Балалардың психологиялық жағдайын зерттеу

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

Орал қаласы
физика-математика бағытындағы
Назарбаев Зияткерлік мектебі

Қазіргі әлемдегі Қазақстан
Курстық жұмыс

Оқу бағдарламаға сәйкес тақырыптың бағыты: ҚАЗАҚСТАН ӘЛЕУМЕТТІК ДАМУЫ

Тақырып: " Қазақстандағы балалар үйлерінде әлеуметтік жағдай қазіргі талапқа сай ма? "
()

Орындаған: Малдарбекова Мадина
(аты-жөні, қолы)

Жетекші:__________________________ ____
(аты-жөні, қолы)

Ішкі модератор_________________________
(аты-жөні, қолы)

Орал, 2021

Мазмұны
Кіріспе1
Негізгі бөлім4
1.1. Жинақталған деректерді талдау5
1. Балалардың психологиялық жағдайын зерттеу.6
2. Осы мәселе бойынша тәрбиелеушілердің ойы
3. Балалардың тәуелсіз өмірі үшін жасалып жатқан шараларды анықтау
4. Тәрбиеленушілердің толыққанды дамуының мүмкіндіктерін зерттеу

Кіріспе
Балалар үйі - жетім, мемлекеттің қорғауына мұқтаж балаларға арналған тәрбие беру мекемесі. 4-тен 18 жасқа дейін оларға мемлекет тарапынан баспана беріліп, оқу тәрбие процесін жүргізеді, жанұялық жылу беру арқылы тұлғаға қалыптастырады. Қазақстандағы ең алғашқы Балалар үйі 1918 жылы, Кеңес Үкіметі кезінде ашылды. 1956 жылы Қазақстан үкіметінің бұйрығымен балалар үйінде тұру мерзімі 18 жасқа дейін ұзартылды. https:bala.stat.gov.kz сайтының статистикасы бойынша балалар үй саны 2020 жылы 20-ға дейін азайып, жетім балалар саны 400-ге жетті.
Алайда, өмір бойы мемлекет қарауында болып, жасанды жағдайда өмір сүруі балаларды болашақта тәуелсіз өмірге дайын болмай, әлеуметтік жағынан бейімделуіне үлкен кедергі болып қалады. Л.М. Шипицына ғалымының айтуынша, Балалар үй түлектерінде балалар үйілерінен тыс мекемелерде өз-өзін қамтамасыз ете алу дағдылары дұрыс дамымаған (Рожков, Байбородова, Сапожникова, 2010).
Баланың өмірге келіп, оның алғашқы жылдарында отбасымен болған жақын байланыстың үзілуі болашақ өміріне интеллектуалды, әлеуметтік және эмоционалды мәселелеріне алып келеді. Қазіргі таңда жетім жасөспірімдердің қоғамға сәтті бейімделу мәселелері мен оларды өзекті тақырыптардың бірі. Себебі, түлектердің 40 пайызы заң бұзушылық әрекет орындайды, 30%-ы ішімдік пен нашақорлыққа тәуелділі болады, ал 10 пайызы өмірлерін аяқтайды(Прихожина, Толстой, 2005). Чарльз Зена: Жабық мекемелерде өмір сүретін көптеген балалар психикалық ауытқушылыққа байланысты қауіп факторларына тап болады. Ол - қатынас нашар болуы, туылғанға дейінгі күтімнің толыққанды болмауы деп айтады.
Курстық жұмыс негізгі мақсаты: Қазақстандағы балалар үйлердегі жасалып жатқан әлеуметтік жағдайды анықтап, тәуелсіз өмірге социологиялық дайындығын зерттеу. Осы мақсаттарға жету үшін бірнеше міндеттер қойылды:
1. Балалардың психологиялық жағдайын анықтау.
2. Балалардың тәуелсіз өмірі үшін жасалып жатқан шараларды талдау.
3. Тәрбиеленушілердің толыққанды дамуының мүмкіндіктерін бағалау және шешу жолдары.
Зерттеу барысында Қазақстан Республика мамандарының ресурстары алынатын болады ( Балмағанбет Б.Ж). Мәселені анықтау үшін социолог мамандарының зерттеулері мен жұмыстары(Зена Ч.), бұрын жүргізілген зерттеулер нәтижелері қолданылады(Мешелова А.О.) Сонымен қатар, пікірлер анықтау үшін әдеби кітаптар(Прихожина, Толстой) мен статистикалық мәліметтер Ұлттық статистика бюросы сияқты мақалалардан алынады.
Зерттеу сұрақтары:
1. Балаларда психологиялық мәселелер байқалады ма?
2. Балаларға тәуелсіз өмірі үшін қандай шаралар жүргізіліп жатыр?
3. Балалар үйіндегі тәрбиеленушілердің толыққанды дамуының мүмкіндіктері бар ма?
Қойылған мақсатқа жету үшін балалар үйінің тәрбиешімен сұхбат жүргізілетін болады. Сұхбат өткізу арқылы балалардың психологиялық жағдайы мен жасалып жатқан шаралар анықталады. Қосымша зерттеу ретінде тұрғындар арасында балалар үй түлектері ттуралы сауалнама жүргізіледі. Осы тараптарды қарастыру барысында жергілікті халық пен мамандардың көзқарастары қалмауы керек. Сондықтан, сауалнама мен пікіралмасулар өткізіліп, нәтижелері салыстырылып, жалпы қорытынды жасалады.
Гипотеза: Менің ойымша, балалар үйінің түлектерінің болашақ тәуелсіз өмірі көп талқыланбай, дұрыс білім берілмей, шаралар өткізілмейді.

Негізгі бөлім
1.1. Жинақталған деректерді талдау
1. Балалардың психологиялық жағдайын анықтау.
Баланың тұлға ретінде қалыптасуына оның өмірінің басынан болған мінез-құлқы әсер етеді. Тәрбие белгілі бір деңгейде кейбір нәрсені өзгерте алғанымен, мінез-құлықтық және психологиялық жағынан балаларда тастандылық эффектісі байқалып тұратындығы белгілі. Жетім және ата-ананың қамқорлығынсыз қалған балалар тарапынан мемлекетке төнетін қауіп олардың тұлғалық ерекшелігін түзетін күрделеген негативті өмірлік тәжірибесіне, педагогикалық және әлеуметтік тұрғыдан өзін қалыптастыра алмағандығына байланысты болады.
Ата-анасынан алыстап, жаңа ортаға дағдылану кезеңінде баланың мінез-құлқында сәйкессіздік пен теңгерімсіздік, күшті сезімдер және оқудың бұзылуы байқалады. Әдетте бейімделу процессі жыл бойы жүреді. Осы кезеңде тәрбиешілер балаға елеулі көмек көрсете алады және бұл жаңа қарым-қатынастарды біріктіретін цемент қызметін атқарады. Алайда, жоғарыда аталған көріністердің кез келгені ұзақ уақыт бойы сақталса, мамандардың көмегі қажет.
Сонымен қатар балаларда Ғалымдардың айтуы бойынша, мемлекеттік мекемелерде өмір сүретін жасөспірімдер қалыпты отбасылық қамқорлықтағы балаларға қарағанда 3,5 есе психикалық ауытқушылықтарға ұшырайды (Мешелова, Кенжакивомна). Миннесота Университетінің өкілі Дана Джонсон басқа зерттеушілермен балалар үйінде тәрбиеленушілердің психикалық ауытқушылығын қарастырды. Олардың зерттеуінде балалардың жыныстық жетілу деңгейі төмендейтіндігі, ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.