Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға арналған арнайы мекемелер

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Мүмкіндігі шектеулі тұлғаларға арналған арнайы мекемелер.
Дефектология термині екі создан құралған: дефектус - кемістік, кемшілік; логос -- ілім, сөз; яғни, кемістік туралы ілім деген мағынаны білдіреді. Дефектология - дене бітімі және психикалық дамуында кемістігі бар балалардың ерекшеліктерін, оларды оқыту және тәрбиелеу істерін жүйелі түрде жүргізуге кӛңіл бӛледі. Ғылым ретінде ӛзінің зерттеу пәні, объектісі, негізгі категориялары (ұғымдары) бар. Пәні - кемтар балалардыоқыту, тәрбиелеу және оларды дамыту мәселелері, объектісі - дене және психикалық дамуында кемістігі бар балалар ұжымы, тобы немесе жеке бала.
Дефектология педагогикалық ғылымдар қатарында, оның зерттеу аймағы - арнайы оқыту, тәрбиелеу, дамыту үрдісі. Сондықтан, дефектология -- кемтар балалардың психофизиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, оларды оқыту мен тәрбиелеу заңдылықтарын зерттейтін арнайы педагогика ғылымы,- деген анықтама оның мәнін толық ашып кӛрсетеді.
Шектелген мүмкіндіктеріне байланысты кемтар балаларды оқыту, тәрбиелеу, түзету мәселелерін зерттейтін дефектологияның бірнеше салалары бар: сурдопедагогика,
тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия.
Сурдопедагогика- есту қабілеті бұзылған немесе есту мүшелерінің кемістігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу мәселелерімен айналысады.
Тифлопедагогика - кӛру қабілеті бұзылған немесе кӛру мүшелерінің кемістігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу және түзету мәселелерін зерттейді.
Олигофренопедагогика - ақыл-есі кеміс немесе интеллектуальдық дамуында кемістігі бар балаларды оқыту және тәрбиелеу заңдылықтарын анықтайды.
Логопедия - сӛйлеу тілі бұзылған немесе тілінің мүкістігі бар балалардың тілін түзету, оларды оқыту-тәрбиелеу істерімен шұғылданады. Сонымен қатар, дефектологияда жалпы психикалық дамуы кешеуілдеген (тежелген) балаларды оқыту, түзету, тәрбиелеу заңдылықтарын зерттейтін; тірек -- қимыл аппараты бұзылған немесе қимыл-қозғалыс қабілеті нашар дамыған балаларды оқыту-тәрбиелеу мәселелерін қарастыратын; жалпы дамуында күрделі кешенді (комплексный) немесе бірнеше бірлескен кемістіктері бар балаларды тәрбиелеу, олардың күнделікті ӛмір сүруіне жағдай жасауды міндет ететін бӛлімдер бар.
Дефектологияның негізгі міндеттері: кемтар балалардың мүшелік бұзылыстары мен
қалыпты дамудан ауытқуларын, олардың себептерін зерттеу; ғылыми негіздерді басшылыққа ала отырып, балалардың даму мүмкіндіктерін бақылау; арнайы оқыту-тәрбиелеу әдістері, тәсілдері, түрлері, формалары, мазмұнын анықтап, соларды тиімді пайдалану арқылы психикалық дамуын үдету; кемістіктерін түзету; қоғамдық ӛмірге бейімдеу; еңбекке икемділігін арттыру мәселелерін қарастыру. Жоғарыда аталған негізгі міндеттермен қатар дефектология мынадай мәселелерге кӛңіл бӛліп, оларды шешумен айналысады:
-- Балаларды кемістіктерден сақтандыру, кемістіктерді болдырмау, оның алдын алу шараларының жүйесін дайындау;
-- Кемтар балаларға арналған арнайы мекемелерді ашу, оларда тәрбиелеу-оқыту жұмыстарының талапқа сай ӛткізілуін ойластыру;
-- Болашақ педагогтарды, дефектологтарды, балабақша тәрбиешілерін арнайы біліммен қаруландыруды, олардың іскерлік, дағды, икемдіктерін қалыптастыруды теориялық тұрғыдан зерттеу;
-- Ғылыми педагогикалық зерттеулер нәтижелерін практикаға енгізу;
-Мүмкіндігі шектеулі, кемтар балаларға психологтық- педагогтық-медициналық әлеуметтік кӛмек беруді ұйымдастырудың негіздерін анықтау және т.б.
Ғылыми тұжырымдарда, теорияларда анықталған дефектологияның арнайы педагогикалық ұғымдары (түсініктері) - дефектологияның категориялары деп аталады. Жалпы ғылыми ұғым - заттар мен құбылыстардың мәнді ерекшеліктерін, сол заттың, құбылыстың мазмұнын ашатын елеулі қасиеттерін және олардың байланыстарын бейнелейді. Оны белгілейтін сӛздер немесе таңбалар - ғылыми терминдер деп аталады.
Дефектологияның негізгі категориялары: коррекция, компенсация, әлеуметтік бейімдеу, әлеуметтік қалыпқа келтіру, кемтар бала, мүмкіндігі шектеулі бала, кемтарлық, қалыпты дамудан ауытқу, кемтар баланы оқыту, кемтар баланы тәрбиелеу -- ұғымдары осы пәннің мазмұнын, ерекшеліктерін, зерттеу бағыттарын анықтайды. Енді осы категориялардың мағынасын анықтайық. Коррекция -- баланың қалыпты дамудан ауытқуларын түзету,кемшілігін жӛнге келтіру. Компенсация -- бұзылған немесе зақымдалған дене мүшесінің қызметін ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.