Адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 8 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігі

Академик Е. А. Бөкетов атындағы Қарағанды университеті

Реферат

Тақырыбы: «Кәсіптік қолданбалы дене дайындығының маңызы»

Орындаған:Бекберген Ақбота

Топ:ТФП-110k

Қарағанды 2021

Жоспар

1. Кіріспе

2. Негізгі бөлім

2. 1. Кәсіби-қолданбалы дене шынықтыру ұғымының анықтамасы, мақсаты, міндеттері

2. 2. Кәсіби қолданбалы дене дайындығының мазмұнын анықтайтын негізгі факторлар

2. 3. Дене тәрбиесі-студенттердің ӨҚЕҚ компоненті ретінде

3. Қорытынды

4. Пайдаланылған әдебиеттер

Кіріспе

Кәсіби-қолданбалы дене дайындығы-бұл адамды белгілі бір еңбек қызметі мен әскери қызметке дайындауға бағытталған дене тәрбиесінің әдістері мен құралдарының жиынтығы. Қызметі кәсіби-дене, әсксеи-қолданбалы, кәсіби еңбектің өнімділігін арттыру, экономикалық, білімдік-колданбалы дене жаттығуларымен айналысу жұмысын ұйымдастыру .

Дене шынықтырудың функциялары университеттің ортасы сияқты студент тұлғасының әлеуметтік қалыптасуына бағытталған. Жұмысқа кәсіби дайындық белгілі бір аспектілерді - болашақ маманның қасиеттерін, имиджге, стандартқа, кәсіби идеалға негізделген, "құрылымында дене шынықтыру құндылықтары: Денсаулық, функционалды жағдай, дамыған психофизиологиялық қабілеттер және т . б. " дамытуды және жетілдіруді қамтиды. Мұндай идеалды маман әлеуметтік қайтарымдылықтың, кәсіби сенімділік пен құқықтық қабілеттіліктің жоғары әлеуетіне ие болуы керек.

Жоғары оқу орнындағы дене шынықтырудың арнайы-қолданбалы бағытын жүзеге асыру оның гуманитарлық құрамдас бөлігі - кәсіби-қолданбалы дене шынықтыру түрінде жүзеге асырылады, оның маңызды міндеттері Дене тәрбиесі құралдарымен қолданбалы білімді, физикалық, психологиялық, арнайы қасиеттерді, дағдыларды қалыптастыруға дейін азаяды. объективті дайындыққа қол жеткізуге ықпал етеді

Негізгі бөлім

Кәсіби қолданбалы дене дайындығы дене тәрбиесінің әлеуметтік жүйе және қоғамдық құбылыс есебінде КҚДД жүйесін, оның қалыптасуы мен дамуының негізгі заңдылықтарын, оның қызметі мен құрылымын танып, білудің қажеттілігі білім мен тәрбие талаптарына сәйкес кәсіби мамандардың дене тәрбиесін қамтамасыз ету үшін керек. Дене тәрбиесі тек ЖОО-дағы дене шынықтыру сабағы ғана емес, ол сабақтан тыс денсаулыққа байланысты шаралар жүйесі екенін ескерсек, қазіргі кезеңдегі жоғарғы оқу орындарындағы дене тәрбиесінің жүйесі жастардың денсаулықтарын нығайтумен қоса, тұлға бойындағы биологиялық-психологиялық қажеттіліктердің жан-жақты жетілуіне, өмірге белсенді ұстаным мен ізгілікті қатынастарын дамытуды меңзейді. Мұндай маңызды әдістеме кәсіби-қолданбалы пән ретінде жетекші рөл атқаратын, жоғары оқу орындарындағы оқыту жүйесіне тікелей байланысты.

Кәсіби-қолданбалы дене тәрбиесі мәселелерін шығармашылық тұрғыда шешуге, өзгермелі өмір жағдайында инновациялық процестер мен жаңашыл бағыттарды дер кезінде меңгере отырып, тәжірибеге сын көзбен қарап, дене тәрбиесі міндеттерін жүзеге асыруға белсенді, салауаттылық пен дене мәдениетін меңгерген маман даярлаудың маңыздылығы артуда.

Дене тәрбиесі өсіп келе жатқан жас ұрпаққа білім мен тәрбие беру саласының бір тармағы болып табылады және ол жеке тұлғаның жан-жақты дамуына, күшті де қуатты болып өсуіне, ұзақ уақыт шығармашылық еңбекке жарамды адамды қалыптастыруға, оны Отан сүйгіштікке дайындауға қызмет етеді.

Дене шынықтыру маманындағы дене тәрбиесі жастардың үйлесімді жеке тұлға болып қалыптастырудың көптеген фукционалдық мүмкіндіктеріне ие, оны іске асыру іс жүзінде, біздің көзқарасымыз бойынша оқу бағдарламасының міндеттерінде көрсетілген төмендегідей ұйымдастыру-әдістемелік бағыттар бойынша жүзеге аспақ:

- жасөспірімдер мен қыздардың тұтас орғанизмін қалыптастыруды аяқтау;

- студенттердің дене тәрбиесі бойынша оқу бағдарламасының сынақ талаптары мен президенттік сынамалардың норматив талаптарымен белгіленген дене тәрбиесі дайындығының қажеті деңгейін қамтамасыз ету;

- Дене шынықтыру маманындағы қазіргі оқу процесін меңгеруге көмектесетін дене қасиеттерін дамытып, жетілдіру, ағзаның негізгі жүйелерін функционалды тұрғыдан жетілдіру;

- Дене және ақыл-ой қабілеттілігін қамтамасыз ету;

- Денсаулықты сакғап, нығайту;

- Мектеп бітірушілерді ЖОО-дағы оқу процесі мен тұрмыс-тіршілікке жедел бейімдеу;

- Еңбек пен елді қорғауға дайындау;

- Адамгершілік қасиеттерді қалыптастыру;

- Қоғамдық белсенділік пен ұйымдастырушылық дағдыларын және т. б. қалыптастыру.

Біздің қоғамымыздағы ойлы азаматтар мен ғалымдар бұқаралық дене тәрбиесі мен спортты дамытуға үлкен маңыз беруде. Олар бұдан адам денсаулығы, оның творчестволық белсенділігі және ұзақ ғұмыр сүруі үшін күрестегі ең қажеттілерді тауып отыр .

Көптеген авторлардың зерттеулері, денсаулықты және жұмыс қабілеттілігінің жоғары деңгейін сақтаудың ең маңызды құралы есебінде, қазіргі жағдайда дене шынықтыру мен спорттың алатын орны әлі де өсе түсетіндігін көрсетеді. Дене жаттығуларын жүйелі түрде пайдалану тыныс алу және жүрек-қан тамырлары жүйесінің қызметіне жағымды әсер етеді, денеде май қабатының жиналуын азайтуға себепші болады және тұтастай алғанда жұмыс қабілетін арттырады. Дене шынықтыру мен спорт студенттер денесінің белсенділігін қалыптастыруда педагогикалық үлкен маңызға ие. Спортпен шұғылдану кезінде адам денесін жетілдіру жүріп жатады, тәни және рухани дамудың үйлесімділігі қалыптасады

Дене тәрбиесін жүзеге асыру - денсаулықты нығайту, білім беру, дамыту, тәрбиелеу міндеттерін шешуге арналған педагогикалық жұмыстардың бірі бола отырып, жеке тұлғаның денсаулық деңгейін арттыру, табиғи күш-қуатын нығайту, дене мүшелерін гигиеналық негіздері мен дене-қозғалыс қабілеті мүмкіндіктеріне сай, өз бетінше қимыл-қозғалыс жаттығуларын орындап, өзін-өзі үнемі дамытып, көңілді де сергек жүруге баулиды.

Болашақ ұрпағымыздың денсаулығының мықтылығы, салауатты өмір сүруі жоғарғы оқу орындарындағы кәсіби-қолданбалы дене дайындығының дәрежесіне тікелей байланысты.

Бүгінгі таңда болашақ мамандардың кәсіби-қолданбалы дене тәрбиесі білім жүйесіндегі кемшілікгердің бірі, біздің көзқарасымыз бойынша оқу бағдарламасының теориялық тарауының мазмұнын, қызметтің осы түрін ұйымдастыру мен бағалау бойынша диссертациялық зерттеулердің болмауы, дене тәрбиесінен пәнаралық байланыстардың қарастырылмауы көптеген қарама-қайшылықтарға алып келгені байқалады. Осы қарама-қайшылықтар бізге зерттеу проблемасын айқындап, тақырыпты «Дене шынықтыру мамандығындағы студенттерінің оқу процесіндегі кәсіби қолданбалы дене дайындығын қалыптастыру» деп таңдауымызға себепші болды. Жеке тұлғаның кәсіби-қолданбалы дене тәрбиесін қалыптастыру проблемасы зерттеліп, теориялық негізінің жасалғанына қарамастан бүгінгі күні ол көкейкесті және ашық мәселе болып қалуда. Бұл ең алдымен мемлекетіміздің әлеуметтік-экономикалық, саяси және рухани дамуындағы өзгерістермен байланысты. Бұлар дене мәдениеті саласында диалектикалық қарама-қайшылық тудырады. Сондықтан философиялық, педагогикалық және психологиялық ғылымдардың әдіснамалық негіздеріне сүйене отырып, жоғарғы оқу орындарындағы болашақ кәсіби мамандар үшін дене тәрбиесінің жаңашыл - педагогикалық ұйымдастыру жобасын жасау қажет. Бұл жоба олардың дене мәдениетін қалыптастыруға бағытталады және оның көмегімен жеке физиологиялық, гигиеналық жағынан алдын алу және емдеу қажеттіліктерін жүзеге асырып қана қоймай, әлеуметтік белсенді тұлға болуға, жемісті еңбек етуге дайындық жасалады.

2. 1. Кәсіби қолданбалы дене дайындығы ұғымының анықтамасы, мақсаты, міндеттері

Қолданыстағы арнайы әдебиеттерде "кәсіби және қолданбалы дене шынықтыру" ұғымын анықтайтын әртүрлі тұжырымдар бар.

Кәсіби-қолданбалы дене шынықтыру даярлығы (КҚДД) - адамды белгілі бір кәсіби қызметке даярлау үшін дене шынықтыру және спорт құралдарын арнайы бағытталған және таңдап пайдалану.

Сондай - ақ, КҚДД-адамның кәсіби қызмет жағдайлары мен әсерлеріне объективті дайындығына қол жеткізуге ықпал ететін қолданбалы білімді, физикалық және арнайы қасиеттерді, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыратын дене тәрбиесі жүйесінің негізгі бағыттарының бірі.

Қазіргі заманғы еңбек ақыл-ой, психикалық және физикалық күштердің едәуір кернеуін, кез-келген еңбек саласындағы жұмысшылардың қозғалыстарын үйлестіруді қажет етеді. Бірақ әр мамандық психофизикалық қасиеттердің даму деңгейін, кәсіби және қолданбалы дағдылардың өзіндік тізімін талап етеді.

2. 2. Кәсіби қолданбалы дене дайындығының мазмұнын анықтайтын негізгі факторлар

Адамның қозғалыс белсенділігі, оның еңбек белсенділігі бұлшықет күші, төзімділік, жылдамдық, қимылдарды үйлестіру, шоғырланған және тұрақты назар аудару қабілеті, таңдау реакциясы және басқа да психофизикалық қасиеттер сияқты компоненттермен анықталады. Бұл компоненттердің барлығы, сондай-ақ жеке тұлғаның кәсіби қасиеттері, белгілі бір жағдайларда және шектерде үйретілетіні жалпыға ортақ. Психофизикалық компоненттер бойынша "еңбек қызметі" психофизиологиялық ұғымы "спорт"ұғымына ұқсас. Іргелі талаптар мен оларды жетілдіру шарттары ұқсас.

Сонымен, КҚДД-ның нақты мазмұны еңбек процесі мен дене шынықтыру мен спорттың психофизиологиялық сәйкестендірілуіне негізделген. Дәл осы сәйкестіктің арқасында дене шынықтыру және спорт сабақтарында еңбек процестерінің жеке элементтерін модельдеуге болады.

2. 3. Дене тәрбиесі-студенттердің ӨҚЕҚ компоненті ретінде

Дене тәрбиесі-дене жаттығуларын зерделеуге, тұлғаның морфологиялық, функционалдық, психикалық және басқа да қасиеттерін дамытуға (немесе қолдауға), олармен байланысты білімді, іс-әрекеттің тәсілдері мен уәждерін қалыптастыруға бағытталған педагогикалық процесс.

Дене тәрбиесі адамның салауатты өмір салтына құндылық бағдарларының жүйесін қалыптастырады, оған мотивациялық, Функционалды және моторлық дайындықты қамтамасыз етеді. Ол педагогикалық процестің жалпы және нақты заңдылықтарына, принциптері мен ережелеріне сәйкес жүзеге асырылады.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.