Этнодеформация және ұлттық ой-сана проблемасы



Ұлттық ой-сананың құбылу - өзгеру ағынының ерекше иктерше қарай жаңадан пайда болған өмірлік материалдар бір-біріне орын босатады немесе, толықтырады, авторлық концепция маңызын күшейтетін де осы ой - санасыны мен өмірлік материалдың алмасу ерекшеліктері. "Пролемасы өте дамымалы құбылыс. Бұл процесс өзінің әрбір даму сатысында өмірлік материалды алмастыра отырып, оның үйреншікті қалыпты құбылысқа айналғандарын іріктеп, ысырып шығарады да, тек сыншыл көзқарасқа күшейткіш мән беретін күлкілі іс-әркеттерге назар аудартады. Мұның айрықша маңызы бар. Өмірлік материал күлкі шақырмаса, онда оған деген сыншыл көзкдрас та актуальді емес деген сөз. Демек, бұрын сөз болған өмірлік материал мен күлкілі іс-әрекет толығымен сақталғанмен, өмірлік материалдың күлкі шақыруы әлсіздене түссе, ұлттық ой-сана проблемасының одан әрі асқынуының көрінісі бола алмайды. Сондықтан жаңадан пайда болған өмірлік материалдың комедиялық туындыда өзара орын алмастырып отыруы ең алдымен ұлттық ой-сана проблемасының асқыну процесін сипаттаудың әдісі.
Ұлттық ой-сана проблемасын қозғайтын комедиялардағы ерекше көзге шалынатын нәрсе - күлкілі іс-әрекет иелерінің рухани жан таяздығы жағынан егіз қозыдай ұқсас болуы. Олардың есімдері әртүрлі аталғанымен, іс-әрекет ұқсастықтары, ой-өрісі деңгейі тұрғысынан бір-бірінен аумай қалған кейіпкерлер, Бұл - типтік бейнелердің ғана емес, сонымен қатар типтік өмірлік материалдардың жиынтығы.
Ал, өмірлік материал ойдан, қиялдан шығарылмаған, тек өмірдің өзі, қоғамның даму заңдылықтары туғызған шындық. Егер типтік материалдарды тікелей қаламгердің өз қиялының қатысуымен

Пән: Философия
Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:   
ЭТНОДЕФОРМАЦИЯ ЖӘНЕ ҰЛТТЫҚ
ОЙ-САНА ПРОБЛЕМАСЫ
Ұлттық ой-сананың құбылу - өзгеру ағынының ерекше иктерше қарай
жаңадан пайда болған өмірлік материалдар бір-біріне орын босатады немесе,
толықтырады, авторлық концепция маңызын күшейтетін де осы ой - санасыны мен
өмірлік материалдың алмасу ерекшеліктері. "Пролемасы өте дамымалы құбылыс.
Бұл процесс өзінің әрбір даму сатысында өмірлік материалды алмастыра
отырып, оның үйреншікті қалыпты құбылысқа айналғандарын іріктеп, ысырып
шығарады да, тек сыншыл көзқарасқа күшейткіш мән беретін күлкілі іс-
әркеттерге назар аудартады. Мұның айрықша маңызы бар. Өмірлік материал
күлкі шақырмаса, онда оған деген сыншыл көзкдрас та актуальді емес деген
сөз. Демек, бұрын сөз болған өмірлік материал мен күлкілі іс-әрекет
толығымен сақталғанмен, өмірлік материалдың күлкі шақыруы әлсіздене түссе,
ұлттық ой-сана проблемасының одан әрі асқынуының көрінісі бола алмайды.
Сондықтан жаңадан пайда болған өмірлік материалдың комедиялық туындыда
өзара орын алмастырып отыруы ең алдымен ұлттық ой-сана проблемасының асқыну
процесін сипаттаудың әдісі.
Ұлттық ой-сана проблемасын қозғайтын комедиялардағы ерекше көзге шалынатын
нәрсе - күлкілі іс-әрекет иелерінің рухани жан таяздығы жағынан егіз
қозыдай ұқсас болуы. Олардың есімдері әртүрлі аталғанымен, іс-әрекет
ұқсастықтары, ой-өрісі деңгейі тұрғысынан бір-бірінен аумай қалған
кейіпкерлер, Бұл - типтік бейнелердің ғана емес, сонымен қатар типтік
өмірлік материалдардың жиынтығы.
Ал, өмірлік материал ойдан, қиялдан шығарылмаған, тек өмірдің өзі, қоғамның
даму заңдылықтары туғызған шындық. Егер типтік материалдарды тікелей
қаламгердің өз қиялының қатысуымен іріктейтін болсақ. соның өзі тарихи
шындыққа да, тіпті ұлттық ой-сана проблемасының асқыну заңдылықтарына да
қайшы келеді.
"Өзіме де сол керек" пьесасында осы айтылған ерекшеліктердің барлығы
қамтылған. Әрі бұл ерекшеліктер аталмыш пьесаны "Белтірік берік астында",
"Құдағи келіпті", "Қуырдақдайын" комедияларынан бөлектеп тұрған негізгі
фактор. Комедияда авторлық концепция қоғамдық өмірдегі келеңсіз
әрекеттермен күлкілі құбылыстарға белсене араласады. Оның үстіне ұлттық ой-
сана проблемасын айқындайтын ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Этнодеформация және ұлттық эмоциялық көтеріңкі көңіл-күй
ӘЛЕУМЕТТІК ФИЛОСОФИЯНЫҢ ПӘНДІК МӘРТЕБЕСІ
ДӘСТҮРЛІ ҚАЗАҚ ҚОҒАМЫНЫҢ САЯСИ-ӘЛЕУМЕТТІК ҚҰРЫЛЫМЫ (ХV ғасырдың ортасы ХІХ ғасырдың соңы)
Қазақ этнопедагогикасындағы бала жасына қарай кезеңге бөлудің ғылыми-педагогикалық негіздері
Дәстүрлі қоғамның саяси-әлеуметтік құрылымы
Философия пәнінен оқу-әдістемелік кешені
Философия пәнінен емтихан сұрақтары мен жауаптары
Абайдың тұлғаның қоғамдағы орны туралы ой-пікірлері
Қазақ философиясының қалыптасу барысы мен тереңде жатқан тамырларын зерттеу
Тәрбиесі қиын, балалармен жүргізілетін жұмыстың әдістемесі
Пәндер