Ерекше қажеттілігі бар балаларға педагогикалық көмек көрсететін ұйымдардың сипаты мен қызыметі

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті.

РЕФЕРАТ

Ерекше қажеттілігі бар балаларға педагогикалық көмек көрсететін ұйымдардың сипаты мен қызыметі.

Орындаған:Қайратқызы Шұғылы,

Кәттебек Сымбат,

Қайнарқызы Зарина

Тексерген: Ағыбаева Сауле

Алматы-2022

Түрлі диагноздары бар «ерекше» балалар қоғамның қолдауына ерекше мұқтаж. Олар қоршап жатқан әлемнен іркілмей, өздерін оның бір бөлшегі ретінде сезінуі өте маңызды. Қоғамның, ұйымдардың, әсіресе әлеуметтік сұрақтармен айналысатын ұйымдардың осы мәселеге көңіл бөліп, оны шешу жолындағы әрекеттері балалар мен олардың ата-аналарына үлкен үміт сыйлайды.

Тең мүмкіндіктер үшін күресіп, мүгедектігі бар балаларға қол ұшын беріп келе жатқан ұйымдардың бірі - «Болашақ К» қоғамдық қоры. Ұйым Атырау облысы бойынша жұмыс жасайды, ересектер мен балаларға арналған орталықта оңалту қызметтерін ұсынады. Бұл ұйым 20 жылға жуық әлеуметтік жобалар аясында аймақ тұрғындарына көмек беріп келуде. Бұл жобада жаңа физиотерапиялық емдеу жабдықтарымен жасақтандырылды. Заманауи портативті электротерапевтикалық аппараттарда оңалту шараларын жүргізу бойынша орталықтың 3 маманы оқытылды. Бұның барлығы қызмет көрсету сапасын жақсартуға және ерекше қажеттіліктері бар балаларды көбірек қамтуға мүмкіндік берді.

Орталықта кешенді көмек көрсетіледі: реабилитолог, невролог, педиатр мамандарының кеңесі мен ем жүргізуі, емдік дене шынықтыру, Войт және Бобат әдістерін қолданып оңалту, кинестетикс және кинезиотерапия. Сонымен қатар педагогикалық түзету де қарастырылған - логопед, дефектолог, эрготерапевт мамандарының коррекциялық сабақтары мен және психологиялық қолдау. Бұл жоба ерекше қажеттілігі бар балаларға, атап айтқанда церебральды ми салдануы бар (4 формасы), аутизм спектрі бұзылған, Даун синдромы бар балаларға және т. б. оңалту курстары ұсынылды. Курс 10-15 күн жүргізіледі, оған мамандардың сабақтары мен кеңестері, массаж түрлері, жаттығулар, жаңа жабдықтарда жасалатын ем шаралар сынды кешенді қызмет түрлері жатады.

Психофизикалық ауытқулары бар оқушы сыныбында оқыған жағдайда

ерекше білім беру қажеттіліктерін ПМПК айқындаған,

мұғалім мен мамандар мұндай оқушыны бірден келесі сабақтарда байқай бастайды

сыныпта оның оқу мен мінез-құлықтағы қиындықтарының көріністерін зерттейді. Әрқайсысы

маман бір апта бойы баланы бақылайды. Пайдалану

сабақта оқушыларды байқаудың бірінші әдісі түбегейлі ұсынылған

маңызды, өйткені мамандар сол ерекшеліктер мен проблемаларды анықтауы керек,

оқушының сыныпта сәтті оқуына кедергі келтіреді.

Оқушы туралы қосымша, бірақ маңызды ақпарат алу үшін мұғалім

ата-аналарға сауалнаманы және коммуникативті төлқұжатты толтыруды ұсынады.

Осы кезеңдегі мамандар оқушы туралы ақпарат жинайды.

Баланы сабақтарда бақылау, сауалнама және әңгімелесу нәтижесі

ата-аналар алынған деректерді талдау және жалпылау, қалыптастыру болуы керек

оқытудың негізгі (бастапқы) қиындықтары туралы болжамдар (гипотезалар) және таңдау

тереңдетілген зерттеу әдістері мен тиісті бағыттары. Әр маман қажетті әдістерді, әдістерді қолдана отырып,

тесттер терең емтихан өткізеді - психологиялық, сөйлеу терапиясы,

арнайы педагогикалық.

Басты талап-терең зерттеу болып табылады. Бірінші кезеңде қалыптасқан ықтимал себептер туралы гипотезаға сүйене отырып

оқу қиындықтары, маман өзінің зерттеу пәні ретінде

даму салаларын, психикалық функцияларды немесе сөйлеу дамуының аспектілерін таңдайды. Мысалы, егер психолог пен логопед сабақта оқушыны байқау нәтижесінде болса;

ата-аналардың сұхбаттары мен сауалнамалары оқушының өңдеудегі қиындықтарды анықтайды

есту-сөйлеу ақпаратының тереңдетілген тексерілуінің фокусында

болу-есту-сөйлеу зейіні мен есте сақтау ерекшеліктері (психолог),

фонемалық есту және сөйлеуді түсіну (логопед) .

Осылайша, кез - келген маманның емтиханының түпкі мақсаты жалпы емес және

барлық психикалық функциялардың, білімнің, дағдылардың формальды сипаттамасы,

оқушының мінез-құлқы мен эмоционалды ерекшеліктерін, сондай-ақ

олардың академиялық жетістікке теріс және оң әсер ету дәрежесі.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.