Адам анатомиясын оқыту әдістемесі

Жұмыс түрі: Курстық жұмыс
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 23 бет
Таңдаулыға:

Қазақстан Республикасының білім жӘне ғылым министрлігі
М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті

Ұстаз институт________факультетіинститут ы

Химия және биология __________кафедрасы

КУРСТЫҚ Жұмыс

____________________Биологияны оқыту әдістемесі_________пәні бойынша

Тақырыбы: Мектепте тәнтану пәнін оқытуда тірек-сызбаларды қолдану әдістемесі

Білімгер: Розметова Шахноза Тобы___ХБ-19-3 ___________________
аты-жөні қолы
Жетекші: __ Сұлтанаев Ердос __
қызметі аты-жөні
Қорғауға жіберілді ____________________20____ж. __ _____________________
қолы

Жұмысқорғалды __________________20__ж. бағасы ____________________
жазбаша
Комиссия мүшелері: _________________________ _____ ______________________
аты-жөні қолы

______________________________ ___ ___________________
аты-жөні қолы

Тараз 2021

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті

Химия және биология кафедрасы__________________________ __________кафедрасы

_ХБ-19-3_тобының білімгеріне ___ Розметова Шaхнoза____курстық жоба (жұмыс)
аты-жөні
Биологияны оқыту әдістемесі_________________________ _______ пәні бойынша

ТАПСЫРМА

1. Тақырыбы:Мектепте тәнтану пәнін оқытуда тірек-сызбаларды қолдану әдістемесі
___________________________________ ___________________________________ __________
___________________________________ ___________________________________ __________

2. Тапсырманың арнайы нұсқауы ___________________________________ ________________
___________________________________ ___________________________________ __________
___________________________________ ___________________________________ __________

3. Есепке-түсініктеме жазбаларының негізгі тараула - ры (жұмыстары)
Орындау кестесі

Көлемі, %
Орындау уақыты
Негізгі бөлім
60%

1.Мектепете тәнтану пәнін оқытуда тірек-сызбаларды қолдану әдістемесі
20%

1.1.Тәнтану пәнінің зерттеу әдістемелері
20%

1.2.Адам анатомиясын оқыту әдістемесі
20%

Практикалық бөлім .
40%

2.В.Ф. Шаталовтың тірек-сызбалар арқылы оқыту технологиясының ерекшелігі
20%

2.1 Тірек сигналдары бойынша оқыту технологиясы
20%

4. Графикалық материалдарының тізімі (сызулардың масштабы келтіріледі)

5. Жобаның (жұмысты) жинақтау мерзімі

6. Қорғау

Кафедра мәжілісінде бекітілген ___________________20___ ж. хаттама № ______

Жетекшісі:

________________________ __________ ___________ ___ Сұлтанаев Ердос ____
қызметі қолы аты-жөні

Тапсырманы орындауға қабылдадым _______________20___ж. ____________________
білімгердің қолы

МАЗМҰНЫ

КІРІСПЕ.
4

НЕГІЗГІ БӨЛІМ
6
1
Мектепте тәнтану пәнін оқытуда тірек-сызбаларды қолдану әдістемесі
6
1.1
Тәнтану пәнінің зерттеу әдістемелері
9
1.2
Адам анатомиясын оқыту әдістемесі
15

ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ
18
2
В.Ф. Шаталовтың тірек-сызбалар арқылы оқыту технологиясының ерекшелігі
18
2.1
Тірек сигналдары бойынша оқыту технологиясы.
21

ҚОРЫТЫНДЫ
24

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ
25

КІРІСПЕ

Тәнтану пәні - үдеткіш құрылғылардың көмегінсіз тірі организмдердің құрылымын зерттейтін іргелі (іргелі) биологиялық пән. Анатомия - зерттеу объектілеріне байланысты жануарлар мен өсімдіктердің анатомиясына бөлінеді. Жануарлар анатомиясынан адам анатомиясы ғылымның жеке саласы ретінде ерекшеленді. Зерттеу сызықтарына сәйкес анатомия өз кезегінде бірнеше салаға бөлінеді:
- Жүйелі анатомия адамдар мен жануарлар дене мүшелерінің құрылымын, олардың мүшелер жүйесі ретіндегі функцияларын зерттейді (тері, сүйектер, бұлшықеттер, ас қорыту, тыныс алу, зәр шығару, көбею, тамырлар, эндокриндік бездер, жүйке жүйесі ) ;
- Мүсіндік (пластикалық) анатомия - тұрақты күйде немесе қозғалыста адам мен жануарлар организмдерінің сыртқы түрі мен дене бөліктерінің пропорционалды қатынасын зерттейді. Мүсіндік анатомияның негізін қалаған итальяндық ғалым Леонардо Да Винчи;
- Топографиялық анатомия - адам мен жануарлар организмдерінің белгілі бір аймақтары мен бөліктеріндегі әртүрлі жүйелер мүшелерінің орналасуын және олардың осы саладағы қатынастарын зерттейді;
- Салыстырмалы анатомия - әртүрлі типтер мен кластарға жататын жануарлардың белгілі бір мүшелерінің немесе мүшелерінің құрылымын салыстыру;
- Түрлердің анатомиясы - жануарлардың түріне байланысты, олардың денесінің құрылымдық ерекшеліктерін анықтайды;
- Тұқым анатомиясы - жануарлар денесінің құрылымындағы салыстырмалы айырмашылықтарды зерттейді;
- Жас анатомиясы - жануарлардың жасына байланысты, олардың дене мүшелерінің құрылымындағы құрылымдық өзгерістерді анықтайды;
- қалыпты анатомия - қалыпты жағдайда адам ағзалары мен ересек жануарлардың құрылымын анықтайды және зерттейді;
- ауыр (патологиялық) анатомия - ауру дене дене мүшелерінің құрылымын қалыпты анатомиямен салыстыра отырып зерттейді;
- микроскопиялық Анатомия - тек микроскоппен көрінетін жануарлар ағзаларының құрылымын зерттейді.
Адам мен жануарлардың қалыпты анатомиясы көптеген ғылыми салалардан тұрады:
-остеология-сүйек жүйесін оқыту;
-синдесмология-сүйек байланысын оқыту;
-миология-бұлшықет доктринасы; Дерматология-тері және оның туындылары доктринасы;
-планшология - ішкі ағзаларды оқыту; эндокринология-ішкі секреция бездерін оқыту [1];

НЕГІЗГІ БӨЛІМ

1.МЕКТЕПЕТЕ ТӘНТАНУ ПӘНІН ОҚЫТУДА ТІРЕК-СЫЗБАЛАРДЫ ҚОЛДАНУ ӘДІСТЕМЕСІ.

Гуманитарлық ғылымдардың ең көне және маңыздысы-Анатомия. Тікелей адамға ғана емес. Өсімдіктер мен жануарлардың анатомиясын зерттеу әдістемесі қоршаған әлемді безендіруде көп нәрсені түсінуге мүмкіндік берді.
Осы ғылымның және оның дамуының арқасында уақыт өте келе адамдар көптеген аурулардан арылуға және қауіптен арылуға үйренді, өз денсаулығын сақтаудың маңыздылығын түсінді. Сондықтан анатомияның, физиологияның және гигиенаның әртүрлі әдістері адам ағзасындағы процестерді, оның ішкі құрылымын түсінудің кілті болып табылады, онсыз ол қолдау кезінде денсаулыққа оң әсер ете алмайды және әсер ете алмайды[2].

Анатомия ғылым дегеніміз - организмдердің сыртқы және ішкі құрылымын зерттейтін пән. Анатомияның әртүрлі әдістері мыналарды түсінуге мүмкіндік береді.
1.Дене ағзасындағы мүшелердің орналасуы.
2.Олар қалай өзара байланысты, оларды біріктіреді және олардың мәні бүкіл тұтастық үшін.
3. Микроэнергетикалық құрылымдарға дейінгі ішкі және сыртқы құрылым қандай?
4. Қандай органдар қалыпты болуы керек, аурулар, жаман әдеттер, әртүрлі сыртқы және ішкі әсерлер қалай өзгереді?
5.Қандай процестер тіршілік әрекетінің негізі болып табылады және тірі жүйелер мен органдардың арқасында мүмкін болады.
Әрине, жоғарыда айтылғандарды тек анатомия зерттемейді. Бірге толық ақпарат беретін бірлескен ғылымдардың толық жиынтығы бар. Анатомия мен физиологияның міндеттері өмір, оның құрылымы мен қызметі туралы білімнің барлық жиынтығын, сондай-ақ адамның ОЖЖ-дегі психикалық және психосоматикалық процестерді түсінуді қамтиды[3].
Анатомияны зерттеу объектісі-жабайы жануарлардың белгілі бір өкілі.
* Адам;
* Жануар;
* Фабрика;
* Бактериялар;
* Саңырауқұлақтар.
Адамды белгіленген тәртіп тұрғысынан жеке тұлға ретінде қарастыруға толығырақ тоқталайық.
Жаратылыстану пәнінің мақсаты-осы пәнді жүзеге асырудың бірнеше негізгі міндеттері бар.
1.Әр ағзаның ішкі және сыртқы құрылымын зерттейді, сонымен қатар ондағы процестерді тарихи және жасқа байланысты өзгерістермен байланыстырады.
2.Филогенияны, онтогенезді және объектінің антропогенезін зерттеңіз.
3.Органдар мен органдар жүйелерінің құрылымы мен қызметі арасындағы байланысты зерттейді.
4.Дененің жалпы жағдайын, оның Конституциясын, мүшелері мен дене бөліктерін бағалайды.
Осылайша, адам анатомиясының міндеттері қажетті білімнің барлық жиынтығын қамтиды. Осы мәселелерді шешу үшін, кез-келген ғылым сияқты, біз қарастыратын тәртіптің өзіндік құпиялары бар. Анатомияны зерттеу әдістері өте алуан түрлі және ұзақ уақыт бойы қалыптасқан. Таңдау адам ағзасының жұмыс істеуінің терең тетіктерін білу қажеттілігіне байланысты болды[5].

Тәнтану пәні 4 бөлімге жіктеледі:
1. қалыпты анатомия.
2. патологиялық.
3. салыстырмалы.
4. топографиялық.
Олардың әрқайсысында анатомияны зерттеу әдістері бар, сонымен қатар әртүрлі параметрлер зерттелетін жалпы әдістер бар. Бұл пәндер жиынтығында зерттеу объектісінің құрылымын, сондай-ақ оның жұмыс істеу және даму уақытын неғұрлым толық сипаттайды.
Етті зерттеудің тақырыбы мен әдісі адамдар ең сенімді нәтижелерге қол жеткізуі үшін бір-бірімен өте үйлесімді болуы керек. Осылайша, анатомияның әр бөлімінде адамды зерттеудің нақты әдістерінің жиынтығы бар.
Мысалы, патологиялық анатомия-бұл патологияны, микро деңгейдегі ауруларды, яғни жасушалардың даму сатысында, бақылау әдістерін анықтауға және зерттеуге қабілетті пән. Сол ғылым өліммен байланысты. Ол патологиялық анатомияның әртүрлі әдістерін зерттеу үшін микроқұрылымдар-жасушалар, ұлпалар, жасушааралық өзгерістер саласында қолданылады.
Бұл келесі сорттарды қамтиды[3].
1. Autopsy-басқаша айтқанда, оның себебін анықтау үшін өлгеннен кейін органның ашылуы. Ол өзінің патологын шығарады. Ол зертханада жүргізілетін зерттеу органдарынан үлгілерді алады. алынған мәліметтер негізінде морфологиялық өзгерістердің себептері туралы емдеуші дәрігердің жазбаша пікірі. Көбінесе бұл жауапты дәрігердің клиникалық тұжырымына сәйкес келеді. алайда, қазіргі айырмашылықтар жалпы анатомиялық және медициналық конференцияларда қарастырылмайды.
2.Биопсия. Бұл әдістерге адамның тірі үлгілерінің зерттелетін үлгісінен алынған материалды, сондай-ақ ішкі ағзаларды (перфорация) сипаттау кіреді. Алдыңғы әдіске қарағанда, бұл зерттеу тірі организм негізінде жасалады.
3.Иммуногистохимияның негізін құрайтын процестерді зерттеу оның ақуыз құрамында, белгілі бір тін түріне жатады. Бұл әдістер қатерлі ісік ауруын заманауи диагностикалау үшін өте маңызды.
4.Электронды микроскопия өте жоғары ажыратымдылық болып табылады, бұл кез-келген органдар мен жасушаларды, тіпті ультрамикроқұрылымдарды да жабдықтың көмегімен зерттеуге мүмкіндік береді.
5. Жер асты будандастыруда. Бұл әдіс нуклеин қышқылдарын анықтауға негізделген. Осылайша, жасырын немесе жасырын күйде болатын патологиялық процестер туралы ақпарат алынады. гепатит, СПИД, герпес және басқа аурулардың диагностикасы.
Жалпы, патологиялық анатомия деректері адамның құрылымы мен дамуы туралы медициналық білімді дамыту үшін өте маңызды[6].

Жалпы жүйке жасушаларының, тіндердің, мүшелер мен жүйелердің құрылымын, атап айтқанда ОЖЖ анатомиясын толық және жан-жақты зерттеу. Сонымен қатар, зерттелген ғана емес, сонымен бірге тарихи, сонымен қатар жасына байланысты жүйке жүйесінің жеке дамуы. Оны ми барлық психикалық функцияларды орындау үшін субстрат ретінде қарастырады.
Жүйенің құрылымы мен жұмысына қатысты барлық мәселелер өте маңызды және егжей-тегжейлі қарауды, сонымен қатар орталық жүйке жүйесінің өте күрделі және нақты әдістері мен анатомиясын қажет етеді. бұл салада зерттеудің екі бағыты бар.
1. Микроскопиялық. Олар денені (немесе оның бөлігін) бірнеше рет үлкейту арқылы кескін алу үшін арнайы техниканы қолдануға негізделген. Осылайша, оқшауланған оптикалық микроскопия-бұл жүйке тінінің бір бөлігін зерттеу, электронды жасушалардың, молекулалардың, объектінің сыртқы сферасын құрайтын заттардың құрылымын зерттеу[7].
2. Макро. Өмір бойы және өлімнен кейінгі нұсқалар бірқатар зерттеулер арқылы табылды. Өз өмірі үшін ол:
* Рентген сәулелері;
* компьютерлік томография;
* МРТ;
* позитронды сәулелену;
* электроэнцефалография.
кейінгі өлім сияқты әдістерді қамтиды:
* анатомия;

1.1Тәнтану пәнінің зерттеу әдістері.

Жалпы жүйке жасушаларының, тіндердің, мүшелер мен жүйелердің құрылымын, атап айтқанда ОЖЖ анатомиясын толық және жан-жақты зерттеу. Сонымен қатар, зерттелген ғана емес, сонымен қатар жасына байланысты жүйке жүйесінің тарихи және жеке дамуы. Оны ми барлық психикалық функцияларды орындау үшін субстрат ретінде қарастырады.
Жүйенің құрылымы мен қызметі туралы барлық сұрақтар өте маңызды және егжей-тегжейлі қарауды, сонымен қатар орталық жүйке жүйесінің өте күрделі және дәл әдістері мен анатомиясын қажет етеді. бұл салада зерттеудің екі бағыты бар[6].
1. микроскопиялық. Олар денені (немесе оның бөлігін) бірнеше рет үлкейту арқылы кескін алу үшін арнайы техниканы қолдануға негізделген. Осылайша, оқшауланған оптикалық микроскопия-бұл жүйке тінінің бір бөлігін зерттеу, электронды жасушалардың, молекулалардың, объектінің сыртқы сферасын құрайтын заттардың құрылымын зерттеу.
2.макро. өмір бойы және өлімнен кейінгі нұсқалар бірқатар зерттеулерде табылды. Өмір бойы:
* рентген сәулелері;
* компьютерлік томография;
* МРТ;
* позитронды сәулелену;
* электроэнцефалография.
кейінгі өлім сияқты әдістерді қамтиды:
* анатомия;
* бүрку және коррозия;
* рентгендік сурет.
Орталық жүйке жүйесінің анатомиясын зерттеудің барлық әдістері жоғарыда талқыланды. Бұл нақты жүйе ЭЭГ (электроэнцефалография) және позитронды эмиссиялық томографиямен сипатталады. Арнайы энцефалографиялық биоритмнің көмегімен ол ми жасушаларын (альфа және бета ырғақтарын) тіркеуге негізделген, оның негізінде бастапқы операция және тірі жасушалардың саны жасалады. тірі адамды өзгермейтін сүйек кемігі арқылы зерттеу. Жалпы, процедураның кейбір қарсы көрсетілімдері бар, ол мүлдем қауіпсіз[9].
Анатомия, физиология және онымен байланысты ғылымдар саласында әртүрлі зерттеулердің түрлі нұсқалары бар. Өйткені адам ағзаның микроқұрылымын көру мен зерттеуге ең терең мәнді нәрсені зерттей алды. Анатомияны зерттеудің ең маңызды әдісі келесідей.
Инъекция.
Коррозия әдісі.
Ағарту әдісі.
Мұз анатомиясы немесе мұздаған мәйіттерді кесу.
Воробьев әдісі немесе микро макроскопиялық.
Радиография.
Компьютерлік томография.
Олардың әрқайсысы тергеудің біршама дәлірек және нақты әдістерін қамтиды. Жоғарыда аталған барлық анатомия әдістерімен бірге адами зерттеулер саласында дәрігерлер, анатомисттер, физиологтар және басқа да ғалымдар нәтиже береді. Анатомияны тереңірек зерттеу әдістерін қарастырайық[2].

1.Инжекторкоррозиялы әдіс. Бұл әдіс анатомияны кеңінен қолданады. Қан мен лимфа тамырларының тұрақты емес фокусталуын қамтамасыз ететін ерекше қатты немесе боялған заттардан ең жақсы капиллярлық құрылымдарды енгізуге негізделген адамдарға арналған зерттеу әдістері. Осылайша, бәрі басқаша болуы мүмкін, мысалы:
* Гипс;
* Желатин;
* Балауыз;
* Розин;
* Целлюлит және басқалар.
Көптеген массалар әртүрлі түстермен боялған және дененің нақты бейнесін ішінен алады. Осы ғалымның арқасында белгілі бір тамырлар мен капиллярлардың өзара әрекеттесу тәртібін көрсететін сурет бар.
Сонымен қатар, қажет болған жағдайда, анатомияның бұл әдістері, мысалы, инъекциялар, органның нақты фигурасын жасау үшін материалды тасымалдай алады. Ол үшін боялған қатты масса контейнердің ішіне кіреді және қалпына келеді деп күтілуде. Содан кейін олар жануарлардың тіндерін бұзатын белгілі бір затпен жұмыс істейді, бірақ енгізілген заттың массасына әсер етпейді (мысалы ,сілтілер немесе күшті қышқылдар). Осылайша, дене дененің шешімі мен оның ішкі құрылымын дәл көрсететін жоғары дәлдікпен ғана қалыпты болып қалады[3].
Коррозиядан басқа, кейбір ағзаларды ағартуға қабілетті басқа заттар күшті тотықтырғыштардың әсерінен жиі қолданылады. Бұл заттарға мыналар кіреді:
* Глицерин;
* Бензол;
* Балқарағай майы;
* Бензилбензоат;
* Изозафол және т. б.
Яғни, енгізілген массаның айналасындағы маталар мөлдір, өте жеңіл болады. Ол сонымен қатар кеменің құрылымы мен жұмысы туралы ақпарат береді.
Инъекция анатомияның ең дәл әдістерінің бірі болып саналады. Ол көбінесе кейінгі емдеумен бірге қолданылады. Сондықтан гамма-сәуле шығармайтын массаны енгізген кезде организм кейіннен рентген сәулелерінің дифракциясымен зерттеледі. Бұл органның сапалы бейнесі, оның тұтастығы, басқа құрылымдармен байланысы[4].
Инъекциядан кейін препараттың мұздатылған массасының айналасында тірі тіндердің коррозиясын тудыруы мүмкін күшті заттарды енгізу қажет. Бұл орган құрылымының сапалы моделін алу үшін жасалады. Осылайша, дененің алдыңғы бөлігінің дәл көшірмесін алуға болады және кескін мүмкіндігінше нақты болады және ең кішкентай бөлшектермен жеткізіледі.
Адам анатомиясын енгізу және коррозия әдістері ғалым ф. Ресейде анатомистер бұл әдісті біраз уақыттан кейін қолдана бастады. Осы бағытта бағыт пен дамуды ұсынған ең танымал ресейлік атаулардың ішінде мыналарды атап өткен жөн:
* ПФ Лесгафт;
* В. М. Шумлянский;
* И. В. Буйский.
Оның күш-жігерімен жасалған дайындық жұмыстары әлі де дидактикалық және ғылыми материал ретінде қолданылады және анатомиялық мұражайда сақталады[5].
Анатомияның міндеттері мен әдістері тығыз байланысты. Өйткені, бұл жетістікке жету жолдарын анықтайды. Барлық органдардың ішіне қарау, олардың Морфо-топографиялық ерекшеліктерін білу, дененің басқа бөліктерімен өзара әрекеттесу ерекшеліктерін анықтау - ғылымның міндеттерінің бірі.
Коррозия әдісі оны сәтті жоюға мүмкіндік береді. Сіз құрылымды көрсететін нақты үлгілерді ала аласыз:
* Бос органдар (жүрек, ми қарыншалары) ;
* Паренхиматозды мүшелер (бүйрек, бауыр) ;
* Макро және микроциркулярлық кереуеттер;
* Қуық асты безінің қатерлі ісігі.
Жетіспеушілік және капиллярларға ену өте маңызды, өйткені басқа әдістермен бұл мүмкін емес. Қазіргі уақытта инъекцияға арналған ең танымал материал-бұл силикон, ол өте берік, бірақ басқаларға қарағанда аз уытты және азаймайды. Осылайша, зерттеу нысаны болып табылатын органның құрылымы ғана емес, нақты өлшемдері де көрсетіледі[3].
2.Ағарту әдісі. Бұл анатомияны зерттеудің ең қызықты әдістерінің бірі. Оның мәні мынада: орган немесе дененің бір бөлігі арнайы қышқыл ерітінділермен қаныққан, сумен байланысқан, шырышты болып, желатинді массаға айналады. Еріткіш пен орган жарығының сыну көрсеткіші бірлікке тең, органның бір бөлігі мөлдірлікке ие болады.
Осылайша, дененің ішкі ортасының сапалы көрінісі мөлдір тіндер арқылы, мысалы, коррозия процесінде алынады. Көбінесе бұл әдіс жүйке жүйесін, оның бөліктері мен мүшелерін зерттеуде қолданылады.
Бұл зерттеу әдісін көруге және анықтауға төмендегідей мүмкіндіктер беріледі:
1. денедегі ағзалардың орналасуының топографиясы.
2. дененің немесе оның жеке бөліктерінің анатомиялық ерекшеліктері.
3. Денедегі органдардың қатынасы
Жоғарыда қарастырылған коррозия әдісіне дейін бұл әдіс өзінің артықшылықтарына ие екені анық.
Міндеттері адам анатомиясы және физиологиясы жинақталады толыққанды зерделеу ғана емес құрылыстар, орналасқан, бірақ жұмыс істеу үшін немесе өзге де органның және ағза. Мұны істеу үшін сіз осындай бейнені алуыңыз немесе тірі органның дене бөлігінің шынайы сипатын толық көрсететін модель жасауыңыз керек.
Бірақ тірі адамдарды анатомиялық зерттеуді аяқтау мүмкін емес. Мен барлық уақытта мәйіттермен жұмыс істеуге тура келді. Атмосфералық қысым, механикалық деформация және басқа факторлар мәйітті ашқаннан кейін органның орналасуының өзгеруіне, оның морфологиялық және физиологиялық өзгеруіне әкелді. Сондықтан ұзақ уақыт бойы сенімді суретті алу мүмкін болмады[3].

Академик Н.И. Пирогов бұл мәселені шешті. Ол мұздаған мәйіттерді кесу әдісін ұсынды. Бұл үшін адамның мәйіті бұрын бекітілген, өңделіп, қатты тоңазытылған. Және бұл қайтыс болғаннан кейін мүмкіндігінше тезірек жасалады, сондықтан орган ағзаның өмір сүру топографиясын жоғалтпауы үшін.
Бұл процедурадан кейін мұздың мәйісі - бұл жұмыс үшін керемет материал. Дененің қандай да бір бөліктерінің әртүрлі бағыттарында кесіп тастауға және шынайы нақты кескіндерді алуға болады. Зерттеудің бұл әдісі өте алыс хирургияға ие.
Сол ғалымдарға мұз айтысы деп аталатын мүсін ұсынылды. Мұны құру - қатты мұздатылған дененің қажетті қабатына қабат және төменгі маталарды қабаттастыру. Осылайша, шынайы үшөлшемді бейнелер алынады, оның негізінде топологияны, интермиссияны және организмнің барлық бөліктерінің өзара қарым-қатынасын өздігінен бағалауға болады[3].
3.Радиография және томография. Анатомияны зерттеудің ең заманауи әдістері компьютерлік және электронды технологияларды қолдануға, сондай-ақ электромагниттік сәулеленуді қолдануға негізделген. Өз ішіндегі ең маңыздылары:
* Томография (МРТ, компьютер);
* Рентген суреті.
Томография - Пирогов әдісін толығымен алмастыратын заманауи әдіс. МРТ және рентген сәулелерінің арқасында тірі күйге енетін кез-келген адам ағзасының үш өлшемді бейнесін алуға болады. Яғни, осы заманауи әдіс арқасында мәйіттерді зерттеудің қажеті жоқ.
Компьютерлік томография-бұл рентген сәулелерін қолдану. бұл әдісті 1972 жылы Американдық ғалымдар ойлап тапқан, олар үшін Нобель сыйлығы берілген. Мәні - тіндердің рентген сәулелерін беру қабілеті. олар тығыздығымен ерекшеленетіндіктен, сіңіру біркелкі емес. Осылайша, дененің ішкі қабаттарын қабаттарда мұқият зерттеуге болады.
Алынған мәліметтер компьютерге жүктеледі, оларды өңдеу өте қиын, есептеулер өлшемдерге негізделген және нәтиже алынады. Мұндай зерттеулер келесі медициналық көрсеткіштер үшін қажет:
* Операциялар алдында;
* Ауыр жарақаттар;
* Мидың қан кетуі ;
* Өкпе обыры;
* Қайғы;
* Қайғылы айналуы;
* Тамырлар мен мүшелердің зақымдануы;
* Пункция және басқалар.
МРТ тұрақты магнит өрісінде белгілі бір электромагниттік толқындардың сәулеленуіне негізделген. Бұл жағдайда атом ядроларының қозғалысы жүреді, олардың электромагниттік реакциясы өлшенеді және индекстер негізінде қорытынды ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.