Тәрбие- тарихи феномен. Заманауи тұжырымдамалар мен тәрбие бағдарламалары



Жұмыс түрі:  Материал
Тегін:  Антиплагиат
Көлемі: 6 бет
Таңдаулыға:   
М.Х.Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті

СӨЖ

Тақырыбы: Тәрбие- тарихи феномен.Заманауи тұжырымдамалар мен тәрбие бағдарламалары.

Тексерген:Ордабаева Раушан.
Орындаған:Аман Диана. Л-21.1


Тараз 2022

Глоссарий
Тәрбие - қойылған мақсатқа жетуге бағытталған тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара тиімді іс-әрекерттері.
Тәрбие процесі дегеніміз - жеке адамды әлеуметтік тұрғыдан қалыптсатыруда, өмірге дайындап, қоғамда өз орнын таба білуге үйретіп, әрбір әрекетімен, қызметімен қоғамға пайда келтіруден, өз жеке басына қанағаттанатын сезіммен қарауға тәрбиелеу.
Тәрбие мақсаты - қоғамға қажетті адамгершілік қасиеті жоғары, еңбексүйгіш, ғылыми дүниетанымы қалыптасқан, эстетикалық талғам сезімі мен дене күші мығым, белсенді, өмірлік позициясы айқындалған креативті жеке тұлғаны қалыптастыру.
Тәрбие жұмысы - толық өзіндік дамуы мен өзін-өзі табысты көрсету мақсатында ересектер мен жасөспірімдердің бірлескен тіршілік әрекеттерін ұйымдастыру жөнінде мақсатты бағытталған қызмет.
Тәрбиелік жүйе - жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, эконмикалық және т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс.
Тәрбие жүйесі - адамдарды мақсатқа бағытталған іс-әрекет процесінде тәрбиелеу кешені, тәрбие жұмысымен айналысушылардың өз арасында пайда болатын қатынастарды игеріп, басқарылатын іс-әрекет.
Тәрбие жүйесінің мазмұны - ғылыми білімдер, әртүрлі ақпараттар, құнды бағдарламалар және мәдениет жетістіктерінің жиынтығы.
Педагогикалық парадигма - білім беру мақсатын шешудегі белгілі стандарт, қалыптасқан көзқарас.
Тәрбие технологиясы - нақты тәрбиелік нәтижеге жетуде белгілі бір қабілетті және бірізділікті жүзеге асыратын операциялар жиынтығы.
Рефлексия - адам санасының өзін-өзі білуге, ішкі жан дүниесін, психикалық жан-күйін тануға бағытталуы.
Педагогикалық қолдау - жеке тұлғаның қызығушылығын, мүмкіндігін және оған адамгершілік қасиетін сақтауға, өзін-өзі ұйымдастыруда оң нәтижеге қол жеткізуге кедергі жасайтын мәселелерді жеңу жолдарын анықтау.
Мақсат дегеніміз - бір нерсеге ұмтылу, іске асыру. Бұл тұрғыдан алғанда тәрбие мақсаты -- жастарды өмірге әзірлеу мақсатымен жүргізілетін тәрбие жұмыстарының нәтижесін ерте болжау.
Әдіс - (метод; грек. Methods - теория, ілім, зерттеу жолы) - көзделген мақсатқа жетудің бірыңғайланған тәсілдері, тәртіпке келтіретін тәртіп жүйесі.Әдіскер - оқу - тәрбие әдісін жетік меңгерген ұстаз.Әдісмемелік кабинеті - бейнелі бір пән бойынша мұғалімдердің өзіндік ізденісін, тәжірибе алмасуын кәсіби біліктілігін жетілдіруді көздейтін, мектеп (балабақша) деңгейіндегі әдістеме жұмысын жүргізетін орны.Бөбек - баланың туған күнінен бастап бір жасқа дейінгі кезеңі.Бөбекжай - 2-3 айлық нәрестеден 3 жасқа дейінгі балаларды тәрбиелейтін мектепке дейінгі мекеме.Жеке тәрбие - тәрбие жұмысын ұйымдастурыдың бір түрі. Бұл кезде балабақшадағы оқу-тәрбие жұмысында әрбір баламен жеке педагогикалық өзара қарым-қатынас жүзеге асырылады. Ол баланың өзіндік ерешелігі мен өмір жағдайына негізделеді.Жетекші - 1) белгілі ұйымды басқаратын адам; 2) белгілі бір ұйым жұмысын ұйымдастырушы.Жетекшілік - әлеуметтік - психологиялық феномен. Әлеуметтік топтың ішінде билік пен ықпал уәкілдіктерінің жүзеге асырылуын белгілейтін термин.Күнтізбелік жоспар - күнтізбе бойынша белгіленген жұмыстың істелу бағытын, мерзімін анықтау.Қайта тәрбиелеу - баланың қоғам мен норма талаптарына қойшы келетін кейбір теріс пығылдары және жай қылықтарын түзетуге бағытталған педагогикалық ықпал ету жүйесі.Қиын тәрбиеленушілік - баланың тәлімдік әсерге ұғынықты немесе ұғынықсыз түрдегі қорсылығы.Мадақтау - тәрбиеші мен ата-аналардың балалардың тәртібін, белсенділігін жоғары бағалар, ынталандыру мақсаты мен қолданылатын ықпал ету шаралары.Мектепке дейінгі мекеме - сәбилік (2 айдан 3 жасқа дейін) және мектепке дейінгі жастағы (3 жастан 5 жасқа дейін) балаларды тәрбиелеуге арналған мекеме.Мектепке дейінгі педагогика - мектеп жасына дейінгі балалардың даму заңдылығын зерттейтін педагогика ғылымының құрамды бөлігі.Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту - мектеп жасына дейінгі балалрды отбасында немесе мектепке дейінгі ұйымда тәрбиелеу және оқыту.Мектепке дейінгі ұйым - мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың білім беру бағдарламаларын меңгеру үшін жағдай ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері
Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері. Рухани - адамгершілік тәрбие
Қазақстанда оқушыларға этномәдени білім берудің қалыптасуы мен дамуы
Педагогикалық мәдениетін дамыту бойынша ғалымдардың теориялық зерттеулері
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ ПЕДАГОГИКА ТУРАЛЫ
ДІНТАНУ ПӘНІН ОҚЫТУ МЕН ЗЕРТТЕУДІҢ ӘДІСТЕРІ
Оқушыларға ұлттық тәрбие берудегі халықтық педагогиканың рөлі
Дуальды оқытуды ұйымдастыру қағидалары
Қазіргі кездегі студенттердің тұлғасының дамуы
Арнайы білім беру қызметінің қазіргі жүйесі
Пәндер