Табиғи әдіс негізінде пайда болған шет тілдерін оқыту әдісі

Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 84 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі

Х. Досмұхамедов атындағы Атырау Университеті

Шетел тілін оқыту әдістемесі кафедрасы

« Қорғауға жіберілді »

Шетел тілін оқыту әдістемесі

кафедрасының меңгерушісі

Э. Д. Абдол

Хаттама№

«» 2021 ж.

ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС

ТАҚЫРЫБЫ: Шет тілдік сөз қорының кеңейуінің әдіс тәсілдерін

салыстырмалы түрде талдау

5В011900- «шетел тілі: екі шетел тілі» ББ мамандығы бойынша

Орындаған: Жалмуханова Д. Т

Ғылыми жетекшісі: Нургалиева М. М.

ф. ғ. к.

Атырау 2021 жыл

Диплом жұмысының паспорты

Жоба тақырыбы : Шет тілдік сөз қорының кеңейуінің әдіс тәсілдерін салыстырмалы түрде талдау

Дипломдық жұмыстың мақсаты: Дипломдық жұмыстың зерттеу мақсатышет тілін білу - бұл сөйлеу дағдыларын меңгеру. Шет тілдік сөз қорының кеңейуінің әдіс тәсілдерін салыстырмалы түрде талдау керек. Сөздік - біздің сөйлеуіміздің негізгі құрылыс материалы, оның мазмұндық жағы. Сөздік қорын білу - сөйлеу дағдыларын дамытудың маңызды алғышарты. Шетелдік лексиканы игеруді кеңейту мен тереңдетудің негізгі мақсаты - студенттердің өз іс-әрекеттерінің лексикалық бағыттылығы туралы хабардар болуы үшін лексика бойынша жұмысты жеткілікті мотивациялық негізде құру.

Дипломдық жұмыстың міндеттері: Дипломдық жұмыстың басты міндеттеріне мыналар жатады:

Сипаттама: Шетел тілі - қазіргі білім берудің ажырамас пәні. Қазіргі уақытта оқу процесінде көмекші құралдарды қолдану мүмкіндіктері кеңейіп келеді, сондықтан шетел тілін оқытудың жаңа, заманауи әдістерін қарастыру және талдау қажеттілігі туындайды. Осы ғылыми жұмыста біз оқытудың бастапқы кезеңінде шет тілін үйренушілерге сөздік қорын кеңейтуді дамыту мүмкіндігін егжей-тегжейлі қарастырамыз.

Қазіргі қоғамдағы шетел тілдерін оқып-үйрену әртүрлі профильді мамандарды кәсіби даярлаудың ажырамас бөлігіне айналуда, және кәсіби өсу мәселелерін сәтті шешу және шетелдік серіктестермен байланысты кеңейту көбіне сапаға байланысты олардың тілдік дайындығы.

Шет тілдік сөз қорының кеңейуінің әдіс тәсілдерін салыстырмалы түрде талдау керек. Сөздік - біздің сөйлеуіміздің негізгі құрылыс материалы, оның мазмұндық жағы. Сөздік қорын білу - сөйлеу дағдыларын дамытудың маңызды алғышарты.

Шетелдік лексиканы игеруді кеңейту мен тереңдетудің негізгі мақсаты - студенттердің өз іс-әрекеттерінің лексикалық бағыттылығы туралы хабардар болуы үшін лексика бойынша жұмысты жеткілікті мотивациялық негізде құру.

Сөздік қорларды әдіснамалық мәселе ретінде кеңейту негізінде лексикалық дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

Тірек сөздер: сөздікқорын кеңейту, қытай тілінің тондарын үйрену, үнділік, құлақ деңгейінде, есте сақтау процесі, иероглифтер, интонация, графикалық кескін, транскрипция, реңтер.

Жобаның орындалу мерзімі: 30. 11. 20 - 10. 04. 21

Жобаның ғылыми жетекшісі: Нұрғалиева М. М - аға оқытушы

Жобаны орындаушы: Жалмуханова Дана

Аңдатпа

Шетел тілі - қазіргі білім берудің ажырамас пәні. Қазіргі уақытта оқу процесінде көмекші құралдарды қолдану мүмкіндіктері кеңейіп келеді, сондықтан шетел тілін оқытудың жаңа, заманауи әдістерін қарастыру және талдау қажеттілігі туындайды. Осы ғылыми жұмыста біз оқытудың бастапқы кезеңінде шет тілін үйренушілерге сөздік қорын кеңейтуді дамыту мүмкіндігін егжей-тегжейлі қарастырамыз.

Ағылшын, қытай тілдерінің сөздік қорларын әдіснамалық тұрғыдан кеңейуініңжәне лексикалық дағдыларды қалыптастыру заңдылықтары.

• сөздік және грамматикалық құрылымдардың әртүрлілігі, сондай-ақ оларды қолдану дұрыстығы;

• хабарламаның көлемі мен реттілігі;

• тілдік құралдардың қарым-қатынас жағдайына сәйкестігі;

• мәлімдеме көлемі;

• сөйлеу ниетінің болуы және оны жүзеге асыру;

• субъективті ақпаратты білдіретін сөйлемдер саны (білдірілгенге деген жеке қатынас)

Аннотация

Иностранный язык - неотъемлемая часть современного образования. В настоящее время возможности использования вспомогательных средств в процессе обучения расширяются, поэтому возникает необходимость в рассмотрении и анализе новых, современных методов обучения иностранному языку. В этой исследовательской работе мы подробно рассматриваем возможность развития расширения словарного запаса для изучающих иностранные языки на ранней стадии обучения.

В современном обществе изучение иностранных языков становится неотъемлемой частью профессиональной подготовки специалистов различного профиля, и от качества их языковой подготовки во многом зависит успешное решение задач профессионального роста и расширения контактов с зарубежными партнерами.

Необходимо провести сравнительный анализ методов расширения словарного запаса иностранного языка. Словарь - это главный строительный материал нашей речи, ее содержания. Знание словарного запаса - важная предпосылка для развития разговорных навыков.

Основная цель расширения и углубления усвоения иностранной лексики - создать работу по лексике на достаточно мотивирующей основе, чтобы студенты знали о лексической направленности своих действий.

Формирование лексических навыков основывается на расширении словарного запаса как методологической проблеме.

Законы методического расширения словарного запаса английского и китайского языков и формирования лексических навыков.

• разнообразие лексических и грамматических конструкций, а также правильность их использования;

• объем и последовательность сообщений;

• соответствие языковых инструментов контексту общения;

• объем выписок;

• намерение выступить и его реализация;

• количество предложений, выражающих субъективную информацию (индивидуальное отношение к высказыванию)

Abstract

A foreign language is an integral part of modern education. Currently, the possibilities of using auxiliary aids in the learning process are expanding, so there is a need to consider and analyze new, modern methods of teaching a foreign language. In this research paper, we look in detail at the possibility of developing vocabulary expansion for foreign language learners at an early stage of learning.

In modern society, the study of foreign languages is becoming an integral part of the professional training of specialists in various fields, and the successful solution of the problems of professional growth and the expansion of contacts with foreign partners largely depends on the quality of their language training.

It is necessary to conduct a comparative analysis of methods for expanding the vocabulary of a foreign language. The dictionary is the main building material of our speech, its content. Knowledge of vocabulary is an important prerequisite for developing speaking skills.

The main goal of expanding and deepening the assimilation of foreign vocabulary is to create a work on vocabulary on a sufficiently motivating basis so that students are aware of the lexical orientation of their actions.

The formation of lexical skills is based on the expansion of vocabulary as a methodological problem.

The laws of the methodological expansion of the vocabulary of the English and Chinese languages and the formation of lexical skills.

• a variety of lexical and grammatical structures, as well as the correctness of their use;

• volume and sequence of messages;

• correspondence of language instruments to the context of communication;

• volume of statements;

• intention to speak and its implementation;

• the number of sentences expressing subjective information (individual attitude to the statement)

Мазмұны:

1 Кіріспе

2 ӘДЕБИЕТКЕ ШОЛУ

2. 1 Шетел тілін оқыту әдістемесіндегі теориялық негіздерді құрайтын әдебиеттерге шолу

2. 2 Шетел тілін меңгеруінің мазмұны мен құрылымын зерттеген ғалымдардың жетістіктері

2. 3Қытай тілін екінші шет тілі ретінде оқытылуының жеке стратегияларымен сөздік қорын кеңейту мәселелері бойынша ізденістердің маңыздылығы

3 ӘДІСНАМА

3. 1Сөздік қорларды әдіснамалық мәселе ретінде кеңейту негізінде лексикалық дағдыларды қалыптастыру

3. 2 Оқу, тыңдау, сөйлеу дағдыларының қабілеттерін дамыту технологиялары мен тәсілдері

3. 3 Ағылшын тілін меңгеруде ғылыми және лексикалық қорының даму жолдары

4 ТАЛДАУ

4. 1Ағылшын және қытай тілдерінің сөз қорын фонетикалық және грамматикалық жаттығулар негізінде салыстырмалы талдау

4. 2 Қытай тілі сөз қорының кеңею заңдылықтарына анализ жасау, бақылау және бағалау

ҚОРЫТЫНДЫ

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

ҚОСЫМШАЛАР

КІРІСПЕ

Дипломдық жұмыс тақырыбының өзектілігі. Шетел тілі - қазіргі білім берудің ажырамас пәні. Қазіргі уақытта оқу процесінде көмекші құралдарды қолдану мүмкіндіктері кеңейіп келеді, сондықтан шетел тілін оқытудың жаңа, заманауи әдістерін қарастыру және талдау қажеттілігі туындайды. Осы ғылыми жұмыста біз оқытудың бастапқы кезеңінде шет тілін үйренушілерге сөздік қорын кеңейтуді дамыту мүмкіндігін егжей-тегжейлі қарастырамыз. Қазіргі қоғамдағы шетел тілдерін оқып-үйрену әртүрлі профильді мамандарды кәсіби даярлаудың ажырамас бөлігіне айналуда, және кәсіби өсу мәселелерін сәтті шешу және шетелдік серіктестермен байланысты кеңейту көбіне сапаға байланысты олардың тілдік дайындығы. Зерттеудің мақсаты. Дипломдық жұмыстың зерттеу мақсатышет тілін білу - бұл сөйлеу дағдыларын меңгеру. Шет тілдік сөз қорының кеңейуінің әдіс тәсілдерін салыстырмалы түрде талдау керек. Сөздік - біздің сөйлеуіміздің негізгі құрылыс материалы, оның мазмұндық жағы. Сөздік қорын білу - сөйлеу дағдыларын дамытудың маңызды алғышарты. Шетелдік лексиканы игеруді кеңейту мен тереңдетудің негізгі мақсаты - студенттердің өз іс-әрекеттерінің лексикалық бағыттылығы туралы хабардар болуы үшін лексика бойынша жұмысты жеткілікті мотивациялық негізде құру.

З ерттеу нысаны - Сөздік қорларды әдіснамалық мәселе ретінде кеңейту негізінде лексикалық дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

Зерттеу пәні. Ағылшын, қытайтілдерініңсөздік қорларын әдіснамалық тұрғыдан кеңейуініңжәне лексикалық дағдыларды қалыптастыру заңдылықтары.

Зерттеу міндеттері. Дипломдық жұмыстың басты міндеттеріне мыналар жатады:

1. Тілді оқыту кәсіби қызметтің объектісі ретінде (шартты түрде академиялық немесе филологиялық деп атауға болады) . 2. Шетел тілін басқа (лингвистикалық емес) мәселелерді шешу құралы ретінде оқыту (шартты түрде оны қолданбалы деп атауға болады) . 3. Шетел тілін кәсіби емес қарым-қатынас құралы ретінде оқыту (шартты түрде практикалық немесе күнделікті деп атауға болады) . Мәселенің зерттелу деңгейі. Қазіргі заманғы білім беру тенденцияларына сәйкес шет тілі мұғалімдері алдында оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін дамыту міндеті тұр. Осы мақсатқа жету үшін тұлғаға бағытталған оқыту технологиясы, коммуникативті өзара оқытудың педагогикалық технологиясы, коммуникативті білім беру құзыреті шеңберінде сөйлеуге үйрету технологиясы, шет тілі сабағында жобалар әдісі қолданылады. Шетел тілін оқытуда жаңа технологиялар қолданатын мүғалімдер саны көп емес, сондықтан осы тақырыптың өзектілігі осы бағытта нәтижелерге жетуін көздейді.

Ә діснамалық және теориялық негіздері. Сөздік қорларды әдіснамалық мәселе ретінде кеңейту негізінде лексикалық дағдыларды қалыптастыру. Оқу, тыңдау, сөйлеу дағдыларының қабілеттерін дамыту технологиялары мен тәсілдері зерттеу.

Зерттеу әдістері . Бұл жұмыс зерттеу, салыстыру әдістерін қолданумен және сараптаушылық бағалауды ескерумен жүйелік және факторлық талдау қағидаттарымен жүргізілді.

Практикалық базасы. Атырау қаласы № сыныптарында эксперименттер жүргізіліп, нәтижелері алдын ала қорғау барысында, мектепте өткен конференцияда баяндалды. Сонымен қатар, ғылыми жетекшімен бірігіп мақала жазып, жариялауға берілді.

Дипломдық жұмыстың құрылымы.

Дипломдық жұмыс кіріспеден, үш тараудан, қорытынды және пайдаланған әдебиетерденқұралады.

Кіріспеде тақырып өзектілігі, зерттеу мақсаты, нысаны, пәні, міндеттері, мәселенің деңгейі, әдіснамалық және теориялық негіздері, әдістері, практикалық базасы қамтылған.

Екінші тарау «Әдебиетке шолу » деп аталады. Бұл тарауда шетел тілінің оқыту әдістемесіндегі теориялық негіздері, мазмұны мен құрылымы, оқылуының жеке стратегиясы мен сөздік қорын кеңейту мәселелері туралы зерттеулер қарастырылған.

Үшінші тарау «Әдіснама » деп аталады. Үшінші тарауда, шетел тілінің сөздік қорының әдіснамалық мәселелері қамтылған, яғни, кеңейту негізінде лексикалық дағдыларды қалыптастыру жолдары, дамыту технологиялары мен тәсілдері.

Төртінші тарау «Талдау» да, ағылшын және қытай тілдерін салыстырмалы түрде талдау, бақылау және бағалаудың маңыздылығы көрсетілген.

Бесінші тарау « Қорытынды». Бұл тарауда жобалық жұмыстың теориялық зерттеулері, мектеп базасында өткен практикалық эксперименттері, натиже берген жетістіктер баяндалып корытындылады.

2 ӘДЕБИЕТКЕ ШОЛУ

2. 1 Шетел тілін оқыту әдістемесіндегі теориялық негіздерді құрайтын әдебиеттерге шолу

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.