Онлайн, офлаин формада оқытудың ерекшеліктері

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:

Онлайн, офлаин формада оқытудың ерекшеліктері
Жаһанды жайпап жатқан пандемия баршаны әбігерге салып, өмір сүру салтымыз бен көптеген саланың қызметін түбегейлі өзгертуде. Бұл жағдайда, әсіресе, білім беру саласында дұрыс шешім қабылдау бәрінен маңызды боп тұр. Дәстүрлі білім беру жүйесі мен қашықтан білім беру жүйесінің қайсыбірін таңдау керектігі біраз уақыт талқылауға түскен-ді. Көптеген сарапшылардың зерттеуіне сүйенсек, қауіпсіздік шараларын қатаң сақтай отырып, жаңа оқу жылын дәстүрлі білім беру жүйесімен бастау тиімді көрінеді. Ендеше, дәстүрлі оқытудың артықшылықтарын сараптап көрсек.
Әлемдік зерттеулерге сүйенсек, кішкентай бүлдіршіндер короновирус инфекциясын жұқтырған жағдай аз және вирус оң нәтиже көрсеткен балаларда тек жеңіл симптомдар байқалған. Мәселен, Қытайдағы ауруды бақылау және алдын алу орталығы 20 ақпанға дейінгі Covid-19 вирусын жұқтырған 72 314 жанның 2%-ын 19 жасқа дейінгі балалар құрайтындығы туралы мәліметтер келтірген.
Ал ДДСҰ-ның Қытайдағы өкілінің ақпан айындағы есебіне сүйенсек, жұқтырғандардың тек 2,4%-ы - 19 жасқа толмаған, олардың 2,5%-ында ауру ауыр түрге, ал 0,2%-ында аса ауыр жағдайға айналыпты. Америкалық зерттеулер бойынша 500-ден астам вирус жұқтырған балалар арасында бірде-бір өлім болмаған (бұл топтағы вирус жұқтырған балалар тек 1% құрады). Қытайлық зерттеулерде Covid-19 вирусын жұқтырған балалардың жартысынан көбі жеңіл симптомдарды сезінгені айтылған.
Үштен бірінде пневмония белгілері, көбінде ыстығы көтерілу мен жөтел болғанымен, тыныс алу қиындықтары кездеспеген.
Оксфорд университетінде Covid-19 вакцинасын жасаушы ғалымдар тобын басқарушы Эндрю Полларда bbc.com-ге берген сұқбатында: Короновирус жайлы осыған дейін жиналған мәліметтер бойынша мынадай нәрсе анықталған: тіпті, өте ауыр, иммуносупрессивті терапия қабылдауы керек немесе онкологиялық ауруы бар балалар ересектерге, әсіресе, егде жастағы қарияларға қарағанда жеңіл түрде ауырған,- дейді.
ҚР Денсаулық сақтау министрлігінің ресми өкілі Бағдат Қожахметовтың хабарлауынша, наурыз айынан бері Қазақстанда 2257 бала осы вирусты жұқтырған (вирус жұқтырған қазақстандықтардың жалпы санының 2%-дан астамын құрайды). ҚР Денсаулық сақтау министрлігі кейбір балалар тобына көшеде маска кимеуге рұқсат берді.
Covid-19 короновирусының мектеп оқушыларына төмен әсер ету факторын ескере отырып, барлық санитарлық нормаларды мұқият сақтап, мектептегі жағдайды қадағалайтын кезекші топты құра отырып, жаңа оқу жылын ұйымдастыруға болады. Білім және ғылым министрі Асхат Аймағамбетов осы режим арқылы Қазақстан бойынша 530 мыңға жуық оқушы білім ала алатынын мәлімдеді. Бұл тек мемлекеттік қана емес, жеке мектептерге де қатысты.
ҚР Білім және ғылым вице-министрі Бибігүл Асылова бұл пікірді қолдай отырып, жеке мектептерді іске қосу мектептердің жабылу үрдісін төмендетіп, жалпы білім беретін мемлекеттік мекемелердің көптеп ашылуына әсер ететін пилоттық жоба бола алатынын айтқан. Бибігүл Асылова өз сөзінде: "Біз барлық нормалар мен талаптарды сақтай отырып, жеке мектептерді ашу туралы бастаманы қолдаймыз. Көптеген жеке ұйымдар төртінші тоқсанда-ақ санитарлық қауіпсіздіктің барлық талаптарын сақтай отырып жұмысты жалғастыруға дайын болды",- деп айтқан.
Оқушылардың кейбір санаттарына қашықтан білім беруді қолдана алмайтын жағдай да болады . Мысалы, мүмкіндігі шектеулі балалар маман-мұғаліммен тікелей байланыс жасау тиіс.
Осы жайларды ескере келе, вице-министр: "Ерекше балалармен айналысатын білім беру ұйымдары, түзету сыныптары бар. Оларды ашуымыз керек. Өйткені балалар онлайн режимде оқи алмайды, әріқарай даму үшін мұғаліммен тікелей байланыс қажет. Әрине, мұндай мекемелерді ашу кезінде ата-аналардың офлайн немесе қашықтан оқыту талабы ескеріледі", - деп толықтырған.
Мектептер барлық қауіпсіздік талаптарын сақтай отырып ашылуы тиіс. Оқытудың дәстүрлі формасын қайта бастаудың міндетті шарттары: сыныптарды іріктеп толтыру, ДДҰ бекіткен әлеуметтік қашықтыққа сәйкес балаларды отырғызу, оқушылар мен мұғалімдердің, сондай-ақ оқу орындарының басқа да қызметкерлерінің маска, қолғап киюі, кабинеттерді, дәліздерді және басқа да орындарды үнемі санитарлық талапқа сай тазалау, үзіліс кезінде, бос уақытта, түскі ас кезінде қашықтықты сақтау, мектептегі барлық адамның, сондай-ақ ата-аналардың, балаларды әкеліп-әкететін адамдардың температурасын үнемі өлшеу.
Короновирусқа қарсы мұндай қорғаныс шараларын қатаңдата отырып, жаңа оқу жылын дәстүрлі білім беру формасында өткізуді әлемнің өзге де мемлекеттері қабылдауда. Мәселен, Германия, Израиль, Қытай, Уругвай, Жапония. Сондай-ақ Австралия мен Данияның кейбір аймақтарында 12 жасқа дейінгі балаларды мектепте оқытпақ.
Инфекционистрдің айтуынша, қашықтық сақтап отырғызу секілді қауіпсіздік шараларын қатаң орындаған жағдайда балалар короновирус жұқтырмайды, сондай-ақ мұндай шаралар күзде таралатын ЖРВИ-дің де алдын алады.
Жеке мектептерді аймақтық бағалау және рұқсат беру
Оқу жылын қайта бастау форматы еліміздің әрбір жеке өңірінің эпидемиологиялық жағдайына да байланысты. Қазіргі уақытта Қазақстанда коронавирус жұқтырғандар саны бойынша Нұрсұлтан, Алматы, Ақтөбе облысы, Қарағанды облысы және БҚО көш бастап тұр. Сондықтан мұнда дәстүрлі оқыту форматына оралу ерекше назар аударарлық. Бұл тек тамаша техникалық құралдармен жабдықталып, әрі қауіпсіздіктің барлық заманауи стандарттарын сақтап қана қоймай, сонымен бірге оқытуды қайта бастау арқылы сектордың шығындарын азайтып, мемлекеттік бюджетке салық жарналарын көбейтетін жеке меншік мектептерге де қатысты.
Сонымен қатар, мемлекеттік оқу орындары мен жеке мектептер арасында дәстүрлі оқуды қайтаруға дайындық арасында айырмашылық бар екенін ескеру керек. Бұл жағдайда мектеп ғимараттарының техникалық дайындық деңгейі ғана емес, сонымен қатар қауіпсіз орта құру әдістері, сонымен қатар ересектердің педагогикалық кәсібилігі мен балаларды карантинге дейінгі кезеңдердегі қалыпты емес жағдайларда оқыту қабілеті де бір-бірінен ерекшеленеді. Жеке сектор мен мемлекеттік мекемелердің құрылымы да бір-біріне ұқсамайды. Сондықтан мұнда мектепті, мұғалім мен балаларды дайындайтын әртүрлі алгоритмдер қажет.
Кембридж және Бристоль университеттерінің зерттеулері де дәстүрлі оқытуды ұзақ уақытқа тоқтату - жас ұрпақтың болашақ коммуникациялық және кәсіби дағдыларына теріс әсер ететінін көрсеткен. "Барлық ел оқушыларды мектепке қайтаруға басымдық беруі керек", - дейді олар.
Ата-аналардың көзқарасы қандай?
Үлкендер де дәстүрлі-оффлайн оқытуды қайтару керек деген пікірде. Ата-аналардың көпшілігі балаларының мектепке барып оқығанын қалайды. Оған басты себеп балалардың қарым-қатынас орнатуы, өзгелермен араласуы, қоғамнан өз орнын табуы қиындап кететіндігі екен. Сондай-ақ ата-аналардың көпшілігі қашықтан жұмыс істеуге көшкендіктен, балаларының сабағын қадағалауға уақыттары да болмайды. Ал кейбір ата-аналардың алаңдайтыны - балалардың видео арқылы білімді бойына сіңіруі қиын. Соның салдарынан балалары білімсіз боп қала ма деп қорқады.
Қашықтықтан оқу бұл көбінесе сырттай оқу формасымен байланысты, бірақ ол мүлде өзгеше тұжырымдаманы білдіреді. Қашықтықтан оқыту -- білім беру процесінде компьютерлік және телекоммуникациялық технологияларға негізделген оқытудың дәстүрлі және нақты әдістері, құралдары мен формалары, күндізгі немесе сырттай болады. Қашықтықтан білім беру орталығында студенттің өзіндік зерттеулері дамыған бағдарлама бойынша жүргізіледі. Жасалған жұмыстар туралы есептер мұғалімнің қарауына уақытылы төлейді.
Интернеттің пайда болуына дейін мұғалім-студент байланысы орнатылды, мысалы, тұрақты пошта арқылы. Бұл сырттай курс. Біраз уақыттан кейін, біріншіден, радио, теледидар және спутниктік байланыс АҚШ әскерлерін және ірі корпорациялардың қызметкерлерін, содан кейін қалғандарын оқыту үшін пайдаланылды.
Бұл форма шалғай елді мекендер тұрғындары мен іскер адамдар үшін өте тығыз жұмыс кестесімен ерекшеленетін орын мен кестеге байланысты болмауына байланысты танымал болды. Бүгінгі күні американдық университеттер көптеген жылдар бойы оқушылар мен барлық келушілерге арналған қашықтықтан оқыту курстарын әзірлеп жатыр. Әртүрлі елдердегі коммерциялық және коммерциялық емес компаниялар оқыту, біліктіліктерін арттыру немесе қоғамдық белсенділікті арттыру үшін қашықтықтан курстар мен бағдарламаларды жасайды және жүргізеді.
Онлайн оқыту интернет, білім, компьютерге немесе интернетке қосылған басқа гаджетті пайдаланып білім мен дағдыларды игеру. Бұл форма қашықтан оқыту саласында пайда болды және интернеттің және цифрлық технологиялардың дамуымен оның логикалық жалғасы болды.
90-шы жылдардың соңында интернет желісінде дәріс видео пайда болды, бірақ олар 2010 жылдан кейін танымал болды. Сол кезде Coursera, Udacity және Udemy сияқты компаниялар ақшаны тартуға және өз курстарын жаппай және тегін және ақылы пайдалануға қол жеткізе алды. Содан бері, онлайн курстар тек білім алуға және онлайн емтихандардан өтуге ғана емес, мұғалімдер мен оқушылар арасындағы тікелей байланыс арнасына айналды.
Онлайн-білім беру оқушыларға білім беру ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.