Мектеп география курсын оқытуда өлкетану жұмыстарын дамыта отырып оқыту мүмкіндіктерін айқындау

Жұмыс түрі: Дипломдық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Мектеп география курсын оқытуда өлкетану мәліметтерін пайдалану тиімділігі
(Алматы облысы Мысалында)

Зерттеу тақырыбының өзектілігі: Әлемді және оның ерекшеліктерін жүйелі түрде зерттеу - географиядан бастау алады. Ал әлемді тану өзіңді, өз өлкеңді танудан басталатынын негізге ала отырып, география саласымен өлкетануды байланыстыру бұл ең тиімді жолдардың бірі екені сөзсіз. Қазіргі кезде заманауи талапқа сәйкес білім беру жүйесі жаңа арнаға бет бұрып, жан-жақты шығармашылық бағытта жұмыс жасайтын жас ұрпақ қалыптастыру әр ұстаздың, әр мектеп қабырғасының білім көзінсіз мүмкін емес. Сол себебті мектеп география курсын оқыту өлкетану мәліметтерімен ұштастыра отырып насихаттау ісімен тығыз байланысты.
Зерттеу тақырыбының мақсаты мен міндеттері: Мектеп география курсын оқытуда география саласымен өлкетанудың негізгі бағыттарын ұштастыру арқылы оңтайлы мәселелерді қалыптасыру.
-Мектеп география курсын оқытуда өлкетану жұмыстарын жүргізудің оқу әдістемелік маңыздылығын анықтау;
-Мектеп география курсын оқытуда өлкетану жұмыстарын дамыта отырып оқыту мүмкіндіктерін айқындау;
-Мектеп география курсын оқытуда өлкетану жұмыстары барысында педагогикалық экспериментті жүргізу шарттарына талдау жасау;
Тақырыптың зерттелу деңгейі: Қазақстанның киелі орындары - Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы жобасы бойынша тәрбие жұмысының үлгілері: әдістемелік ұсынымдар. - Нұр-Сұлтан, 2019, Маврина И.А. Социальность как сущностная характеристика современного образования: дис. док. пед. наук. -Тюмень, 2000, Даринский А.В. Региональный компонент содержания образования. - М.: Педагогика, 1996, Государственный общеобязательный стандарт 12-летнего среднего общего образования Республики Казахстан. Основные положения. - Астана, 2006, Баранский Н.Н. О школьном краеведении: В кн.: Методика преподавания экономической географии. М.: Учпедгиз, 1960, Барков А.С. Вопросы методики и истории географии. - М.: Изд-во Академии педагогических наук РСФСР, 1961, Греханкина Л.Ф. Модели включения регионального содержания в учебный процесс. - М.: География в школе, 2000, Аймағамбетова Қ.А. Бастауыш сыныптарда дүниетануды оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері: пед. ғыл. докт. дис.: 13.00.01, 13.00.02. - Алматы, 1998, Таубаева Ш.Т. Жалпы білім беретін мектеп мұғалімінің зерттеушілік мәденитін қалыптастырудың ғылыми негіздері: пед.ғыл. док. автореф. - Алматы, 2001, Бейсенова Ә.С. Қазақстан географиясы (монография). - Алматы: Абай атын. ҚазҰПУ: Ұлағат баспасы, - 2013, Каймулдинова К.Д. География сабақтарында инновациялық технологияларды пайдалану тиімділігі, Хабаршы-Вестник. Серия Естественно-географические науки. Дипломдық жұмыстың тақырыбына сай мәселелер жоғарыда көрсетілген еңбектерде қарастырылған. Жалпы дипломдық жобаны жазудың барысында алғашқы деректерді өлкетану негіздері мен атқаратын міндеттерінен бастау толыққанды ақпарат беретініне негізделген.
Сонымен қатар, диплом жұмысында тақырыпқа қатысты бүгiнгi күнге дейiнгi жинақталған көптеген ғылыми зерттеулер мен мақаларды жүйелi түрде қарастыру, соның нәтижесінде өлкетануға қатысты жалпы мәселелерiн ашып көрсету көзделген.
Дипломдық жұмыстың кіріспе бөлімінде мектеп география курсын оқытуда өлкетану мәліметтерін пайдалану тиімділігіне тек шолу жасадық. Негізі бөлімі мектеп географиясын оқытуда өлкетану жұмыстарын дамыта отырып оқыту мүмкіндіктері мен Алматы облысы аумағында орналасқан киелі мекендер туралы ақпараттармен толықтырылды.
Зерттеудің деректік негізі: дерек көздері ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.