МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНА ЭКОЛОГИЯЛЫҚ МӘДЕНИЕТ НЕГІЗДЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫ ОЙЫНДАР АРҚЫЛЫ ЕНГІЗУ

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

МЕКТЕП ОҚУШЫЛАРЫНА ЭКОЛОГИЯЛЫҚ МӘДЕНИЕТ НЕГІЗДЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫ ОЙЫНДАР АРҚЫЛЫ ЕНГІЗУ

А.Ж. Айкішева, Д.К. Айдарбаева

1 курс магистранты

б.ғ.д., пpoфeccop Aбaй aтындaғы ҚaзҰПУ, Aлмaты, Қaзaқcтaн

Оқушыларға экологиялық білім беру тек қана теориялық жүзінде ақпарат берумен ғана шектелмей, сонымен қатар әр түрлі ойындар арқылы оқушының табиғатты түсінуде, танып білуде көмектесетін негізгі құралдардың бірі болып табылады. Мақалада экологияның қоғамдағы рөлі, оқушыларды жеке тұлға ретінде тәрбиелеп, оларға экологиялық білім беру, экологиялық мәдениетті оқушылардың арасында педагогикалық ойындар арқылы жетілдіру қарастырылған.
Түйін сөздер: экологиялық білім, қоршаған орта, эко жүйе, ойындар технологиясы, дидактикалық, иммитациялық ойындар,ойын методикасы.

Формирование экологической культуры у школьников в учебно- игровой форме
А.Ж. Айкішева, Д.К. Айдарбаева
Магистрант 1 курса

доктор биологичecкиx нaук, пpoфeccop КaзНПУ имeни Aбaя, Aлмaты, Кaзaxcтaн

Аннотация
Экологическое образование школьников не должны ограничивается только теоретическим предоставлением информации также можно использовать различные учебно- педогогические игры которые легко даются ученикам и помагают в понимании познании природы. В статье рассматривается роль экологии в обществе, воспитание школьников как личности, экологическое воспитание, совершенствование экологической культуры через педагогические игры среди учащихся.
Ключевые слова: экологическое образование, окружающая среда, экосистема, технология педагогически игр, методика игры
FORMING THE BASICS OF ENVIRONMENTAL CULTURE IN SCHOOLCHILDREN IN EDUCATIONAL AND GAME FORM
A. ZH. AIKISHEVA, D.K. AIDARBAYEVA
Master of 1st course
doctor of biology sciences, professor KazNРU named after Abay, Almaty, Kazakhstan
Abstract
Ecological education of schoolchildren should not be limited only to the theoretical provision of information, it is also possible to use various educational and pedagogical games that are easily given to students and help in understanding the knowledge of nature. The article examines the role of ecology in society, the education of schoolchildren as individuals, environmental education, the improvement of ecological culture through pedagogical games among learner.
Keywords: ecological education, environment, ecosystem, technology of pedagogical games, game methodology

Қазіргі таңда білім берудің мазмұны мен құрылымын жаңғыртумен байланысты білім беру саласында елеулі өзгерістер орын алуда, соның ішінде өскелең ұрпаққа экологиялық білім беру (оқыту, тәрбиелеу және дамыту) білім берудің неғұрлым серпінді дамып келе жатқан компоненттерінің бірі болып табылады және әлемдік практикада экологиялық қауіпті алдын алудың маңызды шарасы ретінде қарастырылады. Елдегі және әлемдегі экологиялық жағдай жас ұрпаққа экологиялық білім беру проблемасын өзекті етеді. Экологиялық білім, өркениеттің орнықты дамуы бағытындағы өзгерістің негізгі факторы ретінде экологиялық мәдениетті қалыптастыруға жәрдемдесуге тиіс. Оқушының экологиялық тәрбие мен білімінің көрсеткіші болып экологиялық білімі, қоршаған ортаға деген көзқарасы, табиғатпен байланысы, өзінің тұрып жатқан жерінің климаттық ерекшеліктерін, адам мен табиғат арасындағы байланысты білуі, табиғатқа серуенге шыққанда өзін- өзі ұстауы және т.б жатады. Экологиялық білім берудің мақсаты тек қана базалық білім беріп қана қоймай, сонымен қатар экологиялық сана мен ойлауды және экологиялық мәдениетті қалыптастыру болып табылады.Сондықтан педагогика саласында тұлғаның экологиялық мәдениетін тудырудың түрлі шешімдері әзірленуде.
Оқушының экологиялық білімі және мәдениетімен байланысты негізгі компонеттер:
oo когнитивті (нақты экология туралы білім, оларды түсіну,түсіну арқылы қабылдау, қабылдаудан кейін тәжірбиеде қолдану);
oo аксиологиялық (экологиялық құндылықтар, қоршаған ортамен қарым-қатынасты бағалау, эмоционалды резонанс);
oo нормативті (моральдық және экологиялық заңдар мен ережелер, этикалық нормалар, талаптар және экологиялық дәстүрлер);
oo шығармашылық ( проективтік экологиялық тәжірибеге негізделген );

Көптеген шетел педагогтерінің еңбектерінде экологиялық білім беруде маңызды қағидаларының бірі білімнің үздіксіз берілуі, яғни жеке тұлғаға өмір бойы оқыту,тәрбиелеу және дамыту процестерінің үздіксіз берілуі. Бұл процесте мектеп жасындағы жасөспірімдер ерекше рөл атқарады. Жасөспірімдерде қоршаған ортаны тану, шығармашылық өзін - өзі қалыптастырумен бірге жүреді. ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.