ОҚУ МЕН ЖАЗУДАҒЫ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 5 бет
Таңдаулыға:

«ОҚУ МЕН ЖАЗУДАҒЫ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ»

Аннотация: бұл мақалада жаңартылған білім мазмұны, оның ішінде әдіс-тәсілдер, сын тұрғысынан ойлау технологиясы туралы, оқу мен жазудағы сын тұрғысынан ойлауды дамыту туралы жазылған. Қазіргі заманғы оқушыны біздің заманымыздың кең ақпараттық кеңістігі жағдайында танымдық іс-әрекетке ынталандыру өте қиын. Сыни тұрғыдан ойлау, яғни шығармашылық, адамға жеке және кәсіби өмірдегі өз басымдықтарын анықтауға көмектеседі.

Түйін сөздер: сын тұоғысынан ойлау, жеке ойы, оқу, жазу дағдысы, әдістер.

Аннотация: В данной статье рассказывается об обновленном содержании образования, в том числе о методах, технологиях критического мышления, о развитии критического мышления в чтении и письме. Мотивировать современного ученика к познавательной деятельности в условиях широкого информационного пространства нашего времени очень сложно. Критическое мышление, то есть творчество, помогает человеку определить свои приоритеты в личной и профессиональной жизни.

Ключевые слова: критическое мышление, личное мышление, навыки чтения, письма, методы.

Annotation: this article describes the updated content of education, including methods and techniques, technologies of critical thinking, and the development of critical thinking in reading and writing. It is very difficult to motivate a modern student to engage in cognitive activity in the context of the vast information space of our time. Critical thinking, that is, creativity, helps a person determine their own priorities in personal and professional life.

Keywords: critical thinking, personal thinking, reading, writing skills, methods.

Қазіргі заманғы оқушыны танымдық іс-әрекетке ынталандыру өте қиын. Біздің заманымыздың кең ақпараттық кеңістігі тіпті жол бермейді. Менің ойымша, бұл ойлаудың ең алдымен, сыни дамудың жеткіліксіз деңгейіне байланысты. Бұл адам үшін өте маңызды. Жаңа ғасырға танымдық мәдениеттің жаңа келбетімен енетін қазіргі әлем, ол үшін

"репродукциялаушы адам" - мәні бойынша ескірген және қызықсыз ұғым. Көбею іс-әрекетінен басқа, басқа қызмет түрі бар, бұл біріктіру немесе шығармашылық қызмет.

Сын тұрғысынан ойлау - бұл адамның өзінің және басқа адамдардың ойларын объективті бағалау, алға қойылған барлық ережелер мен қорытындыларды мұқият және жан-жақты тексеру қабілеті. Сыни ойлау қабілеті бар адам ешқашан өзінің тұжырымдары мен пікірлерін мүлдем дұрыс деп санамайды. Сыни тұрғыдан ойлау, яғни шығармашылық, адамға жеке және кәсіби өмірдегі өз басымдықтарын анықтауға көмектеседі. Бұл таңдау үшін жеке жауапкершілікті қабылдауды қамтиды. Ақпаратпен жұмыс жасаудың жеке мәдениетінің деңгейі қалыптасады. Талдау және өз бетінше қорытынды жасау, өз шешімдерінің салдарын болжау және олар үшін жауап беру дағдысын қалыптастырады.

ХХ ғасырдың соңында АҚШ-та оқу және жазу арқылы сыни ойлауды дамыту технологиясы әзірленді. Оның авторлары: Стил, Мередит, Темпл, Уолтер - консорциумның мүшелері

1996 жылдан бастап "Ашық қоғам" технологиясы, халықаралық оқырмандар қауымдастығы және гуманитарлық педагогика Консорциумы және

көптеген елдердің мектептерінде апробация, орыс педагогикалық тәжірибесінде технология осы қолданылады

Сыни тұрғыдан ойлау-бұл адамның зияткерлік іс-әрекетінің бір түрі

ол қабылдау, түсіну, айналасындағы көзқарастың объективтілігінің жоғары деңгейімен сипатталатын ақпараттық өріс.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы келесі білім беру нәтижелеріне қол жеткізуге бағытталған:

әр түрлі білім салаларында өсіп келе жатқан және үнемі жаңартылып отыратын ақпараттық ағынмен жұмыс істей білу;
ақпаратты біріктірудің әртүрлі тәсілдерін қолдану;
сұрақтар қою, гипотезаны өз бетінше тұжырымдау;
мәселелерді шешу;
түсіну негізінде өз пікіріңізді дамыту
әр түрлі тәжірибе мен идеялар;
өз ойларын (ауызша және жазбаша) басқаларға қатысты анық, сенімді және дұрыс білдіру;
өз көзқарасын дәлелдеу және басқалардың көзқарасы қабылдау;
өз бетінше оқумен айналысу қабілеті (академиялық ұтқырлық) ;
өзіне жауапкершілік алу; бірлескен шешім қабылдауға қатысу; басқа адамдармен сындарлы қарым-қатынас құру;
топта жұмыс істей білу және т. б.

Оқу және жазу арқылы сыни ойлауды дамыту технологиясы оқу және жазу процесінде ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыратын тұтас жүйе болып табылады.

Осы технология бойынша жүргізілетін оқу сабағы технологиялық тізбекке сәйкес құрылады: мотивация - ұйымдастырушылық - рефлексия. Кез-келген сабақта оқу және жазу арқылы сыни ойлауды дамытуға және кез-келген жастағы оқушылармен жұмыс істеуге болады.

Бірінші кезең-мотивация . Оның әр сабақта болуы міндетті. Бұл кезең: оқушының осы тақырып немесе проблема бойынша алған білімін өзектендіруге және қорытындылауға; зерттелетін тақырыпқа тұрақты қызығушылық тудыруға, оқушыны оқу іс-әрекетіне ынталандыруға; жауап алғым келетін сұрақтарды тұжырымдауға; оқушыны сабақта және үйде белсенді жұмыс істеуге ынталандыруға мүмкіндік береді.

Бұл кезеңде жарияланған тақырып бойынша бар білім жаңартылады, яғни. мәтінмен танысқанға дейін оқушы белгілі бір материал туралы ойлана бастайды. Бірінші кезеңде ынталандыру тетіктері енгізіледі, мақсат анықталады.

Екінші кезең -түсіну. Мұнда басқа міндеттер бар. Бұл кезең оқушыға: жаңа ақпарат алуға, оны түсінуге; бұрыннан бар біліммен байланыстыруға; бірінші бөлімде қойылған сұрақтарға жауап іздеуге мүмкіндік береді.

Түсіну кезеңінде мәтінмен тікелей жұмыс жасалады-оқылым, ол оқушының әрекеттерімен бірге жүреді: "v" белгішелерін қолдана отырып таңбалау", "+", "-", "?"(оқылған кезде оң жақтағы шеттерге қойылады), кестелер құру, сабақтың бірінші бөлігінде қойылған сұрақтарға жауап іздеу және т. б. нәтижесінде оқушылар жаңа ақпарат алады, жаңа және бар білімдерін салыстырады, алынған деректерді жүйелейді.

Осылайша, оқушы өзінің түсінігін өз бетінше қадағалайды.

Үшінші кезең -рефлексия. Мұнда негізгі болып табылады:

- алынған ақпаратты тұтас ұғыну, қорыту;

- оқушыға жаңа білім, жаңа ақпарат беру;

- әр оқушының зерттелетін материалға деген өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

Рефлексия кезеңінде ақпарат жалпыланады, жазудың рөлі артады. Жазу материалды түсінуге және оқылғанды ойлауға ғана емес, сонымен қатар жаңа гипотезаларды білдіруге де көмектеседі.

"Идеялар қоржыны" әдісі.

Бұл білім мен тәжірибені жаңарту кезінде сабақтың бастапқы кезеңінде жеке және топтық жұмысты ұйымдастыру әдісі. Бұл әдіс оқушылардың сабақтың тақырыбы бойынша білетіндерінің бәрін анықтауға мүмкіндік береді. Тақтаға себет белгішесі бекітілген, онда оқушылар зерттелетін тақырып туралы білетіндерін шартты түрде жинайды.

Жұмыс алгоритмі:

1. Әр оқушы тақырып бойынша білгендерінің бәрін есіне алады және дәптерге жазады (жеке жұмыс 1-2 минутқа созылады) .

2. Жұптарда немесе топтарда ақпарат алмасу.

3. Әрі қарай, әр топ бұрын айтылғанды қайталамай, бір ақпаратты немесе фактіні атайды.

4. Барлық ақпарат қате болса да, "идеялар қоржынында" қысқаша жазылады.

5. Жаңа ақпарат игерілген кезде барлық қателер түзетіледі.

"Кластер құру" әдісі.

Әдістің мәні - бар білімді жүйелеуге тырысу. Ол "Идеялар қоржыны" әдісімен байланысты болады.

Кластерді құру ережелері өте қарапайым. Күн жүйесінің моделін сызыңыз: жұлдыз, планеталар және олардың серіктері. Орталықта жұлдыз бар-бұл біздің тақырыбымыз. Оның айналасында планеталар үлкен семантикалық бірліктер. Біз оларды жұлдызбен түзу сызықпен байланыстырамыз. Әр планетаның өз серіктері бар, спутниктердің өз серіктері бар. Кластер жүйесі ақпараттың көп мөлшерін қамтиды. Кластерлерді сабақтың әртүрлі кезеңдерінде қолдануға болады.

Бастауыш мектеп жасындағы балалармен жұмыс жасай отырып, мен оқушылардың ойлау қабілеттерін жетілдіретін және нәтижелі ойлауға мүмкіндік беретін әдебиеттік оқу сабақтарында жұмыс істеудің осындай әдістері мен тәсілдерін іздеймін. Адамның ойлау қабілетінің арқасында қиын міндеттер шешіледі, ашылулар жасалады, өнертабыстар пайда болады.

Бірақ тиімді ойлауды үйренуге бола ма? Сын тұрғысынан ойладау басқа қасиеттері сияқты, ойлауды да дамытуға болады. Ойлауды дамыту дегеніміз-ойлау қабілетін дамыту.

Бастауыш сынып оқушыларының ойлау әрекетін қалыптастыруда оң нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік беретін инновациялық әдістердің бірі-сыни ойлауды дамыту технологиясы.

... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.