Жаңа технология – Жаңа шығармашылық ізденіс

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Группа: ПМНО - 35
Студент: Каратаева Камиля Назымбековна

Эссе.

Жаңа технология - Жаңа шығармашылық ізденіс.

Технология - бұл өнер, шеберлік, ептілік,
іскерлік, əдістердің жиынтығы, жағдайдың өзгеруі
В. М. Шепель

Қазіргі заманда балаға саналы да сапалы білім берсе ғана, біздің болашағымыз білімді де тәрбиелі болмақ. Ғылым мен білім қарыштап дамыған заманда - тәрбиеші кәсіби шығармашылық деңгейде өзінің жаңашылдығы, өз ісіне сергек қарауы, өзін - өзі өзгерте алуы керек. Әсіресе оқытудың жаңа технологияларын меңгеру, оны күнделікті іс - әрекетте қолдану жаңашылдыққа жақындатады.
Қазақстан Республикасының Білім туралы заңында, Білім беру жүйесінің негізгі міндеттерінің бірі - оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғылымдық коммуникациялық желілерге шығу - деп көрсетілген. Білім берудің алғашқы баспалдағы мектепке дейінгі ұйымдардан басталады сондықтан жаңаша оқыту, жаңа технологиялар пайда болды. Мысалы step by step технологиясының элементтерін қолдана отырып орталықтарға бөліп оқу іс - әрекеттерін ұйымдастырамыз. Сонымен қатар М. Монтессори технологиясы бойынша баланы еркіндікке баулу, өз бетімен жұмыс жасауы және қол моторикасын дамытамыз. Бұл технологиялардың тиімділігі біздің балаларымыз жан жақты дамып, еркін ойлайды.
Кез - келген оқыту жаңа технологиясы тәрбиешіден терең теориялық, психологиялық, педагогикалық әдістемелік білімді, педагогикалық шеберлікті, бабалардың жан дүниесіне терең үңіліп оны ұғына білуді талап етеді. Жаңа технологияның тиімділігі баланың жан - жақты құзыреттілігін дамытып, білімді ұрпақ тәрбиелейді. Сондықтан бала жүрегіне жылулық ұялатып, қабілеті мен дарынын ашу әр тәрбиешінің алдына қойылған ең басты міндеті деп түсіндім.
Тәрбиеші кәсіби педогогикалық деңгейге ішкі ой белсенділігі мен ізденуі арқылы жетеді. Білім беру саласындағы инновациялық үрдістерді дамытуда тәрбиеші негізгі кейіпкер болып саналғандықтан тұрақты ізденісті ғылымның жетістігін тәжірибеде тиімді пайдалануды қажет етеді. Өз тәжірибесін қайта қарап оған өзгерістер енгізіп отырған жөн. Тәрбиеші өскелең ұрпақ тәрбиелеу барысында өз білімін үнемі жетілдіріп, әрдайым жаңа шығармашылық ізденісте болу керек.
Қазіргі кезде жалпы білім беретін мектептерде оқытудың түрлі формаларының пайдалануы оқытудың әдіс - тәсілдерінің жаңаруы, бәсекелестікке қабілеті мол, шығармашылық бағытта еңбектенетін, ой қабілетімен ерекшеленетін азаматты тәрбиелеуді көздейді.
Мұғалімнің кәсіби қызметі - бұл білім беру қызметі. Бұл салада қолданылатын кәсіпқойлық термині әдетте білім беру қызметінің негіздерін меңгеру және ғылым мен тәжірибеде белгілі ұйымдастыру нысандарын, әдістері мен тәсілдерін оңтайлы қолдану ретінде түсіндіріледі. Екінші деңгейде сабақта қызметтің белгілі тәсілдерімен қатар педагогикалық міндеттерді шешудің жаңа тәсілдерін пайдалану дайындығын қалыптастыру міндеті қойылады. Бұл сатыда педагог өз қызметін жаңашылдық бағытта жүргізуге мүмкіндігі бар. Тәсілдер мен әдістердің тепе - теңдігі, оқу - тәрбие мекемелерінің және білім алу нысандарының әр түрлілігі жағдайында жаңашылдықты педагогикалық кәсіпқойлықтың белгісі ретінде тануға болады. Өйткені мұндай жағдайда мұғалім педагогикалық нормаларды жай ғана орындаушы болып қалмайды, оның қызметі едәуір дәрежеде жаңашылдық сипатқа ие болады.
Ақпараттық технологияның тиімді жақтарын зерттей отырып, үздіксіз жұмыс жасау - үлкен нәтижелерге жеткізеді, сонымен қатар білім сапасын да арттырады. Жаңа технология - мұғалімнің шығармашылық ізденіс қабілеті дамыған, жаңа ақпараттық технологияларды жете меңгерген, мамандық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.