Ғылыми танымның құрылымы. Эмпирикалық және теориялық зерттеулердің ерекшеліктері

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Ғылыми танымның құрылымы. Эмпирикалық және теориялық зерттеулердің ерекшеліктері.
Ғылыми таным - танымның ең жоғарғы пішімі. Ғылыми таным рационалдық сипатының басымдылығымен сипатталатын өте күрделі құбылыс. Ол негізінен ұғымдар жүйесі, теориялар, заңдар сияқты басқа да ойлау процестерінің түрлері арқылы айқындалады. Ғылыми таным эмпириялық және теориялық деңгейлерге бөлінеді.
Эмпириялық және теориялық - ғылыми танымның негізгі формаларын, сондай-ақ ғылыми білімнің құрылымдық компоненттері мен деңгейлерін сипаттайтын категориялар. Ғылыми таным Эмпириялық және теориялық зерттеулерге бөлінеді. зерттеу тікелей объектіге бағытталып, бақылау мен тәжірибе деректеріне сүйенеді. Теориялық зерттеу ғылымының түсінік аппаратын жетілдірумен және дамытумен байланысты және объективті ақиқаттың нақты байланыстары мен заңдылықтары тұрғысынан алғанда оны жан-жақты танып-білуге бағытталған. Зерттеудің екі түрі де бір-бірімен табиғи байланыста және бірін-бірі ғыл. танымның біртұтас құрылымында деп біледі. Эмпириялық зерттеу бақылау мен тәжірибенің жаңа деректерін анықтай отырып, теориялық зерттеудің дамуына жәрдемдеседі, оның алдына жаңа міндеттер қояды. Екінші жағынан, теориялық зерттеу ғылымның мазмұнын байытып, оған нақты сипат бере отырып, фактілерді түсіндіру мен көріп-білудің жаңа перспективаларын ашады, эмпир. зерттеуді бағдарлап, оған жөн сілтеп отырады. Ғылым жаңа эмпир. деректермен толыға отырып дамиды. Өмірде ғана көрінетін қозғалысты шын мәніндегі ішкі қозғалысқа айналдыруды көздеген ғылым міндетін эмпир. таныммен тығыз байланысты теор. ойлау жүйесі шешеді. Эмпириялық және теориялық мәселесінің диалект.-материалистік шешімі гносеологияның, методологияның және ғыл. логиканың болжамдарды тексерудің ғылым заңдарын білдіретін білімнің және бақылау мен тәжірибе деректерін қалыптастыратын білімнің арақатынасын, идеализацияның, типологияның, түсіндірудің табиғаты, т.б. маңызды мәселелерді пысықтау негізі болып табылады.
Ғылыми теорияның критерийлеріСол фактілерді екі немесе одан да көп теориялармен сәтті түсіндіруге болатындықтан, оны дәлелдеу мүмкін, дейді Г.С. Батыгин, теориялар фактілерден алынбайды, тек олармен келіседі. Бұдан шығатыны, зерттеуші теорияны өмірден алмайды, бірақ фактілер жиынтығын жасырын белгілі бір идеяны ашатындай етіп ұйымдастырады. Профессорлардың интеллектуалды деңгейінің өзін-өзі бағалауы студенттердің ақыл-ой қабілеттерін бағалауға қарағанда төмен екендігі әр түрлі теориялармен түсіндіріледі. Салыстырмалы айыру теориясы профессорлар мен студенттер арасындағы өзін-өзі бағалау критерийлеріндегі айтарлықтай айырмашылықтарға негізделген. Алайда, тағы бір теориялық нұсқа алынып тасталмайды: студенттер шынымен де профессорларға қарағанда ақылды. Екі теорияны да фактілер сәтті қолдай алады және олардың ешқайсысы мүлдем жоққа шығарылмайды.
Профессорлар тым сыншыл болуы мүмкін өзіне қатысты және сонымен бірге студенттерден ақылды болмаңыз
Теориялардың әртүрлілігі қағидасы бір теориядан екінші теорияға тұрақты ауысудың сөзсіздігін білдіреді.Теорияны өзінің практикалық істерімен байланыстырған кезде бірқатар әдістемелік ережелерді ұмытпау керек: 1) эмпирикалық ережелер теориялық пайымдаулардан шығуы мүмкін емес; 2) теориялық қорытынды теориялық логика ережелеріне сәйкес құрылады, ал эмпирикалық тұжырымдарға математикалық процедуралар қолданылады. Милтон Фридман нақты теорияның келесі критерийлерін тұжырымдады: теория қарапайым, гипотезаны алға жылжыту үшін аз білім қажет; бұл неғұрлым жемісті болса, соғұрлым дәл осындай гипотезалар дәлірек болады және берілген теория гипотезаларды тудыратын аумақ ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.