Оқушы портфолиосы

Жұмыс түрі: Реферат
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:

Жоспар

Кіріспе

Негізгі бөлім

Оқушының портфолиясын құрастыру бойынша ұсыныстар

Қорытынды

Әдебиеттер тізімі

Кіріспе

Оқушы портфолиосы

Оқушы портфолиосы туралы түсінік оқушының барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның білім- біліктілігінің әр түрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы. оқушының жұмыс папкасы ғана емес, алдын ала жоспарланған жетістіктерінің өзіндік іріктеулері.

Оқушы портфолиосының артықшылықтары: Әр түрлі жұмыс бағыттарын қамтитындығы; Жүйелеуге және толықтырулар енгізуге жағдай жасалуы; Жекелеген және жүйелі өзгерістер енгізу мүмкіндігінің болуы;

Оқушы портфолиосының негізгі функциялары 1. Жинақтаушы: оқушы жұмыстарының жиынтығы. 2. Үлгілеуші: оқушының жеке кәсіби өсу траекториясын қалыптастыру құралы. 3. Рефлексия-шығармашылық: түрлі технологиялар мен олардың тиімді әдістерін өзіндік талдау мен жобалау.

Оқушы портфолиосының түрлері 1. Мақсаты бойынша: жекеменшік (өзі үшін), есеп (басшылық үшін), жоба (ұжым мен ұйым дамуы үшін) . 2. Мазмұны бойынша: жетістіктер (белгілі бір бағыттардағы), рефлексия (мақсатқа жетуді талдау мен бағалау), проблемалық бағдар (жүйе құраушылары мен қажетті шешімдер), тақырыптық (негізгі қызмет салалары бойынша маңызды жұмыстар)

Негізгі бөлім

Оқушы портфолиосын дайындау технологиясы

1. Оқушыларды ынталандыру: аттестациядан өтуге немесе қызметтік өсуге қажетті материалдар екендігі, қосымша сыйақы төлеу немесе мадақтау үшін сенімді негіз бола алатындығы. 2. Портфель типін анықтау: жинақтаудың мақсатты бағыттылығын күшейту үшін мақсаты, мазмұны бойынша портфель типін анықтау, жекелеген жағдайлар мен арнайы мақсаттарда аралас типін алуға болатындығы. .

3. Өткізу мерзімі мен сипатын анықтау: жыл соңында өткізу немесе белгілі бір уақыт сайын көрсетіп отыру. 4. Бөлімдер санын белгілеу: жұмыс жоспарына сай міндетті және таңдауы бойынша алынатын бөлімдер саны жетеуден көп болмауы керектігі. 5. Бағалау критерийлерін дайындау: міндетті бөлімдердің көпшілігі талқылауға жатпайтындығы мен қалғандарының бірлесе жасалатындығы

Оқушы портфолиосының мазмұны

Жылдық жұмыс жоспары мен жылдық жұмыс есебі. Бақылау-тексеру және тест жұмыстарының қорытындылары. Топтық және ұжымдық жұмыс қорытындылары. Өзекті мәселелер мен кәсіби шығармашылық тапсырмалардың шешімдері. Ұжымдық және жеке ғылыми-әдістемелік жобалар. Жазбаша шығармашылық жұмыстар (рефераттар мен эсселер) . Аудио және бейнематериалдар, фотосуреттер. Жалпылау материалдары (сызбалар мен кестелер, графиктер мен диаграммалар) .

-Сауалнамалар мен сұқбаттасулар және оларды өңдеу қорытындылары. -Берілген қосымша тапсырмалар. -Бақылау күнделіктері мен өзіндік ой-толғаныстар. -Жасалған баяндамалар мен жарық көрген мақалаларының көшірмелері. -Дайындаған әдістемелік нұсқаулары мен дидактикалық жинақтарының қысқаша аннотациялары мен рецензиялары. -Сабақ жоспарлары мен енген сабақтарға талдау жұмыстары. -Өзіндік зерттеу-сынақ жұмыстарының аралық қорытындылары мен түпкі нәтижелері. -Портфолио авторының жетістіктерін айғақтайтын құжаттар (мақтау қағаздары мен сертификаттар, анықтамалар мен дипломдар)

Оқушы портфолиясын құрастыру бойынша ұсыныстар

Оқушы портфолиосының маңызды бөлімдері -Автопортрет бөлімі: -Ақпараттық ресурстар бөлімі: -Жұмыс материалдары бөлімі: -Менің жетістіктерім бөлімі:

Оқушы портфолиосын бағалау өлшемдері Міндетті рубрикалардың болуы - 2 ұпай. Қосымша жеке рубрикалардың қамтылуы - 5 ұпай. Зерттеу әдістерінің пайдаланылуы - 10 ұпай. Өзіндік жұмыстары мен дербестігі - 10 ұпай. Материалдарды безендіруі - 8 ұпай. Өзіндік пайдалылығы мен құндылығы - 10 ұпай. Әріптестері мен ғалымдардың пікірлері - 5 ұпай. Рефлексиялық материалдардың болуы - 10 ұпай. Портфолионы көрсету - 10 ұпай. Барлығы - 70 ұпай Оқушылардың білім алу қызметін сараптауды білім жетістіктерінің бағалаудың жинақы жүйесі арқылы көрсетуге болады. (портфолио) . Портфолио ( Оқушылардың білім алу қызметін сараптауды білім жетістіктерінің
бағалаудың жинақы жүйесі арқылы көрсетуге болады. (портфолио) .
Портфолио (кең ұғымы) - бұл оқушының оқытудың белгілі бір кезеңінде жеткен жеке жетістектерін бағалау, жинақтау және
белгілеу . Портфолио шет мемлекеттерінің білім саласында
бағалаудың жаңа жүйесі және өзін-өзі бағалаудың түрі ретінде
кеңінен қолданылып келеді. Портфолио дәстүрлі бағалаудың жүйесін
толықтырып, оқушылардың ақпаратты қабылдаудың репродуктивті
деңгейін, фактілі және алгоритімді білім мен дағдыларын тексеруге
бағытталған.
Портфолио оқушының түрлі қызметтегі жетістіктерін
ескеруге мүмкіндік береді. Сонын ішінде:оқу, шығармашылық,
әлеуметтік, коммуникативті т б қызметтері. Бұл білім берудің практикаға бағытталған, іс-әрекеттік тәсілдің негізгі бөлігі
болып саналады. Шет елдер тәжірибесінде портфолио оқушының
жетістіктерінің жұмыс жинағы ретінде анықталып, оның түрлі
салалардағы жетістіктерін көрсетеді. Бүгінгі таңда білім берудің теориясы мен практикасында портфолионың келесі турлерін ажыратылады: «Құжаттар портфолиосы » - бұл жеке білім

жетістіктерінің
құжатты түрдегі жинақталған портфелі.
Портфолионың бұл моделі құжаттардың сапалы және санды
түрде бағалануын көздейді. Қорытынды құжат негізгі мектепті
бітіргені туралы куәіліктің қосымшасы түрінде жалпы балымен,
сонымен қатар түрлі сертификаттардың қорытынды бағаларымен
көрсетіледі. Құжаттар немесе олардың көшірмелерін
портфолионың қосымшасына салуға болады.
Бұл түрдің артықшылықтары: қорытынды бағаның балы
порфолионың бұл түрін оқушы білімінің анықтаудың
рейтингісінің механизмі ретінде көрсетеді, себебі ол рейтинг
көрсеткішінде қорытынды балдың ауқымды бөлімін құрайды
(қорытынды аттестацияда алған бағаларымен қоса) .
Бұл түрдің кемшіліктері: портфолионың бұл түрі
қорытынды туралы мәлімет береді, бірақ оқушының жеке даму
үрдісіндегі шығармашылық белсенділігін, оқу стилін,
қызығушылығын т . б. толықтай сипаттамайды.

«Құжаттар портфолиосының » құрылымының және
оның мазмұнын бағалаудың үлгі схемасы
Позициялар
А-блогі
олимпиада
Б-блогі
Басқа да
сертификаттар
Компоненттер
Қорытынд
ы(ұпайлар)
Қалалық(жеңімпаз)
Аудандық (жеңімпаз)
Мектепішілік (жеңімпаз)
5-4
3-2
Түрлі білім, мәдени, қосымша білім беру, жоғары оқу
орындарының т. Б. ұйымдастыруымен өткізілетін
шаралар. Пәндер бойынша курстар, тестілер.
Мектепішілік, мектепаралық ғылыми
қоғамдарШкольные . Білім беру ұйымдарының
ұйымдастыруымен өтетін түрлі байқаулар және
шаралар.
1-ден 5-ке
дейін
Портфолионың ең жоғары ұпайы бір емтиханның - 5 немесе екі
емтиханның - 10 балына сәйкес келуі керек, әлде басқа да
түрлерін қолдануға болады .
Портфолионың қорытынды ұпайын екі блоктың қосындысынан
немесе бөлек-бөлек, әлде басқа да түрлерін қолдануға болады.

«Жұмыстар портфолиосы» оқушының түрлі шығармашылық, жобалық, зерттеушілік жұмыстарының жинағы түрінде жасақталады, сонымен қатар оқушын

«Жұмыстар портфолиосы» оқушының түрлі шығармашылық,
жобалық, зерттеушілік жұмыстарының жинағы түрінде жасақталады,
сонымен қатар оқушының оқу және шығармашылық белсенділігін
көрсететін негізгі бағыттар мен формалар жатады. Ол: ғылыми
конференцияларға, байқауларға, оқу лагерлеріне қатысуы, қолданбалы
курстарды тыңдау, түрлі практикалардан өту, спорт және көркемөнер
түрлеріндегі жетістіктер т. б
.
Портфолионың бұл түрі бағалаудың сапалы түрін көрсетеді,
мысалы, материалдардың жан-жақтылығы көлемі, берілген
жұмыстардың сапалылығы, болашақ оқытудың бағдарға бағытталу
жағынан т . б. Портфолио оқушының шығармашылық кітапшасы
ретінде жасақталады және оған қосымша ретінде текстті түрде
берілген жұмыстар, электрондық нұсқалар, фотосуреттер
, видеожазбаларды тіркеуге болады.
Бұл түрдің артықшылығы: портфолио оқушының оқу және
шығармашылық белсенділігінің қозғалысын кең көлемде сипаттайды
, оның бағдаралды даярлықтағы қызығушылық бағытын көрсетеді.
Бұл түрдің кемшіліктері: портфолионың сапалық бағасы
қорытынды аттестацияның нәтижесін толықтырады, бірақ ұпайлық
түрде оқушының білім алу рейтингісіне кіре алмайды. Дегенмен
педагогикалық тұрғыда орны ауқымды, себебі бірқатар оқушыларға
жұмыстар портфолиосы білім алудағы өзіндік жетістіктің айғағы
«Жұмыстар портфолиосын»толтырудың үлгісі

• Зерттеу жұмыстары мен рефераттар. Танысқан материалдар
көрсетіледі, рефераттың атауы, көлемі, иллюстрациялар т . б.
• Жобалау жұмыстары. Жобаның тақырыбы көрсетіледі,
жұмыстың орындалуы жазылады. Қосымша ретінде түрлі
фотосуреттер, баспа немесе электронды нұсқадағы жұмыстың
мәтінді түрлерін тіркеуге болады.
• Техниқалық шығармашылық: моделдер, макеттар, приборлар.
Нақты жұмыстың атауы көрсетіледі, жұмыстың орындалуы
жазылады.
Өнер бойынша еңбектер. Жұмыстардың тізімі беріледі, турлі
көрмелерде, байқауларда қатысқандығы ескеріледі.
• Шығармашылық белсенділіктін басқа да түрлері : мектепішілік
театр, оркестр, хорға қатысуы. Бұл үйірмелердің ұзақтығы
, концерттерге, қойылымдарға қатысуы.
Факультативтер мен та4дау курстар. Курстың атауы жазылады,
ұзақтығы, өту түрі т. б .