Әдістеме деңгейлерін анықтасақ

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 10 бет
Таңдаулыға:

АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

РЕФЕРАТ

Тақырып: Ғылыми зерттеу нысанымен әрекет жасау негізі бойынша әдістер

Алматы 2021

Жоспар:

1. Кіріспе

2. Негізгі бөлім

3. Қорытынды

4. Пайдаланылған әдебиеттер

Кіріспе:

Біз білетіндей, кез-келген ғылым фактілерге негізделген. Ол фактілерді жинайды, оларды салыстырады және қорытынды жасайды - ол зерттейтін қызмет саласының заңдарын белгілейді. Бұл фактілерді алу әдістері ғылыми зерттеу әдістері деп аталады. Ғылымның күші көбінесе зерттеу әдістерінің жетілуіне, олардың қаншалықты сенімді және сенімді екендігіне, білімнің бұл саласы басқа ғылымдардың әдістерінде пайда болатын барлық жаңа, озық нәрселерді тез және тиімді қабылдауға және қолдануға қабілетті екендігіне байланысты.

Оның процедуралық орындалуында зерттеу әртүрлі жолдармен құрылуы мүмкін. Ол мақсатты дамытудан басталып, гипотеза немесе тұжырымдама, алдын-ала ұсыныстар немесе тек дайындық жұмыстары кезеңдерінен өтіп, белгілі бір нәтижеге жеткенге дейін дәйекті түрде жүргізілуі мүмкін. Зерттеу процесі-бұл оны жүзеге асыру кезеңдерінің реттілігі, әртүрлі операциялар мен процедуралардың үйлесуі мен реттілігі, басымдықтарды таңдау және үйлестіру.

Қазіргі ғылымда зерттеу әдістерінің кең және бай арсеналы бар. Бірақ зерттеудің сәттілігі көбінесе белгілі бір зерттеу жүргізу үшін әдістерді қандай критерийлер бойынша таңдайтынымызға және осы әдістерді қандай комбинацияда қолданатынымызға байланысты.

Жұмыстың мақсаты: ғылыми зерттеудің негізгі әдістерін сипаттау.

Осы мақсатқа жету үшін келесі міндеттер шешілді:

беру тұжырымы ұғымдар "әдісі мен әдіснамасы
ғылыми зерттеудің негізгі әдістері
ғылыми зерттеудің философиялық және жалпы ғылыми әдістерін қысқаша сипаттау
ғылыми зерттеудің жеке және арнайы әдістерін қысқаша сипаттау

Негізгі бөлім:

Ғылыми зерттеу әдісі-бұл іс-әрекеттердің, әдістердің, операциялардың белгілі бір дәйектілігі болып табылатын объективті шындықты білу тәсілі. Техника-бұл зерттеу әдістері мен әдістерінің жиынтығы, оларды қолдану тәртібі және олардың көмегімен алынған нәтижелерді түсіндіру. Бұл зерттеу объектісінің сипатына, әдіснамасына, зерттеу мақсатына, әзірленген әдістерге, зерттеушінің жалпы біліктілік деңгейіне байланысты.

Кез-келген ғылыми зерттеу тиісті әдістермен және әдістермен және белгілі бір ережелерге сәйкес жүзеге асырылады.

Әдістеме таным әдістері (әдісі) туралы ілім, яғни танымдық мәселелерді сәтті шешуге арналған принциптер, ережелер, әдістер мен әдістер жүйесі туралы. Әр ғылымның өзіндік әдістемесі бар.

Әдістеме деңгейлерін анықтасақ:

1) барлық ғылымдарға қатысты әмбебап болып табылатын әмбебап әдістеме және оның мазмұнына танымның философиялық және жалпы ғылыми әдістері кіреді;

2) танымның жалпыға ортақ, жалпы ғылыми және жеке әдістерінен тұратын туыстық экономикалық ғылымдар тобы үшін ғылыми зерттеулердің жеке әдіснамасы;

3) мазмұнына танымның жалпыға ортақ, жалпы ғылыми, жеке және арнайы әдістері кіретін нақты ғылымды ғылыми зерттеу әдіснамасы.

Зерттелетін объектілердің мазмұнына байланысты жаратылыстану әдістері мен әлеуметтік-гуманитарлық зерттеу әдістері ажыратылады.

Зерттеу әдістері ғылым салалары бойынша жіктеледі: математикалық, биологиялық, медициналық, әлеуметтік - экономикалық, құқықтық және т. б. Таным деңгейіне байланысты эмпирикалық және теориялық деңгейлердің әдістері ажыратылады.

Эмпирикалық деңгейдің әдістеріне бақылау, сипаттау, салыстыру, санау, өлшеу, сауалнама, сұхбат, тестілеу, эксперимент, модельдеу жатады.

Теориялық деңгей әдістеріне аксиоматикалық, гипотетикалық (гипотетикалық - дедуктивті), формализация, абстракция, жалпы логикалық әдістер (талдау, синтез, индукция, дедукция, ұқсастық) жатады.

Қолдану саласына және қауымдастық дәрежесіне байланысты әдістер ажыратылады:

1) барлық ғылымдарда және танымның барлық кезеңдерінде әрекет ететін әмбебап (философиялық) ;

2) гуманитарлық, жаратылыстану және техникалық ғылымдарда қолданылуы мүмкін жалпы ғылыми;

3) арнайы - нақты Ғылым, Ғылыми таным саласы үшін.

Жалпы және жалпы ғылыми әдістер

Ғылыми зерттеудің әмбебап әдістерінің ішінде ең танымалдары диалектикалық және метафизикалық болып табылады. Диалектика (грек. - "әңгіме жүргіземін, рассуждаю") . "Диалектика" ұғымы Ежелгі Грецияда пайда болды және бастапқыда дау-дамайды сұрақтар мен жауаптар түрінде жүргізу мүмкіндігін білдірді.

Диалектика екі жақтың бірлігінде көрінеді - субъективті және объективті.

Субъективті диалектика - субъектінің санасында адам мен адамзатқа тәуелсіз объективті болмыстың-объективті диалектиканың байланысы мен дамуының көрінісі ретінде дамиды. Субъективті диалектика-адам санасында қалыптасқан ойлау, таным, ғылымдағы, философиядағы идеялар күресінің даму теориясы.

Объективті диалектика-адамға тәуелсіз өмір сүретін объективті болмыстың даму теориясы.

Диалектика материалдық және рухани әлемнің өте күрделі, қайшылықты процестерін көрсетуге мүмкіндік береді.

Қарама-қайшылықтар туралы ілімде ол қозғаушы күш пен барлық дамудың қайнар көзін ашады.

Диалектика-бұл шындықта не болып жатқанын қарапайым айту емес, ғылыми білім мен әлемді өзгерту құралы. (Бұл диалектиканың теория (диалектикалық материализм) және әдіс (материалистік диалектика) ретінде бірлігін көрсетеді.

Диалектикалық тұжырымдама дамудың қайнар көзін қарама-қайшылықтардың бірлігі мен күресінде көреді, дамуды сандық және сапалық өзгерістердің бірлігі, біртектілік пен секірулердің бірлігі, спиральдағы Даму ретінде қарастырады.

Диалектика принциптері:

1. Жалпыға ортақ өзара байланыс принципі.

2. Қарама-қайшылықтар арқылы Даму принципі.

Ғылыми зерттеудің заманауи әдістері

Бүгінгі таңда ғылыми зерттеу әдісінің бірнеше тұжырымдамалары бар, бірақ олар бір-бірінен сәл өзгеше. Грек тілінен аударғанда, сөздің өзі "жол немесе қадағалау" дегенді білдіреді, осы терминге негізделген және белгілі бір әрекеттер тізбегін қолдана отырып, мақсатқа жетуге көмектесетін таным әдісі ретінде қарастырылады.

Ғылыми зерттеудің негізгі теориялық әдістері

Индукция - ойдың жеке адамнан жалпыға ауысуы, жеке фактілерді біле отырып, олардың негізінде жатқан заңға келуге болады. Оның ерекшелігі - алынған ақпарат, әдетте, нақты емес, ықтималды сипатта болады.

Дедукция тікелей қарама-қарсы, квитанция жалпыдан туындайды. Бұл қорытындылар тізбегі, алдыңғыдан айырмашылығы, қисынды, оның байланыстары сөзсіз қорытындыға әкеледі.

Аксиоматикалық, әдістің ерекшелігі-процестің басында негізгі ережелер жиынтығы берілген, олар дәлелдерді қажет етпейді және анық деп қабылданады, іс жүзінде олар аксиома болып табылады.

Талдау, негізінен, объектінің оны құрайтын бөліктерге психикалық ыдырауы.

Синтез алдыңғы зерттеу әдісі барысында алынған қорытындыларды біртұтас тұтасқа біріктіреді.

Ғылыми зерттеудің негізгі эмпирикалық әдістері

Байқау лайықты танымал. Ол белгілі бір құбылыстарды тұтастық пен динамикада қабылдаумен сипатталады. Бұл әдіс практикалық болып табылады.

Эксперимент күрделі, ол педагогикада, психологияда жиі қолданылады.

Сауалнама ыңғайлы, өйткені салыстырмалы түрде қысқа уақыт ішінде ол көп мөлшерде деректерді жинауға көмектеседі.

Әңгіме, сұхбат. Практикалық болып табылатын сауалнама әдістері.

Ғылыми таным әдістерінің жіктелуі

Зерттеуді сәтті орындау үшін ғылыми танымның тиімді әдістерін таңдау қажет. Ғылымның бағытына байланысты мақсатқа жету жолдары әртүрлі болуы мүмкін. Зерттеу әдістері бірнеше топқа бөлінеді: байқау, салыстыру, эксперимент, өлшеу, абстракция.

Бақылау

Бұл процесс білім алу үшін сезім мүшелерін пайдалануды қамтиды. Көп жағдайда ол басқа әдістердің бөлігі ретінде қолданылады.

Салыстыру

Салыстыру нәтижесінде басқа құбылыспен немесе тақырыппен ортақ белгілерді немесе айырмашылықтарды анықтауға болады. Танымдық тапсырманың негізгі сұрақтарына жауап беруге көмектесетін маңызды белгілерді салыстыру керек. Екі объектіге тән ортақ нәрсені анықтау-бұл заңдылықтарды білуге жол.

Өлшеу

Рәсім жалпы қабылданған өлшем бірліктерінің көмегімен нақты шаманы алу мақсатында жүргізіледі. Танымның бұл әдісі зерттелетін объект туралы ақпарат алуға мүмкіндік беретін нақты сандарды береді. Өлшеу тиімділігіне қолданылатын өлшеу жабдықтары әсер етеді.

Эксперимент

Бұл әдіс белгілі бір жағдайларда объектіні жүйелі зерттеуді қамтиды. Эксперимент құбылысты экстремалды немесе қоршаған ортадан оқшауланған жағдайда зерттеуге мүмкіндік береді. Ғалым әрқашан процеске араласып, құбылыстың бағытын өзгерте алады. Эксперимент объектінің өзімен де, жасанды түрде жасалған моделімен де жүзеге асырылады.

Абстракция

Бұл әдістің мәні объектіге ие маңызды емес параметрлерден алшақтату, зерттеушіні қызықтыратын құбылыстарды белгілеу болып табылады. Абстракция нәтижесінде ғалым объектінің кейбір ерекшеліктері туралы ақпарат алады.

Ғылыми зерттеу әдістерін қолдану

Жұмыста олардың барлығы бір-бірімен байланысты, бір-бірін органикалық түрде толықтырады, міндетті түрде қойылған міндеттерге жауап береді. Оларды әрқайсысының ерекшелігін, бар артықшылықтары мен кемшіліктерін ескере отырып қолдану керек.

Салыстырмалы тарихи талдауға ерекше назар аударуға болады, ол себеп-салдарлық байланыстарды бөліп көрсетуге, логикалық тізбекті құруға мүмкіндік береді. Жеке тұжырымдар объективті ақпарат негізінде құрылуы мүмкін немесе ғылыми, жалпыға бірдей танылған әдістердің көмегімен дербес алынады. Мәселенің тарихымен танысу қосымша фактілермен байытады, мәселені жаңа көзқараспен қарастыруға әкелуі мүмкін.

Әңгіме мен сұхбаттың басты кемшілігі-бұл жеке емес, топтарда жүргізілсе де, айтарлықтай уақыт шығындары. Зерттеу міндетінен туындайтын мақсатты нақты анықтау маңызды.

Сұрақтар жоспарын алдын-ала эскиздеу ұсынылады, ал іс-әрекет барысында оны қажетсіз бөлшектермен алаңдатпай ұстану ұсынылады. Ақпаратты бекіту мүмкіндіктерін алдын-ала қарастырып, ыңғайлы эмоционалды, психологиялық жағдай жасау керек. Ғылыми зерттеу әдісі - объективті шындықты білудің тәсілі. Әдіс-бұл белгілі бір әрекеттер, әдістер, операциялар тізбегі.

Зерттеу әдістерін ғылым салалары бойынша жіктейді: математикалық, биологиялық, медициналық, әлеуметтік-экономикалық, құқықтық және т. б.

Таным деңгейіне байланысты эмпирикалық, теориялық және метатеоретикалық деңгейлердің әдістері ерекшеленеді1.

Эмпирикалық деңгейдің әдістері:

бақылау;

сипаттамасы;

салыстыру;

шот;

өлшеу;

сауалнама;

әңгімелесу;

эксперимент және т. б.

Теориялық деңгейдің әдістері:

аксиоматикалық;

айтқан (гипотетико-дедуктивтік) ;

формализация;

абстракция;

жалпы логикалық әдістер (талдау, синтез, индукция, дедукция, ұқсастық) және т. б.

Метатеоретикалық деңгейдің әдістері диалектикалық, метафизикалық, герменевтикалық және т. б. кейбір ғалымдар бұл деңгейге жүйелік талдау әдісін, ал басқалары оны жалпы логикалық әдістердің қатарына қосады.

Қолдану саласына және қауымдастық дәрежесіне байланысты әдістер ажыратылады:

1) барлық ғылымдарда және танымның барлық кезеңдерінде әрекет ететін әмбебап (философиялық) ;

2) гуманитарлық, жаратылыстану және техникалық ғылымдарда қолданылуы мүмкін жалпы ғылыми;

3) жеке - туыстық ғылымдар үшін;

4) арнайы - нақты Ғылым, Ғылыми таным саласы үшін.

Қарастырылып отырған әдіс тұжырымдамасынан ғылыми зерттеу әдістері, процедуралары мен әдістері ұғымдарын ажырату керек.

Зерттеу техникасы дегеніміз - белгілі бір әдісті қолдануға арналған арнайы әдістердің жиынтығы, ал зерттеу процедурасы-белгілі бір әрекеттер тізбегі.

Техника-бұл таным әдістері мен әдістерінің жиынтығы.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.