Биология кешенді ғылым ретінде

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 24 бет
Таңдаулыға:

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ
НЕГІЗГІ БӨЛІМ
Биология кешенді ғылым ретінде
Қазіргі биологияның негізін сонау өткен дәуірдің ғалымдары қалаған
XVI-XVII ғасырлардағы биологияның дамуы
Биологияның XVIII ғасырдың аяғы - ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы дамуы
Дарвин революциясы
Әлемнің қазіргі биологиялық көрінісі. Генетика ғасыры
ҚОРЫТЫНДЫ
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

КІРІСПЕ

Соңғы уақытта ғылымның даму тарихын зерделеуде оның тарихи дамуын ұтымды қайта құру мәселесі бұрынғы кезде орын алған ғылыми зерттеулерді біздің түсінігіміз бен жаратылыстанушылардың өздері қалай түсінгендігі арасындағы айырмашылыққа байланысты өзекті бола бастады. Ежелгі заманнан бүгінгі күнге дейінгі биологиядағы даму идеясының қалыптасу кезеңдерін зерттей отырып, бір жағынан ұтымды қайта құруды жасауға тырысу керек, сонымен бірге олардың айырмашылығын ескеру қажет.
Биологиялық эволюцияның өзі қазіргі уақытта ғылыми дәлелденген факт, оған ешбір жаратылыстанушы күмән келтіре алмайды. Оның толықтығына қарамастан және қазіргі уақытта әртүрлі биологиялық түрлердің шығу тегі туралы да, Жердегі тіршіліктің өзіне де қатысты көптеген даулар бар.
Ежелгі философтардың өмірдің пайда болуы туралы идеялары өте әртүрлі болды. Әсіресе, фазалардың алғашқы философтарының бірі - Анаксимандрды судағы тіршіліктің пайда болуы және одан кейін тірі жандардың құрлыққа қоныс аударуы туралы тапқыр болжамымен ерекше атап өткен жөн. Аристотель де ежелгі биологиялық білімдерді үлкен жүйелеуші болды. Орта ғасырларда креационизм теориясы басым болды, оған сәйкес бар нәрсенің бәрі жоғары болмыстың жаратылуы болды. Христиандық Батыста жеңіске жеткен сәттен бастап, көптеген ғасырлар бойы Киелі кітаптың құзіреттілігі эволюционизм саласындағы кез келген тәуелсіз зерттеулер мен ізденістерге кедергі келтірді. Әрбір түр жаратылыс әрекетіне байланысты болды және қазіргі уақытта Нұхтың кемесі арқасында топан судан аман қалған тіршілік түрлері ғана бар.
Жаңа дәуір деп аталатын кезеңнің келуімен бәрі өзгерді: техникалық революция мен ағартушылықтың арқасында биологияның қарқынды дамуы басталады. 18 ғасырда өмірдің пайда болуы туралы басым теорияға ұлы Карл Линней түрінің өзгермейтіндігі туралы теория қосылды, оған сәйкес Құдай жаратқан өсімдіктер мен жануарлар, ең алдымен, адам жаратылғанға дейін, өзгермейтін күйде қалады. Содан кейін Буффон теориясы, ол трансформация ұғымын, яғни түрлердің шектеулі өзгергіштігі мен салыстырмалы түрде тар бөлімшелердегі түрлердің шығу тегі туралы кеңейтілген түрде алғашқылардың бірі болып ашты.
19 ғасыр биологиялық ойдың қарқынды дамуымен сипатталды: Кювье катастрофизмінің теориялары, Лайельдің униформитаризмі пайда болды, Дарвиннің ұлы ізашары Ламарк сыртқы ортаның әсер ету теориясын алға тартты және барлығын біріктіре білген Дарвин еді. Ол сол кездегі теориялардың ең жақсысы болды.
Дарвин қайтыс болғаннан кейін оның ілімінде салыстырмалы түрде тәуелсіз бағыттар пайда болды, олардың әрқайсысы өзінше түсініп, көзқарастарын толықтырып, жетілдірді.
Биология (грек тілінен. Bios - тіршілік, logos - ғылым) - тіршілік туралы, тірі жандардың тіршілігі мен дамуының жалпы заңдылықтары туралы ғылым.
Оның зерттеу пәні - тірі организмдер, олардың құрылысы, қызметі, дамуы, қоршаған ортамен байланысы және шығу тегі. Физика мен химия сияқты ол жаратылыстану ғылымдарына жатады.
Биология ең көне жаратылыстану ғылымдарының бірі болып табылады, дегенмен оны белгілеу үшін биология терминін алғаш рет 1797 жылы неміс анатомия профессоры Теодор Рус (1771-1803) ұсынған.
Биология - жаратылыстану ғылымы. Басқа ғылымдар сияқты ол да адамның өзін қоршаған дүниені танып білуге деген ұмтылысымен, сонымен бірге қоғамның материалдық жағдайларымен, қоғамдық өндірістің, медицинаның дамуымен, адамдардың практикалық қажеттіліктерімен байланысты пайда болды және дамып келеді.
Биология өмірдің барлық көріністерін зерттейді: тірі организмдердің құрылысын, қызметтерін, дамуы мен шығу тегін, олардың табиғи бірлестіктердегі қоршаған ортамен және басқа тірі организмдермен байланысын.
Ежелгі адамдардың мәдениетін зерттеу олардың өсімдіктер, жануарлар туралы кең көлемде білім алғанын және күнделікті өмірде кеңінен қолданылғанын көрсетті.
Бұл жұмыстың мақсаты - биологияның ғылым ретінде даму кезеңдерін қадағалау.
Биологияның ғылым ретіндегі негізгі міндеті - бүкіл ағзаның оны құрайтын бөліктерінің қасиеттерінен түбегейлі өзгеше қасиеттері бар екенін ұмытпай, ғылыми заңдылықтарға сүйене отырып, тірі табиғаттың барлық құбылыстарын түсіндіру.

Биология кешенді ғылым ретінде

Биология (грек тілінен алынған bio - өмір, logos - білім, ілім, ғылым) - тірі табиғат туралы ғылым.
Биология терминін 1802 жылы Дж.Б.Ламарк пен Г.Р.Тревиранус ұсынған.
Жалпы биология - оны ұйымдастырудың барлық деңгейлеріндегі тіршіліктің негізгі заңдылықтары туралы пән.
Жалпы биология - жер бетіндегі тіршіліктің пайда болуының, дамуының және сақталуының негізгі заңдылықтарын зерттейтін пән.
Тірі табиғаттың алуан түрлілігі сонша, қазіргі биология бір-бірінен айтарлықтай ерекшеленетін биологиялық ғылымдар кешені болып табылады. Сонымен бірге әрқайсысының өзіндік зерттеу пәні, әдістері, мақсаты, міндеттері болады.
Қазіргі биология ғылымдардың кешені. Бөлек биологиялық ғылымдар немесе пәндер дифференциация процесінің, салыстырмалы түрде тар зерттеу аймақтарының бірте-бірте оқшаулануының және тірі табиғатты білудің нәтижесінде пайда болды. Бұл, әдетте, сәйкес бағыттағы зерттеулерді күшейтеді және тереңдетеді. Сонымен, органикалық дүниедегі жануарларды, өсімдіктерді, біржасушалы қарапайым организмдерді, микроорганизмдерді, вирустар мен фагтарды зерттеудің арқасында зоология, ботаника, протистология, микробиология, вирусология үлкен дербес салалар ретінде бөлініп шықты. Ағзалардың жеке дамуының заңдылықтарын, процестерін және механизмдерін, тұқымқуалаушылық пен өзгергіштік, биологиялық ақпаратты сақтау, беру және пайдалану, өмірлік процестерді энергиямен қамтамасыз ету эмбриология, даму биологиясы, генетика, молекулалық биология және биоэнергияны бөлудің негізі болып табылады. Ағзалардың құрылысын, функционалдық қызметтерін, мінез-құлқын, қоршаған ортамен байланысын, тірі табиғаттың тарихи дамуын зерттеу морфология, физиология, этология, экология, эволюциялық ілім сияқты пәндердің оқшаулануына әкелді. Адамдардың орташа өмір сүру ұзақтығының ұлғаюымен туындаған қартаю проблемаларына қызығушылық жас биологиясының дамуын ынталандырды.
Жануарлар мен өсімдіктер әлемінің нақты өкілдерінің дамуының, тіршілігінің және экологиясының биологиялық негіздерін түсіну үшін тіршіліктің мәні, оның ұйымдастырылу деңгейлері, тіршіліктің уақыт бойынша тіршілік ету механизмдері туралы жалпы сұрақтарға жүгіну сөзсіз. Ағзалар мен олардың қауымдастықтарының дамуы мен өмір сүруінің ең әмбебап қасиеттері мен заңдылықтарын жалпы биология зерттейді.
Әрбір ғылым алатын ақпарат бірігіп, бірін-бірі толықтырып, байытып, жалпылама түрде, адамға белгілі заңдылықтарда тікелей немесе қандай да бір ерекшелікпен көрінеді.
Кесте 1. Биологиялық ғылымдар жүйесі
Ғылым
Зерттеу пәні
Тірі ағзалардың жүйелі топтарын зерттейтін ғылымдар
1. Вирусология
Вирустар туралы ғылым
2. Микробиология
Микроорганизмдер туралы ғылым
3. Микология
Саңырауқұлақтар туралы ғылым
4. Ботаника (фитология)
Өсімдіктер туралы ғылым
5. Зоология
Жануарлар туралы ғылым
6. Антропология
Адамдар туралы ғылым
Кесте 2. Жеке организмдердің құрылысын, қасиеттерін және тіршілігінің көріністерін зерттейтін ғылымдар
1. Анатомия
Ішкі құрылыс туралы ғылым
2. Морфология
Сыртқы құрылыс туралы ғылым
3. Физиология
Тұтас организм және оның бөліктерінің тіршілігі туралы ғылым
4. Генетика
Ағзалардың тұқымқуалаушылық және өзгергіштігі туралы ғылым
Кесте 3. Барлық тіршілік иелерінің ұйымдасуының әртүрлі деңгейін зерттейтін ғылымдар
1. Молекулалық биология
Тіршіліктің молекулалық деңгейде қасиеттері мен көрінісі туралы ғылым
2. Цитология
Жасуша туралы ғылым
3. Гистология
Ұлпалар туралы ғылым
Кесте 4. Тірі организмдердің ұжымдық тіршілігі мен қауымдастықтарының құрылымын, қасиеттерін және көріністерін зерттейтін ғылымдар
1. Экология
Тірі ағзалардың өзара және қоршаған орта арасындағы байланысы туралы ғылым
2. Биогеография
Тірі ағзалардың географиялық таралу заңдылықтары туралы ғылым
Кесте 5. Тірі материяның дамуы туралы ғылымдар
1. Жеке даму биологиясы
Тірі ағзаның пайда болғаннан өлгенге дейінгі дамуы туралы ғылым
2. Эволюциялық ілім
Тірі табиғаттың тарихи дамуы туралы ғылым
3. Палеонтология
Өткен геологиялық дәуірдегі тіршіліктің дамуы туралы ғылым
Кесте 6. Әртүрлі зерттеу әдістерін қолданатын ғылымдар
1.Биохимия (биология мен химияның байланысында)
Тірі ағзалардағы химиялық заттар мен процестер туралы ғылым
2.Биофизика (биология мен физиканың байланысында)
Тірі организмдердегі физикалық және физика-химиялық құбылыстар туралы ғылым
Кесте 7. Қолданбалы ғылымдар
1. Биотехнология
Тірі организмдердің көмегімен адамға пайдалы өнімдер мен құбылыстарды алу технологияларын жасау
2. Бионика
Тірі жүйелерге ұқсас техникалық құрылғылардың дамуы
3. Өсімдік шаруашылығы
Ауыл шаруашылығы өсімдіктерін өсіру технологияларын әзірлеу
4. Мал шаруашылығы
Ауыл шаруашылығы жануарларын өсіру технологияларын әзірлеу
5. Ветеринария
Ауыл шаруашылығы және үй жануарларын емдеу технологияларын әзірлеу
Биологиялық зерттеу әдістері
Қазіргі биологияның зерттеу әдістерінің ауқымы кең. Негізгі әдістер келесідей.
Кесте 8. Биологиялық әдістер
№
Әдіс атауы
Сипаттама
1.
Бақылау және сипаттау әдісі
Фактілерді жинау және сипаттау
2.
Өлшеу әдісі
Объектілердің сипаттамаларын өлшеу
3.
Салыстырмалы әдіс
Зерттелетін объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдау
4.
Тарихи әдіс
Зерттелетін объектінің даму барысын зерттеу
5.
Эксперимент әдісі
Табиғат құбылыстарын берілген жағдайларда зерттеу
6.
Модельдеу әдісі
Күрделі табиғат құбылыстарын салыстырмалы қарапайым модельдермен сипаттау
7.
Болжау әдісі
Болашақ объектіні немесе процесті болжау
Биологияның басқа ғылымдармен байланысы
Биология жаратылыстану ғылымдары кешеніне, яғни табиғат туралы ғылымдарға жатады және басқа ғылымдармен тығыз байланысты:
- іргелі (математика, физика, химия);
- жаратылыстану (геология, география, топырақтану);
- қоғамдық (психология, әлеуметтану);
- қолданбалы (биотехнология, бионика, өсімдік шаруашылығы, табиғатты қорғау).
Биологияның маңызы
1. Биология медицина, психология, әлеуметтану сияқты ғылымдардың теориялық негізі болып табылады.
2. Биологиялық білім тамақ өнеркәсібінде, фармакологияда, ауыл шаруашылығында, орман шаруашылығында және саудада қолданылады.
3. Биологияның жетістіктері қазіргі заманның ғаламдық мәселелерін шешуде қолданылады: қоғамның қоршаған ортамен байланысы, табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану және табиғатты сақтау, азық-түлік қауіпсіздігі.

Қазіргі биологияның негізін сонау өткен дәуірдің ғалымдары қалаған.

Ғылым 17 ғасырда, оған ғылыми әдіс барлық жерде енгізілген кезде қалыптасты. Дегенмен, тірі табиғат туралы кейбір іргелі идеялар әлдеқайда ертерек дүниеге келген.
Медицинаның негізін салушы Гиппократ (б.з.д. 460 -370 ж.) адам мен жануарлардың құрылысына алғаш рет толық сипаттама берді, аурулардың пайда болуындағы қоршаған орта мен тұқым қуалаушылықтың рөлін көрсетті.
Аристотель (б.з.д. 384-322 жж.) заңды түрде зоологияның атасы болып саналады. Ол жануарлардың түрлік әртүрлілігін, олардың сыртқы түрін, әдет-ғұрпын зерттеп қана қоймай, сонымен қатар жануарлар организмінің ішкі құрылысын жеткілікті түрде егжей-тегжейлі зерттеді. Сонымен бірге ол жануарларды да жарды. Көп қырлы зерттеулердің нәтижесі ІІІ ғасырдағы Аристотельдің құстардан, меңнің қарапайым көздерінен және крикеттің дыбыс мүшелерінен ашуы болды. Аристотель эмбриондардың дамуын мұқият зерттеді. Ол жануарлардың 500-ден астам түрін жеке сипаттады, жануарлардың дүние жүзіндегі бірінші классификациясын жасады.
Аристотель өмірге алғашқы анықтама берді, онымен өз негізі бар дененің әрбір қоректенуін, өсуі мен құлдырауын түсінді. Ғалым бірінші болып жануарлар баспалдағы принципін алға тартты, оған сәйкес жануарлардың әртүрлі жүйелі топтарының өкілдері күрделене түсу ретімен орналасады. Бұл баспалдақтың ең жоғарғы сатысында адам, сәл төменіректе тірілер (яғни сүтқоректілер), ал ең төменгі сатысында бас сүйектер (яғни, қарынаяқтылар мен қосжарнақтылар) орналасқан.
Аристотель теңіз шөгінділерінен балықтар мен моллюскалар, ал құрттар ыдырайтын заттардан өздігінен пайда болады деп есептеді. Ол сондай-ақ барлық тіршілік иелеріне тән түпнұсқа орындылық идеясының жақтаушысы болды. Табиғатты оның әртүрлі көріністерінде бақылай отырып, Аристотель мақсатты ғылыми эксперимент туралы ешқандай түсінікке ие болмады. Өзінің ғылыми еңбектерінде ол математиканы іс жүзінде пайдаланбады. Дегенмен, Аристотельдің тірі табиғат туралы идеяларды дамытуға қосқан үлесі орасан зор болды және дүниенің кейінгі биологиялық бейнесінің сәтті және дәйекті қалыптасуына берік негіз жасағаны даусыз.
Клавдий Гален (130-200 жж.) биологиялық білім тәжірибесіне тірі тәжірибелік жануарларға физиологиялық тәжірибені енгізді.Дәл ол бірінші рет және сол уақытта белгілі бір сигналдарды өткізгіш ретінде нервтердің рөлін дәлелдеді. Оның зерттеулерінде жұлын мен мидың қызметтері белгіленді. Гален тірі ағзалардың тіршілік әрекеті туралы сол кездегі кейбір идеялардың қателігін дәлелдей алды. Артериялар дене ішіндегі ауаны өткізуге қызмет етеді деген мифті жойған. Сонымен бірге, Гален тамырлар мен артериялар екі тәуелсіз жүйе, ал адамның жүрегі артериялық және веноздық қанның араластырғышы деп қателесті.
Аристотельдің, Галеннің және биологияның дамуының ежелгі кезеңіндегі басқа да көптеген ғалымдардың зерттеулері натурфилософиялық идеялардың негізін құрады, олардың мәнін келесідей қорытындылауға болады:
1. Барлық тірі және жансыз денелер жалпы бір элементтерден жасалған.
2. Тірі жансыздан құрылымының мақсатқа сай болуымен, барлық мүшелер жұмысының үйлесімділігімен ерекшеленеді.
3. Кез келген табиғи объектінің азды-көпті дәрежеде жаны болады.
4. Жанға басып кіру шіріген лайдан, лайдан, лайдан, т.б. организмдерді үздіксіз жасайды.
Антикалық дәуірдің соңғы кезеңінде, яғни Рим империясының құлдырау дәуірінде жаратылыстану зерттеулері іс жүзінде тоқтатылды. Бүкіл орта ғасырлар бойы Еуропада жаратылыстану ғылымдары дамымады, өйткені жабайы табиғатты зерттеудің кез келген түрі қудалауға ұшырады.

XVI-XVII ғасырлардағы биологияның дамуы

Білімді стихиялық-эмпирикалық жинақтау (стихиялық-эмпирикалық білім дегеніміз-бұл процесс адамдардың әлеуметтік-практикалық іс-әрекетінен әлі бөлінбейтін білім алу әдісі). Сондықтан, стихиялық-эмпирикалық білімді сақтай отырып, жаңа өндірістік технологияларды дамытудың негізгі әдісі-адамдардың өндірістік процестің объектілеріне немесе объектілеріне тікелей бағытталған практикалық әрекеттері мыңдаған жылдарға созылған органикалық құбылыстар әлемі. Биологиялық білім химиялық, физикалық, географиялық, климаттық, метеорологиялық, әлеуметтік-тарихи құбылыстар туралы білімдермен бірге ұсынылды.
XVI-XVII ғасырлардағы биологияның даму ерекшеліктері: негізінен дамушы капиталистік экономиканың практикалық қажеттіліктерімен, ең алдымен оның аграрлық секторымен, әлеуметтік және таптық сілкіністермен, материалистік философияның жалпы жаратылыстануға және атап айтқанда, биологияға ықпалының күшеюімен, ғылыми қызметтің институционализациясымен анықталды. Ортағасырлық феодалдық жеңілдетілген мәдени-тұрмыстық өмірді қалалық мещандық мәдениет ортасында қалыптасқан буржуазиялық өмір салты алмастыруда. Оның ең маңызды атрибуттары, атап айтқанда, гүл өсіру және бау-бақша болды. XV-XVI ғасырларда медицинаның қажеттіліктері әртүрлі шөптерді емдеушілердің пайда болуына, кейіннен ботаникалық баққа айналған фармацевтикалық бақтардың пайда болуына әкелді; гербарий жинау тәжірибесі кеңінен дамыды. Жануарлар әлемі де қызығушылық объектісіне айналады. Қайта өрлеу дәуірінде жылқы шаруашылығы мен жылқы зауыттарын ұйымдастыру айтарлықтай жақсарды. Осының аясында өсімдік пен жануарға деген қызығушылық артады.
XVI-XVII ғасырларда жүргізілген үлкен сипаттамалық жинақтау жұмыстары биологияда маңызды әсер етті. Біріншіден, өсімдіктер мен жануарлар формаларының нақты алуан түрлілігін ашып, оларды жүйелеудің жалпы жолдарын белгіледі. Зоологияның дамуына ең күшті серпін микроскоптың өнертабысы болды. Екіншіден, XVI-XVII ғасырлардағы жинақтаушы биологиялық жұмыстар. Организмдердің морфологиялық және анатомиялық ерекшеліктері туралы мәліметтерді айтарлықтай кеңейтті. Р.Гук, Н.Гру, Дж.Хельмонт, М.Мальпиги және басқалардың еңбектерінде өсімдік анатомиясы дамыды, өсімдіктердің жасушалық және ұлпалық деңгейлері ашылды, өсімдіктердің қоректенуі тұжырымдалған жапырақ пен күн сәулесінің өмірдегі рөлі туралы алғашқы болжамдар жасалды. Жасанды будандастыру негізінде жасанды тозаңдандыру әдістері жетілдіріліп, генетиканың алыс алғышарттары жасалды. Үшіншіден, биологияның дамуының маңызды нәтижесі тірі табиғатты зерттеудің ғылыми әдістемесі мен әдістемесінің қалыптасуы болды. Рационалды, тиімді әдіснаманы іздеу биологияда нақты ғылымдар -- математика, механика, физика және химия әдістерін қолдануға деген ұмтылысқа әкелді. Төртіншіден, жинақтаушы жұмыстың нәтижесі биологиялық білімнің теориялық құрамдас бөлігі - ұғымдарды, категорияларды, әдіснамалық көзқарастарды дамыту, тірі заттардың іргелі сипаттамаларын түсіндіруге арналған алғашқы теориялық тұжырымдамаларды жасау болып табылады.
Жалпы, биология XVI -- XVII ғасырларда; өсімдіктер мен жануарлар әлемі тек ең өрескел түрде зерттелді, биологиялық түсініктемелер таза механикалық және үстірт болды. Биологиялық білімде бұл кезеңде әдістемелік қатынастың өзіндік жүйесі әлі қалыптаспаған еді.

Биологияның XVIII ғасырдың аяғы - ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы дамуы

XVIII ғасыр биология тарихында ерекше орын алады. Бұл XVIII ғасырда биологиялық танымда танымның ғылыми әдістерін жүйелі түрде дамыту және алғашқы іргелі биологиялық теорияның -- табиғи іріктеу теориясының алғышарттарын қалыптастыру бағытында түбегейлі өзгеріс орын алады.
XVIII ғасырдың көрнекті биологтарының галактикасында бірінші дәрежелі жұлдыздар - Дж.Буффон және К.Линней болды. Өз жұмысында олар әртүрлі өмірлік нұсқауларды бейнелейтін әртүрлі зерттеу дәстүрлерін ұстанды. Олардың әрқайсысы зерттеу бағдарламасын негізінен соңына дейін жеткізеді, бұл биологиялық танымның дамуына айтарлықтай әсер етті. Буффон 36 томдық Табиғи тарихта алғашқылардың бірі болып трансформизм тұжырымдамасын (түрлердің шектеулі өзгергіштігі және қоршаған ортаның әсерінен салыстырмалы түрде тар бөліністерде (бір ата-бабадан) түрлердің пайда болуы) ұсынды, ол жасанды іріктеудің рөлін болжады және Дж.Сент-Илердің алдындағы адам ретінде тірі табиғаттың бірлігі идеясын, тірі тіршілік иелерінің құрылымдық жоспарын (биологиялық атомизм идеясына негізделген) тұжырымдады.
К.Линней өзінің жасанды классификациясымен биологиялық білімнің эмпирикалық жинақталуының ұзақ тарихи кезеңін (сол кезде ғана мүмкін болатын түрінде) қорытындылады (ол 10 мыңнан астам өсімдік түрлерін және 4 мыңнан астам жануарлар түрлерін сипаттады). Сонымен бірге К.Линней жасанды жүйені құру міндеті мен оның мүмкіндіктерінің шектеулілігін де сезінді. Оның пікірінше, табиғи жүйе ботаника мен зоология ұмтылуы керек К.Линнейдің тарихи еңбегі мынада, ол жасанды жүйені құру арқылы биологиялық білімді орасан зор эмпирикалық материалды терең, жалпы теориялық қағидалар (табиғи әдіс) тұрғысынан қарастыру қажеттілігіне әкелді.
18 ғасырдың ортасынан бастап. Трансформация ұғымы өте кең тарады. Олардың қандай таксондар және олардың сапалық өзгерістерге қалай ұшырауы мүмкін екендігі туралы идеялары әртүрлі болды. Ең көп таралғаны түрлер өзгеріссіз қалады және сорттар өзгереді деген көзқарас болды. Сыртқы жағдайлардың, будандастырудың және т. б. әсерінен шектеулі шектерде түрлердің өзгергіштігін болжау XVIII ғасырдағы трансформаторлардың бүкіл галактикасына тән.
Трансформизм-бұл түрлер, ұрпақтар және басқа таксалар арасындағы терең қатынастардың болуын көрсететін көптеген фактілерді жалпылау негізінде құрылған жартылай эмпирикалық ұстаным. Бірақ бұл терең қатынастардың мәні әлі түсінілген жоқ. Мұндай мәнді білуге "шығу" трансформизмнен эволюционизмге көшуді білдіреді.
Түрлердің трансформациясы идеясынан эволюция идеясына, түрлердің тарихи дамуына көшу үшін, біріншіден, түрлердің қалыптасу процесін тарихқа айналдыру, организмдердің тарихи дамуындағы уақыт факторының сындарлы рөлін көру қажет болды; екіншіден, осындай тарихи дамуда сапалы жаңаны құру мүмкіндігі туралы идеяны дамыту. Трансформациядан эволюционизмге көшу биологияда 18-19 ғасырлар тоғысында болды.
Даму идеясын нақтылау барысында эволюция теориясына әртүрлі принциптер мен тәсілдерді дамытатын бірқатар маңызды теориялық гипотезалар жасалды. Ең маңызды және салыстырмалы түрде аяқталған гипотезаларға мыналар жатады: ламаркизм, катастрофизм және униформизм.
Ламаркизм
Дж. - Б. Ламарк (1744-1809) - корольдік ботаникалық бақтың ботанигі, бірінші болып органикалық Әлем эволюциясының егжей-тегжейлі тұжырымдамасын ұсынды. Ламарк органикалық формаларды дамытудың жалпылама теориясының қажеттілігін; схоластика мен билікке деген сеніммен шешуші алшақтықтың қажеттілігін; органикалық жүйелердің объективті заңдылықтарын білуге бағдарлауды өте жақсы білді. Ламаркқа өз идеялары үшін жалғыз өзі күресіп, өзін ескірген көзқарастардан, стандарттардан, нормалардан, өлшемдерден, өз уақытының креационистік надандығынан және басқалардан оқшаулауға мүмкіндік беретін ғылыми элитаризм де рөл атқарды.
Бұл тұжырымдаманың негізгі шарты XIX ғасырдың басында биологияда жинақталған, жасанды жүйелерде, табиғи таксономияның басталуымен жүйеленген барлық үлкен эмпирикалық материал болды. Сонымен қатар, Ламарк омыртқасыздар зоологиясын енгізу арқылы бұл материалды айтарлықтай кеңейтті, оған дейін эволюциялық жалпылаудың көзі ретінде дұрыс бағаланбаған.
Ламарк органикалық формалардың эволюциясының факторы ретінде уақыттың маңыздылығын табанды түрде атап көрсетеді. Екіншіден, ол органикалық формалардың даму идеясын олардың жоғарыдан төменге көтерілуінің табиғи процесі ретінде дәйекті түрде жүзеге асырады. Үшіншіден, оның ілімінде органикалық формалардың дамуындағы қоршаған ортаның рөлін түсінуде сапалы жаңа аспектілер бар. Егер Ламаркқа дейін қоршаған орта не организмге зиянды фактор, не жақсы жағдайда бейтарап деген пікір басым болса, Ламарктан кейін қоршаған орта органикалық формалардың эволюциясының шарты ретінде түсініле бастады.
Осы барлық эмпирикалық және ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.