Студенттердің тұлғалық психологиялық денсаулығын дамыту: психологиялық-педагогикалық шарттар және білім беру ортасындағы психологиялық қауіпсіздік

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 4 бет
Таңдаулыға:

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

Ш. ЕСЕНОВ АТЫНДАҒЫ КАСПИЙ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖӘНЕ ИНЖИНИРИНГ УНИВЕРСИТЕТІ

«БІЛІМ БЕРУ» МЕКТЕБІ

5В010300-Педагогика және психологиялық

Тақырыбы:Білім алушылардың тұлғалық психологиялық денсаулығы дамуының психологиялық-педагогикалық шарттары

Орындаған:Таджикулова Алтынай

Тексерген:Ахметова. Г

Ақтау 2021

Психологиялық қауіпсіздік-бұл психологиялық қауіпсіздіктің жай-күйі, сондай-ақ адам мен қоршаған ортаның қолайсыз сыртқы және ішкі әсерлерді көрсету қабілеті.

Психологиялық қауіпсіздік баланың толыққанды дамуының, оның психологиялық денсаулығын сақтау мен нығайтудың маңызды шарты. Психологиялық денсаулық жақсы болуы өмірді тамаша сүрудің кепілі.

Студенттердің психологиялық денсаулығына қамқорлық жасау әрбір білім беру мекемесі мен оқытушының жұмысындағы міндетті, мақсатты. Олардың заманауи білім беру сапасына қол жеткізуінің көрсеткіші болып табылады. Студенттің денсаулығы, білім беру қызметтерінің барлық мекемелеріне бірдей ұсынылған бірнеше талаптардың бірі, сондықтан оны мемлекет, қоғам және жеке тұлға тарапынан сапалы заманауи білімге шоғырландырылған тапсырыстың ажырамас бөлігі ретінде түсіндіруге болады. Бұл рухани жайлылық пен қолайлы әлеуметтік-психологиялық климат жағдайында ғана ол жеке тұлғаның дамуы мен оның психологиялық құндылықтарын сақтайды, дамытады.

Оқу орынына бірінші курсқа оқуға келгенде, студент бейімделудің көптеген психологиялық қиындықтарын бастан кешіреді, бұл оның әлеуметтік жағдайының өзгеруімен де, ол үшін жаңа оқытушылармен қарым-қатынас жасауға дағдылануымен байланысты. Баланың студенттік өмірінің сапасын қамтамасыз етуде ұстаздың рөлі ерекше маңызды рөл атқарады. Студенттің оқу процесіне қатынасы және ересек адамның көптеген жеке қасиеттерінің қалыптасуы осы адамның қандай болатынына байланысты.

Мұғалімге эмпатикалық тыңдау дағдыларын игеру өте маңызды, оның мақсаты студенттердің сезімдері мен тәжірибелерін қабылданып түсіну, сезіну. Педагогикалық әсер баланың эмоционалды түрде қаншалықты қанық болуына, мектептегі өмірі оған қаншалықты қызық және қызықты болатынына байланысты.

Мұғалімнің ыңғайлы ортаны құрудағы әрекеті-Оқушының тұлға ретінде толық көрінуіне мүмкіндік беру болып табылды. Ол үшін ең қолайлы жағдайларды қамтамасыз ету қажет. Нақты тәсілдер, талаптың немесе бұйрықтың орнына, сұраныс, физикалық немесе агрессивті ауызша әсердің орнына, сенімділік, қатаң тәртіптің орнына, ұйым.

"Фасилитация" термині психологияда басқа адамның белсенді қатысуымен бір адамның іс-әрекетін жеңілдету, оңтайландыру процесі мен құбылысы. Оқу процесінде балаға қатысты фасилитатор мұғалім болып табылады, ол жағдайды жеңілдетуге, балаға көмектесуге арналған.

Психологиялық тұрғыда " қызығушылық-бұл жиі кездесетін жағымды эмоция . Бұл дағдыларды, білімді, зияткерлікті дамытудағы мотивацияның өте маңызды түрі. Қызығушылық-бұл күнделікті жұмысты қалыпты түрде қолдайтын жалғыз мотивация.

Өкінішке орай, психологиялық-педагогикалық зерттеулер мынаны айтады: педагогикалық практикада мұғалімдер оқу процесін әр оқушыға қолдау көрсетіп, сәттілік тілеп ұйымдастыра алады. Бірақ кейбір мұғалімдер күнделікті жұмысында студенттің ақыл-ойын көтермелеу, қолдау және көмек көрсету, астарлы сын, әділ бағалаламайды . Дегенмен де студенттің өзін-өзі қамтамасыз етуін дамыту үшін қажет нәрсе үнемі болуы керек.

Студенттерді тәрбиелеу, оқытумен айналысатын барлық адамдар әрдайым есте ұстауы керек ең бастысы - мұғалім мен студенттің өзара әрекеттесуінің эмоционалды компоненті оның оқуға деген көзқарасын қалыптастыруда бірінші орында. Мұғалімдер мен тәрбиешілер оқушылардың жүрегіне белгілі бір эмоционалды белгімен "тағайындалады". Студенттің мұғалімге деген көзқарасы эмоционалды жағымды, бейтарап, жағымсыз немесе қайшылықты болуы мүмкін. Мұғалімге деген қарым-қатынастың соңғы екі түрі сәтті оқуға ықпал етпейді. Бірінші курс студентінің психологиялық-педагогикалық мәртебесінің қалыптасуы оның мұғаліміне байланысты.

Психологиялық қауіпсіздіктің өзектілігі

білім беруді ізгілендіру қағидатын іске асыру (жеке тұлғаның басымдығы туралы тұжырымдамалық ереже )
білім беру үдерісіне қатысушыларға жеке көзқарас
студенттердің психологиялық қауіпсіздігі: ішкі және сыртқы.

Білім беру ортасында психологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін келесі принциптерге сүйену керек.

* Бірінші қағидат, басты мақсаты оқыту емес, жеке дамуы, сананың физикалық, эмоционалды, зияткерлігі, әлеуметтік және рухани салаларын дамыту болып табылады. Мұндай білім беру процесінін де негізісі әсер ету емес, өзара әрекеттесу логикасы болып табылады.

* Екінші қағидат, оның негізінде мектептің психологиялық қауіпсіз ортасын жобалау қажет-әрбір тұлғаның психологиялық құқығын қорғау қағидаты; осы қағидатты іске асыру өзара іс-қимылдағы психологиялық зорлық-зомбылықты жою болып табылады.

* Үшінші қағидат - әлеуметтік-психологиялық шеберлікті қалыптастыруға көмектесу. Әлеуметтік-психологиялық шеберлік дегеніміз-сіздің өмір жолыңызды сауатты таңдауға, проблемаларды өз бетінше шешуге, жағдайларды талдай білуге және тиісті мінез-құлықты таңдауға мүмкіндік беретін дағдылар жиынтығы.

Әдебиеттер тізімі:

Баева и. А. білім берудегі психологиялық қауіпсіздік [Мәтін] / И. А. Баева. - СПб. : Білім-Мәдениет, 2005. - 190 б.

Ильинич, м. в. студенттердің дене тәрбиесі [ Мәтін] / М. в. Ильинич. - М. : Гардарики, 2002. - 340 Б.

Кон, и. с. жастар психологиясы: жеке тұлғаны қалыптастыру мәселелері. [Мәтін] : Учебное пособие для пед. ин-тов / и. - М. : Ағарту, 1979. - 175 б.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.