Үш тілде оқыту туралы

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

1.4-үлестірме
материал

Үш тілде оқыту туралы
...

Үш тілде білім берудің негізгі стратегиялық мақсаты –
қазақстандықтардың бір уақытта үш мақсатты тілді халықаралық стандартқа
сай меңгеруіне қажетті жағдай жасау.

Білім процесінде барлық үш тіл (екінші және үшінші тілдер, яғни,
қазақ тілі (Т2), орыс тілі (Т2), ағылшын тілі (Т3) бәсекелестікте емес,
бірлікте дамуы тиіс. Осыған орай, үш мақсатты тілге оқытудың негізгі
тәсілдемесі белгіленді.

Ең біріншісі – мақсатты тілдерді деңгейлеп оқыту. Бұл – мақсатты үш
тілде оқыту CEFR (Common European Framework of Reference: Learning,
Teaching, Assessment) деңгейлік оқыту моделіне сәйкес жүргізілетінін
және білім жүйесінің барлық деңгейлерінде бірлік, сабақтастық және
үздіксіздік қамтамасыз етілетінін білдіреді. Үш тілде білім берудің
қазақстандық моделі CEFR-дің аналогы емес, бірақ бұл құжат негізге алынып
және оның идеялары мен негізгі ережелері ұлттық білім беру жүйесінің
нақты жағдайларына бейімделеді. Осыған сәйкес мақсатты үш тілде оқытудың
деңгейлері төменгідей белгіленген:

5-кесте – CEFR сәйкес үш тілде оқытудың салыстырмалы деңгейлері

CEFR деңгейлері Сыныптар Ағылшын тілі Сыныптар Қазақ тілі
(Т2)
(Т3) Орыс тілі
(Т2)
А1 Қарапайым 1-сынып А1 А1 1-сынып А1 бастапқы
деңгей бағытындығы

3-сынып А1 орта 3-сынып А1 ілгері
4-сынып А1 жоғары А2 4-сынып А2 бастапқы
А2 Негізгі 5-сынып А2 төмен 5-сынып А2 орта
деңгей 6-сынып А2 орта 6-сынып А2 ілгері
7-сынып А2 жоғары В1 7-сынып В1 бастапқы

Т
ә
у
е
л
с
і
з
д
е
ң
г
е
й

Б
а
с
т
а
п
қ
ы
д
е
ң
г
е
й

К
е
з
к
е
л
г
е
н
е
с
т
і
г
е
н
н
е
м
е
с
е
о
қ
ы
ғ
а
н
х
а
б
а
р
л
а
м
а
л
а
р
д
ы
о
ң
а
й
т
ү
с
і
н
е
д
і
.
мағыналарын біледі. Сөздер мен сөз тіркестерін қолдану
кезінде ешқандай
C1 кедергісіз өз ойын тез жеткізе алады. Тілді әлеуметтік,
ғылыми және кәсіби
қызметінде шебер және тиімді қолданады. Күрделі тақырыптар
бойынша

нақты, дұрыс құрылымдалған, жан-жақты мәтіндер
құрастыруда
лексикалық және грамматикалық бірліктерді меңгергенін
көрсетеді.
Абстрактілі және нақты тақырыптардағы күрделі мәтіндердің,
оның ішінде
өзініңсаласынақатыстытехникалықмаз мұндағымәтіндерді
B2 талқылаулардың негізгі идеясын түсінеді. Өз ойын еркін және
тез жеткізе
алады, тілдің өкілдерімен кедергісіз, еркін қарым-қатынас
жасай алады.

Әртүрлі тақырыптарда нақты және негізгі мәселеде өз ойын анық
білдіріп,
әртүрлі нұсқалардың артықшылығы мен кемшіліктерін көрсете
алады.
... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.