаланушылар тарихы" тегімен хабарламалар;

* Жылдамдық басымдығы;

* Нұсқаулықпен "рөлдік ойынның" маңыздылығын түсіну;

Әлеуметтік желілер "нақты уақыт режимінде"

Кейбір зерттеушілер тұтынушылардың қосымша қызметтердің сапасына
қанағаттануы, оларды сатып алудан түскен пайда мен пайданың арақатынасы
сияқты факторларды ескеру қажет деп санайды.:

Кит және басқа да саймандар (Keith N. K. K. Simers, 2013) сатушылар өз
қызметтерін ұзақ уақыт пайдаланбауы керек деп санайды. Клиенттің
қабылдауы, орындалуы және өнімділігі бағалануы керек және олар қызметтерді
қайтару және қызмет көрсету аукционы аясында тегін ұсынылуы керек.:

Бәсекелестік бәсекелестік пен ілгерілеудің жоғары деңгейіне, сондай-ақ
клиенттердің компанияға деген адалдығын қамтамасыз етуге бағытталуы керек.

Мария Липсица, " маркетинг бойынша нұсқаулық "кітабына сәйкес
[Липсица, мамыр 2012 ж.] тұтынушылардың қажеттіліктерін қанағаттандырудың
үш деңгейі бар.

1.2 Білім беру сапасының түсінігі мен мәні

Білім сапасына байланысты. Түсіндіруге болатын көптеген ұғымдар бар.
Мысалы, практикалық-білім беру сапасын басқару саласындағы зерттеулердің
бағыты [м]. Поташкин: 2000, Б.білім сапасы-бұл бірінші сынып оқушысы және
озық адам, педагогика жоғары оқу орындарына түседі, білім мен тәрбие
сапасы, қоғамда өмір сүруге деген ұмтылыс.

Түлектердің білім беру сапасы-бұл қосымша білім беру және білім беру
мекемелері түлектерінің білім беру, адамгершілік, физикалық және зияткерлік
дамуына мақсатты дайындығы " [1995, 20]. PGT]

"Біз оқыту - бұл білім беру іс-әрекетінің бір бөлігі ғана екенін
түсінуіміз керек, оқушыларға оларды өз бетінше шешуге мүмкіндік беріп,
Басқа іс-шараларға қатысуға уақыт талап етуіміз керек. Бірақ сұрақтарды
шешу үшін сынып тапсырмаларын дайындаған жауаптар қажет" (2004, 67):

"Білім беру процесінің қатысушылары-күтпеген қызметтер көрсететін
білім беру қызметтерін ұсынатын білім беру мекемесі". [1000, 189]

Білім сапасы жоғары бағаланды. Әрине, бұл сапаға қойылатын талаптар,
осы тұжырымдамаға негізделген-сапа, білім:

1.3 Білім беру қызметтеріне қанағаттанбау себептері

Халыққа білім беру қызметтерін алуға рұқсат пен рұқсат Кореяның
негізгі атакабосымен сәйкес келеді. Зед пен бор мысал бола алады. 2017
жылғы 24 мамырда Бильбао тұрғын ауданында аралас биржалық комитет құрылды.
:
Бір-бірімде, олардың портының алдында екі аяғым бар және олар
жаралануы мүмкін.

"Жайлылыққа" келетін болсақ, біз оның қалай өзгеретіні, барлық
үнсіздік және басқарудың арнайы ережелері туралы сөйлесетін боламыз. Бірақ
бүгінде бұл бірдей емес.;
Көйлек қызмет пен өнерге арналған. Бұл үшін факторлар: жаман
жұмысшылардың алдын алу, моральдық және әлеуметтік төмен мәртебе;
Біз есімдерді, нөмірлерді, қару-жарақтарды қалдырамыз және оларды
бірден көреміз.;
Сандар мен өнер-бұл әр түрлі нәрсе. Кейде - келесі күні.
Бүгін ештеңе болмайды және ол енді бірдей емес. Бұл бірінші және алдын-
ала тіркелу. Мен әрқашан жұмысқа барамын, әрқашан "жұмысқа" және
"жұмысқа"барамын.
Сыртқы толқын тәрізді қысым:
– Мұғалім және артеко белгішесі;
– Каталония және сол жақ;;
– Мемориалдар арасында;
– Қазір жайлылық;
– Мұғалімдерді алдын-ала оқыту;
– Жабдықтар мен технологиялар (соның ішінде автономды оқыту
үшін);
– Жүктеу сеансы.

1.4 Гемификация түсінігі және мәні

Соңғы жылдары "испан печеньесі"кітабы Ресейде өте танымал болды.
Жұмыс осы құбылысқа толығымен арналған әртүрлі контекстерді қолдану
қажеттілігімен байланысты бірнеше белгілі туындыларды көрсетеді:
Ойын-бұл оның принциптері мен контекстіндегі элементтердің ойыны.1915
және v number, J. 2012 жылы сфераны қолдану шектеулі болғанын атап өтіп ,
бұл бірінші кезектегі мәселе екенін баса айтты. Ойын сіз кездесуге ғана
емес, кездесуге, кездесуге келеді барлық бар.
Ойын: дүкендердегі Монополия және басқалар сізге өзіңіздің
дағдыларыңыздағы әр жаңа нәрсені білуге мүмкіндік береді. Ойын, адам қалай
оңай сөйлесе алады, кейде жаттығу сияқты спорттың белгілі бір
ерекшеліктерін байқамайды. Ойынның үш негізгі ерекшелігі:
Ереже: ойын ережелері адамдармен кездесудің күнделікті өмір
ережелерінен өзгеше. Әдетте қозғалыс ауқымы ойын ережелері ойын
пайдаланушысына қол жетімді;
Бұл жүйені енгізу: кез-келген мобильді ойынның тірі көрінісі болуы
мүмкін. Ойыншылар деңгейден өткен кезде оның нәтижелері белгілі бір
экрандарда көрінеді (мысалы, ұпай саны), оның нәтижесі салыстырылады, нашар
жағдайда ол басқа ойыншылардың нәтижелерін өз нәтижелерімен салыстыра
алмайды.:
Мақсаттар: әрқашан мақсат қойыңыз қарапайым және пайдалы ойын ойынында
ойын ойнау үшін қажет нәрсе бар, бірақ ойын ойнауға емес, ойын ойнауға
болады.
Әрине, біздің ойын элементтеріміз сіздің қалауыңызға үлкен әсер етеді
және бұл ойын барысында мотивациялық ойын.
Ойын білім беру процесінде заманауи білім беру мекемесінің негізгі
міндеттерін шешуге мүмкіндік береді. Сізге сапалы көмек көрсету үшін ойын
элементтерін пайдалану,:
Қателерді жою. Немесе екінші курста тіпті сауатсыз мұғалімдер оны
қалалық Комитеттің алдында қорғауға мәжбүр етеді және олар өте қиын шешім
болуы мүмкін.;
Бұл эксперименттік кеңістікте жаңа технологиялар жасауға мүмкіндік
береді. Мұндай оқытудың мысалы қашықтықтан оқыту бағдарламасы болып
табылады, онда студенттер мамандандырылған бағдарламаға қол жеткізе алады.
Студент химиялық заттармен жаңа күрделі қосылыстарға әртүрлі молекулалық
заттарды қосу арқылы шындықта жүре алады.:;
Әрине, проблемалар мен мүмкіндіктер дүниетанымға және әртүрлі
ойындардың ойыншыларына байланысты.;
Тегін күтім. Икемді жүктеу классикалық оқу курсымен салыстырғанда
үлкен артықшылықтарға ие білім беру курсында оқытудың нақты кезеңдерін
анықтауға мүмкіндік береді.

1.5 Білім беруде геймификация элементтерін қолдануды талдау

Бұл сұрақ жаттығу кезінде ойын тақырыбын қолдануға қатысты ма, жоқ па,
мені әрқашан қызықтырды. Бұл тәжірибе бірнеше рет осы тәжірибенің
артықшылықтарын көрсетеді, өйткені зерттеушілер мамандар

Алдымен ойын ұтымды оқытуды, содан кейін танымдық көзқарас
принциптерін қамтиды. Мысалы, ойындарды сандық түрде өзгерту студенттерге
басқа елдердегі мүмкіндіктерін арттыруға мүмкіндік береді [J, BJ, 2003]. Іс
жүзінде жақсы дайындық пен қайталауды қолданыңыз, өйткені сәтсіздік немесе
сәтсіздік салдарын азайту оқу процесінің бөлігі ретінде қарастырылады [Ke,
and]. 2009, Кропфер Э. С. Және Салин К., 2009. Қосымша ақпарат: л.
студенттерімен қысқаша сұхбат. , 2005] - студенттердің қажеттіліктеріне
жауап береді және тиімділікті арттырмайды:

Екіншісі-өз тәжірибесі мен тәжірибесі.Сондай-ақ, финалда ойнауға
мүмкіндік болады. Маңызды рөл - бұл жеке көзқарасты оның ықтимал ашылуында
қалай ойнауды үйрену. Кітапхана оқуға қойылатын талаптарды қамтамасыз
етеді, қажет болған кезде қажетті ақпаратты ұсынады және оны іс жүзінде
пайдалануға мүмкіндік береді [J. B. J., 2008]. Студенттер үшін логикалық
ойын механикасында ілгерілеу өте маңызды, сәйкесінше жүйелі жаттығулар
алып, ойынға қажетті барлық дағдыларды игеру қажет. 2011] сондай-ақ
адаптивті оқыту қисығы [G ,B. C.In 2008 жылы Қор адамдарға оқуға түсу
тәжірибесін алуға көмектесті. Ойыншылар жаттығу сапасын жақсарта алады,
бірақ егер студенттер мен білікті студенттер арасында айырмашылық болса,
бұл тапсырманы орындау кезінде оны теріс пайдаланбау керек. Бұл барлық
студенттер ақпаратты оңай жинай алатын және мақсатты бағаларды талдай
алатын тұрақты шолу кеңістігі [Dr, L. Dr. Arena, D., 2013, Burt, In, And
The Wind, M., 2013].

Осылайша, студенттердің қатысуымен өтетін ойын оқу процесінде үлкен
әлеуетке ие. бай студент және әзірлеуші көп нәрсені жазады [Brinski, M.
2001: жеке элементтер үйлестіріліп, ақпарат сахнаның күш-жігерін біріктіру
үшін қолданылады [something, DM [2005] қатысуды тарату үшін. Сонымен қатар,
олар әртүрлі ойындар арқылы мотивацияны арттырады [JJ, BJ, 2008, Olson, KK,
2010]

Мен жеңіл атлетикамен 1980 жылдары айналыса бастадым. Барлық мекемелер
мен компаниялар әлі де интернетті пайдаланады. Якуза Memrise.com 2010 жылы
сайттардың арқасында біз олардың шетелдік пайдаланушылармен қалай жұмыс
жасайтындығымен айналысатынымызды білдік. Мемуарлардың ерекшелігі-танымдық
функцияларды талдау және олардың интеграциялық жүйелерін ми процесінде де,
ми процесінде де қолдану. Қайталау және біртұтас ой сіздің тұрақты
жинағыңызды білдіретін сөздерді қолдану әдетін қалыптастыруға көмектеседі.
бұл ойында мемуарлар жасау үшін қажет нәрсенің бәрі бар, мысалы, әркім
өзінің ана тілін біледі. Riot Pixel - бұл абсолютті ойын, Ресейдегі ең ірі
ойын порталдарының бірінің авторларының жаңа жобасы. тек жаңа ғана емес,
сонымен бірге өте өршіл. біз әлемдегі ең жақсы көп тілді ойын жасаймыз, оны
үнемі редакторлар мен пайдаланушылар толтырады., ол әлі де бірнеше тілде
қол жетімді және жоспарланған нұсқалардың тек 10% - ы ынтымақтастық пен
бәсекелестікте туады..Толығырақ 2011 жылы олар жыл бойы жұмыс істей
бастады. мүлдем басқа әдісті қолданыңыз. Мәтін формаларын жеке адамдар
мезгіл-мезгіл немесе тақырыпқа байланысты талдайды; лингвистикалық ұғымдар
топтарға бөлінеді (мысалы, тірі немесе тірі) немесе "білім", "табиғат",
синтаксис және т.б. сияқты грамматикалық ұғымдар). Тәжірибе, өз кезегінде,
сіздің дағдыларыңыз бен қабілеттеріңізді жақсартуы керек. өз дағдыларыңызды
қалай жақсартуға болады. бірақ олар емтихан тапсырмайды (олардың
қозғалыстарын шектеудің алдын-ала өлшемі), бұл жаңа дағдыларды анықтауға
әкеледі. Сайт барлық тілдік курстарды ұсынады, сонымен қатар студенттер
үшін де, басқа адамдар үшін де жасалуы мүмкін. Ең бастысы-пайдаланушының
білімін іс жүзінде қалай қолдану керек. Сонымен қатар, accounting documents
пайдаланушыларға парақтарды аударуды және өз дағдыларын интернетте
салыстыруды ұсынады (монотонды ұсыныстар Қысқа, ал пайдаланушылар күрделі
және күрделі құжаттарды бере бастайды). Сонымен қатар, пайдаланушылар бір-
бірінің жұмысын келесідей бағалай алады. нәтижесінде, бұл қарапайым
платформа және пайдаланушылар өз пікірлерін білдіріп қана қоймай, сонымен
қатар құнды қызметтерді ұсына алады және т.б. шын мәнінде, көптеген
құжаттар эмоцияларға қатты әсер етеді, онымен байланысып, адамға онлайн-
қоғамдастықта ақпарат береді.

Алайда, шындық қоршаған ортаға зиян келтіріп қана қоймайды, сонымен
қатар геймплей қолданылатын жеке мектептерге бейімделген - осындай
бастамалардың бірі-ұйымдастырушы "жобаларды басқару процедурасы"деп
сипаттаған сынып жұмысы. Сыныпты дамыту тобы Студенттерге ойынды ең жақсы
мұғалімнің көмегімен реттеуге мүмкіндік беретін құралдар жиынтығын жасайды.
Компьютеріңіз немесе смартфоныңыз үшін алғыс айтамыз және біз ең жақсы
оқытушылар мен студенттердің нақты уақыт режимінде өз пікірлерін алатынына
көз жеткіземіз. Үшінші тарап талдауы-бұл мұғалімдерден, ата-аналардан және
әкімшілерден ақпаратты оңай жинайтын Android үшін үшінші тарап оқулығы.:

2009 жылы жаңа оқу бағдарламасы ашылды, оның аясында толық оқу
бағдарламасы [Салин K.In 2009 жылы оқу бағдарламасы ашылды. Торрес Р.,
2011. [Өзгерту өзгерту көзі] бастапқыда бірқатар мектептер алтыншы
сыныпты, ал 2012 жылы жаңа сыныпты ашты. қосымша білім жоспарланғанға дейін
жыл сайын орта және толық орта білім қосылды. Мектеп мұғалімдері
бағдарламаның білім беру процесінде дизайнерлер мен мамандар сияқты бірге
сабақ береді. Әр оқу жоспарында оқытуға тақырып қосу үшін стратегия мен
сыйақы қолданылуы керек. Студенттер сонымен қатар студенттерге 21 сияқты
құнды оқу дағдыларын көрсететін ойындар ұйымдастырады.Сандық сауаттылық
және сандық ойлау.:

Сәтті геймплейдің мысалдары және тағы басқалар. Алайда, бұл
терминдерді ғылыми тұрғыдан қолдануға болмайды. Керісінше, қызықты
бастамаларды оқу интерактивті және жағымды үлгі болып табылады. Олар тіпті
пайдалы білім беруді сұрайды, бұл келіспеушіліктің басты мақсаты.
Мотивацияның тиімділік аспектілерін зерттей отырып, білім беруді
жақсартудың ең тиімді ойыны қандай орта екенін білмейміз. Шешім қабылдамас
бұрын, стандартты ойын жасау, мектептер мен басқа оқу орындарының сапасын
анықтау, қоғамдағы ойынның барлық элементтерінің қалыптасуына әсер ететін
бірқатар тәжірибелер жүргізу қажет:

2 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ ҚЫЗМЕТТЕРІ НАРЫҒЫН ТАЛДАУ

2.1 Қазақстан Республикасында білім беру нарығын талдау

Ашық дереккөздерде Қазақстан Республикасының Білім беру нарығының
кейбір ерекшеліктері туралы ақпарат бар. Менің есептеуім бойынша, заманауи
бастамаларды дамыту қорының мамандары нарықты барынша объективті бағалай
алды. Нарық мөлшері суретте көрсетілген.

Сурет 2 Қазақстан Республикасының білім беру қызметтері нарығының
көлемі

Менің ойымша, нарықтың өсу перспективалары өте консервативті. Егер ЕО
мен Америка Құрама Штаттары 2021 жылы Санкциялар салса, инвесторлар үшін
қолайлы жағдай жасау ықтималдығы жоғары.
Ойын нарығының ең тартымды сегментіне назар аударайық: мектепке
дейінгі білім беру, мектептегі оқу құралдары және тілдік оқыту.
Мемлекеттік сектордың үлесіне әзірге мектепке дейінгі білім беру
нарығының 93% - ы тиесілі, бірақ нарықтың жалпы көлемін ескере отырып, ол
ақшалай инвесторлардың 7% - ы үшін тартымды. Мектепке дейінгі білім беру
қызметтерінің барлығы дерлік білім беру мәселелерін шешумен байланысты, ал
балаларды күту және қолдау қызметтері 1% - дан аз. Жеке мектептердегі
кейбір қызметтер бюджеттік мекемелерге қарағанда әлдеқайда көп. Осы себепті
жеке мектепке дейінгі білім берудің артықшылықтары, мысалы, білім беру
бағдарламаларының икемділігі, техникалық инновацияларға қол жетімділік және
т.б. күшіне енетіні анық.:

3-Сурет 2016 жылға арналған ресейлік білім беру қызметтері нарығының
құрылымы.

Алайда, жеке меншік оқу орындарында, оның ішінде мектепке дейінгі
білім беру мекемелерінде оқыту Қазақстан бойынша орташа алғанда айтарлықтай
қымбатқа түседі. Сондықтан, бұл қызметтерге сұраныс негізінен ірі қалаларда
болатындығын және белгілі бір кірісі бар азаматтар ғана бұл сұранысты жасай
алатындығын есте ұстаған жөн.
Болашақта біз мектептегі білім беру қоспалары нарығын талқылауды
жалғастыра аламыз. жалпы, қосымша курстар екі түрге бөлінеді: топтық және
жеке. Осы білім беру бағдарламаларын оқытудың негізгі мақсаттары-
үкіметаралық сарапшылар тобын қазіргі үлгерімін жақсарту және терең білім
алу үшін оқыту немесе пайдалану. Шет тілдері, математика және Russian.in
менің ойымша, бұл бөлік ойын элементтерін біріктіруді үйренуге байланысты
ең тартымды болып табылады. Бір жағынан, мұндай оқу курстарының дағдылары
бар студенттер жұмыс үшін әртүрлі техникалық ресурстарға ие, бұл ойын
пәндерін пайдалану кезінде маңызды және стандартты емес оқыту әдістерін
қолдануға көбірек қызығушылық танытады. Екіншіден, тесттер олимпиадалар
негізінде, қосымша мектеп білімі аясында дайындалған көптеген зерттеулерде
өткізіледі.:
Шет тілдерін оқыту нарығын қарастырыңыз. 2016 жылы Ресей Федерациясы
халқының жалпы санының 1,1% - ы 25-64 жас аралығында Тілдерді оқыту
нарығында кең аудиторияны бағалады. Абсолютті түрде бұл 1 миллионнан астам
адам. Оларға топтарда 840 мың және жеке - жеке 193 мың қатысушы кіреді.
2016. Онлайн-білім беру үлесіне тіл қызметтері нарығының шамамен 7% -
ы тиесілі. Осылайша, сәтті білім беру бастамаларының мысалдары тек ресейлік
пайдаланушылар арасында ғана емес, сонымен қатар шетелдік азаматтар
арасында, лингалу арасында және т. б.:

2.2 Инновациялық білім беру жобаларын талдау

Банктер көбінесе инновациялық жобаларды тудыратын белгілі бір салада
білім береді.
Ол музыка мектебіне қатысты. Осы салада жұмыс істейтін көптеген
танымал компаниялар көп. Егер сіз басқа Дидактикалық ойындарды
орналастырудан және үйренуден бас тартсаңыз, сіздің көзқарасыңыз өте
қанағаттанарлық болады. Айта кету керек, әлемдегі білім беру жүйесінің өзі
өте өзгеше. Ерекшелік-стандарттау жағдайлары), сондықтан шетелдік ойыншылар
жеребе тастау кезінде осындай салмаққа ие. Ол оқулықтар, оқу құралдары,
дизайн, робототехника және инженерияның жаңа форматын құру үшін жасалған.
Мысалы," шартты базаны талдау"ойындарына дайындалуда.
Технология, виртуалды шындық қолданылады. Алайда, осы технологиялық
жобаның авторитарлық сипаты туралы әлі де айтылып жатыр. Бірақ сіз үшін не
жақсы болуы мүмкін, су молекуласының құрылымын қалай жақсы еске түсіру
керек және егер ол сіздің қолыңыз осындай жұмсақ денеге енсе?:
Білім беру саласындағы инновациялық жобалар және заманауи білім беру
процесіне жаңа көзқарас енгізетін сарапшылар табысты жұмыс істеуде.
Бүгінде бұл кітапты мыңнан астам адам оқиды. "Көшбасшының" көп бөлігі (55%)
Мәскеуде тұрады. Бұл Мәскеудегі екі мектептің бірінде өтеді. Сіз 2
картасынан таба аласыз. Аниса, мүмкін сіздің махаббатыңыз үлкен
географиялық кеңістіктегі қаламен тығыз байланысты. Қорытынды-бұл
сарапшылар мен кәсіпкерлер арасындағы қарым-қатынасқа нашар әсер етеді және
тиімділікке әсер етеді.
Қол жеткізілген нақты жобалар базасы құрылуда, бұл инновациялық
бастамалардың жойылуын ғана емес, сонымен қатар тарту мен қаржыландыруды да
білдіреді.
Қазіргі уақытта үлкен инвестициялар нарығы бірінші сатыдан өтіп жатыр
деп айта аламын, бұл инвесторлар үшін қызмет көрсету нарығының әлеуетін
арттыру және дамыту секторы үлкен пайда көреді дегенді білдіреді.:

2.3 Геймификация элементтері бар білім беру курстарын талдау

Оларды зерттеңіз, оларды пайдалану уақытын бақылаңыз және негізгі іс-
шараларға арналған ойыншы курстарын зерттеңіз. Ойын өте жиі қолданылады,
өйткені графикамен салыстыруға болатын белгілі бір элементтер жиынтығы
бар.:
Көптеген ойындар, әсіресе видео ойындар, қарызды жабудың бір бөлігі
ретінде мағынасы бар ең күрделі мәселелерді шешуді ұсынады. Ішкі қарыздар,
жоғары деңгейдегі мерзімі өткен қарыздар жиі қол жетімді, сондықтан қосымша
проблемалар туғызбау үшін оларды стратификациялаңыз.
Бұл үшін ұзақ мерзімді және қысқа мерзімді білім беру модельдері өте
қолайлы. Егер сіз жұмысты қарапайым жасасаңыз, ол скучно болады, ал егер
бұл өте қиын болса, олар өздерін әлдеқайда нашар сезіне бастайды. оңтайлы
оқу дағдыларын дамыту оларды дамытуға бағытталған; және оларды орындау ұзақ
уақыт оқуға ынталандыру жүйесіне жүктелген. бұл әдіс сізге бірнеше
әдістерге назар аударуға мүмкіндік береді, өйткені әрқайсысы бірге
көмектесу керек екенін түсінеді. Нақты мақсаттармен және мотивацияның
нақты бағаларымен ұзақ қадамдық нұсқаулық беріңіз. бұл студент үшін өте
маңызды.
Жалпы, ойын дизайны геймплей туралы жалпы білімге ие. Алайда, бұл ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.