Ағылшын тілі пәні бойынша оқу бағдарламасының орындалуына және пәннің оқытылу сапасына қорытынды сараптама

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 14 бет
Таңдаулыға:

Алматы облысы
Еңбекшіқазақ ауданы
Нұра ауылы
О.Жандосов атындағы орта мектеп - интернат КММ

Ағылшын тілі пән мұғалімі Нұржауова Гүлмира Байқонысқызының бір жылғы жұмыс сараптамасы

2016 - 2017 оқу жылы

Ағылшын тілі пәні бойынша 2016-2017 оқу жылындағы оқу бағдарламасының орындалуына және пәннің оқытылу сапасына қорытынды сараптама
Тәуелсiздiк алғаннан бергi уақытта елiмiзде тiл саясаты мемлекет басшысы Н.Назарбаевтың тiкелей басшылығымен салиқалы да сындарлы түрде жүзеге асырылуда. Елбасы жыл сайынғы Қазақстан халқына Жолдауында тiл саясатына, оның iшiнде қоғамдағы мемлекеттiк тiлдiң мәртебесiн көтеру мәселесiне тоқталмай өткен емес. Мемлекет басшысы Қазақстан халқына Жолдауында: Қазақстан халқы бүкiл әлемде үш тiлдi пайдаланатын жоғары бiлiмдi ел ретiнде танылуға тиiс. Бұлар: қазақ тiлi - мемлекеттiк тiл, орыс тiлi - ұлт аралық қатынас тiлi және ағылшын тiлi - жаһандық экономикаға ойдағыдай кiрiгу тiлi -деген болатын. Сол себепті ұстаз мақсаты оқушыларды заман талабына сай, келешекке нық қадам баса алатындай етіп дайындау.
2016-2017 оқу жылында маған бөлініп берілген жүктеме - 22 сағат. Оның 20 сағаты 0 мен 9 сыныптар бойынша негізгі сағат, үйден оқитын 9Ә сынып оқушысы Абдрей Дарханда - 1 сағат және 1 сағат - 5Ә сыныбындағы факультативтік сабақ .

Мемлекеттік стандарттың орындалуы
2016-2017 оқу жылында Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқыту Қазақстан Республикасының Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты негізінде және ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген оқу бағдарламаларын жүзеге асыру аясында және 2016-2017 оқу жылына арналған Әдістемелік нұсқау хатты басшылыққа алып құрылған күнтізбелік жоспардың уақытында орындалуы өзімнің қадағалауымда жүзеге асырылды.
Ағылшын тілі пәнінен бастауыш сыныптар бойынша 0А, 0Ә, 1а, 1ә, 1б, 2а, 2ә, 3а, 3ә, 4ә, 4б сыныптарына және 5-9 сыныптар бойынша 5ә, 8ә, 9ә сыныптарына сабақ беремін.
Оқу бағдарламасының орындалуы
Оқу бағдарламасының орындалуы төмендегі кестеде көрсетілген.

№
Сыныбы
Аптасына неше сағат
Жалпы сағат саны
Орындалғаны
Жазба жұмысы
орындалғаны
1
0А
1
32
32
-
2
0Ә
1
32
32
-
1
1А
2
66
66
6
2
1Ә
2
66
66
6
3
1Б
2
66
66
6
4
2А
1
34
34
-
5
2Ә
1
34
34
-
6
3А
1
34
34
-
7
3Ә
1
34
34
-
8
4Ә
1
34
34
-
9
4Б
1
34
34
-
10
5Ә
2
68
68
7
11
8Ә
2
68
68
7
12
9Ә
2
68
68
7
13
Үйден оқитын оқушы
1
34
34
-
14
Факультативтік сабақ 5Ә
1
34
34
-

Ағылшын пәні бойынша оқу жылы басында бекітілген күнтізбелік жоспардағы тақырыптар төрт тоқсанда толығымен орындалды. Журналға тақырыптар уақытында жазылды.Тек 1-ші сыныптарда 1-2 рет журнал уақтысында толтырылмый қалып, әкімшілік тарапынан ескерту алдым. Мерекелік күндерге байланысты өтпей қалған тақырыптарды қосымша сабақтар өткізіп, күнтізбелік жоспардың түзету графасында көрсеттім.
Оқу жылы бойынща белгіленген оқу бағдарламасы толық игерілді. Әр сынып бойынша мемлекеттік бағдарламаның игерілуін және сынып журналымен сәйкестігін үнемі тексеремін. Сыныптар бойынша мемлекеттік бағдарлама орындалды. Жиынтық бағалау жұмыстарымен тест жұмыстары белгіленген кесте бойынша алынды.
1-ші жарты жылдық бойынша алынған жазба жұмыстарының қорытынды сараптамасы

№
Сынып
Оқушы саны
Тестқа қатысқан оқушы саны
5
4
3
2
Үлгерім
Сапа
1
5Ә
17
16
-
3
11
2
87,5
18,7
2
8Ә
16
16
-
6
10
-
100
37
3
9Ә
17
17
-
4
12
1
94
23,5

4
Жалпы
50
49
-
13
33
3
93,8
26,4

Бірінші жарты жылдық бойынша алынған жазба жұмыстарының қорытындысында 93,8% үлгерім, 26,4% сапа көрсеттім. Бұл әрине төменгі деңгей. Жекелеген сыныптарға тоқталатын болсам:
Жалпы 5Ә сыныбында 17 оқушы бар. Бірақ тестқа 16 оқушы қатысты. Барат Абылай тест жазған күні сабаққа себепсіз келмеді. Сынып бойынша 5 алған оқушы жоқ. Екі тоқсан бойынша үлгерімі жоғары болып келген оқушылар Жақан Гүлім, Ардақ өз білімдерін көрсете алмады. Молдабаев Елнұр мен Нұрданәлі Дариға 2-лік баға алды.Жалпы оқушылардың жіберген қателіктері Present Simple-да сұрақтарға толық жауап беру. Сынып бойынша оқушылардың білім деңгейі орташа. Себебі ағылшын тілін биылғы жылдан ғана бастап оқып отыр.
8Ә сыныбы тестқа толық қатысты. Бұл сыныпта да 5 алған оқушы жоқ.Сынып бойынша үздік оқушы Қонай Аружан грамматикадан қателескен. Оқушылардың көпшілігі осы грамматикадан қате жіберген.Жалпы оқушылар пән бойынша өз білім деңгейлерін көрсетті. Үлгерімі төмен оқушы Көшербайұлы Орынбасар да тапсырманың жартысын орындап 3-тік баға алды.
9Ә сыныбы да жазба жұмысына толық қатысты. Үлгерімі жоғары оқушылар Сламжан Б, Солтанбек Ж, Әуелбек А, Бердібек Т, Тұмабек Ш және Төлебек С өз білім деңгейлерін көрсете алмады, яғни 3-тік баға алды. Бұл оқушылардың жіберген қателіктері мәтінді оқып түсінуден және лексикадан болды. Оқушылар мамандықтардың атауын шатастырып белгілеген. Бұл сыныпта үлгерімі төмен оқушы Ануар Диана тапсырманы түсінбей, немқұрайлы белгілей салған.

2-ші жарты жылдық бойынша алынған жазба жұмыстарының қорытынды сараптамасы
№
Сынып
Оқушы саны
Тестқа қатысқан оқушы саны
5
4
3
2
Үлгерім
Сапа
1
5Ә
17
17
-
3
12
2
88,3
17,6
2
8Ә
16
15
1
4
8
2
86,6
33,3
3
9Ә
18
18
1
5
11
1
94,4
33,3

4
Жалпы
51
50
2
12
31
5
89,8
28

2-ші жарты жылдық бойынша алынған жазба жұмыстарының қорытындысында 89,8% үлгерім, 28% сапа көрсеттім. Бірінші жарты жылдықпен салыстырғанда сапа 1,6%-ға көтерілген. Бұл әрине төменгі деңгей. Жекелеген сыныптарға тоқталатын болсам:
Жалпы 5Ә сыныбында 17 оқушы бар. Тестқа 17 оқушы толық қатысты. Жыл бойы жоғары нәтиже көрсетіп келген оқушылар өз білімдерін көрсете алмады. Олар Жақан Г, Асқар М және Нұрданғали Г. Яғни, сынып бойынша 5-тік алған оқушы жоқ. Нұрданәлі Дариға мен Барат Абылай 2-лік баға алды. Жалпы оқушылардың жіберген қателіктері етістіктің Present Simple-да жіктелуінен, much пен many-дің қолданылуынан. Сынып бойынша оқушылардың білім деңгейі орташа. Себебі ағылшын тілін биылғы жылдан ғана бастап оқып отыр.
8Ә сыныбында 16 оқушы бар, бірақ тестқа 15 оқушы қатысты. Ақжолтай Нұржас себепсіз сабаққа келмеген. Бұл сыныпта 5 алған оқушы - Қонай А. Оқушылардың көпшілігі модальды етістіктің формаларынан және предлогтардан қате жіберген.Жалпы 4 оқушы 4 алды. Олар Әлімбай Н, Алимбай А, Жолдасбай Ш және Нұрқасым А. Алтынбек пен Шерхан тоқсандық бағалары төмен оқушылар. Дегенмен де бұл тесте жоғары көрсеткіш көрсетіп отыр. Ал Медетхан Ж мен Көшербайұлы О ең төменгі балл жинап, 2 алды.
9Ә сыныбынан жазба жұмысына 18 оқушы түгел қатысты. Үлгерімі жоғары оқушы Солтанбек Ж ең жоғарғы көрсеткіш көрсетіп 5 алды. Ал, Бердібек Т, Тұмабек Ш, Сламжан Б, Әуелбекова А, Жолдасбай М өз білім деңгейлері бойынша 4-тік баға алды. Жалпы оқушылардың жіберген қателіктері етістіктердің шақтық формаларынан болды. Оқушылар ОЖСБ бойынша қосымша сабаққа толық келмейді, сабаққа деген ынталары төмен. Бұл сыныпта үлгерімі төмен оқушы Қожақан Сағыныш тапсырманы түсінбей, немқұрайлы белгілеп 2 алды.
Жылдық жазба жұмысының қорытындысы қанағаттанарлық. Оқушылар өз білім деңгейлерін көрсеткен.
Бірінші және екінші жарты жылдықта алынған жазба жұмыстарының салыстырмалы мониторингі

Оқушының білім, білік деңгейі
Бірінші сыныптарда бірінші жарты жылдық бойынша қорытынды баға шықпады. Екінші жарты жылдықта 4 жиынтық бағалау жұмысы және 2 тоқсандық жиынтық бағалау жұмысы алынды. Екінші жарты жылдық бойынша 1 сыныптардың білім деңгейі төмендегідей.

№
Сынып
Оқушы саны
5
4
3
2
Баға шықпаған оқушы саны
Сағат саны
Үлгерім
Сапа
1
1А
12
3
4
5
-

34
100
58
2
1Ә
12
3
3
6
-

34
100
50
3
1Б
10
3
3
4
-

34
100
60

4
Жалпы
34
9
10
15
-

102
100
56

1-ші тоқсан бойынша пәндік есебім

№
Сынып
Оқушы саны
5
4
3
2
Баға шықпаған оқушы саны
Сағат саны
Үлгерім
Сапа
1
1А
11

17

2
1Ә
12

17

3
1Б
11

17

4
2А
10

8

5
2Ә
20

8

6
3А
12

8

7
3Ә
11

8

8
4Ә
22

9

9
4Б
17

9

10
5Ә
17
5
3
9

18
100
47
11
8Ә
16
1
8
7

17
100
56
12
9Ә
18
2
8
8

18
100
55

13
Жалпы
51
8
19
24

100
52

2-ші тоқсан бойынша пәндік есебім
№
Сынып
Оқушы саны
5
4
3
2
Баға шықпаған оқушы саны
Сағат саны
Үлгерім
Сапа
1
1А
11

17

2
1Ә
12

17

3
1Б
11

17

4
2А
10
4
3
3

8
100
70
5
2Ә
19
5
5
9

8
100
52
6
3А
12
4
3
5

8
100
58
7
3Ә
11
1
3
7

8
100
36
8
4Ә
22
3
6
13

9
100
40
9
4Б
17
2
4
11

9
100
35
10
5Ә
17
2
5
10

18
100
41
11
8Ә
16
1
8
7

17
100
56
12
9Ә
18
3
6
9

18
100
50

13
Жалпы
51
8
19
24

100
48.6

3-ші тоқсан бойынша пәндік есебім

№
Сынып
Оқушы саны
5
4
3
2
Баға шықпаған оқушы саны
Сағат саны
Үлгерім
Сапа
1
1А
12
3
4
5

18
100
58
2
1Ә
12
3
3
6

18
100
50
3
1Б
11
2
4
5

18
100
54
4
2А
10

10

5
2Ә
19

10

6
3А
12

10

7
3Ә
11

10

8
4Ә
22

10

9
4Б
17

10

10
5Ә
17
3
5
9

18
100
47
11
8Ә
16
1
7
8

18
100
50
12
9Ә
18
3
6
9

18
100
50

13
Жалпы
86
15
29
42

108
100
51

4-ші тоқсан бойынша пәндік есебім
№
Сынып
Оқушы саны
5
4
3
2
Баға шықпаған оқушы саны
Сағат саны
Үлгерім
Сапа
1
1А
11
3
4
5
-

16
100
58
2
1Ә
12
3
3
6
-

16
100
50
3
1Б
11
3
3
4
-

16
100
60
4
2А
11
4
2
5
-

8
100
54
5
2Ә
20
4
5
11
-

8
100
45
6
3А
12
5
3
4
-

8
100
66
7
3Ә
11
1
5
5
-

8
100
54
8
4Ә
22
3
8
11
-

9
100
50
9
4Б
17
3
4
10
-

9
100
41
10
5Ә
17
2
6
9
-

16
100
47
11
8Ә
16
2
7
7
-

16
100
56
12
9Ә
18
3
7
8
-

16
100
55

13
Жалпы
178
36
57
85

146
100
52

Жылдық пәндік есебім
№
Сынып
Оқушы саны
5
4
3
2
Баға шықпаған оқушы саны
Сағат саны
Үлгерім
Сапа
1
1А
12
3
4
5
-

66
100
58
2
1Ә
12
3
3
6
-

66
100
50
3
1Б
10
3
3
4
-

66
100
60
4
2А
11
4
2
5
-

34
100
54
5
2Ә
20
4
5
11
-

34
100
45
6
3А
12
5
3
4
-

34
100
66
7
3Ә
11
1
5
5
-

34
100
54
8
4Ә
22
3
8
11
-

34
100
50
9
4Б
17
3
4
10
-

34
100
41
10
5Ә
17
2
6
9
-

68
100
47
11
8Ә
16
2
7
7
-

68
100
56
12
9Ә
18
3
7
8
-

68
100
55

13
Жалпы
178
36
57
85
-

606
100
52

1-ші, 2-ші, 3-ші және 4-ші тоқсан бойынша салыстырмалы мониторинг

Жекелеген оқушылардың жетістігі немесе кемшілігі

Бірінші сыныптарға тоқталатын болсам, тоқсандық қорытынды жаңартылған бағдарламаға сәйкес шығарылды. Яғни, тоқсан бойы алынған жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау жұмыстарының қорытындысы бойынша шығарылды.
1А сыныбында 12 оқушы бар, сапа көрсеткіші 58% - көрсетіп отыр.Бердібек І, Нусипахын А, Ботанбек Е - дың пәнге деген қызығушылығы өте жоғары, сабаққа да белсенді қатысады. Бұл сыныпта есте сақтау қабілеті төмен оқушылар да баршылық. Мысалы Айтжан А, Мырзабаева И, Ордабайұлы М, Қайып Е және Жұмаш Е. Жұмаш Е бұл сыныпқа үшінші тоқсанда келген, зейіні өте төмен оқушы.
1Ә сыныбында да 12 оқушы бар, сыныптың сапасы - 50%. Бұл сыныпта да білім деңгейі жоғары оқушылар бар. Олар Жүнісақын С, Тоқтақын А және Қайрат Ж. Сабаққа мүлде қызығушылығы төмен оқушылар Рахымбек Г мен Жапарәлі Е. Бұл оқушылар сабаққа дайындықсыз келеді, берілген тапсырманы да орындамайды. Яғни, үйден ата-ана тарапынан қадағалаушылық аз.
1Б сыныбында 11 оқушы болған, бірақ 3-ші тоқсанның соңында Үсен Жансая басқа мектепке кетуіне байланысты оқу жылын 10 оқушы аяқтады. Білім сапасы - 54%. Бұл сыныптың да білім деңгейі орташа.Жақыпбай Е, Даулетқан Қ, Әлімбай Н, Ахмет М-дің пәнге қызығушылығы бар, сабаққа да үнемі дайындалып келеді.Сынып бойынша қабілеті өте жоғары оқушы - Қайипбек Е. Сабаққа немқұрайлы дайындықпен келетін оқушылар Диханбек А, Нұрбақ А.
2А сыныбында 10 оқушы болған, бірақ мамыр айының басында Манаспай С деген ұл бала келді.Сыныптың сапасы -54% . Бірінші жарты жылдықпен салыстырсам сапа 16%-ға төмендеген. Себебі Қыдырбай А мен Али А екінші жарты жылдықта сабаққа мүлде дайындықсыз келіп, ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.