ЕРЕКШЕ БІЛІМДІ ҚАЖЕТ ЕТЕТІН БАЛАЛАРДЫҢ БИОЛОГИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ ДАМУЫ

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

ЕРЕКШЕ БІЛІМДІ ҚАЖЕТ ЕТЕТІН БАЛАЛАРДЫҢ БИОЛОГИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ФИЗИОЛОГИЯЛЫҚ ДАМУЫ
БАЙДУЛЛАЕВА Д.Н.
Б-41 тобының студенті, химия, биология және география кафедрасы
Ы.Алтынсарин атындағы Арқалық мемлекеттік педагогикалық институты

Бұл мақалада ерекше білім беру қажеттілігі бар балалардың өсіп-жетілуі мен дамуы жөнінде сипатталған. Соның ішінде олардың биологиялық және физиологиялық даму кезеңдеріндегі негізгі ерекшеліктерін қамтиды. Сонымен қатар ерекше білім алу қажеттілігі бар балаларды қолдау барысында ескерілетін жайттар сипатталады.
Кілт сөздер: балалар, ерекше білім беру қажеттіліктері, инклюзивті білім беру
Keywords: children, special educational needs, inclusive education
Даму-адамның сандық және сапалық өзгерістерінің жүрісі мен нәтижесінен көрінеді. Даму нәтижесінде адам биологиялық түр және әлеуметтік тіршілік иесі болып жетіледі. Адамның биологиялық сипаты өз ішіне морфологиялық, биохимиялық, физиологиялық өзгерістерді қамтыған тән және дене дамуынан көрінеді. Ал әлеуметтік даму адамның психикалық, рухани, зияткерлік кемелденуінен байқалады. Адам тұлға болып туылмайды, ондай қасиеттік дәреже даму барысында қалыптасады.
Егер баланың жасына байланысты көптеген балаларға қарағанда білім алу процесінде ерекшеліктері немесе ағзаның биологиялық дамуында (көру,есту, дәм сезу, сипап сезу, иіс сезу мүшелері және т.б.) зақымдалуы болса, баланың ерекше білім беру қажеттіліктері бар екендігін айқындай аласыз. Сонымен қатар, ол өз кезегінде баланың физиологиялық дамуына тікелей кері әсерін тигізеді. Оларда оқу, қарым-қатынас немесе мінез-құлық проблемалары болуы мүмкін. Осыған сәйкес, балаларды ерекше оқыту қажеттілігі туындайды. [3]
Ерекше оқыту қажеттілігі дегеніміз - білім алу мүмкіндігін қамтамасыз ететін арнайы психологиялық-педагогикалық және басқа қолдау көрсетудегі баланың қажеттіліктері. [2]
Ерекше білімді қажет ететін балалардың дамуы барысында, ең алдымен, оның қасиеттері мен сапасындағы сандық өзгерістер процесі аса байқалмауы мүмкін. Мұндай балалардың дамуында өзге балалардан(дені сау) қарағанда айтарлықтай ерекшеліктері болады.
Мәселен,
дүниеге келгеннен соң, дене жағынан үлкеймеуі;
оның кейбір дене мүшелері мен нерв жүйесінің өсіп-жетілмеуі;
сөздерді анық айта алмаушылығы;
сөздік қорының аздығы;
дербестік пен өз мінез-құлқын билей алу қабілеттілігінің төмендігі;
көптеген әлеуметтік - тұрмыстық және моралдық біліктерге, еңбек дағдылары мен әдеттерге ие бола алмауы;
оның бойында болып жатқан сапалық өзгерістердің (танымдық, сезім, моралдық- жігерлік т.б.) болмауы және т.б.
Осы және басқа ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.