Мектепке дейінгі білім берудегі дене тәрбиесінің педагогикалық инновациялары

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 3 бет
Таңдаулыға:

Мектепке дейінгі білім берудегі дене тәрбиесінің педагогикалық инновациялары

ХХІ ғасырдың жартысындағы орыс қоғамы әлеуетінің үлкен бөлігін бүгінгі мектеп жасына дейінгі балалар құрайды. Қазір денсаулық жағдайының жүйелі нашарлауы, мектеп жасына дейінгі балалардың дене шынықтыру деңгейінің төмендеуі туралы алаңдатарлық деректер таныс бола бастады. Сонымен бірге, баланың денсаулығын қорғауға, оның функционалдығын арттыруға, дене шынықтыру деңгейіне байланысты іс-шаралардың басымдығы туралы тезис мектепке дейінгі мекемелердегі барлық оқыту және тәрбиелеу бағдарламаларында жетекші болып табылады. Балалардың көптеген патологиялық жағдайларын дене тәрбиесі арқылы алдын алуға болатындығы түсінікті, сондықтан мамандар бұл жүйе жеткілікті тиімді жұмыс істемейді деп санайды .Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі жүйесінде қалыптасқан жағдай оны жетілдірудің өткір қажеттілігін тудырды, бұл жаман тенденцияларды азайтуға немесе толығымен бейтараптандыруға мүмкіндік береді. Қазіргі мектепке дейінгі мекемедегі инновациялық қызметті ұйымдастыру және мазмұны мәселесінің өзектілігі күмән тудырмайды. Инновациялық процестер мектепке дейінгі білім беруді дамытудағы заңдылық болып табылады және мекеме жұмысындағы маңызды сипаттағы өзгерістерге жатады, қызмет түрі мен қызметкерлердің ойлау стилінің өзгеруімен бірге жүреді, енгізу ортасына жүйенің бір күйден екінші күйге ауысуына әкелетін жаңа тұрақты элементтерді (инновацияларды) енгізеді. Қоғам дамуының қазіргі кезеңіндегі инновациялық процестер, ең алдымен, баланың әлеуетті қабілеттерін ашудың бастапқы кезеңі ретінде мектепке дейінгі білім беру жүйесіне әсер етеді. Мектепке дейінгі білім беруді дамыту, жаңа сапалы деңгейге көшу инновациялық технологияларды әзірлеусіз жүзеге асырыла алмайды. Инновациялар баланың жеке басына, оның қабілеттерін дамытуға бағытталған педагогикалық практикада қолданылатын жаңа әдістерді, формаларды, құралдарды, технологияларды анықтайды. Білім берудегі инновациялық қызметтің өзіндік ерекшеліктері бар. Бірінші ерекшелігі-инновациялық процестің субъектілері балалар, ата-аналар және мұғалімдер. Егер бұл ескерілмесе, онда барлық білім беру, инновацияның барлық гуманистік компоненті педагогикалық инновациядан шығады. Педагогикалық инновацияның екінші ерекшелігі-педагогикалық мәселелерді жүйелі түрде қамту қажеттілігі. Білім беру саласына қатысты инновациялық қызметтің Білім беру процесін ұйымдастырудың жаңа мазмұны, әдісі, нысаны түрінде немесе ата-аналардың нақты сұраныстары, яғни мектепке дейінгі білім берудің жаңа нысандары негізінде білім беру саласында әлеуметтік қызметтер көрсетудің жаңа тәсілінде іске асырылған түпкілікті нәтижесін инновация деп санауға болады [5]. Педагогикалық инновациялар-мектепке дейінгі білім беру жүйесін қоса алғанда, білім беру саласы үшін салыстырмалы түрде жаңа ұғым. Соңғы 10-12 жылда Ресейдегі әлеуметтік-экономикалық жағдайлардың өзгеруіне, білім беру, оның ішінде мектепке дейінгі білім беру саласындағы ғылыми зерттеулердің дамуына байланысты оқыту мен тәрбиелеудің жаңа, тиімді формаларын, құралдарын, әдістері мен технологияларын іздеудің өзектілігі күрт өсті. Білім беру жүйесіндегі инновациялық процестерді қарастыра отырып, білім берудегі "инновация" ұғымының қазіргі заманғы түсіндірмелері өте қайшылықты екенін атап өткен жөн. Көбінесе білім берудегі инновациялар білім беру мен оқытудың жаңа құралдарын, әдістері мен технологияларын әзірлеу мен енгізумен байланысты. Педагогикалық ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.