Анатомия ғылымының салалары

Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 25 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасының білім жӘне ғылым министрлігі
М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті

___________________________________ __"Ұстаз"_______________факультеті институты

_______________________________Хими я-Биология"______________________ка федрасы

КУРСТЫҚ Жұмыс

___________________________________ _____Адам анатомиясы_______________________

___________________________________ _______________________________пәні бойынша

Тақырыбы:______ Адам анатомиясы пәні . Анатомия ғылымының салалары______

___________________________________ __________________________________

___________________________________ __________________________________

___________________________________ __________________________________

Білімгер _____Аралбай Мөлдір___ Тобы___Б-19-1_____ ______ _____________
аты-жөні қолы
Жетекші____________________________ __________ Кулкаева Л.А
қызметі аты-жөні
Қорғауға жіберілді ____________________20____ж. __ _____________________
қолы

Жұмыс қорғалды __________________20__ж. бағасы ____________________
жазбаша
Комиссия мүшелері: _________________________ _____ ______________________
аты-жөні қолы

______________________________ ___ ___________________
аты-жөні қолы

Тараз 2021

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті

________________________"Химия-Биол огия"_____________________________ кафедрасы

____Б-19-1___тобының білімгеріне ________Аралбай Мөлдір______курстық жоба (жұмыс)
аты-жөні
_____________________________Адам анатомиясы_____________________ пәні бойынша

ТАПСЫРМА

1. Тақырыбы___________________________________ __________________________________
___________________________________ _____________________________________________
___________________________________ _____________________________________________

2. Тапсырманың арнайы нұсқауы ___________________________________ ________________
___________________________________ _____________________________________________
___________________________________ _____________________________________________

3. Есепке-түсініктеме жазбаларының негізгі тараула - ры (жұмыстары)
Орындау кестесі

Көлемі, %
Орындау уақыты

4. Графикалық материалдарының тізімі (сызулардың масштабы келтіріледі)

5. Жобаның (жұмысты) жинақтау мерзімі

6. Қорғау

Кафедра мәжілісінде бекітілген ___________________20___ ж. хаттама № ______

Жетекшісі:

________________________ __________ ___________ _______________________ _____
қызметі қолы аты-жөні

Тапсырманы орындауға қабылдадым _______________20___ж. ____________________
білімгердің қолы
ЖОСПАР

КІРІСПЕ

І АДАМ АНАТОМИЯСЫ ПӘНІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

1.1 Адам антомиясының пәні мен мазмұны
1.2 Адам анатомиясының тарихы
1.3 Анатомияның әдістемелік негіздері

2 АДАМ АНАТОМИЯСЫНЫҢ БӨЛІМДЕРІ МЕН ЖІКТЕЛУІ

2.1 Адам антомиясының салалары
2.2 Адам анатомиясының классификациясы

ҚОРЫТЫНДЫ
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

4

6

6
8
11

13

13
17

21
24

КІРІСПЕ

Адам анатомиясы - адам денесінің құрылысы, оны құрайтын мүшелер мен жүйелер туралы ғылым. Ол адам ағзасын оның қызметімен, дамуымен және қоршаған ортамен байланыстыра зерттейді.
Анатомия биологияның бір бөлігі - тіршілік және оның даму заңдылықтары туралы ғылым. Биология өз кезегінде морфология - адам денесінің пішіні мен құрылысын зерттейтін ғылым және физиология - оның қызметтері туралы ғылым болып екіге бөлінеді.
Адам ағзасының құрылысын зерттеудегі басқаша көзқарас және осында қолданылатын әдістер морфологияда бірқатар ғылымдардың, соның ішінде анатомияның іріктелуіне әкелді. Ұзақ уақыт бойы анатомия сипаттаушы ғылым болып қала берді, өйткені ол бір ғана сұраққа жауап бере алады: дене қалай жұмыс істейді?
Қазіргі анатомия адам денесінің белгілі бір бөлігінің құрылымын сипаттауға ғана емес, сонымен бірге оның неліктен осылай орналасқанын түсіндіруге, қоршаған ортаны, жас, жыныс және адамның жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оның даму заңдылықтарын ашуға тырысады. тұлға, бұл оларды басқаруға және өзгертуге мақсатты түрде қарауға мүмкіндік береді. Басқа ғылымдардың зерттеу әдістерін қолдана отырып, қазіргі анатомия адам ағзасын тереңірек зерттеу мүмкіндігіне ие.
Қазіргі анатомия сипаттамалық, эволюциялық, функционалдық, әрекеттік.
Қазіргі анатомиядағы фактілерді сипаттау және жинақтау сипаттамалық анатомиядағыдай жалғыз мақсат емес, әдістердің бірі ғана. Ал фактілерді сипаттау жаңа деңгейде, жаңа зерттеу әдістерін қолдану арқылы өтуде.
Адам денесінің құрылымын оның тарихи дамуын, эволюциясын есепке алмай дұрыс түсіну мүмкін емес, өйткені табиғат, сондықтан адам табиғаттың ең жоғарғы өнімі, тірі материяның ең жоғары ұйымдасқан формасы ретінде үнемі өзгеріп отырады. Адам ағзасындағы өзгерістер оның тарихи тұрғыдан қалыптасу кезеңінде де, адам өмірге келген сәттен бастап өлгенге дейінгі жеке даму барысында да болды.
Адам ағзасының құрылымын және оның жеке түзілімдерін функциямен байланыссыз елестету мүмкін емес. Форма мен функция - өзара байланыста және өзара тәуелділікте болатын екі негізгі диалектикалық категорияны дене құрылымының барлық деңгейінде байқауға болады. Денеде осы немесе басқа функцияны орындамайтын түзілімдер жоқ; материалдық негізсіз ешқандай функция болуы мүмкін емес. Функцияның әсерінен білім беру құрылымы өзгереді, өзгерген құрылым сапалы жаңа функцияны қамтамасыз етеді. Сондықтан қазіргі анатомия дененің құрылымын функционалдық аспектіде және сыртқы ортамен байланыста зерттейді.
Дене шынықтыру теориясы мен практикасының мәселелерін шешуге шақырылған анатомия адам денесінің құрылысын ғана емес, сонымен қатар оған іргелес жатқан басқа пәндердің материалдарын да зерттейді.
Анатомияның жалпы теориялық маңызы оның адам денесінің құрылымы туралы дұрыс түсінік алуға мүмкіндік беруінде ғана емес, сонымен бірге ол дүниенің материалдылығына көз жеткізуге мүмкіндік береді. адамның функционалдық көріністерінің барлық алуан түрлілігін, оның ішінде қозғалыс белсенділігі мен психикасын қамтамасыз ететін материалдық негіз. Анатомия үлкен көлемді деректік материалдарға сүйене отырып, адам денесі, оның барлық құрамдас элементтері материалистік диалектика заңдарымен және материяның қозғалыс түрлерімен сипатталатын тірі материяның әртүрлі формалары екенін нанымды түрде растайды. Адам денесінің құрылымының материалдық мәнін, оның қалыптасуы мен дамуын зерттеу дүниені диалектикалық-материалистік тұрғыдан түсінуге ықпал етеді.
Зерттеу пәні: Адам анатомиясы
Зерттеу объектісі: Адам анатомиясының пәні мен салалары
Зерттеудің мақсаты: Адам анатомиясының пәні мен ғылымдық салаларын зерттеу.
Зерттеудің міндеттері:
Адам анатомиясына тоқталу;
Адам анатомиясының жіктелуін зерттеу;
Адам анатомиясы салаларын зерттеу.
Жұмыстың құрылымы: жұмыс кіріспеден, 2 тараудан, 4 бөлімшеден, қорытындыдан, пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады.

І АДАМ АНАТОМИЯСЫ ПӘНІНІҢ ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

1.1 Адам антомиясының пәні мен мазмұны

Адам анатомиясы - адам денесінің пішіні мен құрылымы, пайда болуы мен дамуы туралы ғылым. Анатомия адам денесінің және оның бөліктерінің сыртқы формаларын, жеке мүшелерін, олардың құрылысын, микроскопиялық құрылысын зерттейді; эволюция процесіндегі адам дамуының негізгі кезеңдері, әртүрлі жас кезеңдеріндегі мүшелер құрылысының ерекшеліктері. Адам анатомиясы - биологиялық ғылым.
Адам жануарлар әлемінен ерекшеленді, эволюцияның жоғарғы сатысына көтерілді. Дегенмен, ол тірі жан ретінде жануарлар әлеміне жатады. Сондықтан анатомия тірі организмдерге, әсіресе сүтқоректілерге тән биологиялық заңдылықтарды ескере отырып, адам денесінің құрылысын зерттейді.
Адам денесінің құрылысын, оның жануарлардан айырмашылығын түсіну үшін анатомистер адам құрылысын эволюцияның әртүрлі кезеңдеріндегі жануарлардың құрылысымен, сыртқы ортада адам денесінің қалыптасуын, негізгі кезеңдерін ескере отырып салыстырады. адам дамуы. Әрбір жас кезеңінің өзіндік құрылымдық ерекшеліктері болады. Балалық, жастық және жастық шақтарда ағза әлі жетілмеген, оның даму биігі.
Бұл жас кезеңдерінде ұлпалардың дифференциациясы жалғасады, мүшелер өседі, олардың арасындағы байланыс өзгереді. Ересек жаста адам денесінің құрылымы қазірдің өзінде көп немесе аз тұрақты. Дегенмен, мұнда да жас ерекшеліктеріне, өмір сүру жағдайларына, сыртқы орта факторларының әсеріне қарай органдарда қайта құрылымдау жүреді.
Адам көптеген жасушалардан, көптеген ұлпалар мен мүшелерден тұрады, бірақ бұл бөліктердің қосындысы емес, біртұтас үйлесімді тірі организм. Бірақ, соған қарамастан, бастапқыда анатомия адам ағзасын жүйелерде зерттейді. Бұл дене құрылымының барлық күрделілігін бірден жабу мүмкін еместігіне байланысты. Сондықтан оны жасанды түрде бөліктерге бөліп, бөлек талдау қажет, өйткені бүтін бөліктерді білу арқылы танылады.
Бірақ анатомия оның жеке жүйелері туралы емес, тұтас организмнің құрылысы туралы ғылым болғандықтан, жеке мүшелер мен жүйелердің құрылысы туралы 6 білімді синтездеу (біріктіру) қажет. Онсыз адам денесінің құрылымының тұтас көрінісін жасау мүмкін емес.
Қазіргі анатомия функционалдық деп аталады, өйткені ол адам денесінің құрылымын функцияларға байланысты зерттейді. Сүйектің қайта құрылу механизмін оның функцияларын, оған әсер ететін бұлшықеттерді есепке алмай түсіну мүмкін емес; гемодинамиканы түсінбестен қан тамырларының анатомиясы.
Қазіргі адамның денесінің құрылымы жануарлар әлемінің ұзақ эволюциясының нәтижесі болып табылады. Адамның филогенезін (туыстың дамуы, грек тілінен аударғанда phylon - тек, genisis - шығу тегі) түсіну үшін анатомия палеонтологиялық мәліметтерді, адамның ата-бабаларының сүйектерінің қазба қалдықтарын пайдаланады. Бұған эволюцияның әртүрлі кезеңдеріндегі жануарлар денесінің құрылысын зерттейтін және салыстыратын салыстырмалы анатомия материалдары да көмектеседі. Белгілі бір тұлғаның дамуын жеке дамуда, онтогенезде (грек тілінен аударғанда Ontos - болмыс) түсіну маңызды, онда бірқатар кезеңдер ажыратылады.
Адамның туылғанға дейінгі өсуі мен дамуын эмбриология (грек тілінен embrio - эмбрион, өскін; logos - ілім) қарастырады, ал туғаннан кейін, босанғаннан кейінгі кезеңде (лат. natus - туылған) жас анатомиясын зерттейді.
20 ғасырдың екінші жартысында адамның өмір сүру ұзақтығының ұзаруына және қарт және кәрілік жасына ерекше көңіл бөлуге байланысты жас анатомиясында қарттық ғылымы - геронтология (грек тілінен) зерттейтін кезең ерекшеленді. герон, геронтос - қарт).
Адам денесінің құрылысын жүйелер (сүйек, бұлшықет, ас қорыту және т.б.) бойынша зерттейтін ғылымды жүйелі анатомия деп атайды.
Ағзалардың орналасуын, олардың бір-бірімен және қаңқамен байланысын ескере отырып, аймақтар бойынша адам денесінің құрылымын топографиялық анатомия зерттейді, бұл клиникада науқастарды тексеру және хирургиялық араласулар жасау кезінде үлкен практикалық маңызы бар.
Адам денесінің сыртқы формаларын, оның пропорцияларын пластикалық анатомия зерттейді. Сондай-ақ сыртқы пішіндерді түсіндіру қажеттілігіне байланысты ішкі мүшелердің топографиясын зерттейді.
Жүйелі анатомия ауру әсерінен өзгермейтін сау ағзаның құрылымын зерттейді. Сондықтан бұл пәннің басқа атауы бар - қалыпты анатомия, патологиялық анатомиядан айырмашылығы, белгілі бір аурудан зардап шеккен органдар мен тіндерді зерттейді. Адам туралы ғылым - антропология (грек тілінен. Anthropos - адам) белгілі бір әлеуметтік-табиғи жағдайда болған адамды оның шығу тегі мен эволюциясын ескере отырып зерттейді. Сонымен, анатомия, физиология, эмбриология тірі биология туралы ұлы ғылымның негізгі үш құрамдас бөлігі болып табылады.
Адам анатомиясы - дененің сыртқы түрі мен ішкі құрылысы туралы ғылым. Ол адам ағзасының құрылысын оның мүшелерінің қызметімен, адамның шығу тегі мен жасына байланысты дамуының ерекшеліктерін, еңбек және өмір сүру жағдайларын зерттейді. Бұл бүкіл адам ағзасына да, оның жеке жүйелері мен мүшелеріне де қатысты. Анатомияда адам ағзасын зерттеу әрқашан оның және оның жеке мүшелерінің атқаратын қызметтерін ескере отырып жүргізілетіндігін ескере отырып, функционалдық анатомия атауы қазіргі адам анатомиясының мазмұнына барынша сәйкес келеді. Тек организмнің тіршілік әрекетімен, қызметімен байланысты анатомиялық мәліметтер толық болып, дене шынықтыру саласының маманын қызықтырады.
Анатомия қабаты бөлшектеу, бөлу дегенді білдіреді және гректің anatemno - кесу сөзінен шыққан. Сонымен, бұл ғылымның атауы оның зерттеу әдістерінің бірінің атынан шыққан. Ұзақ уақыт бойы бөлшектеу әдісі адам денесінің құрылымын зерттеуге арналған жалғыз әдіс болды. Ол бүгінгі күнге дейін кеңінен қолданылады. Осы әдіспен қатар қазіргі анатомияның басқа да көптеген зерттеу әдістері бар.
Сондықтан, ғылымның анатомия атауының өзі - дисекция енді сөздің кеңейтілген түсіндірмесі ретінде қабылдануы мүмкін, атап айтқанда: диссекция тек пышақпен немесе сәулемен (мысалы, рентген сәулелері) ғана емес, бірақ мүмкін. оймен де. Мұны Пышақпен кесу, оймен кесу (П.И. Дьяконов) деген сөз дәлелдейді.
Анатомияның міндеттері және оның басқа ғылымдармен байланысы. Анатомияны зерттеу көптеген мәселелерді шешуге бағытталған, олардың ішінде материалистік дүниетанымды тәрбиелеу, басқа биомедициналық ғылымдарды (физиология, медицина) қабылдауға дайындау, кәсіби қызметте қажетті білім, білік және дағдыларды меңгеру қажет. .
Анатомия ғылыми зерттеу пәні ретінде тірі материяны ұйымдастырудың әртүрлі деңгейлеріндегі организмнің құрылымдық ерекшеліктерін - денені тұтастай зерттеуден бастап жасуша мен оның құрамдас бөліктерінің құрылыс заңдылықтарын ашуға дейін нақтылайды. Анатомияның мүдделері басқа ғылымдармен, ең алдымен физиологиямен, генетикамен және антропологиямен шешілетін мәселелермен байланыста болады. Құрылым мен функцияның бірлігі туралы материалистік диалектиканың іргелі ұстанымы құрылымдарды да (анатомистер) де, функцияларды да (физиологтар) зерттеуде ашылады.
Генетика адамның тұқым қуалаушылығын зерттей отырып, тұқым қуалаушылықпен және сыртқы ортаның әсерімен анықталатын өсу мен даму заңдылықтарын ашады. Антропологияның мүдделері тек құрылымдардың ғана емес, сонымен қатар дене функцияларының көріністерінің әртүрлілігін зерттеуге бағытталғанымен, дәстүрлі түрде біріншісі ол үшін қазіргі және қазбалы адамдар туралы ақпараттың негізгі көзі болып қала береді.
Адам ағзасы құрылымдарының өзгергіштік формаларын және оны анықтайтын факторларды нақтылайтын анатомия мен антропологияның шекаралық бөлімі анатомиялық антропология деп аталады.

1.2 Адам анатомиясының тарихы

Адам анатомиясы - адам денесінің фило- және онтогенетикалық дамуына, қызметі мен сыртқы орта жағдайларының әсеріне байланысты оның пішіні мен құрылымын зерттейтін ғылым. Анатомия сөзі гректің anatemo - кесіп алдым. Анатомиялық білім көптеген ғылымдардың негізі болып табылады: физиология, гистология, эмбриология және т.б. Олар суретшілер, мүсіншілер, спортшылар үшін де маңызды. Қазіргі кезеңде сипаттамалық, жүйелік, функционалдық, топографиялық, пластикалық, динамикалық және жасқа байланысты анатомияны ажыратуға болады. Сипаттамалы анатомияның негізгі мақсаты - аутопсия кезінде байқалатын мүшелерді сипаттау. Жүйелі анатомия мүшелерді ортақ қызметі, құрылымы және дамуы бойынша біріктірілген жүйелер бойынша зерттейді. Топографиялық анатомияның негізі - адам денесінің белгілі бір аймақтарындағы мүшелер мен ұлпалардың өзара орналасуын, олардың қаңқа мен теріге проекциясын сипаттау. Суретші үшін адам денесінің және оның бөліктерінің сыртқы құрылымы маңызды - пластикалық анатомия, ал спортшылар мен жаттықтырушылар үшін тірек-қимыл аппаратының биомеханикалық аспектілері маңызды - динамикалық анатомия. Ағзаның өмір бойы даму процесі немесе онтогенез организмнің және оның мүшелерінің құрылымындағы жасқа байланысты өзгерістермен, сонымен қатар функционалдық өзгерістермен сипатталады. Адамның бүкіл өміріндегі дене құрылысындағы өзгерістерді зерттеу жас анатомиясының пәні болып табылады.
Анатомияның қысқаша тарихы:
Анатомияның ғылым ретінде бастауы Ежелгі Грецияда қаланған. Сол кезеңнің ұлы ғалымы ежелгі грек дәрігері Гиппократ (б.з.д. 460-377 ж.) болды. Оның ілімінің негізін аурулардың пайда болуы туралы материалистік көзқарастар құрады. Ол сұйықтық теориясын жасаушы, оған сәйкес адам денесінің құрылымы төрт шырынға негізделген: қан, шырыш, сары және қара өт. Осы шырындардың біреуінің басым болуына байланысты адамның темпераменті (сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик) көрінеді. Ауру, оның пікірінше, ағзадағы сұйықтықтардың дұрыс араласпауының нәтижесі. Қарама-қарсы көзқарастарды философ Платон (б.з.д. 427-347 жж.) дамытқан, оның пікірінше, денені мида, жүректе және бауырда орналасқан жанның үш түрі басқарады. Оның шәкірті Аристотель (б.з.д. 384-322 ж.) жанның бар екенін мойындай отырып, ол денемен бірге өледі деп есептеген. Аристотель эмбриология мен салыстырмалы анатомияның атасы болып саналады ол алдымен жануар мен адам денесінің құрылысын салыстыруға тырысты, сонымен қатар эмбриондарды алғаш зерттеді.
Анатомияның дамуына Ежелгі Римнің көрнекті философы, анатомы және физиологы Клавдий Гален (б.з.д. 130-201 ж.) орасан зор ықпал етті. Ол ауру шырындардың өзгеруінен де, дененің тығыз бөліктерінің өзгеруінен де пайда болады деп есептеді. Гален сүйектер мен олардың буындарының жіктелуін берді, бұлшықеттер мен мидың әртүрлі бөліктерін сипаттады.
Медицинаға қатысты іргелі еңбектердің қатарында Ибн Синаның (Авиценна) (980-1037) еңбегі - Медицина каноны - сол кездегі барлық ғылыми медициналық мәліметтердің жинағы.
Қайта өрлеу дәуірінде А.Везалиус, Л.да Винчи және В.Гарвей еңбектерінің арқасында сипаттамалық анатомияның негізі қаланды. Л.да Винчи (1452-1519) өз суреттерінде адам денесінің бөліктері мен мүшелерін алғаш рет дұрыс бейнелеген. Ол пластикалық анатомияның негізін салушы болды. А.Везалий (1514-1564) объективті бақылау әдісін қолданды, аутопсия жүргізді, соның арқасында көптеген сипаттамалық жаңалықтар ашты. Ағылшын дәрігері, физиологы және анатомы Уильям Гарви (1578-1657) өз зерттеулерінде сипаттаумен шектелмей, салыстырмалы анатомия, физиология, эмбриология мәліметтерін кеңінен пайдаланды. Ол бірінші болып әрбір жануар жұмыртқадан дамиды деген ұсыныс жасады. Жүйелік айналым алғаш рет сипатталған Гарвидің жұмысы ерекше маңызды. Ол капиллярлардың болуын болжаған, оны кейінірек капиллярлық төсенішті сипаттаған М.Мальпиги (1628-1694) өз зерттеулерінде дәлелдеген. Дегенмен, Мальпиги қан айналымы жүйесі ашық, артериялық капиллярлардан қан алдымен аралық кеңістіктерге, содан кейін ғана веноздық капиллярларға түседі деп есептеді.
Сонымен, Қайта өрлеу дәуірінде адам анатомиясы адам денесінің құрылымы туралы сенімді ақпаратпен толықтырылды, микроскопиялық анатомияның, эмбриологияның және физиологияның дамуына негіз қаланды. Жануарлар ағзаларының дамуын зерттеудің тарихи тәсілі анықталды, бұл салыстырмалы анатомияның пайда болуына және эмбриологияның дамуына әкелді.
18 ғасырда мәйіттердегі аурулардан болатын мүшелердегі өзгерістерді зерттеген Д.Морганни патологиялық анатомияның негізін қалады. К.Биша (1771-1802) ұлпалар туралы ілім - гистологияны жасады. 19 ғасырда Т.Шванн жасуша теориясын (1839) негіздеді, соның арқасында биология мен медицина өзінің әрі қарай дамуы үшін берік негіз алды. 19 ғасырдың аяғында Рентген өзінің атымен аталған сәулелерді ашты. Бұл сәулелердің ашылуы анатомия мен медицинада жаңа дәуірді тудырды.
Ресейде анатомия Ұлы Петр заманынан бастап дами бастады. 1724 жылы Ресей Ғылым академиясын ашты, онда ең ірі орыс ғалымы М.В.Ломоносов (1711-1765) қызмет етті. Ол және оның шәкірттері (М.И.Шейн, А.П. Протасов, К.И.Щепин) орыс анатомиясының дамуына өлшеусіз үлес қосты. М.И.Шейн бірінші ресейлік анатомиялық атластың авторы. 18 ғасырда А.М.Шумлянскийдің (1748-1795) ғылыми зерттеулерінің арқасында Ресейде микроскопиялық анатомияның бастауы қаланды. Бүйректің микроскопиялық құрылысын зерттеп, бүйрек корпускуласының мағынасын дәл анықтады. Сонымен қатар, ол қан айналымы жүйесінің тұйықтығын дәлелдеді.
1798 жылы Петербургте медициналық-хирургиялық академия құрылды, анатомия және физиология кафедрасын П.А.Загорский (1764-1846) басқарды. Алғашқы орыс анатомиялық мектебін құрып, орыс тілінде алғашқы анатомия оқулығын жазды. Орыстың көрнекті анатомы және хирургы топографиялық анатомияны жасаушы Н.И.Пирогов (1810-1881) болды. Оның бастамасымен 1844 жылы Петербург медициналық-хирургиялық академиясы жанынан Анатомиялық институт құрылды. Н.И.Пирогов өз еңбектерімен орыс анатомиясының әлемдік даңқын тудырды. P.F. Лесгафт (1837-1909) функционалдық анатомия идеяларын дамытады, алғаш рет буындар мен ішкі мүшелерді зерттеу үшін рентген сәулелерін пайдаланады, дене тәрбиесін теориялық тұрғыдан негіздеді. 19-20 ғасырлар тоғысында эволюциялық ілімнің әсерінен жас анатомиясы дамиды, оның негізін салушы Н.П.Гундобин болды.
Кеңестік анатомияның дамуына зор ықпал еткен көрнекті ғалымдардың қатарына В.П.Воробьев, В.Н.Тонков, В.Н.Шевкуненконы жатқызуға болады. В.П.Воробьев (1876-1937) макромикроскопиялық анатомияның негізін қалады. Ол алғашқы кеңестік анатомиялық атласты дайындады. В.Н.Тонков (1872-1954) - кеңес анатомистерінің үлкен мектебінің негізін салушы. Ол кепілдік айналым теориясын жасады. Пирогов бастаған анатомиядағы топографиялық бағытты В.Н.Шевкуненко (1872-1952) жалғастырды. Ол және оның көптеген шәкірттері органдардың өзгергіштігінің экстремалды формалары туралы ілімді жасады.

1.3 Анатомияның әдістемелік негіздері

Адам анатомиясы биологиялық ғылымдарға, яғни тіршілікті, организмдердің тіршілік процестерін (bios -- тіршілік) зерттейтін ғылымдарға жатады. Ол биология ғылымы ретінде барлық тірі организмдерге тән даму заңдылықтары мен тіршілік заңдылықтарын бақыланатын құбылыстарды түсіндіру, гипотезалар мен теориялар құру, фактілік материалдарды жалпылау үшін пайдаланады. Барлық тіршілік иелерінің ішінде адам ең күрделі тіршілік иесі.
Оның түбегейлі айырмашылығы құрылымның физикалық ерекшеліктері емес, бұл белгілердің себептері: өмірдің, еңбектің және артикуляциялық сөйлеудің әлеуметтік сипаты.
Табиғи сұрыпталу, тіршілік үшін күрес сияқты биологиялық құбылыстар адамның қалыптасу процесінде адамдар арасында дамып жатқан өндірістік қатынастармен салыстырғанда барған сайын бағынышты орынға ие болды. Адамның өмір сүру жағдайлары, физикалық табиғаты, оның денесінің құрылымы мен қызметтерінің ерекшеліктері еңбек жағдайларына, өндірістік қатынастарға байланысты. Еңбек жағдайлары әлеуметтік заңдармен белгіленетіндіктен, адам үшін соңғысының маңыздылығы жоғары.
Әрине, адам ағзасының физикалық, материалдық қасиеттерінің эволюциялық ерекшеліктерін анықтайтын әлеуметтік және биологиялық факторлар бір-бірімен тығыз байланысты және қоғамдық өмірдің заңдылықтары биологиялық заңдылықтарды бұзбайды. Кез келген тірі организмде болатын негізгі тіршілік процестері (зат алмасу, өсу, көбею, қозғалыс, тітіркендіргіштерді қабылдау және оларға жауап беру қабілеті) адам ағзасында да жүреді, бұл биологиялық заңдылықтарды зерттеуде қолдануға мүмкіндік береді. адам денесі.
Қ.А. Тимирязев былай деп жазды: Әрбір органикалық форма оған тек қазіргі жағдайлардың ғана емес, сонымен бірге ол пайда болған сансыз формаларға әсер еткен барлық сансыз жағдайлардың әсерінің нәтижесі. Бұл жағдай әрбір форманы процесс ретінде, ғасырлар бойы ғана бар емес, үздіксіз қалыптасып келе жатқан нәрсе ретінде қарастыруға мүмкіндік береді.
Сондықтан адам анатомиясын зерттеуде оның денесінің пішіні мен құрылымын түсіну үшін түрдің даму процесі - оның филогенезі (phylon - генез, genesis - шығу тегі), сондай-ақ дамуына қатысты фактілер қолданылады. жеке адамның, туғаннан өлгенге дейін, оның онтогенезі (ontos - бар, genesis - шығу тегі).
Бұл түсіну үшін адам анатомиясы байланысты ғылымдардың, негізінен салыстырмалы анатомия мен эмбриологияның (эмбрион - эмбрион, logos - ғылым) мәліметтерін ескереді. Жануарлардың анатомиясын оларды салыстыру және адам эмбрионының дамуы әдісінің көмегімен зерттей отырып, бір немесе басқа органның және тұтастай алғанда бүкіл ағзаның қалыптасуы қандай жолмен жүретінін түсінуге болады. Адам ағзасы - бұл барлық жеке жүйелер мен мүшелер өзара тәуелділікте және кондицияда дамып, қызмет ететін біртұтас тұтастық. Тірі адам ағзасы мүшелерінің өзара күрделі байланысының мысалы ретінде қозғалыс аппараты мен жүйке жүйесінің байланысын келтіруге болады. Қозғалыс аппараты орталық жүйке жүйесіне тітіркенуді жібереді, ал орталық жүйке жүйесі тірек-қимыл аппаратының жұмысын реттейді. Дегенмен, кез келген өзара әрекеттесуде жетекші буынды бөліп көрсету қажет.
Адам ағзасындағы бұл буын, басқа тірі организмдердегі сияқты, жүйке жүйесі, ол бір жағынан организмнің қоршаған ортамен байланысын жүзеге асырады, екінші жағынан анатомиялық және функционалдық жағынан болады. барлық жүйелермен, барлық органдармен, дененің барлық ұлпаларымен және жасушаларымен байланысы оның тұтастай өмір сүруін қамтамасыз етеді. Ойлау анатомиясының негізіне себеп-салдарлық көзқарас - ағзаның өзгергіштігінің себептері мен көріністерін функцияға және басқа факторларға байланысты анықтау жатады.
Анатомиядағы зерттеу әдістері:
1. Дисекция - ең көне зерттеу әдісі. Әдіс мәйітті кейіннен зерттеу үшін объектіні (ағзаны, жүйкені, тамырды) алу үшін бөлшектеуді қамтиды. Дисекцияны үлкейткіш әйнектің көмегімен немесе жалаңаш көздің бақылауымен жүргізуге болады.
2. Антропометрия адам денесінің және оның жеке бөліктерінің құрылысы мен пішінін өлшеу арқылы зерттейді, ол медициналық тәжірибеде кеңінен қолданылады.
3. Инъекция әдісі қуыс мүшелерді - мысалы, қан тамырларын зерттеу үшін қолданылады. Органның қуысына түсті масса енгізіледі, содан кейін коррозия әдісі қолданылады - орган қышқылға батырылады, нәтижесінде ол толығымен жойылады. Тек орган қуысының пішінін қайталайтын қатайған масса қалады.
4. Бояу әдісі - жеке құрылымдардың таңдамалы бояу қабілетіне негізделген. Өсімдік және жануар текті түрлі бояғыштар қолданылады.
5. Ағарту әдісі зерттелетін ұлпалар мен мүшелерді әртүрлі құрамды сұйықтықтармен емдеуге негізделген. Нәтижесінде объект мөлдір және зерттеуге қолжетімді болады.
6. Рентгендік әдістер. Олардың негізгілері флюроскопия - арнайы экранда суретті алу арқылы рентген сәулелерімен органдарды трансиллюминациялау және рентгенография - арнайы пленкадағы суретті алу.
7. Компьютерлік томография - арнайы аппараттың көмегімен органның немесе олардың тобының, мысалы, адамның миының немесе құрсақ қуысының мүшелерінің суреттері алынады.
8. Микроскопиялық әдістерге жарық және электронды микроскопия әдістері, гистохимия, радиоавтография т.б. Бұл әдістер жасуша деңгейінде өте жұқа құрылымдарды анықтауға және осы құрылымдарда болып жатқан процестерді зерттеуге мүмкіндік береді.

2 АДАМ АНАТОМИЯСЫНЫҢ БӨЛІМДЕРІ МЕН ЖІКТЕЛУІ

2.1 Адам антомиясының салалары

Адам анатомиясы -- биологияның адам денесінің, оның жүйелері мен мүшелерінің морфологиясын, құрылысы мен өзара орналасуын зерттейтін бөлімі. Функционалдық анатомия адам ағзасының мүшелері мен жүйелерінің құрылымындағы олардың адамдағы қызмет ету сипатымен байланысын нақтылау міндетін қояды. Бұл ғылым саласы биология үшін де, медицина үшін де маңызды. Сонымен қатар, анатомияны білу қолданбалы өнерде пропорцияларды, позаларды, ым-ишара мен мимиканы дұрыс беру үшін қажет. Сонымен, адам анатомиясының зерттеу пәні - адам денесінің формасы мен құрылымы, пайда болуы мен дамуы. Адам анатомиясы - антропология және адам физиологиясы, сондай-ақ салыстырмалы анатомия, эволюциялық зерттеулер және генетика сияқты жекелеген пәндермен тығыз байланысты медициналық және биологиялық білім беру жүйесіндегі іргелі пәндердің бірі. Адам анатомиясының тірі ағзалар анатомиясы сферасынан оқшаулануы адам бойында өзіне тән анатомиялық белгілердің болуымен ғана емес, адамның ойлау, сана-сезімі мен көркем сөйлеу қабілетінің қалыптасуымен де байланысты.
Қалыпты (сау) адам денесінің анатомиясын дәстүрлі түрде мүше жүйелері - қалыпты (жүйелі) адам анатомиясы қарайды. Қалыпты (жүйелі) адам анатомиясы - адам анатомиясының қалыпты, яғни сау адам денесінің құрылымын мүшелер жүйесі, мүшелер мен ұлпалар тұрғысынан зерттейтін бөлімі. Функционалды түрде біріккен мүшелер мүшелер жүйесін құрайды [3]. Орыс анатомиялық мектебінде мүшелер жүйесі анатомиялық және эмбриологиялық қатынасы бар мүшелердің функционалды біртұтас тобы болып саналады; Функционалды түрде ғана біріккен мүшелер тобын мүше аппараты деп атайды (тірек-қимыл аппараты, сөйлеу, эндокриндік және т.б.) [4]. Соған қарамастан, ағзалар жүйесі деген сөздің орган аппаратының терминдік ауыстырылуы жиі байқалады. Ағзалардың жүйелері мен аппараттары біртұтас адам денесін ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.