Әрбір баланың қызығушылығын арттыру

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 11 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ИННОВАЦИЯЛЫҚ ЕУРАЗИЯ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ЖОҒАРЫ КОЛЛЕДЖІ

Шетел тілін оқыту әдістемесі пәнінен

Курстық жұмыс

Тақырыбы: Сабақта ойын элементтерін қолданудың тиімді жолдары ағылшын тілі

ПАВЛОДАР Қ.

Мазмұны

I.Кіріспе1.1 .Ағылшын тілі сабағын ойын арқылы оқыту. Әрбір баланың қызығушылығын арттыруII. Теориялық бөлім.
2.1.Ойынның пайда болуы туралы теориялар
2.2. Ойын элементтерін ағылшын сабағында пайдалану.2.3. Ағылшын тілі сабағында ойын технологияларын қолданудың ерекшеліктері, мақсаттары мен міндеттеріIII. Тәжірибелік бөлім.
3.1.
IV.Қорытынды
4.1. 1. ГлоссарийПайдаланылған әдебиеттер тізімі:

I.Кіріспе
1.1.Ағылшын тілі сабағын ойын арқылы оқыту. Әрбір баланың қызығушылығын арттыру.Кіріспе Сабақты ұйымдастырудың әртүрлі әдістерінің ішінде мектеп оқушыларының үлкен қызығушылығын ойындар, ойын жағдаяттары тудырады. Ойын - оқушылардың ақыл-ой әрекетін белсендіретін, оқу процесін тартымды және қызықты ететін, оқушыларды алаңдататын және алаңдататын нағыз оқыту құралы. Бұл тілді меңгеруге күшті ынталандыру. Ойын - адамзат мәдениетінің қайталанбас құбылысы, оның бастауы мен шыңы. Адам өзінің ешбір іс-әрекетінде ойындағыдай өзін-өзі ұмыту, өзінің психофизиологиялық және интеллектуалдық ресурстарын ашуды көрсетпейді.Балаларды белсенділікке ынталандырудың көптеген жолдары бар, бірақ олардың ең тиімдісі ойын, шығармашылық және қызығушылық болып табылады. Қазіргі уақытта ойындар ағылшын тілін оқытудың ажырамас бөлігі болып табылады.Ойынның бір артықшылығы - барлық оқушылардың бір уақытта жұмыс істеуі. Ойындарға қатысу ынтымақтастыққа, агрессия көрсетпей бәсекеге түсуге, жеңіліске, жауапкершілікті өз мойнына алуға қабілеттерін дамытады.Ойын әрқашан шешім қабылдауды қамтиды - қалай әрекет ету керек, не айту керек, қалай жеңу керек. Осы сұрақтарды шешуге ұмтылу ойыншылардың психикалық белсенділігін жылдамдатады. Дегенмен, балалар үшін ойын ең алдымен қызықты әрекет болып табылады.
Ойынның тағы бір шарты - оның балаларға қолжетімділігі.Ойын балалардың бір-бірімен және мұғаліммен байланысуға деген ұмтылысын белсендіреді, сөйлеу серіктестігінде теңдікке жағдай жасайды, мұғалім мен оқушы арасындағы дәстүрлі кедергіні жояды. Ойынның балалардың қызығушылығы мен белсенділігін оятып, олар үшін қызықты іс-әрекеттерде өзін көрсетуге мүмкіндік беруінің өзі шетел сөздері мен сөйлемдерін тезірек және берік есте сақтауға ықпал етеді.Ойын балалардың бір-бірімен және мұғаліммен байланысуға деген ұмтылысын белсендіреді, сөйлеу серіктестігінде теңдікке жағдай жасайды, мұғалім мен оқушы арасындағы дәстүрлі кедергіні жояды. Қызықты тапсырмалар оқушыны тілдік материалдарды дұрыс меңгеруге, сауатты әрі байланыстыра жазуға үйретуге, тілге деген қызығушылығын арттыруға арналған .
Барлық сабақ барысында оқушылардың қызығушылығы, ынтасының болмауы осындай себептерден болады:
1.Ойлау кезінде миға көп салмақ түсуден;
2.Сабақты күнделікті тәртіппен, бірсарынды жүргізуден;
3.Жазбаша орындау мөлшерден тыс көп жүргізуден;
4.Үлгерімі төмен оқитын оқушыға көбірек көңіл бөліп, сабақты созып жіберуден;
Сондықтан, оқушының шаршауын басып, қызығушылығын арттыру тек ойын элементтерін сабақта қолдану арқылы іске асады.
Сабақтағы ойын түрі - ұжымдық еңбек, сондай-ақ тәрбиелік мәні бар тәсілдердің бірі.Ойын оқушыны бірігіп жұмыс істеуге бағыт береді, сондай-ақ іздендіру, іздену дағдысын қалыптастырады.Ойынды орындау барысында жеке оқушының қабілеті, оның іскерлігі көрінеді, байқалады. Мұғалім әр оқушының жұмысын бағалауға мүмкіндік алады.
Курстық жұмыс тақырыбының өзектілігі:Қазіргі таңда ғылыми әдебиеттерде оқу-тәрбие үрдісінің тиімділігін арттыру мақсатында ойынды пайдалануға көбірек көңіл бөлінуде, бірақ оны оқытуда дұрыс қолдануды барлық мұғалімдер біле бермейді. Ойын арқылы оқыту - оқушының қызығушылығын арттырудың бірден - бір жолы. Сабақта қызықтылық материалдарын пайдалана отырып, ойын арқылы оқыту танымдық әрекеттерге үлкен нәтиже беретініне мұғалімдердің немқұрайлылығы, мән бермейтіндігі ақиқат.
Курстық жұмыстың мақсаты: Білім сапасын арттыруда оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін оқыту процесіне ендіру;Ойын арқылы оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру;Ағылшын тілін меңгертуде ойынның алатын ролін анықтау;Шетел тілі сабағында оқуды үйретудің ойын әдісін қолданудың негізділігін растау.Ағылшын тілі сабақтарында ойын технологияларын қолдануды талдау.Білім сапасын арттыруда оқытудың тиімді әдіс - тәсілдерін оқыту процесіне ендіру. Ойын арқылы оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру.
Курстық жұмыстың міндеттері:

Сабақта ойынды қолдану әдістемесін талдап, оның маңыздылығын түсіну
Оқушылардың жас ерекшелігіне қарай ойын түрлерін сұраптау;
Курстық жұмыстың міндеттері: тақырып аясындағы тиянақты ізденіс жұмысы, қосымша деректер бойынша ізденіс,
ойын технологиясына байланысты нақты іс - әрекеттер аясына зерттеулер жүргізу,
аталмыш тақырып барысында ғылыми дереккөздерді қарастыру.

4. Зерттеу объектісі: жалпы білім беретін мектеп
5. Курстық жұмыстың зерттеу базасы - мектеп
6. Зерттеу гипотезасы
Бастауыш, орта және жоғары сыныптарда ағылшын тілі сабақтарында ойын технологияларын қолдану оқушылардың білімді ойдағыдай меңгеруіне ықпал етеді, сонымен қатар бұрын алған білімдерін өзекті етеді.

II. Теориялық бөлім.
2.1.Ойынның пайда болуы туралы теориялар
Ойын - адамзат мәдениетіндегі маңызды құбылыстардың бірі. Ойын адамның биологиялық, әлеуметтік және рухани дамуына әсер етеді. Адам ойыны өнімді еңбек әрекетінен бөлінген және адамдар арасындағы қатынастардың ұдайы өндірісін білдіретін әрекет ретінде туындайды.
Ойын - жас ерекшелігімен емес, жеке қалауымен сипатталатын күрделі әлеуметтік-психологиялық құбылыс. Жеке тұлғаның ойынға деген қажеттілігі мен ойынға қатысу қабілеті дүниеге ерекше көзқараспен сипатталады және адамның жасына байланысты емес. Дегенмен, ересектер мен балалардың ойнауға деген ұмтылысының психологиялық негіздері әртүрлі.
Ойын, оқу процесіндегі әрекеттің ерекше түрі және балаға тән, отандық және шетелдік ғалымдардың зерттеу нысаны болған және болып қала береді.Ойын - маңызды мәселе, ал ойынның байыпты екендігін оның теоретиктері дәлелдейді.Ойынның негізгі элементі - бұл ойын рөлі, не болса да; өмірде бар түрлі адами қарым-қатынастарды жаңғыртуға көмектесетіні маңызды. Егер сіз ойынды адамдар арасындағы қарым-қатынасқа негіздеп, оқшауласаңыз ғана, ол мағыналы және пайдалы болады. Ойынның дамушы құндылығына келетін болсақ, ол өзінің табиғатына тән, өйткені ойын әрқашан эмоциялар, ал эмоция бар жерде белсенділік бар, зейін мен қиял бар, ойлау жұмыс істейді.
Сонымен ойын:
Белсенділік (яғни сөйлеу); - мотивация, мәжбүрлеудің болмауы; - жекеленген белсенділік, терең тұлғалық; - ұжымда және ұжым арқылы оқыту мен тәрбиелеу; - психикалық функциялар мен қабілеттерді дамыту; - құмарлықпен оқыту.
Ойынның пайда болуының құпиясын ашу әрекеттерін ғалымдар көптеген жүздеген жылдар бойы жасады.
Ойын мәселесі қоғамның діни, әлеуметтік-экономикалық және мәдени даму тенденцияларына байланысты адамдардың бос уақыты мен бос уақыты мәселесінің құрамдас бөлігі ретінде пайда болды.
Ойынның пайда болуының себептілігін түсіндірудің негізгі ғылыми тәсілдері мыналар:
артық жүйке күштерінің теориясы
инстинктивтілік теориясы, жаттығулар функциялары
рекапитуляция және күту теориясы
функционалдық ләззат теориясы, туа біткен жетектерді жүзеге асыру
діни принцип теориясы
ойындағы тыныштық теориясы
баланың ойында рухани дамуының теориясы
ойын арқылы әлемге әсер ету тарихы
ойынның көркемдік және эстетикалық мәдениетпен байланысы
ойын көзі ретінде еңбек
ойынның мәдени мәнін абсолютизациялау теориясы
Осы теориялардың кейбірін қарастырайық.Ойындағы демалыс теориясы . Ойынды күш пен күшті сақтау құралы ретінде Шиллер мен Спенсер түсіндірді. Ойында адам тек жұмсап қана қоймай, сонымен бірге күш-қуатын қалпына келтіретінін түсіну. Шалер, Валлон, Патрик, Штейнталь сияқты зерттеушілер ойынды өте компенсаторлық емес, теңгерімді, яғни демалысты білдіреді деп есептеді. Ойын бұрын белсенді емес мүшелерді жұмысқа алып, сол арқылы өмірлік тепе-теңдікті қалпына келтіруге мүмкіндік береді.
Ойын арқылы ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.