Бастауыш сынып оқушыларының цифрлық сауаттылық пәні арқылы логикалық ойлауын қалыптастырудың әдістемесі

Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3

І ТАРАУ. БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЦИФРЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚ ПӘНІ АРҚЫЛЫ ЛОГИКАЛЫҚ ОЙЛАУЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

1.1.Бастауыш сынып оқушыларының цифрлық сауаттылық пәні арқылы логикалық ойлауын қалыптастырудың ғылыми-теориялық негіздері теориялық аспектілері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
1.2.Бастауыш сынып оқушыларының цифрлық сауаттылық пәні арқылы логикалық ойлауын қалыптастыру ерекшеліктерінің өзектілігі ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

ІІ ТАРАУ. БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЦИФРЛЫҚ САУАТТЫЛЫҚ ПӘНІ АРҚЫЛЫ ЛОГИКАЛЫҚ ОЙЛАУЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫҢ ӘДІСТЕМЕСІ ЖӘНЕ ТӘЖІРИБЕЛІК ЭКСПЕРИМЕНТ ЖҰМЫСЫ

2.1.Бастауыш сынып оқушыларының цифрлық сауаттылық пәні арқылы логикалық ойлауын қалыптастырудың әдістемесі
2.2. Бастауыш сынып оқушыларының цифрлық сауаттылық пәні арқылы логикалық ойлауын қалыптастырудың тәжірибелік-эксперимент жұмысының нәтижелері

Қорытынды ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Қосымшалар ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..

КІРІСПЕ

Зерттеу жұмысының өзектілігі: Қазіргі таңда жаңа технологияларсыз, интернетсіз өмір сүруді көз алдымызға елестетудің өзі қиын. Яғни, цифрлы технологиялар балалар мен жасөспірімдерге даму мен білім алу аясындағы шексіз мүмкіндіктерді ашады. Бір өкінішті нәрсе, интернет желісін және сол жаңа технологияларды қолданушылардың барлығы да осы мүмкіндіктерді барынша тиімді пайдалана алмайды. Оған басты себеп, өсіп келе жатқан жас балалардың, сондай-ақ ата-аналардың цифрлық сауаттылық деңгейі әлі де болса төмен екендігін дәлелдейді. Дипломдық жұмыс барысында жүргізілген зерттеулер бойынша балалар мен жасөспірімдердің ғаламтор қолдану аясында белсенділіктері жоғары болғанымен, олардың цифрлық технологияларды қауіпсіз қолданудағы білімдері мен дағдыларының өзара деңгейлерін әлі де болса жетілдіру қажет екендігін аңғартады. Диплом жұмысын жазу барысында бастауыш сынып оқитын балалардың цифрлық сауаттылығын дамытуға мүмкіндік беретін әртүрлі әдістемелік нұсқаулықтар ұсынылады және ғаламтордың жаңа әдістері мен қауіптері жайында зерттеу жұмыстарының мазмұны мен технологиялары беріледі.
Қазіргі таңда, Қазақстанның әлемдік тенденциялардан, мәселен, АҚШ, Жапония және т.б.сияқты алпауыт мемлекеттерден қалыспай жүрудің барысында цифрлық жүйелерді кеңінен қолданып келеді, тіпті Қазақстан Республикасында гаджеттерді жаппай қолдану біздің елімізге басқа шет елдерге қарағанда кешірек келсе де, олар ғаламтор желісін пайдалану уақытымен қуып жетті. Яғни, бұл дегеніміз осы цифрлық сауаттылық жөніндегі мәселе барлық алпауыт мемлекеттерге де Қазақстандық балаларға да қатысты екендігін көрсетеді. Соңғы кездері Қазақстанда бастауыш сынып оқушыларының түрлі цифрлық технологияларды қолданудың ережелері туралы, оның ішінде интернет байланыстары, оның ішінде ғаламдық желінің күн өткен сайын өсіп келе жатқан ұрпақтардың қауіпсіздік мәселелеріне және ақыл-ойының дамуы, логикалық ойлау қабілеттеріне де көп көңіл бөле бастады. Жаңа заманның ұрпақтарына жаңа заманға лайық білім беру стандарттарына, сондай-ақ ата-аналардың үміт еткен үміттеріне сай балалардың цифрлық сауаттылығын жоғары деңгейге көтеруге мүмкіндік беретін сандық, яғни, цифрлық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.