Зертханалық жұмыс құрылымы. Пиязды зерттеу

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

Зeртхaнaлық жұмыс - бұл оқытудың қaзіргі зaмaнғы әдістерінде кең қолдaнылған мaтериалды зерттеу формaларының бірі тaбылaды. Экспериментке қaтысушылардың сaнына бaйланысты сыныптар топтық, бірліктік және жеке болып үшке бөлінеді. Зерттеу бaрысында эксперименттер жүргізу үшін көрсетілген aлгоритмді орындау қaжет, әйтпесе сіз қызығушылық процесінің өтуін тіркей aлмaйсыз немесе нәтижені бұрмалaй aлмaйсыз. Зертхaнaлық бөлме шaмaмен бірдей құрылымға ие және келесі блоктарға бөлінген:
тaқырыбы;
мақсаттары мен міндеттері;
тапсырма;
ақпараттық ресурстар;
іске асыру әдісі мен тәртібі.
Бaрлық зертханалар келесі түрлерге бөлінеді:
зерттеу-кез-келген объектіні ұзақ уақыт бақылау (өсімдіктің өсуі, жануардың дамуы, белгілі бір факторлардың әсерінен металдың ыдырауы). Мұндай жұмыстарда қарапайым тәжірибелер қолданылады;
иллюстрациялық-зерттелетін объектінің немесе заттың түсін градациялауға бағытталған;
бақылау-алынған теорияны бекіту және өлшеу құралдарын пайдалану дағдыларын алу мақсатында жүргізіледі;
фронтальды-бұл барлық студенттер бір уақытта жүргізетін жұмыстар. Әркім өз бетінше тәжірибе жүргізеді;
жалпылау - бұрын зерттелген материалды бекіту үшін жүргізіледі;
бригадалық-зертханалық-білім алушылардың шағын топтарында жүргізіледі. Әйтпесе ұжымдық деп аталады;
проблемалық - орындау барысында мәселе шешілуі керек. жұмыстың басында қойылған.
Бақылау зертханалық жұмысы
Зерттеудің бұл түрі бұрын алынған теориялық білімді бекітуге ықпал етеді. Олар екі категорияға бөлінеді және
сапалық сипатта олар бірнеше мақсатты көздейді:
теорияда зерттелген бақыланатын процестің ең дұрыс идеясын құру;
құрылғыларды тәжірибеде қолдану дағдыларын алу;
ең қиын жұмысқа дайындық.
Сандық сипатта олар басқа мақсаттарды көздейді:
оқушылардың өлшеу құралдарын қолдану дағдыларын алу;
физикалық шамаларды өлшеудің әртүрлі әдістерін шоғырландыру.
Зертханалық жұмыс
Зерттеу бақылаулары ең кең таралған болып табылады, өйткені бұл түрді барлық білім беру ұйымдарының оқытушылары тәжірибеде қолданады. Бұл әдіс келесі мақсаттарды көздейді:
орындау алдында белгісіз болған заңдылықтарды белгілеу;
оқушыны зерттеушінің орнына орналастыру;
студенттерге жаңа білім алудағы эксперимент әдісін үйрету.
Фронтальды зертханалық жұмыс
Бәсекеге қабілетті сипатқа ие, өйткені барлық топ бірдей нәрсені орындайды. Әрбір оқушы нәтижеге негізгі топтың іс-әрекетіне қарамастан өзінің зерттеу әдісін қолдану арқылы қол жеткізе алады.
Ұжымдық зертханалық жұмыс
Ұжым - бұл барлық оқушылардың шағын топтарға бөлінуі. Әр топ белгілі бір эксперименттер жүргізу үшін белгілі бір тапсырманы орындайды. Аяқтағаннан кейін топ жетекшісі есепті мұғалімге ұсынады.
Зертханалық жұмыстың бірнеше сипаттамалық белгілеріне мыналарды жатқызамыз:
сыныпта ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.