Орта білім беру жүйесінде қашықтан оқыту технологияларын қолдану әдістемесі

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

Орта білім беру жүйесінде қашықтан оқыту технологияларын қолдану әдістемесі
Стратегиялық мектеп жоспарлары
Осы жылы білім беру ортасы түбегейлі өзгерді. Бұл дегеніміз, қазіргі кезде стратегияны әзірлеудің шешуші сәті, бірақ мұғалімдер өздерін қатыса алмайтынын сезінді. Қазір қорытынды шығаратын, кері байланысты жеңілдететін және ақпарат алатын уақыт келді.
Оқушыларды қызықтыру және ынтымақтастықты нығайту үшін қашықтықтан оқыту технологияларын пайдалану осы жылы күрт өсті, бірақ технологияларды жаңарту және технологияларды оқыту айтарлықтай төмендеді.
Сіздің мектебіңіздің келесі жылға арналған басымдықтары қандай?
Технология туралы айтатын болсақ, максималды желілік қауіпсіздікке (48%) баса назар аударылуда. Қатысушылықты арттыру (39%) - биылғы жылы барлық мұғалімдер үшін екінші басымдық.
:: Алайда, әріптестеріміздің 43% -ы технология бәрінен бұрын ынтымақтастық құралы ретінде басымдыққа ие болуы керек деп санайды.
Сіздің мектебіңіз технологияны несімен басым деп санайды?
Бірақ бұл басымдықтар туралы барлық мектеп ұжымы келісе бермейді.
Олардың мектебі тағы не үшін басымдыққа ие болуы керек деп ойлайсыз?
:: Мұғалімдердің 28% -ы мектептер мұғалімдердің біліктілігін арттыруға көп көңіл бөлуі керек дейді.
:: Мұғалімдеріміздің 57% -ы мектептер өздерінің технологияларын жаңартуға
Мектептердің стратегиялық көзқарасын әзірлеуге кім қатысады?
Жалпы, мұғалімдер өз мектебінің стратегиясына қатыспайды - 35% үлес қосады, бірақ 60% дерлік сөз жоқ.
Осындай білім берудегі түрлендіргіш жылдағы мақсат қоюға бірлескен көзқарас оң нәтижелер мен біртұтас жақсару әкелуі мүмкін бе?
Мектеп стратегиясын құрудағы мұғалімдердің рөлі (%)
:: Мен мектеп стратегиясына қатыспаймын 59%
:: Мен мектеп стратегиясына үлес қосамын 35%
:: Мен мектеп стратегиясында жетекші рөл атқарамын 2%
:: басқалары4%
Технология маңызды, бірақ аспаптық емес.
Кеңірек мақсаттар үшін технологияның қаншалықты маңызды екендігі туралы сұраққа, үштен бір бөлігі (35%) кейбір технологиялардың шынымен маңызды екендігімен келіседі. 22% -дан астамы бұл стратегияға енгізілгенін растайды, бірақ кеңірек мақсаттарға жетуге ықпал етпейді. Сол уақытта:
Мектептерде IT стратегиясы бар ма?
36% Мектептердің тек үштен бірі (36%) өз мектебінің IT-ге бағытталған стратегиясын растайды.
44% Респонденттердің көпшілігі (44%) өз мектебінде ІТ-стратегия бар екеніне сенімді емес.
Биылғы жылы технологияны жеделдету жаңа оқу жылына жаңартылған АТ жол картасын әкелуі мүмкін бе?
Технологиялар стратегияның ажырамас бөлігі болып табылады, бірақ жаңа АТ оқыту персоналға баяу таралатындықтан, назарды жоғалтады.
Бұл бізге 2020 жыл туралы не айтады?
:: Интернеттегі қауіпсіздіктің стратегиялық басымдығы таңқаларлық емес: 2020 жылы мектептер интернетте оқуды жалғастыруға мәжбүр болды, оқыту қашықтықта жүргізілді, ал мектеп басшыларынан технологиялар туындайтын нақты қауіптер туралы тез ойланады деп күтілді.
:: Бейнеконференциялар, оқшаулануға жол тапқанымен, қауіпсіздік пен қауіпсіздік мәселелеріне тап болған IT қызметкерлерін ерекше алаңдатты. Стандартталған тәсіл болмады, сондықтан мектептердегі компьютерлер тапшылығы өте үлкен болды. Бұл өз оқушыларымен бетпе-бет байланысқа мұқтаж мұғалімдерге барынша көп пайда табу үшін де қиындық туғызды.
:: Мұғалімдер 2020 жылы негізгі сабақтарды өткізу үшін технологияға сүйене бастады. Осылайша, олар мектептің бағдарламалық және техникалық құралдарын жаңартуға және оқуға, дамытуға назар аудару мүмкіндігін анықтады.
:: Мектептерде озық технологиялар көбінесе негізгі талап ретінде қарастырылғанымен, оқуда әлі де болса олқылық бар. Алайда, білім беру мекемелері Promethean сияқты тиісті оқыту мен қолдау мазмұнын ұсынатын білім беру технологияларын өндірушілерге назар аудара алады.

Қазіргі климат маған әртүрлі технология форматтарын қолдануым керек дегенді білдірді, бірақ бірнеше апта өткен сайын мен жаңа әдістерді таптым.
Оқыту нәтижелерін жақсартуға қатысты:
:: Сауалнамаға қатысқандардың 84% -ы технологияны қарым-қатынасты жақсартудың тамаша әдісі ретінде анықтады.
:: 33% бұл мінез-құлықты жақсарта алады деп санайды.
Технология маған сыныптағы көзқарас пен тірі ұғымдар арасындағы білім аралықты жоюға мүмкіндік береді деп ойлаймын. Ол мүмкін емес және керемет үшін есіктерді аша алады.
Таңқаларлық емес, қашықтықтан оқытудың, бейнеконференциялардың қосымшалары мен бағдарламалық жасақтаманың танымалдығы биыл өте жоғары болды.
Жабдық тұрғысынан дәстүрлі көшіргіштер, принтерлер және жұмыс үстеліндегі компьютерлер әлі күнге дейін мектептерде жиі қолданылатын жабдық болып табылады.
Техникалық АКТ жабдықтары бар және пайдаланылады
Қол жетімді және қолданылатын құралдар стратегиялар
Бұл бізге 2020 жыл туралы не айтады?
:: Биылғы жылы мектептер негізгі сабақтарды өткізу, үйге тапсырма беру және баға қою үшін технологияға сүйенуге мәжбүр болды. Бұл қашықтықтан оқыту бағдарламалық жасақтамасы мен бейнеконференциялардың шешімдерін дербес етеді және оқытушылар мен студенттерді қашықтықтан қолдайды. Алайда, мұның өзіндік проблемалары бар.
:: Осыған қарамастан, бейнеконференциялар оқшаулау кезінде жаттығулар жасау үшін минималды тиімді болды. Балалар ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.