Информатика пәні

«Информатика» пәні бойынша стандарт «ҚР Білім туралы Заңы» және ҚР жалпы орта білімнің Мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты бойынша жасалды. Ол 12 жылдық оқу үлгісіне көшуге байланысты информатика бойынша білім саласында біріккен мемлекеттік саясатты жүргізуге мүмкіндік береді.
Информатика құрылымды оқытады және информацияның жалпы қасиеттері шынайы әлемнің маңызды құрамы сияқты болып табылады. Сонымен қатар информатика . бұл, компьютерлік желілердің көмегімен ерекшеленіп, информацияларды жіберу, сақтау, өзгерту және қолданумен байланысты қызметтің дамыған, ғылымиланған саласы.
Информатика қоршаған ортаны тануда жүйелік.информациялық амалды жүзеге асыратын ғылыми мағлұматтың табиғат пен қоғамдағы информациялық процестер жөніндегі маңызды саласының бірі бола бастады.
        
        Информатика
Жалпы ереже
«Информатика» пәні бойынша стандарт «ҚР Білім туралы Заңы» және ҚР
жалпы орта ... ... ... міндетті стандарты бойынша жасалды.
Ол 12 жылдық оқу үлгісіне көшуге байланысты информатика бойынша ... ... ... ... жүргізуге мүмкіндік береді.
Информатика құрылымды оқытады және информацияның жалпы қасиеттері
шынайы әлемнің ... ... ... болып табылады. Сонымен қатар
информатика – бұл, компьютерлік ... ... ... ... ... ... және қолданумен байланысты
қызметтің дамыған, ғылымиланған саласы.
Информатика қоршаған ортаны ... ... ... ... ... мағлұматтың табиғат пен қоғамдағы информациялық процестер
жөніндегі маңызды саласының бірі бола бастады.
«Информатика» пәні оқушыда әлемнің ... ... ... ... ... тәсілдері жинақталған ғылыми мағлұматтар жүйесінің
құрылымдалуына мүмкіндік бере отырып, жалпы білім беру ... ... ... ... қызметі оқушыда информациялық қоғам жағдайында
сәйкес қызметтер мен тәртіптер тәсілдерін құруда, адамгершілік, гуманистік
принциптерге ... ... ... ... ... жасалуынан тұрады.
Информатика орасан даму күшіне ие. Ол оқушының шығармашылық қабілетін
дамыта отырып, ойлаудың операциялық-алгоритмдік және мазмұндық –логикалық
түрлерінің ... ... ... негізгі пәндердің бірі болып
табылады.
«Информатика» ... ... ... және ... ... отырып, компьютерді оқу құралы ретінде кеңінен пайдалануды
қамтамасыз ... ... ету ... атқарады.
Информациялық құрауыштар болашақта қызметтің қай саласында жұмыс істеу
керек болса да басты технологиялық дайындық ретінде санала ... ... өмір мен ... сұраныстарына жақындататын қазіргі заманғы
мектеп жасайтын, мектеп дайындығының аздаған ... және ... бірі ... ... ... ... пәні информатика
сабақтарында пәндер мағлұматтарын өңдеу негізінде әр түрлі мектеп ... ... ... ... зертханасы, оқытуды ұйымдастыру
түрлері мен тәсілдерінің ... ... ... ... ... ... оқушыға информациялық процестер туралы мағлұматтар негізі және
олардың ... ... ... ғылыми бейнесін құрылымдаудағы
рөлінің түсінікті және берік ... ... ... ... ... ... дамуындағы информациялық технологиялар және
компьютерлік техникалардың маңызы және рөлі жөніндегі ... ... ... ... оқуында, содан кейін кәсіптік қызметінде
саналы және ұтымды пайдалануға дағдыландыру.
Оқушының психололгиялық-жас шамасы ... шыға ... ... ... ... мен ... жүзеге асыру
үшін, Мемлекеттік ... ... ... бірнеше кезеңдерін
ерекшелеп көрсетеді: бастауыш, негізгі орта және жалпы орта ... ... ... ... (пропедевтикалық), базалық және
бағыттық (кәсіпалды).
Бастапқы кезеңнің мақсаты – төменгі сынып оқушыларының ойлау мен ... ... ... ... ... оқу ... информатиканы
оқу мен жаңа информациялық технологияларды қолдануға дайындау.
• жаңа информациялық технологияларды қолдануда психологиялық (тұлғалық-
уәждік, зияткерлік, операциялық) дайындықтарды қалыптастыру;
... ... ... ... ... және ... ... неғұрлым маңызды құрамдарына жағдай жасау;
• алғашқы қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру;
• іс-әрекет құрылымдарын құрастыра білуді және бұл үшін ... ... ... еске ... ... ... дамуына жағдай жасау;
• информатикамен тығыз байланысты білім саласында оқушының ой-өрісін
кеңейту;
• компьютермен жұмыс істеу ... ... ... компьютердің
мүмкіндіктерін игеруде сенімділік сезімінің дамуына жағдай туғызу;
• компьютерге және информациялық жүйелерге адамгершілік-жауапкершілік
қарым-қатынас жасауға ... ... пәні ... ... оқыту нәтижелері
- ақпараттың түрлері мен қасиеттерін біледі;
- ақпарат тасығыштардың міндеттерін ажыратады;
- ақпаратты қорғау құралдарының міндеттерін біледі;
- ақпараттың берілу тәсілдерін ... ... ... түсінеді;
- ақпаратты өңдеу іс-әрекетін жоспарлай алады;
- практикалық ... ... ... меңгереді.
- мәтіндік, сандық, графиктік, дыбыстық ақпараттарды өңдеу туралы ... ... ... ... беру ... ... ... компьютерге ақпаратты енгізу тәсілдерін біледі;
- компьютерден ақпаратты ... ... ... ... алады;
- бағдарламаны жұмысқа қоса алады;
- мәтіндік, графиктік редакторлармен жұмыс жасау біледі;
- ... ... ... алады.
- басқа оқу пәндерінде компьютерді қолдана алады;
- ... ... ... ... ... ... ... туралы ұғымы болады;
- қазіргі ақпараттық және коммуникациалық технологиялар туралы түсінігі
болады;
- ... және ... ... ... ... және ... ... меңгереді;
- күнделікті өмірге қажетті білім мен ... ... ... ... ... және оның ... ... сипаттауы, бағалауы. Ақпаратты
түрлендірудегі және жаңа ақпарат құрудағы адамның рөлі. Ақпарат түрлері:
мәтіндік, сандық, ... ... ... ... ... ... ... және басқалар.
Компьютер
Дербес компьютер. Күнделікті өмірде оның рөлі. Негізгі құрылғылар.
Дербес компьютердің пернетақтасымен ... ... ... ... үлгі бойынша өзің туралы ақпараттар жиынын жазу.
Компьютер – ... ... ... негізгі құралдары. Компьютерде
ақпарат ұйымдастыру. Компьютердің түсінетін негізгі бұйрықтары.
Құрылғылар және ақпараттармен жұмыс жасайтын құралдар
Техникалық құралдар көмегімен ақпартатты ... ... және ... ... ... дыбыстық ақпараттарды өңдеу технологиялары. Өңдеу
құрылғылары. Мәтіндік ... ... ... ... ... ... ... іс-әрекеті туралы түсінік. Қоғамға қажетті ақпаратты
ұйымдастыру. Адамның ақпараттық мәдениеті.
Құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағдарланған тапсырмалар
1 ... ... ... ... Кестеде топ аттары берілген. Әр бағанға топтар аттарына
сәйкес келетін жеке нысандардың аттарын жазыңдар.
|Әріп ... |Аң |Құс ... ... ... |
| | | | | ... |есімдері |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
2 ... ... ... ... кезі ... бейнеленген суретті мұқият
қараңыз.
Компьютермен жұмыс жасау кезі дұрыс сақталған ... ... ... ... мына ... ... табуы қажет:
- жұмсақ орындық немесе орындыққа қалай ... ... ... ... ... ... ... қалай ұстау керек,
- аяқты қалай қою керек,
- егер аяқ ... ... не ... ... ... ... ... керек.
Компьютермен жұмыс жасау кезінде дұрыс отыруды сақтауға
ескертпе
1.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_.
2.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_.
3.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_.
4.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_.
5.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_.
6.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_.
2. Компьютерде ... ... ... ... ... зер ... қараңыз.
Берілген критерийлер бойынша оның дұрыс отырғанын ... ... ... келсе, онда кестенің сәйкес ұяшығыны «+» ... ... егер ... ... ... онда ... ... ұяшығыны «-» таңбасын
қойыңыз.
Ленаның дұрыс отырысы түсірілген фотосуреттің нөмірін қоршаңыз.
|Критерийлер ... 1 ... 2 ... 3 |
| |(+\-) |(+\-) |(+\-) ... дұрыс | | | ... ... | | | ... ... | | | ... ... | | | ... | | | ... ... | | | ... | | | ... қойыстығының | | | ... | | | ... | 2. ... ... ... ... (немесе орындыққа) (шетіне емес) толығынан отыру
және арқасына сүйеніп отыру керек.
2. Арқаны тік ... ... ... ... ... 200 ... емес қана ... керек.
4. Аяқ тізеден тік бұрыш жасап бүгілуі және табан толық жерде (
көлденең ... ... ... Егер аяқ ... ... онда көтергіш зат қолдану қажетті.
6. Қол шынтақтан тік бұрыш жасап бүгілуі керек, олар саусақтан ... емес ... ... ... ... ... ... қажет).
Жоғарыда берілген модельдік жауаптың дұрыс және толық бөлігіне
1 ... ... ... ... емес ... ... |Фотосурет 1 |Фотосурет 2 ... 3 |
| |(+\-) |(+\-) |(+\-) ... ... ... |- |+ ... | | | ... ... |- |- |+ ... ... |+ |- |+ ... | | | ... ... ... |+ |+ |+ ... ... |- |- |+ ... | | | ... әр ... белгіленген ... ... ... фотосуретті дұрыс ... ... ... ... ... балл
2 тапсырма.
1. «Алиса в стране чудес» мультфильмінен үзінді көріңіз және мына
сұрақтарға жауап ... ... бұл күн, ... ... қандай да бір жаңалықты еске
түсіруге арналған.
- Қоян және адам қай ... атап ... Олар ... ... Не ... Алисаны өздерінің ұйымына қабылдады?
___________________________________________________________________________
2. «Құттықтау парағы» мәтінін зер сала оқыңыздар. postcard.dot шаблоны
негізінде ... ... ... күн ... деген құттықтау парағын құрыңыз.
Құттықтау парағы
Құттықтау парағы хатты безендіруге арналған. Құттықтау парағындағы ... ... ... 1) қаратпа сөз, 2) негізгі бөлім және 3) қол қою.
Қаратпа сөзді «Құрметті» ... ол ... ... ... ... ... ол
досыңа немесе туысқаныңа арналса) сөздерінен бастауға болады. Хаттың екінші
бөлімінде құттықтау қандай жағдайға байланысты ... ... ... ... «Сені туған күніңмен құттықтаймын» немесе «Сізді Жаңа
жылыңызбен құттықтаймын») және ... ... ... жылы ... ... қол қою ... ... есімінің алдына жылы лебіз
сөздерін, мысалы, ... ... ... «Бар ... ... деп
жазуға болады. Әдетте құттықтау хаты онша үлкен болмайды.
Құттықтау парағында әруақытта ... ... ... де ... ... ... адамға қандай жағдайға байланысты арналған
себепті еске түсіреді (мысалы, көркемделген шырша ағашы Жаңа ... ... ... ... ... жылы ... немесе тілектестік көрсетеді
(мысалы, күлімдеген бет жүзі, гүлдер, жүрекше).
Парақтың көркемделу үлгісі:
Модельдік жауап
1.
- туған күн емес,
- бір-біріңді.
Нұсқалар:
олар көңілді болды ... және с.с. ... ... ... ... Алисаға ұнады,
себебі Алиса айтты, олардың өлең айтқандары оған ұнағанын,
себебі Алисаға дейін ешкім оларға қошамет айтпады, ал ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... | ... ... ... ... | ... ... | | |ция ... | | | |ы ... |ы-|ның| | | | ... | | | ... | | | | ... |е | | | | | ... |сәй| | | | | ... |кес| | | | | ... | |тіг| | | | | ... | |і | | | | | |
| ... ... |
| ... ... ... ... |Печенье ... ... |
2 ... Windows ОЖ ... ... 4 ... ... бөлініңдер. Өзара және мұғаліммен талдап
Windows терезесінің құрылысын ... ... ... ... ... бар? Суретте терезе элементтерін жазып шығыңдар.
2 тапсырма. Басқару панелінің құрылымын сипаттаңыз.
3 ... ... ... ... құжаттарым» папкаларын
сипаттаңыз.
3 жоба.
Блокнот мәтіндік редакторында тапсырманың мәтінін және оның шешімін
теріңіз. Есептеуді калькулятор ... ... ... ... - 6,5 ... |- 4,7 м ... |- 3,5 м ... мен есік ... |- 18 кв. м ... | ... ... |- 80 г / кв. м ... банка салмағы |- 1,8 кг ... ... ... |- 113 руб. ... екі рет сырлау керек болса, онда компьютер ... ... сыр ... үшін ... ... қажет?
4 жоба.
Тасбақа (Черапашка) бағдарламасы өзіндік игеру. Тапсырманы орындандар.
Тапсырма. Кестеде фигуралар салынған және Тасбақаны ... ... ... ... ... Берілген фигураны бұйрықтар ... ... ... ... ... тұсініктемесі |
| |Сан ...... адым ... жүру ... ... ... ... салу |
| ... көтер |  90 ... ... ... |
| | |  ... ... ... |
| | ... |
| ... ... сол |  |
| | | |
| | | |
| ... сан ...... ... ... |90 ... ... ... ... - тік ... ... | ... – – ... ... сол |  ... ... оқыту технологиялары
Білім беру технологияларын таңдауда информатиканы оқыту мақсаттары мен
міндеттері, оқитын материалдың мазмұны, ... ... ... дайындық денгейі, оқытудың күтілетін нәтижелері ескеріледі.
Информатиканы оқыту кезінде қолданатын білім беру ... ... және ... ... ... ... ... керек. Олар күтеді:
• Қызметтің әр басқа түрлерін меңгеру кезінде ақпараттық тәсілді
қолдануы;
... өзі ... ... және жаңа ... ашу үшін ... құру;
• Оқушы өз бетімен іс әрекет жасау, шығармашылық және күтілетін
нәтижеге жету үшін ... ... ... ... ... жоспарланған нәтижелеріне қол жеткізуге «оқушы-мұғалім»
өзара іс-қимылдарды бағыттау;
• әр-түрлі көздерден ақпаратты іздеу, өңдеу, қолдану ... ... ... ... ... синтез, абстракциялау,
жалпылау, классификациялау;
• зерттеу дағдыларын игеру: болжамды ... ... ... ... және ... ... әзірлеу, бақылау және өзін-өзі
бағалау;
• информатика тілін меңгеру және оны ... ... ... ... жасына сәйкес технологияларды
қолдануды болжайды:
• ойын;
• білімнің ... ... ... ... жобалық;
• ақпараттық-коммуникациялық;
• тұлғалық-бағыталған.
БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІН МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ ЖАБДЫҚТАУҒА ТАЛАПТАР
Негізгі білім беру және профильдік бағдарламалар бойынша информатиканы
оқыту қызметкерлердің квалификацияларын ... ... ... ... ... математика және информатика, физика және
информатика квалификациясы ... ... ... ... ... және ғылыми-педагогикалық кадрлармен қамтамасыз етіледі.
Оқыту процесін оқу-әдістемелік қамтамасыз ... ... беру ... жыл ... ... ... ... шығаратын алдағы
оқу жылында ғылымдардың негідерін оқыту туралы нормативтіі құжаттарға
сәйкес ... ... ... процесін материалдық-техникалық қамтамасыз етуге талаптар
Информатика бойынша ... беру ... оқу ... ... ... және ... бағдарламалық жабдықтармен, оқытуға
арналған бағдарламалық ... ... ... ... және ... кино және бейне фильмдермен арнайы
құралдармен жабдықталған бөлме болғанда орындалады.
Информатика бөлмелері үшін қажетті ИКТ құралдар тізімі
Аппараттық ... ...... ... ... ... құрылғы; қазіргі
компьютердің негізгі конфигурацмясы оқушыларды мультимедиалық
мүмкіндікпен ... ету: ... ... стереодыбысты
құлаққа табатын, микрофоннан дауыс енгізу және басқалар.
- Проектор, компьютерге, ... ... және ... жаңа ... ... ... ... өседі:
мұғалімнің жұмысында көрнекілік денгейі, сыныпқа өз ... ... ... ... ... ... административтік сөз сөйлеудің тиімділігі.
- Принтер – оқушылар немесе мұғалімдермен табылған және құрастырылған
ақпаратты қағазға басып шығаруға мүмкіндік ... ... ... ... ... ... ... мүмкіндігінше болуы
керек. Кейбір жағдайларда үлкен форматтағы қағаз және кескінді
қолдану өте қажет.
- ... ... ... ... ... ... құрылғы –
ресей және әлемдік ақпараттық қорына қосылуға, ... ... ... ... ... береді.
- Дыбыстық ақпараттарды шығару құрылғысы – дыбыстық ақпаратпен жеке
дара жұмыс ... ... ... қосқыштар, сыныпқа дауысты
естіртуге күшейткіші бар дыбысты күшейткіштер.
- Мәтінді ақпаратты ... ... және ... ... ... ...... және тышқан ( сол сияқты
әртүрлі құрылғылар). Бұл құрылғылардың ... ... ... ... бар ... үшін ... роль ... БЦП.
- Графикалық ақпаратты құру құрылғысы (графикалық ... ... ... құру және ... ... ... мәтінді
енгізу және оны мәтіндік форматқа түрлендіру үшін ... ... ... құруға арналған құрылғы (музыкалық пернетақта,
сәйкес бағдарламалық жабдықтармен бірге) – ... ... ... мүмкіндік береді, кез келген құралдар жиынтығымен
түрлендіру, орындауын есту, оларды ... ... және ... ақпаратты жазуға арналған құрылғы: сканер,
фотоаппарат ... ... ... ... және видео
магнитофон – қоршаған әлемнің ақпараттық ... оқу ... ... береді.
- Датчиктер (ара қашықтық, жарықтандыру, температура, күш, ... ...... ... орта туралы ақпаратты өлшеуге
және енгізуге мүмкіндік береді.
- Компьютермен басқарылатын ...... ... негізгі ұғымдарымен қатар автоматты басқару технологиясы (кері
байланыс және ... мен ... ... ... ... ... Операциялық жүйе.
▪ Файлдық менеджер (операциялық жүйе құрамында немесе басқалар).
▪ Антивирустік бағдарлама.
▪ Архиватор бағдарламасы.
▪ Перне ... ... ... ... ... және ... ... редакторлар,
презентация мен электрондық кестелерді әзірлеу бағдарламасы енгізілген
біріккен офистік қосымша.
▪ Дыбыстық редактор.
▪ Мәліметтер ... ... ... ... ... геоақпараттық жүйе.
▪ Автоматтандырылған жобалау жүйесі.
▪ Виртуалды компьютерлік лабораториялар.
▪ Аударма бағдарламасы.
▪ Мәтінді танудың оптикалық жүйесі.
... ... ... жүйе ... ... ... жүйесі.
▪ Пошталық клиент (операциялық жүйе құрамында немесе басқалар).
▪ Браузер (операциялық жүйе ... ... ... ... қарым-қатынас бағдарламасы.
▪ Web-страниц қарапайым редакторы.
БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН БАҒАЛАУ ЖҮЙЕСІ
Кесте 1а
| |1 а ... |1 ... |
| ... ... ... ... ... |және дағдыны |
| ... ... ... ... |
| ... ... үшін|
| ... ... |
| ... ... |
| ... ... |
|Қайта орындау ... ... ... ... ... ... ... орындау; | | ... ... ... | ... ... ... ... | | ... ... ... | | ... түсініктерді, | | ... ... | | ... ... орындау; | | ... мен ... ... | | ... ... себеп және салдар, | | ... ... жүйе және | | ... анықталған фактордың әсері| | ... т.б. ... ... ... | | ... | | ... ... ... ... ... ... ұғымдарды қолданып, жеке | | ... ... ... ... | ... қайта орындау; | | ... ... ... | | ... білу ... | | ... және т.б,) | | ... немесе жалпылап түсіндіру | | ... ... ... | | ... ... ... ... ... ... ... алгоритміне сүйене| | ... ... ... | | ... ... ... | | ... процестерді) демонстрациялайды| | ... ... ... ... ... | ... ... | | ... ... ... | | ... білімдерін біріктіре | | ... өз ... ... түсіндіру| | ... ... | | ... ... ... орындайды| | ... ... ... (өз | | ... ... өзі орындаған| | ... ... ... ... | | ... ... ... келтіреді. | | ... ... ... отырып, оқушы: ... және ... ... | | ... немесе сипаттарын бөліп | | ... | | ... ... ... | | ... ... ... | | ... ... ... | | ... ... және ... | | ... және байқау көмегімен гипотезаны| | ... оны ... ... | | ... ... ... белгілерін | | ... | | ... ... ... ... ... ... шарт негізінде қорытынды | | ... | | ... ... ... ... | | ... ... қорытынды жасайды. | | ... | | ... ... ... ... | | ... ... ішінен сәйкес | | ... ... | | ... ... ... ... | | ... ... ... ... ... ... С.К. и др.
Самара.2002.
1. Информатика в играх и ... 1-4 кл.: ... В 2-х ч./ ... А В. ... и др.; Авт. вып.: Т. О. Волкова. М.: Баласс, 2002.
2. ... в ... и ... 1-4 кл.: ... ... для
учителя/Авт. кол.: А. В. Горячев и др. М.: Баласс, 2002.
3. С.Н.Тур, Т.П.Бокучава «Первые шаги в мире ... ... для ... 1-4 ... + ... С.Н.Тур, Т.П.Бокучава учебники-тетради №1-4 с ПМК «Страна Фантазия»
5. Информатика. 5-6 класс. ... ... ... 2-е ... / Под ред. ... ... Питер.2005.
6. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей
учащихся. Г.Б.Голуб, ... ... ... Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей
учащихся. Г.Б.Голуб, О.В.Чуракова. ... ... 4 және 5 ... арналған оқулық;
- 4 және 5 сыныптар үшін баспа негізде жұмыс дәптері;
- 4 және 5 ... ... ... ... ... және ... тест тапсырмалары;
- Барлық мазмұнды-әдістемелік желілер бойынша ... ... ... 5 ... ... ... және ... пайдалану жөніндегі
әдістемелік ұсынымдар (слайд және флипчарт нысанында);
- Бастауыш ... ... ... ... ... 4 және 5 ... арналған дидактикалық материал;
- 4 және 5 сыныптардың мұғалімдеріне арналған әдістемелік құралдар;
- 4 және 5 ... ... ... оқулық;
-4 және 5 сыныптарға арналған оқу мақсатындағы оқытушы және бақылаушы
бағдарламалар;
- Бастауыш сатыға ... ... ... ... ... ... желісі бар және Интернетке қосылған компьютерлік сынып.
-----------------------
[Мәтінді енгіз]
[Мәтінді ... ...

Пән: Информатика
Жұмыс түрі: Материал
Көлемі: 12 бет
Бұл жұмыстың бағасы: 400 теңге









Ұқсас жұмыстар
Тақырыб Бет саны
«Информатиканың теориялық негіздері» пәнін оқыту үрдісінде электронды оқу құралын қолдану75 бет
Жалпы білім беретін орта мектепте информатика пәнін кәсіптік оқыту54 бет
Интерактивті тақтаның информатика пәнін оқытудағы мүмкіндіктері 050111- информатика мамандығы бойынша71 бет
Информатика пәні бойынша критерийлі-бағытталған тест тапсырмаларын жасау әдістері.24 бет
Информатика пәні бойынша лекциялар жинағы50 бет
Информатика пәні мен оның мәселелері5 бет
Информатика пәні, объектілері және құрама бөліктері56 бет
Информатика пәнін оқытуда оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруда сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолдану53 бет
Информатика пәнінің негізі ұғымы6 бет
Информатика пәнінің оқыту әдістері7 бет


Исходниктер
Пәндер
Көмек / Помощь
Арайлым
Біз міндетті түрде жауап береміз!
Мы обязательно ответим!
Жіберу / Отправить


Зарабатывайте вместе с нами

Рахмет!
Хабарлама жіберілді. / Сообщение отправлено.

Сіз үшін аптасына 5 күн жұмыс істейміз.
Жұмыс уақыты 09:00 - 18:00

Мы работаем для Вас 5 дней в неделю.
Время работы 09:00 - 18:00

Email: info@stud.kz

Phone: 777 614 50 20
Жабу / Закрыть

Көмек / Помощь