Қоғамдағы педагог мәртебесі

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:

Қоғамдағы педагог мәртебесі
Мұғалім өз ісіне деген сүйіспеншілікті оқушыға
деген сүйіспеншілікпен ұштастыра алғанда ғана
шын мәніндегі мұғалім болмақ.

Л.Н.Толстой

Біздің еліміздің ең реформаланатын саласында қайта құрулардың сапалы жаңа кезеңінің басталуын білдіретін бұл шешім қазіргі заманның басты трендіне - қазіргі заманғы өте күрделі әлемде елдер мен ұлттардың бәсекеге қабілеттілігінің кепілі ретінде адами капиталды дамытуға бағдарлануға толық сәйкес келеді. Мұндай заң бізде ешқашан болған емес - бұл қазақстандық білім беруді дамытуды ұғыну мен жүйелі заңнамалық қамтамасыз етудегі нағыз серпіліс.
Ұстаз - үлкен тұлға. Неліктен мұғалімнің мәртебесі туралы мәселе соншалықты маңызды? Бұл заңның қабылдануы мұғалімнің, педагогтың біздің еліміздің де, жалпы әлемнің де бүкіл білім беру жүйесінің басты тұлғасы екенін түсіну мен толық түсінудің қиын және ұзақ кезеңінің нақты аяқталуы болды. Мұғалім адамзат өркениетінде ерекше рөл атқарды және ойнайды. Ол, шын мәнінде, өркениетті төртінші өлшемде - уақытпен байланыстыратын буын ретінде қызмет етеді. Бұл адам жинаған білім мен дағдыларды әрбір келесі ұрпаққа беретін мұғалім. Тек білім ғана емес, сонымен бірге әлемді түсіну мен дүниетаным, ойлау тәсілдері, ұлттың жаны, адами құндылықтар, мәдениет және тағы басқалар. Мұғалімдер-бұл әрбір жаңа ұрпаққа ата-бабалар ұрпақтарының жетістіктері мен қамқорлығын жеткізіп, әрқайсысына болашаққа есік ашатындар. Менің бұрыннан келе жатқан сенімім-мұғалім мәртебесін көтерместен, оған құрмет көрсетіп, оның қиын және асыл еңбегін тиісті биіктікке жеткізе отырып, біз маңызды мақсаттарға жете алмаймыз. Мұны жаңа технологиялармен, әдістермен, тәсілдермен немесе модельдермен алмастыруға болмайды. Мұғалімнің фигурасынсыз адамзат өмірінің басты динамикалық процесі тиімсіз болады-оның үнемі жаңаруы және өткен мен қазіргі жетістіктерге сүйене отырып, алға ұмтылысы. Уақыт арасындағы бұл тірі байланысты адамзатқа мұғалімдер, мұғалімдер қамтамасыз етеді, менің ойымша, олардың басты және өте жоғары мақсаты.
Ежелгі дәуірден бастап шығыста мұғалімге деген көзқарас ең құрметті болды, ол ең құрметті адамдардың бірі болды. Біздің басты байлығымыз - адам, ал ұлы Абай айтқандай: "адамдағы ең үздік нәрсе - мұғалімнен". Шығыс әлемінің ұлы ұстаздары кеңінен танымал болды. Ғылыми әлем Әбу Насыр Әл-Фарабидің дарынын ерте ғасырларда жоғары бағалап, оны ежелгі дәуір ойшылы Аристотельден кейінгі екінші ұстаз деп атаған. Қазақтың аса көрнекті ағартушысы, жаңашыл педагог және мектеп ұйымдастырушысы Ыбырай Алтынсарин мұғалімді тағайындау туралы аса құрметтеп айтқан: "мұғалім болу - қызмет емес, Құдай болу деген осы борыш. Бұл үшін жоғары жан болуы керек, ол басқа адамдарға жалынды бере алады, оның орнына ештеңе талап етпейді". Осы игі еңбекті қолдау және оның барынша тиімділігін қамтамасыз ету үшін біз педагогтарға зор құрмет көрсетіп, мұғалім мамандығын жоғары бедел мен мәртебемен қамтамасыз ете аламыз және солай етуіміз керек. Бұл біздің қоғамымыз бен мемлекетіміздің алдағы келешектегі өзгермеген ең терең сеніміне айналуға тиіс.
Тәуелсіздіктің алғашқы күндерінен бастап білім беру Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президенті - Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың ерекше назарында болды. Бұл оның елді дамыту стратегиясының негізгі тармақтарының бірі болды, оны жаңғырту жөніндегі ең маңызды міндеттер Қазақстан халқына іс жүзінде әрбір Жолдауда көрініс тапты. Саяси бағыттың аксиомасы тек жоғары білімді ұлт бәсекеге қабілетті бола алады деген сенім болды. Тәуелсіздіктің 30 жылы ішінде біз көптеген заманауи талаптарға сай келетін түбегейлі жаңа білім беру жүйесін құрдық. Бүгінгі таңда мемлекет әлемдік стандарттарға сәйкес келетін білім беру сапасының алдыңғы қатарлы позицияларына көшу үшін қолдан келгеннің бәрін жасауда. Сонымен қатар, тәжірибе көрсеткендей, бұл жылжыту білім берудің барлық деңгейлері мен параметрлері бойынша біркелкі емес. Мүмкін, бұл объективті, өйткені кез-келген шетелдік үлгілерді "автоматты түрде көшіру" ұтымды емес. Керісінше, біз тіпті әлемдік практиканың ең озық жетістіктерін өз болмысымызға "сынап көруге", қазақстандық мақсаттар мен қажеттіліктерге бейімдеуге тиіспіз. Әрқашан бәрін нақты есептеу мүмкін емес, кейде сіз "сынақтар мен қателіктер"арқылы әрекет етуіңіз керек. Бірақ бұл нақты реформалардың оңай жолы емес. Дегенмен, тұтастай алғанда, біз алға қойған мақсаттарымызға қарай ілгерілейміз, бір жерде алдын ала отырып, бір жерде "құйрықтарды"тартамыз. Біз педагог мәртебесіне қатысты да осындай жолдан өтеміз. Бұл мәселелер бірнеше жылдар бойы туындайды және белгілі бір дәрежеде шешіледі. Мәселен, Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында әлеуметтік мәртебені арттыру, мемлекеттік қолдауды күшейту және педагог қызметкерлердің еңбегін ынталандыру тетіктерін жетілдіру, педагог кадрлардың біліктілігін арттыру және оларды қайта даярлау сияқты проблемалар қойылған. Және шешілді. Алайда, мұндай мәселелердің ерекше маңыздылығы мен терең байланысын толық түсінгенге дейін, олар әлі де алыс болды, олар шашыраңқы болып, көптеген және қиын білім беру проблемаларында жоғалды.

Білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында неғұрлым жүйелі тәсіл көрініс тапты. Бұл жерде педагог мәртебесі мәселесі аса үлкен маңызға ие болды-он негізгі бағыттың қатарына кірді және оларда құрметті екінші орынды иеленді. Тиісінше, оған бірнеше жол емес, бағдарламаның бүкіл бөлімі арналды. Шын мәнінде, Егемен Қазақстан тарихында алғаш рет педагог мәртебесі мәселелерін шешу жүйелі, кешенді негізге қойылды. Бұл тәсілдің маңыздылығы ЭЫДҰ жүргізген зерттеу нәтижелерімен одан әрі расталды, ол мектептегі басты тұлға мұғалім болғанын және болып қала беретінін көрсетті.
Педагог мәртебесіне байланысты мәселелерді шешуде негізгі үш жол бойынша ілгерілеу анықталды. Бірінші жол-жаңа деңгейде педагогтердің біліктілігін жүйелі арттыру, екінші жол - жалақыны арттыра отырып материалдық ынталандыру, үшінші жол-педагогтің беделін арттыру үшін имидждік жұмыс жүргізу, мұғалімнің оң имиджін қалыптастыру. Талдау сол ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.