Қазақ хандығындағы адалдық, әділдік және патриотизм құндылықтары қалай жүзеге асырылды



Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:   
Уразалинова Тахмина Маратовна
Қазақ-Ағылшын тілі және лингвистика

Қазақ хандығындағы адалдық, әділдік және патриотизм құндылықтары қалай жүзеге асырылды?

Ұлттық құқықтық сана-сезімнің мен қазақ мемлекеттілігінің қалыптасуында жеке тұлғалар маңызды рөл атқарды. Олардың халық жадында баға жетпес рухани тәжірибе ретінде сақталатын мұрасы қазақстандықтардың жаңа ұрпағы үшін мінсіз адамгершілік бағдар қызметін атқарады.
Атақты Яса Шыңғысхан Юань империясының заңдарына, содан кейін Алтын Орданың шариғат нормаларына, кейінірек Ұлы дала құрылыстарына негіз болды. Бұл туралы А. Левшин айтқандай "...бұл алтын ғасыр, олар күрсініп еске алады, әйгілі Тәуке ханның билігі бар, егер біз аңыздарға сенбесек, ол шынымен де данышпан болып, шежірелерде Соломон мен Ликургтармен бірге қатар болуы қажет. Ұзақ уақыт бойы толқып келе жатқан ұрпақтарды сезіне отырып, Тәуке хан оларға барлық құрылғы мен тәртіпті енгізіп қана қоймай, оларға көптеген заңдарды үйретті" (Зинуров Р. бет. 34).
Демек, Дала атты әскерінің маңызды ерекшелігін атап өткен жөн болады. Әскерлердің төтенше ұтқырлығы мен көзге түсер жауынгерлік қабілеті айтарлықтай жоғары дәрежеде материалды тұрғыда негізге ие болатын - армияға қатысу уәделесті және қатардағы қауымдарға қоғамдағы өздерінің әлеуметтік мәртебесін салыстырмалы түрде тез жақсартуға немесе арттыруға мүмкіндік берді.
Айта кету керек, бүкіл адамдарды басқарған хандар, билер мен батырлардың негізгі мақсаты - Елді сақтау , сонымен қатар халықты ынтымақтастырып, мәселелерді басты назарда ұстаған. Сондай-ақ қазақ хандығы дәуірінде өздерінің әділділікпен, еңбегімен ерекше көзге көрінетін Бұқар және Ақтамберді жыраулар болды. Қазақ даласындағы даналар елді бірлікке шақырып, елдікті сақтаған.
17- ғасырда Қазақ Ордасы тартыстардың күшеюінен әлеуметтік-саяси ауыр жағдайға тап келді. Қазақ елі тұтас мемлекеттілігінен, тәуелсіздігінен айырылудың аз-ақ алдында болған. Әр үш жүздің әрқайсында бірте-бірте дербес, яғни бүкіл ортаға бағынбайды. Содан кейін хандар шығып, жіктеліп, бөлініп, ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Оқушыларды тәрбие құралдары арқылы тәрбиелеудің жолдарын анықтау
Патриотизмге тәрбиелеу мәселесі
Адамгершілік тәрбиесі ерекшеліктері
ОҚУШЫЛАРДЫ ПАТРИОТТЫҚ ТӘРБИЕЛЕУ МӘСЕЛЕЛЕРІ
Өзін-өзі тану тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыру шарты ретінде
Бастауыш сынып оқушыларына ұлттық тәрбие беру үлгісі
Жоғарғы мектеп студенттеріне патриоттық тәрбие берудегі халықтық тәрбие дәстүрлерін пайдалану
Білім беру үрдісінде оқушыларда адамгершілік құндылықтарды қалыптастырудың қазіргі жолдары
Оқушылардың рухани-адамгершілік құндылықтарын қазақтың ұлттық мұралары негізнде қалыптастыру.
Мектеп оқушыларына патриоттық тәрбие беру процесі
Пәндер