Жасөспірімдердің танымдық әрекетінің және мінез құлқының нейрофизиологиялық механизмдері

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Жасөспірімдердің танымдық әрекетінің және мінез құлқының нейрофизиологиялық механизмдері.
Жасөспірім шақта және жасөспірім кезеңінде де ересек жастағы сияқты адам өзінің ішкіәлемін дамыған реклексивті қабілеттері арқылы ашады. Бұл сезім мен ой тасымалдарын тануға бағытталған.
Жасөспірім кезең 15-16, 21-25 жас аралыққа дейіңгі жас мөлшерін қамтиды. Бұл кезең адамның сенімсіздік пенжүйесіздік кезеңінен шынайы ер жету шағы. Жасөспірім кезеңінде адамдарда өмір құндылықтарын таңдау мәселесі пайда болады.
Жасөспірім өзіне деген ішкі қарым-қатынасын қалыптастыруға(мен қандай болғым келеді) басқа адамдарға деген қарым қатынасқа және де моральдық құндылықтарға талпынады. Нақ осы жасөспірім кезеңінде адам өзінің жақсылық пен жамандық категориялары арасында саналы түрде өз орнын табады. намыс, адамгершілік, құқық, міндет сияқты тұлғаның сипатын басқа да ұғымдар толғандырады. Жасөспірім кезеңінде адам жақсылық пен зұлымдықтың диапазонының шектелген шекарасына дейін таниды.Сондай-ақ ол өзінің ақылы мен жанының кереметтей шарықтаудың мейірбандылықтан зұлымдыққа, дамгершіліктен жауыздыққа дейіңгі диапазон аралығын басынан өткереді. Арбаулармен шарықтауда, күресте және бастан өткеруде, жығылуда және қайта тұруда жасөспірім сезіп білуге ұмтылады. Ішкі позицияны таңдау өте күрделі рухани жұмыс.
Жалпы адам құндылықтарының икемділігімен, құнды бағыт-бағдарының құрылымымен талдамасын тануға ұмтылған адамға, өзінің іс-әрекетін балалық және ересек жаста анықтайтын тарихи бекітілген нормативермен құндылықтарды саналы түрде бұзуға, қабылдауға тура келеді. Ол өзінің биімделген және бейімделмеген өмір позициясының жағдайы, сонымен қатар оның ойынша, бұл таңдаған позиция ол үшін ең негізгі, ең қажетті, ең таңдаулы болуы тиіс.
Жасөспірім қоршаған әлемдегі өз орнын табуға қандай күш салып бағытталса да, барлық өмір мәнділігін тануға интелектуалды дайын болса да,ол көп нәрсені білмейді, өйткені ол өзін қоршаған адамдардыжәне рухани өмір тәжірибесін білмейді.
Әсіресе жасөспірім шақта табиғи берілген басқа жынысқа деген талпыныс қозады. Жасөспірімдік кезең адам өзінің рефлексифті жаттығуларын бағалайтын кезең. Ал бұл рефлексифті жаттығулар ішінен ол өзі, досы, барлық адамзат кіреді. Жасөспірім өзінің тұрақты рефлекциясы арқылы өзінің ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.