Суреттер интерпретациясымен сұхбат

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

Суреттер интерпретациясымен сұхбат.
Бұл әдіс түрінің біріншісі - арандатушы сұхбат фотографиялық сұхбат немесе фотоэлицитация әдісі деп аталатын фото интерпретациялық сұхбат. Әдіс субъектілерге суреттерді көрсетуден және олардың өздігінен интерпретациялануынан тұрады. Мұнда сурет кәдімгі сұхбаттағы ауызша сұраққа ұқсас рөл атқарады. Бір фотосурет немесе фотосуреттер сериясы сұхбатты бастау және оның тақырыбын ұсынылған объектілерге шоғырландыру құралы ретінде қызмет ете алады. Сара Пинк метафоралық түрде айтқандай, адамдар фотосуреттерде сөйлейді.
Осы мақсатта әртүрлі түрдегі фотосуреттер қызмет ете алады. Біріншіден, зерттеуші мақсатты түрде әртүрлі дереккөздерден, мысалы, баспасөзден, қойылған зерттеу тапсырмасының бұрышынан таңдап алған фотосуреттер. Екіншіден, зерттеуші сұхбат алдында мақсатты түрде түсірген, зерттелетін мәселеге тақырыптық байланысты немесе зерттелушілердің қоршаған ортасы мен өмір сүру жағдайларын көрсететін фотосуреттер. Үшіншіден, әңгімелесу кезінде зерттеушіге көрсететін субъектілердің тұрмыстық коллекцияларынан алынған әуесқой фотосуреттер. Төртіншіден, культтік суреттер, өз уақытының әйгілі және танымал иконалары, олар туралы сұхбат кезінде оларға қарамай-ақ айтуға болады. Сара Пинк оларды жоғалған фотолар деп анықтайды. Бұрынғы мысалдарды еске түсірейік: Тяньаньмэнь алаңында танктер колоннасының алдында жалғыз студент; суреттегі Сьерра Морено сілемдерінде оқтан құлаған сарбаз
Роберт Капа; жалаңаш вьетнамдық балаларды АҚШ теңіз жаяу әскері жол бойымен қуып бара жатыр; Береттегі Че Гевараның портреті; Гданьскідегі 1970 жылғы Желтоқсан оқиғасы кезінде бортта алып жүрген қызметкердің денесі; соғыс жағдайы кезінде Варшавадағы Москва кинотеатрының алдындағы көшедегі танктер; Кеңес жауынгері Берлиндегі жалындаған Рейхстагқа ту тіккен.
Зерттеушінің рөлі пассивті немесе белсендірек болуы мүмкін. Бірінші жағдайда зерттеуші тек кіріспе сұрақтарды қояды, мысалы: Бұл қандай жағдай? Бұл әдеттегі жағдай ма? Суреттегі адамдар не сезінеді? Оларды не байланыстырады және не ажыратады? Бұл жағдай зерттеушіге өз тәжірибесінен белгілі ме? [81, б. 169], содан кейін ол, мысалы, магнитофонды пайдалана отырып, тек субъектінің өздігінен болатын шағылыстарын тіркейді. Тағы бір жағдайда, зерттеуші образдарды қарастыру барысында субъектімен әңгіме жүргізіп, әңгімеде кездесетін сюжеттер туралы тірек және кеңейтетін сұрақтарды құрастырады. Сондай-ақ суретте бейнеленген жағдайдың нақты бөліктерін қарастыратын алдын ала дайындалған сұрақтарды пайдалануға болады.
Субъект ұсынған фотосуреттер әртүрлі сипатта болуы мүмкін: жалпы немесе арнайы. Бірінші жағдайда олар әртүрлі элементтер мен бөлшектерге бай күнделікті өмірге тән белгілі бір жағдайды көрсетеді, мысалы, адамдарға толы қала көшесінің суреті. Зерттеушіні зерттеушінің бұл бейберекеттіктен ең алдымен нені таңдайтыны, ол ең маңызды деп санайтыны қызықтырады. Екінші жағдайда, суреттер нақтырақ және нақты жағдайды білдіреді, мысалы, көшедегі демонстрация. Мұнда зерттеуші байқау, наразылық, саяси қақтығыс және оған қатысу туралы зерттеушінің пікірін білуді көздейді. Бұл стратегияның нұсқасы күнделікті тәжірибеге тән емес жағдайларды көрсету болуы мүмкін, мысалы, гомосексуалдардың, нашақорлардың, жезөкшелердің, трансвеститтердің суреттері және субъектілердің төзімділік дәрежесін анықтау әрекеті. Тағы бір нұсқа субъектілердің эмоционалдық позицияларын ашу үшін зорлық-зомбылық, терроризм және қылмыстың ерекше таң қалдыратын суреттерін таңдауға негізделген. Маңызды айырмашылық - бейнелерді қоршаған орта мен қоршаған ортаның, зерттелетін және алыс, экзотикалық бейнелерге бөлу. Бірінші және екінші жағдайдағы субъектілердің реакциясы бізге әртүрлі ақпарат береді. Біріншіден, біз олардың өзін-өзі анықтауы немесе дұшпандығы, қашықтығы немесе күнделікті өмірге дұшпандығы туралы тереңірек білім аламыз. Басқасында біз олардың ксенофобияға деген көзқарасын, бейтаныс адамдарға деген жиіркенішті немесе, керісінше, шалғайдағы топтарға ұмтылу немесе өмір сүрудің басқа жағдайларын армандау туралы білеміз.
Фотосұхбаттың қызықты түрі - субъектілерге жұмыста, үйде, ауылда арнайы түсірілген суреттерін көрсету. Кейде бұл үлкен дайындық жұмыстарын қажет етеді. Дуг Харпер Вилли есімді автокөлік шеберханасының жұмысшысымен фотографиялық сұхбатты бастамас бұрын, ол үш жыл бойы (!) шеберханадағы жұмысты бақылап, сұхбаттасушымен танысып, кездейсоқ фотосуреттермен сүйемелденгенін хабарлайды. Алғашында менің фотосуретім жұмысыма кедергі келтіретін сияқты көрінді, бірақ мен сұхбатты бастаған кезде Вилли фотосуреттің мақсатын түсініп, қабылдады.
Сұхбатта зерттеушінің әлеуметтік ортасын, оның таныстарының, көршілерінің және т.б. шеңберін бейнелейтін фотосуреттер сериясына оралу қызықты ассоциацияларды тудыруы мүмкін, респонденттің есте сақтауына көмектеседі және әйтпесе жасырын немесе жасырын қалатын фактілерді алуға мүмкіндік береді. тіпті ессіз. Сұрақтар: Сен онда не істеп жүрсің? Кіммен сөйлесіп отырсың? Қасында тұрған бұл көлік қандай? Шкафтың үстіндегі фотодағы кім? Қоршаудың сыртындағы көршің кім? т.б. - сұхбатқа одан да жақындық беріп, зерттеушіні фотосуреттерді зерттеушімен бірге қарап қана қоймай, өзіне айнадағыдай қарауға шақырыңыз. Мұнда ақпарат берушілер өздерін бүкіл әлем бойынша зерттеушімен бірге жүретін жергілікті сарапшы, беделді немесе жетекші рөлінде оңай табады. Бұл кем дегенде төрт тақырып бойынша толық ақпарат алуға мүмкіндік береді: (а) суреттегі тұлғаларды анықтау: тегі, мәртебесі, қоғамдағы рөлі, тұлғалық қасиеттері; B) фотосуреттің фонын құрайтын орындарды анықтау: этникалық қауымдастықтардың шекарасы орналасқан үйлер, егістіктер, шабындықтар кімге тиесілі; (c) қолданылатын технологияларды немесе салтанатты және ғұрыптық нысандарды анықтау; (d) фотосуретке түсірілген қоршаған ортадағы өткен оқиғалар туралы ақпарат және қарама-қайшылықтар тақырыбына түсініктемелер: бір кездері қалай болған және қазір қалай.
Фотографиялық сұхбат дербес немесе қосымша болуы мүмкін. Біз оны қолайлы әдіс ретінде түсіндіретін болсақ, іс-әрекет барысы бес негізгі кезеңді қамтиды: (а) зерттеу мәселесін анықтау; (b) зерттеу мәселесімен байланысты ассоциацияларды тудыруы күтілетін суреттерді таңдау; (c) кіріспе қолдау немесе қолдау сұрақтарын тұжырымдау, ал төтенше жағдайларда сұхбат сценарийі (d) фотосуреттерді ұсыну арқылы сұхбат және оны тіркеу; (f) қойылған мәселеге қатысты қорытындыларды түсіндіру және тұжырымдау. Фотографиялық сұхбат тек көмекші әдіс ретінде пайдаланылса, ол қалыпты сауалнаманы немесе эвристикалық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.