Ойлау мәдениетінің пайда болуы

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 13 бет
Таңдаулыға:

Философия СРСП
Орындаған: Омарова Жанагүл
Факультет: Биология-география
Группа: ГН-21
Тексерген: Сагатова Асем Сериковна
Тақырып №1: Ойлау мәдениетінің пайда болуы
Тапсырмалар:
Философияның пәні, қызметтері мен міндеттері жөнінде эссе жазу.
Ең алдымен философия сөзіне анықтама бер өтсек. Философия дегеніміз әлемге және ондағы адамға тұтас көзқарастың дамуына байланысты іргелі идеологиялық мәселелерді қоюға, талдауға және шешуге бағытталған рухани қызметтің түрі болып саналады. Тура мағынада философия сөзі даналыққа деген сүйіспеншілікті білдіреді (гректің phileo - махаббат және sophia - даналық сөздерінен шыққан). Философия пәні өте ерекше пән болып саналады. Себебі философия көптеген ғылымдары және ғылым салалырын біріктіреді.Философия пәнінің өзі, біріншіден, философиядан бұрынғы дүниетанымдық сана түрлерінің шектеулерін еңсеру барысында қалыптасты, атап айтқанда мифология мен дін өзінің бастапқы формаларында, кейінгі әлемдік діндер; екіншіден, философиялық білімді адамның сол тарихи дәуірде алған бүкіл білім қорынан оқшаулауға бағытталған ұзақ мерзімді күш-жігерінің нәтижесінде. Мифология мен діндарлықтың алғашқы формаларынан айырмашылығы, философия өзінің жетекшісі ретінде дәстүр мен беделді емес, өздігінен қалыптасқан архетиптер мен стереотиптерді емес, әлемді және адам өмірін еркін, сыни түсінуді таңдады. Философия антропоморфизмді (табиғи заттар мен процестердің адами қасиеттерімен дарыту) мифология мен діндарлықтың алғашқы формаларын бейресми объективті күштердің әрекет ету өрісі ретінде әлем идеясымен қарама-қарсы қойды.
Білімді алуға деген қажеттіліктің өсуі және оны практикада қолдану ауқымының кеңеюі оның көлемі мен алуан түрлілігінің артуына түрткі болды және әр түрлі ғылымдардың пайда болуымен білдірілген білімдердің саралануына әкелді. Бірте-бірте философия өзінің назарын қоғам мен жеке тұлғаның өмір сүруінің мақсаттары мен мәні туралы сұрақтарға жауап іздеуге ұмтылып, табиғаттың, қоғамның және ойлаудың жалпы дүниетанымдық мәселелерін теориялық тұрғыдан құруға бағыттады. Өмірдің барлық уақыттары мен халықтарына қолайлы тарихи нақты жағдайында туындайтын бұл сұрақтарға жауап беру мүмкін емес. Дүниетаным сұрақтарын қоятын адамдар олардың қажеттіліктері мен интеллектуалды даму деңгейіне сәйкес жауаптар іздеді. Сонымен қатар, әртүрлі тарихи жағдайларда дүниетанымдық сұрақтар жиынтығы ғана өзгеріп қоймайды, олардың иерархиясының өзі, сонымен қатар оларға қажетті жауаптардың сипаты өзгереді. Бұл философия пәнін және оның мазмұнын түсінудің ерекшелігіне негіз қалады. Ұзақ уақыт бойы философия пәнін көптеген ғалымдар жалпы ғылым тақырыбымен анықтап, белгілі бір ғылымдар шеңберіндегі білімдер философияның компоненттері ретінде қарастырылды. Бұл жағдай 18 ғасырға дейін сақталды. Алайда, философиялаудың алдыңғы қатарында әр түрлі ойшылдар философия пәнінің олар үшін бірінші кезектегі объектісі болған қырларын бөліп көрсетті. Көбіне жекелеген ойшылдар философиялық зерттеулердің тақырыбын тек кейбіреулерімен шектейтін, бұл оларға ең маңызды бөліктер болып көрінетін. Басқаша айтқанда, философия пәні, сондай-ақ ол туралы идеялар ғылыми білімнің дамуымен бірге қалыптасатынын, яғни ол туралы ақпарат философияның өзі түрлену барысында қалыптасатынын ескеру қажет. Мәселен, алғашқы ежелгі грек философтары үшін жаратылыс әлемі философияның пәні болғаны, кейінірек Аристотель үшін бүкіл әлем осы сипатта әрекет еткені философия тарихынан белгілі. Эпикурийлер мен кеш стоиктер үшін философия пәні негізінен әлемдегі адамға қатысты мәселелер шеңберімен белгіленеді. Орта ғасырлардағы христиан философтары философия пәнін адам мен Құдай арасындағы қатынасқа түсірді. Қазіргі заманда философия пәнінің құрылымында таным мен әдіснаманың мәселелері алдыңғы қатарға шығарылды. Ағарту дәуірінде көптеген еуропалық философтар үшін адам қайтадан өзінің барлық қатынастарымен ойлау пәніне айналады. ХІХ-ХХ ғасырларда. әлемдік философиядағы мектептер мен идеялардың алуан түрлілігі оның пәнінің табиғаты туралы идеялардың байлығына сәйкес келеді. Қазіргі кезде табиғи және әлеуметтік әлем философиялық толғаныстардың тақырыбы, сонымен қатар ондағы адам көптеген байланыстардың көп өлшемді және көп деңгейлі жүйесі ретінде. Философия әлемнің дамуының ең жалпы аспектілерін, қасиеттерін, тенденцияларын зерттейді, өзін-өзі ұйымдастырудың жалпы принциптерін ашады, қоғам, адам және оның ойлау табиғатының өмір сүруі мен дамуы, адамның өмір сүруінің мақсаттары мен мәнін ашады әлем. Сонымен қатар, қазіргі философия өз тұжырымдарын белгілі ғылымдардың мәліметтерін жалпылауға негіздейді. Философия пәніне сонымен қатар философияның өзі қалай пайда болатыны, дамитыны және өзгеретіні, оның қоғамдық сананың және практиканың әртүрлі формаларымен өзара әрекеттесуі туралы сұрақтарды қарастыру кіреді. Адам мен әлем арасындағы қатынастарға қатысты ең жалпы сұрақтардың жиынтығы философия пәні ретінде қарастырылады, оның жауабы адамға өзінің қажеттіліктері мен мүдделерін іске асыруды оңтайландыруға мүмкіндік береді. Оның мақсатының философиямен орындалуы оның мақсаты жүзеге асырылатын өзара байланысты бірқатар функцияларды жүзеге асыруды болжайды. Олардың ең маңыздылары: -әлемдік көзқарас - философияның көмегімен адамның дүниетанымы қалыптасады; - гносеологиялық - философияның таным механизмдерін, әдістері мен әдістерін анықтау мақсатында адамның танымдық іс-әрекетін теориялық тұрғыдан зерттеуді жүзеге асыруға қабілеттілігі; -методологиялық - белгілі бір білім алу үшін белгілі әдістерді қолдану; -ақпарат пен коммуникация - философияның білім жүйесі ретінде бір халықтан екінші адамға ауысуы және соңғысына оның мазмұны туралы хабарлау қабілеті; -құнға бағдарлау - философия құндылықтарды талдайды және адамды оларға бағыттайды; -сыншыл - бірдеңе болып жатқан құбылыстарды (саясат, экономикалық әлем, тұлға және т.б.) сыни тұрғыдан талдайды; -интеграциялау - философия адамның жинақталған барлық білімі мен тәжірибесін әлемнің бірыңғай картинасына біріктіреді; -идеологиялық - философия қоғамның әлеуметтік қабаттары мен топтарының мүдделерін анықтауға және алға жылжытуға қабілетті; - тәрбиелік - білімді игеру қабілеті, адамның интеллектісіне қалыптастырушы әсер ету; - болжамды - философия әлеуметтік оқиғаларды талдайды және болашақты болжайды; - дизайн - табиғи және әлеуметтік процестерге әсер ету, танымдық және практикалық іс-әрекеттің модельдерін қалыптастыру.
Философия көбінесе күнделікті өмір шындығымен ажырасқан қандай да бір дерексіз білім ретінде ұсынылады, мұндай ойдан басқа шындықтан басқа ештеңе жоқ. Шын мәнінде, философия өзінің барлық мәселелерін өмірден алады және оларды адамның дүниетанымын, рухани, адамгершілік, эстетикалық көзқарастарын, мұраттары мен тұлғалық құндылықтарын жетілдіруге және дамытуға көмектесу мақсатымен шешеді, олардың көмегімен өмірдің қиыншылықтарын сезінуге болады және жетістікке жету. Ол үшін философия студентке рефлексияға арналған бай фактуралық материалды және ойлаудың өте тиімді құралдарын ұсынады. Философия сізге тұжырымдамалармен еркін жұмыс істеуге, белгілі бір тұжырымдарды ортаға салуға, дәлелдеу мен сынға алуға, мәнділікті мәнсізден бөлуге және шындықтың барлық құбылыстарының өзара байланысын ашуға мүмкіндік береді. Әр адам өз еркімен немесе қаламай, үнемі философияда талқыланатын мәселелермен кездеседі. Әлем қалай жұмыс істейді? Ол белгілі бір заңдарға сәйкес дамиды ма? Бұл заңдарды кім немесе не анықтайды? Әлем мәңгі өмір сүре ме немесе оны бір кездері Құдай жаратқан ба?Және басқа да осы секілді сұрақтардың жауабын философиядан табуға болады.Философия қарастыратын және нақты шешім беретін адамдарды қызықтыратын көптеген күрделі мәселелерді атауға болады. Бірақ бұл мәселелерді философтар ғана шешпейді, философия пайда болғанға дейін, адамдар мифология мен діндегі ең маңызды сұрақтарға жауап тапты. Философия пәні немесе философия ғылымы өте кең аумақты алып жатыр. Оған дәлел философия өзіне көптеген ғылымдарды бір бірімен байланыстырып жатыр. Сондықтан бұл ғылымда көптеген басқа ғылымдарға қатысты сұрақтаға философияны байланыстыра отырып жауап беруге болады.
Тақырып №2: Философияның пәні мен әдіснамасы
Дерек Джонстонның Философияның қысқаша тарихы. Сократтан Дерридаға дейін оқулығын оқып шығу, коллоквиум тапсыру
Философияның қысқаша тарихы. Сократтан Дерридаға дейін - бұл негізгі философиялық тұжырымдамалар, теориялар мен тұжырымдамаларды ұсынатын ғылым мен білім әлемінде кеңінен танымал философия бойынша оқулық.
Оқулықтың авторы - жетекші ғалым-философ және оқытушы, Миддлтон колледжінің проректоры, 30 жылдан астам философиядан сабақ берген Дерек Джонстон.
Кітап философиялық ой тарихының ең жарқын беттерін ашуға арналған. Кітап философия әлеміне кіріспе болып саналады. Алғашқы беттерінен бастап оқып отырған адамды кұрделі тақырыптары мен мағынасына қарамастан өзіне еріксіз тарады. Бұл негізгі философиялық ұғымдар мен мәселелермен алғаш танысып отырған жандарға және философия ғылымына көз жүгірткісі келетін жандарға таптырмас кітап деп санаймын.
Кітапта Сократтан Дерридаға дейінгі 18 ойшылдың өмірі мен негізгі шығармалары туралы қызықты оқиға баяндалады. Негізгі философиялық идеялар жақын тақырыптық өрісте, тарихи және мәдени жағдайда ашылады. Дерек Джонстон батыс философиясындағы идеялардың негізгі генераторларын ұсына отырып, презентацияның жеңіл формасын қолданады. Философия тарихын қалыптастырған оқиғалар хронологиялық тәртіпте сипатталған.
Кітаптың авторы Д.Джонсон атап өткендей, бұл ойшылдардың қосқан үлесі соншалықты, олардың арқасында біздің санамыз қалыптасты. Бұл философтар бізге қазіргі адам болуымызға көмектесті .
Осы философтардың өмірі мен шығармаларын сипаттау негізінде кітап авторы бір немесе екі философ ұсынған негізгі философиялық жүйелерді ашады: Сократ пен Платон; Аристотель; Эпикур мен Зенон; Фома Аквинский; Рене Декарт; Локк пен Монтескье; Бенедикт Спиноза; Дэвид Юм; Эммануил Кант; Карл Маркс; Фридрих Ницше; Людвиг Вингенштейн; Мартин Хайдеггер; Жан-Пол Сартр; Жак Деррида.
Сонымен, бұл философиялық ойлау әлеміне, философия ғылымының қалыптасу және даму тарихына деген мейірімді, сыйымды және ақпараттық кіріспе.
Кітап адамды баурап алатындай етіп жазылған және дүниежүзілік тарихи-мәдени даму аясындағы философиялық теорияларды ашады, онда тек философиялық трактаттар ғана емес, сонымен қатар әдеби, көркем шығармалар мен тарихи оқиғалар ұсынылған. Әр дәуірдегі белгілі философтардың өмірі мен идеялары туралы баяндау сонымен қатар негізгі анықтамалар мен философиялық терминдер туралы түсіндірмелермен араласады.
Автордың өзі кіріспеде былай деп жазады: Философия - бұл адамның ойлау тәсілдерін сыни тұрғыдан бағалаудың және әр түрлі ойлауға болатын жаңа мүмкіндіктердің ашылуының тұрақты процесі. Бұл шытырман оқиға, бұл кітап сізді алады деп үміттенемін. Алайда, бұл жұмыс тек бастамасы. Философияны оқып-үйрену үшін сізден уақыт пен күш қажет болады, бірақ ол көңілді әрі қызықты болады деп сенемін . Кітап оқыған адамды бірден баурап алады. Адамды рухани жағынан байытады. Және философия ғылымы туралы көптеген деректерді қамтиды, сондықтан барлықадамдарға оқуға кеңес берем.
Қазіргі Қазақстанның рухани жаңғыруы аясындағы ұлттық сана-сезім мәселесі бойынша баяндама.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі
Қарағанды мемлекеттік Е.А.Бөкетов атындағы университеті
Биология-география факультеті

Баяндама
ҚАЗІРГІ ҚАЗАҚСТАННЫҢ РУХАНИ ЖАҢҒЫРУЫ АЯСЫНДАҒЫ ҰЛТТЫҚ САНА-СЕЗІМ МӘСЕЛЕСІ

Орындаған: Омарова Жанагүл
Тексерген: Сагатова Асем Сериковна

Қарағанды,2020
Жоспар
Кіріспе
Негізгі бөлім
Рухани жаңғыру туралы жалпы түсінік
Рухани жаңғырудың негізгі бөліктері мен мінедеттері
Қорытынды
Қолданылған әдебиттер

Кіріспе
Рухани жағыру бағдарламасы - болашаққа көзқарас. Біз бастаған ауқымды қайта құрулар қоғамдық сананың озық модернизациясымен қатар жүруі керек деп сенемін. Бұл тек саяси және экономикалық модернизацияны толықтырып қана қоймайды - олардың өзегі болады . (Н.Ә. Назарбаев, Болашаққа көзқарас: қоғамдық сананы жаңғырту).
Рухани жағыру бағдарламасы Мемлекет басшысының 2017 жылдың 12 сәуірінде жарияланған Болашаққа көзқарас: қоғамдық сананы жаңғырту мақаласының ережелері негізінде жасалды. Онда ұлттың жаңа тарихи кезеңдегі басты мақсаты көрсетілген: рухани және мәдени құндылықтарды сақтау және арттыру, әлемнің дамыған 30 мемлекетіне кіру. Бағдарламада осы мақсаттарға жетуге бағытталған бірнеше жоба бар.
Қазақ тілін латын графикасына біртіндеп көшіру жобасы тілдің дамуына жаңа серпін беріп, оны әлемдік кеңістікке кіріктіруге, азаматтарды тілді меңгеруге қызығушылық пен ынталандыруға бағытталған. Латын графикасына толық көшу 2025 жылға жоспарланған: сол уақыттан бастап барлық жазбаша сөйлеу - баспа басылымдарындағы басылымдардан бастап іс қағаздарға дейін - латын қарпінде болады. Бұған дейін өтпелі кезең және бейімделу қарастырылған, ол кезде тұрғындар кирилл алфавитін қолдана алады.
Қазақ тіліндегі 100 жаңа оқулық жобасы жас ұрпаққа білім мен тәжірибе беруге, білім сапасын арттыруға, ұлт пен қазақ тілінің ерекшелігін дамытуға бағытталған. Нұрсұлтан Назарбаевтың айтуынша, ... біздің қоғамдық-гуманитарлық біліміміз көптеген жылдар бойы бір оқыту шеңберінде және әлемге деген көзқарас шеңберінде сақталды. Мұны түзету үшін әлемде бұрыннан бар 100 үздік оқулықты таңдау ұсынылады: тарих, саясаттану, әлеуметтану, философия, психология, мәдениеттану, филология және оларды қазақ тіліне аудару. Бұл бағдарламаның нәтижесі студенттерге кітаптар қолжетімді болғаннан кейін 5-6 жыл ішінде күтіледі - отандық жоғары оқу орындарының түлектері халықаралық еңбек нарығында бәсекеге қабілетті болуы керек.
Қазақстанның 100 жаңа келбеті жобасы еліміздің әр түкпірінен, әр түрлі жастағы және түрлі ұлттағы қазақстандықтардың өмірлік тарихын қамтиды, бұл отандастарға үлгі болады. Осы 100 (және одан да көп!) Жаңа тұлғалар қазіргі Қазақстанның бейнесі болады.
Қазақстанның қасиетті географиясы жобасы біздің еліміздің символдық қасиетті, мәдени және тарихи негіздеріне негізделген. Бұл жобаның нысандары туристік индустрияның тартымды жерлеріне айналады. Мемлекет басшысының мақаласында бұқаралық спортты дамыту көзделген. Туған жер арнайы жобасы әлеуметтік мәселелерді шешуге, азаматтарды туған жері - кішігірім Отанын дамытуға және жандандыруға тартуға бағытталған.
Жаһандық әлемдегі қазіргі заманғы қазақ мәдениеті жобасы Қазақстан мәдениетін шетелде танымал ету бойынша жүйелі жұмыс жасауға бағытталған. Сонымен қатар, үлес қазіргі мәдениетті насихаттауға нысаны бойынша да, мазмұны бойынша да қойылады. Іске қосу шарасы 2017 жылдың 17-19 қазанында Париждегі ЮНЕСКО-ның штаб-пәтерінде өткен Рухани Жагыру бағдарламасының тұсаукесері болды. Тұсаукесер аясында қазақстандық мәдениеттің түрлі салаларын шетелдік аудиторияға көрсететін түрлі іс-шаралар өткізілді.
Жаһанданудың барлық заманауи тәуекелдері мен сын-қатерлерін ескере отырып, қазақстандықтардың рухани құндылықтарын жаңғыртуға бағытталған Рухани жағыру бағдарламасы әлемдегі Қазақстанның бәсекеге қабілеттілігін арттыруға, ұлттық бірегейлікті сақтауға және халықты танымал етуге бағытталған. азаматтардың білімі мен санасының ашықтығы. Бұл қасиеттер заманауи қазақстандық үшін басты бағдар болуы керек.
Қоғамдық сананы жаңғырту бағдарламасы қоғамды шоғырландыруға, зиялы қауымды, жастарды, халықтың барлық топтарының өкілдерін Мемлекет басшысы жариялаған идеялардың айналасына біріктіруге мүмкіндік береді. Модернизацияның барлық бағыттарын іске асыру қоғамның қажеттіліктерін ескере отырып, ғылыми-сараптамалық қоғамдастықтың, азаматтық қоғам өкілдері мен жастардың белсенді араласуымен жүзеге асырылады.
Негізгі бөлім
1) Рухани жаңғыру туралы жалпы түсінік
Рухани Жаңғыру бағдарламасы негізінде жасалды Қазақстанның Тұңғыш Президенті мақаласының ережелері Н.Назарбаева Болашаққа көзқарас: жаңғыру қоғамдық сана атты мақаласы 12 сәуірде жарық көрді 2017 жыл. Онда ұлттың жаңаға деген басты мақсаты көрсетілген тарихи кезең: рухани сақтау және арттыру мәдени құндылықтар, әлемнің дамыған 30 еліне кіру.Бағдарламаға бірнеше жоба кіреді, осы мақсаттарға жетуге бағытталған. Рухани Жаңғыру бағдарламасы басты назарда болды барлығын ескере отырып, қазақстандықтардың рухани құндылықтарын жаңғырту жаһанданудың заманауи тәуекелдері мен сын-қатерлері Қазақстанның әлемдегі бәсекеге қабілеттілігін арттыру, ұлттық бірегейлікті сақтау, танымал ету азаматтардың білімі мен санасының ашықтығы. Бұл қасиеттер қазіргі заманның негізгі бағдарларына айналуы керек Қазақстандық. Қоғамдық сананы жаңғырту, оңай емес елде басталған басқа модернизацияларды толықтырады - саяси және экономикалық, бұл олардың болуы керек өзек. Әңгіме қазақстандықтарға қажет екенінде басқаша үйрену, прогрессивті ойлау, қарау заттарды басқа қырынан, содан кейін көбейту мүмкіндігі болады елдің әл-ауқаты. Сананы жаңғыртуға арналған барлық алты құрал Бағдарлама ұсынған, бір жағынан, жаңалық емес және ұзақ уақытқа созылады бәрі біледі, екінші жағынан - әрине, оларды түсіну маңызды ең қолайлы жүздеген басқалардан таңдалды Қазақстан бүгінде, енді оларға бұл өте қажет қолдану. Рухани жаңғыру - адам баласының оның ішкі әлемінің жаңаруы, сана-сезімі, жаңа өзгерісті қабылдай білуі. Елбасымыз рухани жаңғырудың бірнеше принциптерін ұсынды: Бәсекелестік қабілет. Ғаламданудың жаһандық жүйесіне еніп, ХХІ ғасырдың талаптарына дағдыланудың қамына кірісу сапалы табыстың кілті екенін атап айтты. Прагматизм. Ұлан ғайыр қазыналарымызды қалпынша қолданып, қорғау, бір мақсатпен межелеген межеге жету арқылы түрлі саяси радикалды идеалогияларға тосқауыл болудың бағдарын ұсынды. Ұлттық бірегейлікті сақтау. ХХІ ғасырда әлемнің табиғи ресурстарға деген мұқтаждығы жалғасуда. Олар болашақта жаһандық экономиканы және еліміздің экономикасын дамыту барысында ерекше маңызға ие болады.Бірақ шикізат индустрияларын ұйымдастыру ісін, табиғи ресурстарды басқаруға қатысты ұстанымдарды сыни тұрғыдан қайта пысықтау керек.Кешенді ақпараттық-технологиялық платформаларды белсенді түрде енгізу қажет.Кәсіпорындардың энергия тиімділігі мен энергия үнемдеуге, сондай-ақ энергия өндірушілердің өз жұмыстарының экологиялық тазалығы мен тиімділігіне қойылатын талаптарды арттыру керек.Астанада өткен ЭКСПО-2017 көрмесі баламалы, таза энергия саласындағы дамудың қаншалықты қарқынды екенін көрсетті.Бүгінде әлем бойынша өндірілетін электр энергиясының төрттен бірі жаңартылатын энергия көздеріне ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.