Бастауыш сынып оқушыларында теңдік және теңсіздік ұғымының қалыптасуын талдау


Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:   

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ . . .

1. МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ САНДЫ ТЕҢДІГІ МЕН ТЕҢСІЗДІГІ ҰҒЫМЫНЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

1. 1 Сандық теңдіктер мен теңсіздіктердің негізгі түсініктері . . .

1. 2 Орта сынып оқушыларының математикалық білім берудегі сандық теңдік және теңсіздік . . .

2. ОРТА СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНДА ТЕҢДІК ЖӘНЕ ТЕҢСІЗДІК ҰҒЫМЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫН ПРАКТИКАЛЫҚ ТАЛДАУ

2. 1 Математикадан сараланған жаттығулар теңдік және теңсіздік ұғымдарын қалыптастыру құралы . . .

2. 3 Бастауыш сынып оқушыларында теңдік және теңсіздік ұғымының қалыптасуын талдау . . .

ҚОРЫТЫНДЫ . . .

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ . . .

КІРІСПЕ

Курстық жұмыстың өзектілігі. Математика қазіргі ғылымның тілі деп жиі айтылады. Теңдеулер мен теңсіздіктер сызығы мектеп математика курсының алгебралық материалының өзегі болып табылады. Орта сынып оқушыларының негізгі мектепте теңдік пен теңсіздікті зерттеуі оларды жоғары мектепте алгебралық материалды сәтті оқуға дайындайды. Теңдік - зерттелетін шындық фрагменттерін модельдеу құралдарының бірі және олармен танысу математикалық білімнің маңызды бөлігі болып табылады.

Бастауыш мектепте теңдік пен теңсіздікті зерттеу табиғатта пропедевтикалық болып табылады. Сондықтан бастауыш мектепте балаларды орта мектепте теңдеулерді тереңірек зерттеуге дайындау өте маңызды. "Теңсіздік" тақырыбы алгебра курсында маңызды орын алады. Ол мазмұны жағынан, теңсіздіктерді шешудің әдістері мен әдістеріне, алгебраның мектеп курсының бірқатар басқа тақырыптарын зерттеуде оны қолдану мүмкіндіктеріне бай. Бұл теңдік пен теңсіздік математиканың әртүрлі бөлімдерінде, маңызды қолданбалы есептерді шешуде кеңінен қолданылатындығымен түсіндіріледі.

Бастауыш және негізгі мектептегі "теңсіздік" тақырыбын зерттеу әдістемесіне арналған әдебиеттерді талдау қазіргі уақытта оның әртүрлі аспектілерін ашатын бірқатар зерттеулер бар екенін көрсетті.

Сонымен, теңсіздік пен теңдік тұжырымдамасын оқыту әдістемесінің жекелеген мәселелері және оларды мектеп математика курсында шешу жеткілікті түрде толық қамтылғандығын айта аламыз.

Біздің жұмысымыздың мақсаты-бастауыш сынып оқушыларында теңдік және теңсіздік түсінігін қалыптастыру процесін зерттеу.

Зерттеу нысаны- 5-9 сынып оқушының математиканы оқыту процесі.

Зерттеу пәні- 7сыныпта теңдік және теңсіздік түсінігін қалыптастыру шарттары.

Гипотеза: математика сабақтарында 7-сынып оқушыларының теңдігі мен теңсіздігі түсінігін қалыптастыру тиімді болады, егер:

  • математика сабақтарының мазмұнына салыстыру әдісін қолданумен байланысты тапсырмалар мен ойындарды мақсатты түрде қосу;
  • Математиканы оқыту процесінде бастауыш сынып оқушыларының жеке ерекшеліктерін ескеру;

Курстық жұмыстың мақсаты. Жаңа математикалық нысандарды (сандар, геометриялық фигуралар, өрнектер, теңдеулер, теңдеулер, арифметикалық есептер мәтіндері, графикалық модельдер, есептеу әдістері және т. б. ) салыстыру үшін қоса алғанда, тапсырмалардың түрлерін әртараптандыру.

Осы мақсатқа жету үшін келесі міндеттерді шешу қажет:

  • Сандық теңдіктер мен теңсіздіктердің негізгі ұғымдарын анықтау;
  • Орта мектеп оқушыларының математикалық білім берудегі сандық теңдік пен теңсіздікті сипаттау;
  • Теңдіктер мен теңсіздіктермен танысу әдістерін анықтау.

Зерттеу әдістері: теориялық талдау әдісі, психологиялық-педагогикалық тәжірибені зерттеу және жалпылау, тәжірибелік-эксперименттік жұмыс, байқау, әңгіме.

Зерттеудің эксперименттік базасы:

Курстық жұмыстың құрылымы: жұмыс кіріспеден, екі тараудан, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттерден тұрады.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Бастауыш сынып оқушыларының математикалық түсінігін қалыптастыру мазмұнының қалыптасуы
Сапалы білім беру - өмір талабы
Бастауыш сыныпта дамыта оқыту технологиясын қолдану тиімділігі
Бастауыш сынып оқушыларында музыкаға эмоционалды жауаптылықты дамытудың теориялық негіздері
Бастауыш сыныптағы алгебралық амалдар
БАСТАУЫШ СЫНЫП МАТЕМАТИКА КУРСЫНДА АМАЛДАРДЫ АУЫЗША ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА АЛГЕБРА МАТЕРИАЛДАРЫН ДАМЫТА ОҚЫТУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ
Бастауыш сыныпта математика сабағын дамыта оқыту
БАСТАУЫШ СЫНЫПТАРДА ТЕҢДЕУДІ ОҚЫТЫП ҮЙРЕТУДІҢ ӘДІСТЕМЕСІ
Сыныптарда информатика пәнін оқытудың оқу бағдарламасының тұжырымдамалық негізі
Пәндер



Реферат Курстық жұмыс Диплом Материал Диссертация Практика Презентация Сабақ жоспары Мақал-мәтелдер 1‑10 бет 11‑20 бет 21‑30 бет 31‑60 бет 61+ бет Негізгі Бет саны Қосымша Іздеу Ештеңе табылмады :( Соңғы қаралған жұмыстар Қаралған жұмыстар табылмады Тапсырыс Антиплагиат Қаралған жұмыстар kz