Интерактивті тарихи мұражайды жобалау

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 14 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МӘДЕНИЕТІ ЖӘНЕ СПОРТ МИНИСТРЛІГІ
Т.ЖҮРГЕНОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ӨНЕР АКАДЕМИЯСЫ
КЕСКІНДЕМЕ, МҮСІН ЖӘНЕ ДИЗАЙН ФАКУЛЬТЕТІ
ДИЗАЙН КАФЕДРАСЫ

Қорғауға жіберілді
Кафедра меңгерушісі, доктор PhD
________________Наурызбаева А.С.
________________2022ж.

ДИПЛОМДЫҚ ЖОБА
тақырыбы:
Проектирование интерактивного исторического музея
Designing an interactive historical museum
Интерактивті тарихи мұражайды жобалау

Мамандық - 5В042100 Дизайн
Мамандандыру - Архитектуралық дизайн
Орындаған: Махсотова Дана Нұранқызы
Ғылыми жетекші: Молдабеоков М.
Пікір беруші_____________________________ __ФИО рецензента
Алматы 2022ж.
Бекітемін
Кафедра меңгерушісі, доктор PhD
__________ Наурызбаева А.С.
_______________________ 2022ж.

Дипломдық жұмысты орындауға арналған
ТАПСЫРМА
Білім алушы: Махсотова Дана Нұрланқызы
Дипломдық жұмыстың тақырыбы:
Проектирование интерактивного исторического музея
Designing an interactive historical museum
Интерактивті тарихи мұражайды жобалау
Академияның бұйрығымен бекітілген: бұйрық №______________ 2022ж.
Аяқталған жұмысты факультетке тапсыру мерзімі: ___________ 2022ж.
Дипломдық жұмыстың бастапқы
деректері ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ _______________________
Графикалық материалдар тізімі:____________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ________________
Ұсынылған әдебиет, анықтамалық және мұрағаттық материалдар________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ______________

Мазмұны
Кіріспе ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...2
1. Зерттеу бөлімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3
1.1. Мұражайдың пайда болу және даму тарихы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .3
1.2. Дипломдық жобаның мақсаты ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 6
1.3. Мәселенің өзектілігі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... 6
1.4. Жұмыстарды жүргізу барысында шешілетін міндеттер ... ... ... ... ... 7
1.5. Курстық жобалау кезеңдері ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..8

2. Мұражайдың қазіргі даму жағдайы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .9
2.1. Интерактивті тарихи мұражайды жобалау ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..9
2.2. Шет елдердегі интерактивті тарихи мұражайды жобалау және қайта құру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 15
2.3 Посткеңестік кеңістіктегі интерактивті тарихи мұражайды жобалау және қайта құру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .34

3. ЖОБАЛЫҚ ШЕШІМДІ ӘЗІРЛЕУ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .42
3.1. Жобаның тұжырымдамалық негізі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...42
3.2. Көлемдік-жоспарлау шешімі ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..45
3.3. Конструктивті шешім ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ..4 6
3.4. Функционалдық құрылым ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...48
3.5. Түс схемасы ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .49
3.6. Жарықтандыру ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..5 0
3.7. Қолданылатын материалдар және әрлеу ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..50

4. Қорытынды ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...53
5. ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...55
6. Қосымша ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .56

Кіріспе
https:njmaritimemuseum.orgthe-im portance-of-museums-preserving-loca l-culture
Мәдениет-біздің өміріміздің маңызды бөліктерінің бірі . Күнделікті өмірге салт-дәстүрлер, дін, тамақ, өнер және мәдениетті ерекше ететін басқа да аспектілер кіреді. Мұражайда қандай да бір мәдени артефактілер, өнер, музыка және технологиялар болуы мүмкін.Олар басқаларға жергілікті мәдениетті үйретеді. Жергілікті мәдениетті сақтау үшін мұражайларға маңызды рөл беріледі. Артефактілерді мұқият құжаттау және сақтау арқылы мәдениетті оның болашағына қарамастан жазуға және есте сақтауға мүмкіндік береді.Ғалымдардың пікірінше, мұражайлар тарихи мәдени мұраны сақтаудың маңызды элементі болып табылады.Олар күнделікті өмірді құжаттайды. Мәдениеттер мен олардың өмір салты туралы білуі керек. Мұны істеудің ең жақсы тәсілі-мұражайдағы жергілікті мәдениетті құрметтеу арқылы.Сонымен қатар, мұражайлар балалардың көңіл көтеруіне және білім алуына тамаша орын. Олар кез-келген баланың назарын аудару үшін білімді қызметкерлермен және көрнекі құралдармен практикалық оқытуды ұсынады.Бала әртүрлілікті қабылдау мен қабылдаудың маңыздылығы туралы неғұрлым ертерек білсе, оның мейірімді, шыдамды ересек болу мүмкіндігі соғұрлым жоғары болады.Олар тарихқа балама көзқарастарды көрсетеді. Көптеген негізгі тарихи курстар мен кітаптар біржақты емес . Мұражайлар сіз бұрын-соңды естімеген оқиғаларды, мерзімдер мен перспективаларды бейнелейді, бұл негізгі мәдениеттен тыс жерде ешқашан білім алмаған адамдардың ой-өрісін өзгертеді.Зерттеуге сәйкес, адамдардың екі топқа бөлінеді.Бұл өз мұралары бар адамдар және осы мұраны зерттеуге қызығушылық танытатын адамдар болуы мүмкін . Адамдар мәдениет пен тарихқа арналған мұражайларға немесе көрмелерге баруы үшін қолдау желілері құрылады. Әдетте, бұл мәдени формалардың жойылып кетуіне және тілдің жойылуына жол бермейтін қолдау желілері. Мұражайлардың көмегімен мәдениет пен тілдің жоғалуын болдырмауға болады. Ұрпақтар мәдениеті сақталып, жастар өткеннің мәдени құндылықтарына қол жеткізуі керек. Бірақ бүгінгі таңда жастармен тікелей байланыс, сондай-ақ алмасу және жаңа білім алу процесінде байланыс жеткіліксіз. Заманауи музейлердің жастармен өзара іс-қимылы біздің ұрпақтың тренді болып табылады. Соңғы уақытта заманауи музейлердің бірі-интерактивті мұражай болып саналады.Интерактивті мұражай - қазіргі жастардың қарым-қатынасын, қажетті білім алуын, сондай-ақ жастардың мәдени дамуы үшін және қалыптасудың қажетті құралы болып табылады. Осылайша, қазіргі уақытта интерактивті мұражайлар құру өте маңызды рөл атқарады.

1. Зерттеу бөлімі
1.1. Мұражайдың пайда болу және даму тарихы
Мұражайлардың тарихы ұзақ. Мұражай тарихындағы алғашқы сәтті б.з.д. кезеңге дейін байқауға болады. Альтамирдегі сияқты жартастағы суреттер, өнерді көрсетудің негізгі элементтерін қамтыды. Ағылшын сөзі "museum " Ежелгі Греция бастауын алады . Грек сөзі тоғыз Музанын табынуына арналған жерлерге қатысты болды. Уақыт өте келе бұл сөз өнерді зерттеуге арналған орынды сипаттай бастады және ақырында қазіргі мағынасын алды . Ежелгі уақытта өнер барлық жерде көрсетілді: қоғамдық храмдар мен ғимараттардан бастап бай адамдардың үйлеріне дейін. Ол кезде өнер діннен де, күнделікті өмірден де бөлінбейтін. Керісінше, қазіргі заманғы мұражай керісінше ұмтылады. Ол объектілерді "музейлендіруге", яғни оларды бастапқы контекстен шығаруға және олардың тарихи жағдайынан оқшауланған деп санауға тырысады. Қысқасы, қазіргі заманғы мұражай-бұл жай ғана өнер туындысына айналатын кеңістік. Б.з. д. 340 жылдары грек философы өзінің шәкірті Теофрастпен Лесбос аралына барды. Онда олар эмпирикалық әдіснаманың негізін құра отырып, ботаникалық үлгілерді жинады, зерттеді және жіктеді. Осылайша, жүйелі коллекция тұжырымдамасы жасалды-қазіргі мұражайдың алғышарты. Осы себепті көптеген адамдар мұражайлардың тарихы Аристотельден басталады деп Айтады.
Қайта өрлеу дәуірінде ғалымдар классикалық антикалыққа қызығушылық танытты. Аристотель философиясына деген қызығушылықтың жаңаруымен эмпирикалық әдіснамамен танысу пайда болды. Алдымен бұл табиғаттан үлгілерді жинауды және оларды зерттеуді қамтыды. Кейін ол бүкіл Еуропадан заттар жинағына айналды. Қайта өрлеу дәуірінің ең көрнекті коллекциясы 15 ғасырдағы Флоренциядағы Косимо Медичи коллекциясы болды. Косимоның ұрпақтары коллекцияны 18 ғасырда көпшілікке мұра еткенге дейін көбейтуді жалғастырды.Алайда, 1582 жылы Медичи отбасының суреттерімен толтырылған Уффизи сарайындағы еден көпшілікке ашылды.
Мүмкін мұражайлар тарихындағы ең маңызды оқиға 18 ғасырда Францияда болған шығар.
1793 жылы революциялық үкімет патшаның мүлкін ұлттандырды және Луврды Museum Francais деп аталатын мемлекеттік мекеме деп жариялады. Король Луис XIV версальға көшкен кезде ол қазірдің өзінде Корольдік өнер коллекциясының өнер мұражайына айналды.
Алғаш рет корольдік коллекция көпшілік назарына ұсынылды. Париж тұрғындары тарихтағы алғашқы шынайы қоғамдық мұражайға кіріп тамашалады. Сонымен бірге Лувр алғашқы нағыз ұлттық музей болды. Мұражай патшаға да, ақсүйектер мүшесіне де тиесілі емес еді. Ұлттық комитет мәлімдегендей, бұл Франция халқының меншігі болды; француз ұлтының даңқы мен оның тарихына арналған ескерткіш.

20 ғасырда мұражайлар әр түрлі бола бастады. Ғылым, табиғи тарих, өнер және тарих мұражайлары әртүрлі мұражайлар ретінде құрылды, содан кейін олар қосымша ішкі санаттарға бөлінді. Мұражайлар өнерді көрсетудің дәстүрлі түрлерінен бас тартып, "қазіргі заманға" көшті. Бұл заманауи идеал мұражай сәулетінде, интерьер дизайнында, көрмені жоспарлауда және, әрине, өнерде көрініс тапты. Әсіресе индустриалды әлемде мұражайлар нақты отарлық, ұлттық және империялық әңгімелер аясында жұмысын жалғастырды. Екінші дүниежүзілік соғыстың аяғынан кейінгі бірқатар қозғалыстар бұл әңгімелерді түсінуге және соңында оларды ауыстыруға тырысты. Бұл қозғалыстар идеологияның абстрактілі мәселелеріне шабуыл жасап қана қоймай, оларды мұражайлардың қалай ұйымдастырылғанын және салынғанын да байқады. Музейдің қазіргі және дәстүрлі өмір сүру тәсілдері постмодерннің жаңа идеологияларының пайдасына сынға алынды. Ғимараттың архитектурасынан жапсырманы жазуға дейін Мұражайлар өзгеруге тырысты. 20 ғасырдың аяғында екі нәрсе айқын болды: біріншіден, нақты өзгерістер аз болды, екіншіден, көп өзгерістер қажет болды.
21 ғасыр өзімен бірге жаңа ынта әкелді. Содан бері мұражай мамандары өзгерістерге ашық бола бастады, ал ірі институттар өздерінің қараңғы өткен бөліктерін баяу мойындайды. Мұражайлардың бұл тарихы осы бағытта жүре ме, әлде мұражайлар ескі жолдарына қайта орала ма? Бұл туралы Болашақ айтады.
Мұражайлардың болашақ тарихы
Мұражайлардың тарихы аяқталған жоқ. 21 ғасырдың басындағы мұражай 20-шы ғасырдың соңындағы мұражайдан өзгеше.
2020 жылғы коронавирустық Пандемия мұражай әлемін сандық дәуірге кіруге мәжбүр етті. Мұражай коллекциялары Интернетте қол жетімді. Сонымен бірге, мұражайлар өз аудиториясымен қарым-қатынасты сақтау мақсатында әлеуметтік медианың күшін қайта ашады. Виртуалды экскурсиялар, онлайн көрмелер ... сандық мұражайлар пайда болады. Мұражайдың болашағы сандық деп сенімді түрде болжауға болады. Әрине, физикалық мұражайлар жойылмайды, бірақ олар иммерсивті, 3D және басқа да жаңа технологиялардың пайдасын көреді. Әсіресе өнер мұражайлары сандық технологиялармен көбірек тәжірибе жасап жатыр, өйткені суретшілер жаңа медиадан Шабыт табады. Жалпы, мұражайдың онлайн режимінде болуы баяу, бірақ тұрақты түрде оның физикалық болуы сияқты маңызды бола бастайды. Мұражайлар белсенді әлеуметтік рөлге көше ме, әлде олар саяси бейтараптық ұстанымын қабылдай ма? Олар мемлекетпен, тиісті қауымдастықтармен немесе жеке компаниялармен және нарықпен тығыз қаржылық қатынастарға көшеді ме? Бұл маңызды сұрақтар, оларға жауап беру мүмкін емес.
Біз абсолютті сеніммен жасай алатын бір ғана болжам бар, мұражайлар өзгереді.
https:www.thecollector.comhistor y-of-museums

1.2. Дипломдық жобаның мақсаты
Дипломдық жобаның мақсаты-Қазақстанның кез-келген жас буынының адамдары үшін заманауи мұражайларды ашуға баса назар аудару қажеттілігін анықтау. Материалдарды талдау және басқа елдерде ұқсас орталықтарды құру тәжірибесі осы жобаның мақсатты аудиториясын анықтауға және анықтауға мүмкіндік береді.

Дипломдық жобалау қажеттіліктерді, әлеуметтік мақсатты, мәдени және жас ұрпақтың қажеттіліктеріне негізделген оңтайлы ұсыныс жасауды қамтиды. Жоба негізгі мақсаттары: тату көршілік идеяларын, консультациялық қолдауды, ұлтаралық келісім идеяларын насихаттау, сондай-ақ жастарды қолдау және аға ұрпақ пен мүмкіндігі шектеулі адамдарға көмек көрсету үшін демеушілік қолдауды тарту болып табылады.
Орталықты құру салауатты өмір салты идеяларын насихаттаумен және жеке мәдени деңгейін арттырумен қатар жастарды жақындастырудың және Қазақстандағы қоғамдық өмірге ортақтық пен қатыстылықты құрудың орталығы болады.
Осылайша, бұл тезис күрделі және өмірдің көптеген аспектілерін ескереді.

1.3. Мәселенің өзектілігі
Қазіргі әлемде жастардың мәдени өміріндегі бірқатар жағымсыз тенденциялар бар, адамның бойында жас ұрпақтың рухани өмірінде мәдениет пен мәдени деңгейдің болмауы, адамгершілік және рухани бағдарлардың ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.