Сурет, графика – көркем еңбектің негізі


Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
Ахмет Байтұрсынов атындағы Қостанай Өңірлік университеті
Өнер кафедрасы
Курстық жұмыс
Тақырыбы: Сурет, графика - көркем еңбектің негізі
Пән:Графика мен жобалау оқыту әдістемесі
Мамандығы білім беру бағдарламасы 6B01406 Визуальды өнер, бейнелеу өнер, графика және жобалау
Орындаған; Шнибеков Б. А
күндізгі оқу нысанының
3 курс студенті
Ғылыми жетекші: Ордашева М. Ж
Педагогика және психология магистрі
Курстық жұмыс қорғауы
болған күні_ ___20_ж
Бағасы
Қостанай 2021ж
Мазмұны
Кіріспе . . . 3
1 1 «Графика» ұғымы. Оның ерекшеліктері мен түрлері . . . 4
1 2 Сызу - графика өнерінің негізі. Сурет салу түрлері . . . 5
1 3 Сызбаның материалдық-техникалық құралдары . . . 6
2 Көркем шығармашылықты дамытуда зейінді сурет сабағын пайдалану . . . 10
2 1 Графикалық материалдармен сызба құру процесі . . . 10
2 2 Сызу бағдарламаларына қойылатын талаптар . . . 11
2 3 Сурет салудан ойын-сауық сабақтарын дамыту графикалық материалдар . . . 15
Қорытынды . . . 24
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі . . . 26
Кіріспе
Бейнелеу әрекеті эстетикалық тәрбие мәселелерін шешуде үлкен маңызға ие, өйткені ол өзінің табиғаты бойынша көркемдік әрекет болып табылады. Бейнелеу өнері сабақтарының ерекшелігі сұлулықты тануға, балалардың шындыққа эмоционалды және эстетикалық қатынасын дамытуға кең мүмкіндіктер береді.
Бейнелеу әрекетінің әрбір түрі жалпы эстетикалық әсерден басқа балаға өзіндік ерекше әсер етеді.
Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде сурет салудың маңызы зор.
Ол жеке тұлғаның көптеген жеке қасиеттерін, оның психикалық және эстетикалық мүмкіндіктерін қалыптастыруға және дамытуға ықпал етеді.
Қазіргі педагогикалық-психологиялық зерттеулерде мектеп жасына дейінгі балалардың психикалық, эстетикалық дамуы үшін бейнелеу өнері сабақтарының қажеттілігі дәлелденген. Мектеп жасына дейінгі балалардың объективті сенсорлық іс-әрекет процесінде, оның ішінде сурет салуда заттар мен құбылыстардың маңызды қасиеттерін бөліп көрсетуге, жеке заттар мен құбылыстардың арасында байланыс орнатуға және оларды бейнелі түрде бейнелеуге қабілетті екендігі анықталды. Бұл процесс практикалық іс-әрекеттің әртүрлі түрлерінде ерекше байқалады: талдаудың, синтездің, салыстырудың және салыстырудың жалпылама әдістері қалыптасады, шығармашылық есептерді шешу жолдарын өз бетінше таба білу, өз қызметін жоспарлау қабілеті дамиды.
Бұл тек бейнелеу өнерімен ғана емес, сонымен қатар бейнелеу өнерінің белгілі бір түрлерін, оның ішінде сурет салуды да жаттықтыру қажеттілігін білдіреді.
Бұл мәселе бүгінде өзекті болып отыр. Педагогикалық процестің қазіргі жағдайында сурет салу жұмыстарының сабақтан тыс алынып, балалардың бірлескен немесе дербес әрекеті түрінде жаттығатыны, оның қалыптасуы мен дамуына ықпал етпейтіні осыны растайды. балалардың сурет салу бойынша негізгі білімдерін.
Ортаңғы топтағы педагогикалық іс-тәжірибені бақылау балалардың сурет салуды өте жақсы көретінін, сурет салуға үлкен ықыласпен қарайтынын көрсетті, бірақ балалардың сурет салудағы техникалық және бейнелеу дағдылары орташа деңгейде бағаланады. Себебі, балабақшада сурет сабағына жеткілікті көңіл бөлінбейді, бұл жағдайда оқу қиынға соғады.
Курстық жұмыстың мақсаттары:
1. Сурет салу процесінде бейнелеу шығармашылығын дамыту жұмыстарын ұйымдастыру және жүргізу мәселесі бойынша ғылыми әдебиеттерді оқу.
2. Сызу бойынша білімнің қалыптасу деңгейін анықтау үшін ортаңғы топта зерттеу жұмысын жүргізу.
3. Орта топ балаларымен қызықты, қызықты сурет сабақтары арқылы шығармашылықты дамыту жұмыстарын жобалау.
1. Графикалық бейненің өзіндік ерекшелігі
1. 1 «Графика» ұғымы. Оның ерекшеліктері мен түрлері
Графика - жазықтықтағы кескінмен байланыстырылатын бейнелеу өнерінің бір түрі.
Графика дербес сала ретінде сурет салуды және баспа графикасының әртүрлі түрлерін біріктіреді: ағаш кесу (ағаш кесу), металл ою (ою), литография, линогравюра, картоннан ою және т. б. Әдетте графикалық кескін қағаз парағында жасалады. . Кейде суретшіге өте қарапайым құралдар - графикалық сурет салу үшін графит қарындаш немесе шарикті қалам жеткілікті. Басқа жағдайларда ол өз туындыларын жасау үшін күрделі құрылғыларды пайдаланады: баспа станогы, литографиялық тастар, линолеум немесе ағаш кескіштер (штихели) және т. б. «Графика» термині алғашында жазу мен каллиграфия үшін ғана қолданылған. Түр өнері ұзақ уақыт бойы графикамен байланысты. Ол 19-ғасырдың соңы - 20-ғасырдың басында графика дербес өнер түрі ретінде айқындалған кезде жаңа мағына мен түсінікке ие болды.
Графикалық тіл және оның негізгі бейнелеу құралдары - сызық, штрих, контур, нүкте және тон. Ақ парақта графика жұмысының жалпы әсерін жасауға белсене қатысады. Тек қара түсті пайдаланған кезде де мәнерлі үлгіге қол жеткізуге болады. Сондықтан графиканы жиі ақ пен қара өнері деп атайды. Дегенмен, бұл графикада түсті пайдалануды болдырмайды.
Графика мен кескіндеме арасындағы шекара өте икемді, мысалы, акварель, пастель, кейде гуашь техникасы бояудың қаншалықты қолданылғанына, жұмыста ненің басым болуына байланысты өнердің сол немесе басқа түріне жіктеледі - сызық немесе нүкте, оның мақсаты қандай.
Графикаға тән белгілердің бірі бейнеленген объектінің кеңістікке ерекше қатынасы болып табылады. Кескіндермен қамтылмаған парақтың таза ақ фоны, тіпті түрлі-түсті қабаттың астында пайда болатын қағаздың фоны шартты түрде кеңістік ретінде қабылданады. Мұны әсіресе кітап графикасынан анық көруге болады, егер бос бетке орналастырылған сурет қарлы далада емес, мәтінге сәйкес интерьер, көше, пейзаж кеңістігінде орналасқан деп қабылданады [1] .
Графиканың көркемдік және экспрессивтік артықшылығы оның қысқалығында, бейнелеу сыйымдылығында, шоғырландыруында және графикалық құралдардың қатаң таңдалуында. Белгілі бір кемітпе, объектінің символдық белгіленуі, оның меңзеуіндей, графикалық бейненің ерекше құндылығын құрайды, олар көрермен қиялының белсенді жұмысына арналған.
... жалғасы- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.

Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz