Тәрбие- тарихи феномен. Заманауи тұжырымдамалар мен тәрбие бағдарламалары
М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті
СӨЖ
Тақырыбы: Тәрбие- тарихи феномен.Заманауи тұжырымдамалар мен тәрбие бағдарламалары.
Тексерген:Ордабаева Раушан.
Орындаған:Аман Диана. Л-21.1
Тараз 2022
Глоссарий
Тәрбие - қойылған мақсатқа жетуге бағытталған тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара тиімді іс-әрекерттері.
Тәрбие процесі дегеніміз - жеке адамды әлеуметтік тұрғыдан қалыптсатыруда, өмірге дайындап, қоғамда өз орнын таба білуге үйретіп, әрбір әрекетімен, қызметімен қоғамға пайда келтіруден, өз жеке басына қанағаттанатын сезіммен қарауға тәрбиелеу.
Тәрбие мақсаты - қоғамға қажетті адамгершілік қасиеті жоғары, еңбексүйгіш, ғылыми дүниетанымы қалыптасқан, эстетикалық талғам сезімі мен дене күші мығым, белсенді, өмірлік позициясы айқындалған креативті жеке тұлғаны қалыптастыру.
Тәрбие жұмысы - толық өзіндік дамуы мен өзін-өзі табысты көрсету мақсатында ересектер мен жасөспірімдердің бірлескен тіршілік әрекеттерін ұйымдастыру жөнінде мақсатты бағытталған қызмет.
Тәрбиелік жүйе - жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, эконмикалық және т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс.
Тәрбие жүйесі - адамдарды мақсатқа бағытталған іс-әрекет процесінде тәрбиелеу кешені, тәрбие жұмысымен айналысушылардың өз арасында пайда болатын қатынастарды игеріп, басқарылатын іс-әрекет.
Тәрбие жүйесінің мазмұны - ғылыми білімдер, әртүрлі ақпараттар, құнды бағдарламалар және мәдениет жетістіктерінің жиынтығы.
Педагогикалық парадигма - білім беру мақсатын шешудегі белгілі стандарт, қалыптасқан көзқарас.
Тәрбие технологиясы - нақты тәрбиелік нәтижеге жетуде белгілі бір қабілетті және бірізділікті жүзеге асыратын операциялар жиынтығы.
Рефлексия - адам санасының өзін-өзі білуге, ішкі жан дүниесін, психикалық жан-күйін тануға бағытталуы.
Педагогикалық қолдау - жеке тұлғаның қызығушылығын, мүмкіндігін және оған адамгершілік қасиетін сақтауға, өзін-өзі ұйымдастыруда оң нәтижеге қол жеткізуге кедергі жасайтын мәселелерді жеңу жолдарын анықтау.
Мақсат дегеніміз - бір нерсеге ұмтылу, іске асыру. Бұл тұрғыдан алғанда тәрбие мақсаты -- жастарды өмірге әзірлеу мақсатымен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының нәтижесін ерте болжау.
Әдіс - (метод; грек. Methods - теория, ілім, зерттеу жолы) - көзделген мақсатқа жетудің бірыңғайланған тәсілдері, тәртіпке келтіретін тәртіп жүйесі.Әдіскер - оқу - тәрбие әдісін жетік меңгерген ұстаз.Әдісмемелік кабинеті - бейнелі бір пән бойынша мұғалімдердің өзіндік ізденісін, тәжірибе алмасуын кәсіби біліктілігін жетілдіруді көздейтін, мектеп (балабақша) деңгейіндегі әдістеме жұмысын жүргізетін орны.Бөбек - баланың туған күнінен бастап бір жасқа дейінгі кезеңі.Бөбекжай - 2-3 айлық нәрестеден 3 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелейтін мектепке дейінгі мекеме.Жеке тәрбие - тәрбие жұмысын ұйымдастурыдың бір түрі. Бұл кезде балабақшадағы оқу-тәрбие жұмысында әрбір баламен жеке педагогикалық өзара қарым-қатынас жүзеге асырылады. Ол баланың өзіндік ерешелігі мен өмір жағдайына негізделеді.Жетекші - 1) белгілі ұйымды басқаратын адам; 2) белгілі бір ұйым жұмысын ұйымдастырушы.Жетекшілік - әлеуметтік - психологиялық феномен. Әлеуметтік топтың ішінде билік пен ықпал уәкілдіктерінің жүзеге асырылуын белгілейтін термин.Күнтізбелік жоспар - күнтізбе бойынша белгіленген жұмыстың істелу бағытын, мерзімін анықтау.Қайта тәрбиелеу - баланың қоғам мен норма талаптарына қойшы келетін кейбір теріс пығылдары және жай қылықтарын түзетуге бағытталған педагогикалық ықпал ету жүйесі.Қиын тәрбиеленушілік - баланың тәлімдік әсерге ұғынықты немесе ұғынықсыз түрдегі қорсылығы.Мадақтау - тәрбиеші мен ата-аналардың балалардың тәртібін, белсенділігін жоғары бағалар, ынталандыру мақсаты мен қолданылатын ықпал ету шаралары.Мектепке дейінгі мекеме - сәбилік (2 айдан 3 жасқа дейін) және мектепке дейінгі жастағы (3 жастан 5 жасқа дейін) балаларды тәрбиелеуге арналған мекеме.Мектепке дейінгі педагогика - мектеп жасына дейінгі балалардың даму заңдылығын зерттейтін педагогика ғылымының құрамды бөлігі.Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту - мектеп жасына дейінгі балалрды отбасында немесе мектепке дейінгі ұйымда тәрбиелеу және оқыту.Мектепке дейінгі ұйым - мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдай ... жалғасы
СӨЖ
Тақырыбы: Тәрбие- тарихи феномен.Заманауи тұжырымдамалар мен тәрбие бағдарламалары.
Тексерген:Ордабаева Раушан.
Орындаған:Аман Диана. Л-21.1
Тараз 2022
Глоссарий
Тәрбие - қойылған мақсатқа жетуге бағытталған тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара тиімді іс-әрекерттері.
Тәрбие процесі дегеніміз - жеке адамды әлеуметтік тұрғыдан қалыптсатыруда, өмірге дайындап, қоғамда өз орнын таба білуге үйретіп, әрбір әрекетімен, қызметімен қоғамға пайда келтіруден, өз жеке басына қанағаттанатын сезіммен қарауға тәрбиелеу.
Тәрбие мақсаты - қоғамға қажетті адамгершілік қасиеті жоғары, еңбексүйгіш, ғылыми дүниетанымы қалыптасқан, эстетикалық талғам сезімі мен дене күші мығым, белсенді, өмірлік позициясы айқындалған креативті жеке тұлғаны қалыптастыру.
Тәрбие жұмысы - толық өзіндік дамуы мен өзін-өзі табысты көрсету мақсатында ересектер мен жасөспірімдердің бірлескен тіршілік әрекеттерін ұйымдастыру жөнінде мақсатты бағытталған қызмет.
Тәрбиелік жүйе - жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, эконмикалық және т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс.
Тәрбие жүйесі - адамдарды мақсатқа бағытталған іс-әрекет процесінде тәрбиелеу кешені, тәрбие жұмысымен айналысушылардың өз арасында пайда болатын қатынастарды игеріп, басқарылатын іс-әрекет.
Тәрбие жүйесінің мазмұны - ғылыми білімдер, әртүрлі ақпараттар, құнды бағдарламалар және мәдениет жетістіктерінің жиынтығы.
Педагогикалық парадигма - білім беру мақсатын шешудегі белгілі стандарт, қалыптасқан көзқарас.
Тәрбие технологиясы - нақты тәрбиелік нәтижеге жетуде белгілі бір қабілетті және бірізділікті жүзеге асыратын операциялар жиынтығы.
Рефлексия - адам санасының өзін-өзі білуге, ішкі жан дүниесін, психикалық жан-күйін тануға бағытталуы.
Педагогикалық қолдау - жеке тұлғаның қызығушылығын, мүмкіндігін және оған адамгершілік қасиетін сақтауға, өзін-өзі ұйымдастыруда оң нәтижеге қол жеткізуге кедергі жасайтын мәселелерді жеңу жолдарын анықтау.
Мақсат дегеніміз - бір нерсеге ұмтылу, іске асыру. Бұл тұрғыдан алғанда тәрбие мақсаты -- жастарды өмірге әзірлеу мақсатымен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының нәтижесін ерте болжау.
Әдіс - (метод; грек. Methods - теория, ілім, зерттеу жолы) - көзделген мақсатқа жетудің бірыңғайланған тәсілдері, тәртіпке келтіретін тәртіп жүйесі.Әдіскер - оқу - тәрбие әдісін жетік меңгерген ұстаз.Әдісмемелік кабинеті - бейнелі бір пән бойынша мұғалімдердің өзіндік ізденісін, тәжірибе алмасуын кәсіби біліктілігін жетілдіруді көздейтін, мектеп (балабақша) деңгейіндегі әдістеме жұмысын жүргізетін орны.Бөбек - баланың туған күнінен бастап бір жасқа дейінгі кезеңі.Бөбекжай - 2-3 айлық нәрестеден 3 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелейтін мектепке дейінгі мекеме.Жеке тәрбие - тәрбие жұмысын ұйымдастурыдың бір түрі. Бұл кезде балабақшадағы оқу-тәрбие жұмысында әрбір баламен жеке педагогикалық өзара қарым-қатынас жүзеге асырылады. Ол баланың өзіндік ерешелігі мен өмір жағдайына негізделеді.Жетекші - 1) белгілі ұйымды басқаратын адам; 2) белгілі бір ұйым жұмысын ұйымдастырушы.Жетекшілік - әлеуметтік - психологиялық феномен. Әлеуметтік топтың ішінде билік пен ықпал уәкілдіктерінің жүзеге асырылуын белгілейтін термин.Күнтізбелік жоспар - күнтізбе бойынша белгіленген жұмыстың істелу бағытын, мерзімін анықтау.Қайта тәрбиелеу - баланың қоғам мен норма талаптарына қойшы келетін кейбір теріс пығылдары және жай қылықтарын түзетуге бағытталған педагогикалық ықпал ету жүйесі.Қиын тәрбиеленушілік - баланың тәлімдік әсерге ұғынықты немесе ұғынықсыз түрдегі қорсылығы.Мадақтау - тәрбиеші мен ата-аналардың балалардың тәртібін, белсенділігін жоғары бағалар, ынталандыру мақсаты мен қолданылатын ықпал ету шаралары.Мектепке дейінгі мекеме - сәбилік (2 айдан 3 жасқа дейін) және мектепке дейінгі жастағы (3 жастан 5 жасқа дейін) балаларды тәрбиелеуге арналған мекеме.Мектепке дейінгі педагогика - мектеп жасына дейінгі балалардың даму заңдылығын зерттейтін педагогика ғылымының құрамды бөлігі.Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту - мектеп жасына дейінгі балалрды отбасында немесе мектепке дейінгі ұйымда тәрбиелеу және оқыту.Мектепке дейінгі ұйым - мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдай ... жалғасы
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz