Гумандық тұлғалық технологиялар

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік университеті

Мәнжазба
Тақырыбы: Гумандық тұлғалық технологиялар

Орындаған: Сексенбай Ж.С.
(Шет тілі: екі шет тілі)
Тексерген: Тогайбаева А.К.

2021-2022 оқу жылы

Гуманизм сөзі адамның қадір қасиеті мен оның құқығын құрметтеу, оны жеке тұлға ретінде бағалау, оның жан- жақты дамуына қолайлы жағдай жасау, адами құндылығын жоғары қою денегді білдіреді. Міне, осы пікірдің айналасында көптеген ғалымдарымыз бұл терминді зерттеді, дәлелдеді, ғылыми жұмыстарын жажды. Данышпан Сократтың Сен алдымен өзіңді таны денег ойын біздің ұрпақ ұмытпауы қажет. Адам өміріндегі басты құндылық - тәрбиелі болу, мейірімді болу, адамгершілікті жетілдіру. Осы басты құндылықты өскелең ұрпақтың жүрегіне жеткізу мақаланың басты мақсаты болып алынған. Гуманизм терминін алғаш рет ХІХ ғасырда неміс педагогі Ф.Нитхаммер енгізді. Содан бері Гуманизмтерминіне ғалымдар әр түрлі анықтамалар бері п келеді.
Гумандық тәрбие құндылығы адам бойындағы табиғатынын берілген қасиеттерді жетілдіру қабілеті болып сана лады. Шалва Александрович Амонашвили : Гумандық тәрбие - баланы сол табиғи қалпында қабылдап, табиғи ойлауының жоғары заңдылығын алға тетрады денег. Гумандық тәрбие - гуманистик құндылықтарды меңгерген, өз ойын жеткізе алтын, мәселені адами құндылықтарды жоғары қойып шоше алтын, өзге жандарға кһмек қолын созатын жеке тұлғаны қалыптастырады.
Гумандық педагогика Яна Амоса Коменский, Песталоцци, Ушинский, Макаренко, Сухомлинский сынды ұлы педагогтар идея сына негізделген. Сонымен қатар гумандық педагогика әр баланың шығармашылық қабілеттерін ашуга және әр баланың жеке тұлға болып қалыптасуына ықпал етеді. Әрбір адамның фундаменталды ішкі дүне көзқарасы балалық шақта қалыптасады. Өзин жеке тұлға ретінде сезіну, омірлік бағдарын анықтау, өмірдің мәнін хондағы өз урнын ұғыну әр адамга маңызды болып сана лады. Егер пересек адам осы сұрақтарға жауап таба алмаза хонда оны көріп өскен бала өмірлік мәселелермен жағыз қалып өзі қоғамнан шеттеледі. Осы мәселе кез- келген өмірлік проблемалардың негізі болып сана лады.
Гумандық педагогика ең әуелі бала өмірін дұрыс ұйымдастыру мен бала энергиясын дұрыс бағытта бағдарлау болып табылады. Бұл бағыт баланың өміріндегі жағыдайларды жақсы жаққа өзгертуге, пайда болған мәселелерге бағдарлануга мүмкіндік туғызады. Балада өзіндік жеке рухани сапасының қалыптасуы мен өмірде өз урнын таба білуге сонымен қатар өз мақсаты мен таңдауының дұрыс болуына зор ықпал етеді.
Гумандық тәрбиелеу мақсаты өзіне тиісті маңызды міндеттерді қояды: тұлғаның өмірдің мәніні ұғынуы, өзінің әлемдегі урны, өзінің бірегейлігі мен құндылығын түсінуі философиялық- дүниетайнымдық бағдары; өзіндік, жандүниелік қабілеттері мен шығармашылық әлуетінің даму қарқыны мен шегін бейнелейтін, өмір сүру жауапкершілігін түсінуге мүмкіндік беретін, тұлғалық тұжырымдаманы құруға көмек беру; жалпы адами және ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.