Әлеуметтану және саясаттану
Әлеуметтану және саясаттану
1 452 40
Әлеуметтану - бұл:
қоғам және қоғамдық қатынастардың даму заңдылықтары туралы ғылым
табиғат, коғам және ойлаудың жалпы даму заңдары туралы ғылым
саяси кұбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылыктары, жолдары мен формалары туралы коғамдык ғылым
саяси жүйелер мен саяси қатынастар туралы ғылым
коғамның кұрылымы, ондағы адамдардың мінез-кұлкы туралы ғылым
Әлеуметтанудың зерттеу объектісі:
қоғам және жеке тұлға, олардың арасындағы қарым-қатынастар
біздерге сезіммен берілген обьективті шындык
әлеуметтік орына байланысты адамдардың коғамдағы мінез-кұлкы
әлеуметтік шындык
коғамда болып жаткан экономикалык және әлеуметтік процестер
Әлеуметтанудың пәні:
нақты әлеуметтік шындық пен фактілер
біздерге сезіммен берілген обьективті шындык
әлеуметтік орына байланысты адамдардың коғамдағы мінез-кұлкы
әлеуметтік шындык
коғамда болып жаткан экономикалык және әлеуметтік процестер
Әлеуметтанудың қызметтері:
эмпирикалық, теориялық, қолданбалы, болжау
бұл қоғамның әлеуметтік құрылымындағы реттілікті зерттеу
бұл мониторингтік зерттеулер жүргізу
барлық жауаптары дұрыс
бюрократиялық басқаруды қамтамасыз ету
Макросоциология нені зерттейді?
қоғамды тұтас әлеуметтік жүйе ретінде біріктіріп қарастырады
қоғамдағы әлеуметтік институттар, топтар, қабаттар, жеке тұлғалар мен индивидтер арасындағы қарым-қатынастар мен байланыстарды зерттейді
жанұяны және оның түрлерін зерттейді
мемлекет пен билікті зерттейді
жанұя туралы ғылым
Микросоциология нені зерттейді?
қоғамдағы әлеуметтік институттар, топтар, қабаттар, жеке тұлғалар мен индивидтер арасындағы қарым-қатынастар мен байланыстарды зерттейді
қоғамды тұтас әлеуметтік жүйе ретінде біріктіріп қарастырады
жанұяны және оның түрлерін зерттейді
мемлекет пен билікті зерттейді
жанұя туралы ғылым
Әлеуметтанудың қоғамды зерттеу тәсілдері:
бақылау, байқау, сұхбат, эксперимент, сауалнама, модельдеу, сауал-сұрақ, құжаттарды талдау, т.
бұл жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың қызмет атқаруына, ондағы тиімділікті қамтуға, процестерге әсерін зерттеу
адамдардың әлеуметтік өмірін жетілдіру бойынша практикалық ұсыныстарды беретін қолданбалы әлеуметтанумен де тығыз байланысты
бұл ғылым өз зерттеулері арқылы қоғамның әлеуметтік-саяси өміріне қатысады, қоғамның ілгерілеуіне ықпал етеді
әлеуметтану теорияларына сын көзбен қарайды, тұлғаның қызығушылығы тарапынан танымдық дүниені бағалайды.
Әлеуметтанудың негізгі заңдары:
статикалық - қоғамның құрылысы, динамикалық - қоғамның даму заңдылықтары
әлеуметтік жіктелу, әлеуметтік мобильділік
жеке тұлғалардың әлеуметтенуі
макро - және микро - әлеуметтану
гипотеза және әлеуметтік фактілер
"Әлеуметтік" ұғымының мағынасы:
қоғамдық қатынастар жиынтығы
қоғамның кұрылымы
адамдардың тұрақты бірлестігі
өзара әрекеттің ұйымдасқан формасы
әлеуметтік институттар
Әлеуметтанудың эмпирикалық қызметі:
тәжірибеге негізделген әлеуметтік фактілерді жинау, өңдеу арқылы ғылыми қорытынды жасау.
қоғамның әлеуметтік-саяси өміріне қатысады, қоғамның ілгерілеуіне ықпал етеді.
практикалық ұсыныстарды беретін қолданбалы әлеуметтанумен де тығыз байланысты
әлеуметтік фактілер туралы білімді анықтайды.
бұл жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың қызмет атқаруына, процестерге әсерін зерттеу
Әлеуметтанудың болжау қызметі:
әлеуметтік өмірге әлеуметтік бағдар жасау
қоғамның әлеуметтік-саяси өміріне қатысады, қоғамның ілгерілеуіне ықпал етеді.
практикалық ұсыныстарды беретін қолданбалы әлеуметтанумен де тығыз байланысты
әлеуметтану қоғамының сондай-ақ оның жеке құрылымдарының қызметі мен даму заңдарын, оны жинаудың әдістерін, әлеуметтік фактілер туралы білімді анықтайды.
бұл жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың қызмет атқаруына, ондағы тиімділікті қамтуға, процестерге әсерін зерттеу
Әлеуметтанудың басқа ғылымдардан ерекшелігі неде?
теориялық әрі практикалық ғылым болып табылады
қоғамдағы тарихи құбылыстар мен процестерді зерттейді
қоғамның және жеке тұлғаның психологиялық қатынастарын зерттейді
қоғамдағы саяси құбылыстар мен даму ерекшеліктерін зерттейді
қоғамның және жанұдағы дау-жанжалдарын зерттейді
Әлеуметтану терминін алғаш ғылымға енгізген ғалым?
О. Конт
И. Кант
К. Маркс
Аристотель
Н. Макиавелли
ХХғ. Эмпирикалық әлеуметтану алғаш рет қай университетте дамыды және ол қалай аталды?
Чикагода, Өндірістік әлеуметтану
Францияда Позитивтік философия курсы
Англияда Социология негіздері
Францияда Социологиялық зерттеу әдістері
Германияда Түсінуші әлеуметтану
. Әлеуметтану терминін алғаш ғылымға енгізген ғалым?
О. Конт
И. Кант
К. Маркс
Аристотель
Н. Макиавелли
Әлеуметтану пәні Қазақстанда алғаш рет қашан және қай жерде оқытыла бастады?
1990ж. Алматыдағы Әл-Фараби атындағы ҚАЗМУ-де
1994ж. Шымкенттегі Қ.Яссауи атындағы ХҚТУ-де
1998ж. Шымкенттегі М.Әуезов атындағы ОҚМУ-де
2000ж. Астанадағы Гумилев атындағы ұлттық университетте
1995ж. Өскемендегі Құнанбаев атындағы БҚМУ-де
Саясаттанудың объектісі дегеніміз не?
саяси саладағы саясат;
саясат пен экономика қатынасының саласы ;
Саясат және мәдениет;
саясат және құқық ;
әлеуметтік сала және саясат.
Саясаттану пәніне анықтама беріңіз?
бұл ғылым саяси билік оның механизмдері мен институттары ;
Бұл мемлекет пен құқық теориясы;
бұл ғылым экономика мен әлеуметтік салаларда қарастырады;
бұл саяси тарих пен құқық ілімі;
бұл ғылым қоғамның рухани саласын оқытады.
Саясаттанудың қызметтері мынадай :
теориялық-танымдылық, методологиялық, практикалық, болжамдық;
әлеуметтік топтардың мүддесін білдіру;
шаруашылық-ұйымдық, қорғаныс;
Саяси және қоғамдық процесстердің жетекшілік басқаруы;
қарым-қатынастың қызметі.
.Саясаттану әдісі ғылым ретінде :
теориялық және эмпирикалық;
салыстырмалы;
Жалпы жауапкершілік;
жүйелеу әдісі;
нормативтік әдіс.
.Саясаттану пәні - бұл:
Саяси биліктің қалыптасуының , қызмет етуінің және өзгеруініңзаңдылықтары, саяси үрдестердің дамуы;
Саясат,қоғамдық өмірдің саяси саласы ;
қоғамдық өмірдің әлеуметтік - экономикалық саласы;
саяси партиялар,ұйымдар мен қозғалыстар;
Бізге сезім арқылы берілген объективтік шындық.
. Саясат дегеніміз- бұл
әлеуметтік қатынастардағы билікті жүзеге асуындағы мүддесі;
Тап қатынасындағы жекеменшік;
саясат пен экономика арасындағы қатынас саласы;
материалдық жағдайдың бөлінуі;
құқықтар қатынастар саласы.
. Саясаттану ғылымының зерттейтіні :
адамзат қоғамының саяси саласының жалпы заңдылықтары мен ұйымдасу принциптері және қызмет етуі;
адамдардың саяси мінез-құлқының психологиялық факторы;
қоғамның құрылымы және ондағы адамдардың мінез-құлқы ;
қоғамдық өмірдегі адамдардың адамдардың мінез-құлқы мен қарым-қатынастарын реттеу;
биліктің қалыптасуы мен даму заңдылықтары.
. Саясаттанудың қызметі - бұл:
танымдық, болжау, бағалау, реттеушілік;
реттеушілік, танымдық;
Болжау, бағалау;
бағалау, танымдық;
танымдық, реттеушілік .
. Саясаттанудың әдістері-бұл:
Тарихи, нормативті , бихевиористік, жүйелеу;
салыстырмалы, социологиялық;
тарихи, нормативті;
жүйелеу, салыстырмалы;
социологиялық, бихевиористік.
. Саясаттану ғылымының әдістері мынадай:
теориялық және эмперикалық;
жүйелік және талдаулық;
жалпы жауаптылық және сәйкестендіруі;
Құрылымдық және кезеңдік;
өлшеуішілік және салыстырмалы.
. Саясатта белсенді іс-әрекет жасаушы, сана мен жігері бар жеке адам немесе әлеуметтік топтың ұғымын анықтау :
субъектік ;
объект ;
Тұлға ;
адам ;
жеке адам.
.Саясат субъектінің танымдық және іс-әрекеті неге бағытталса, соның ұғымын анықтаңыз:
объект ;
Субъект,
жеке адам;
тұлға ;
Адам.
. Саясаттың субъектісі дегеніміз-бұл:
әлеуметтік топтар, ұйымдар;
саяси мәдениет;
саяси идология;
Саяси норма мен құндылық,
саяси қатынас.
. Сясаттың ғылымының объектісі дегеніміз- бұл:
Қоғамның саяси жүйесі мен өмірі;
Қоғамның экономикалық саласы;
Саяси биліктің қалыптасу, қызмет ету және өзгеру заңдылықтары;
Мемлекет және саяси партиялар;
Сезім арқылы берілген объективтік шындық.
. Саяси үдерістердің олардың кеңістік жағдайымен, аймақтық, климаттық және басқа да табиғи факторлармен өзара зерттейтін саясаттанудағы бағыт:
Саяси география;
Саяси экономия;
Саяси антропология:
Халықаралық қатынастар теориясы;
Геосаясат.
. Әлеуметтану дербес ғылым ретінде қашан және қай елде дүниеге келді?
ХІХғ. ІІ-жартысында Францияда
ІV-Vғ.ежелгі Грецияда
ХХғ. басында Англияда
ХХІғ. басында АҚШ-да
ХІХғ. аяғында Германияда
. Әлеуметтануды ғылыми қолданысқа енгізген еңбек қалай аталады?
О. Конттың "Позитивтік философия курсы"
Спенсердің "Социология негіздері"
Аристотельдің "Саясаты"
К. Маркстің "Капиталы"
Н. Макиавеллидің "Патшасы" (Государь)
. Платон ілімі бойынша, идеалды мемлекет құрылысы:
аристократия билігіне негізделген қоғам
буржуазия, жер иелері, қолөнершілер билігі
құлдар, жұмысшылар, әскерлер билігі
әскерилер, шаруалар, ғалымдар билігі
интеллигенция, қызметкерлер, саудагерлер билігі
. О.Конт ғылымды неден бөліп алуға тырысты:
метафизика мен теологиядан
химия мен физикадан
биологиядан
саясаттанудан
тарихтан
. Әлеуметтануға әлеуметтік әдістерді енгізген социолог:
Э.Дюркгейм
М.Вебер
Спенсер
Дж.Мид
О.Конт
. Әлеуметтік статика және динамика еңбегінің авторы:
О. Конт
И. Кант
К. Маркс
Аристотель
Н. Макиавелли
. Әлеуметтану пәнінің статикалық жағы:
қоғамның құрылысын зерттейді.
әлеуметтік құрылысты үнемі жаңғыртып отыруға себепкер болатын, индивидтер мен топтардың өзара қатынасының формалары мен сипаты әлеуметтану ғылымы зерттеулерінде қамтылды.
саяси құбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылыктары, жолдары мен формалары туралы коғамдык ғылым
саяси жүйелер мен саяси қатынастар туралы ғылым
қоғамның кұрылымы, ондағы адамдардың мінез-құлқы туралы ғылым
. Әлеуметтану пәнінің динамикалық жағы:
қоғамның әлеуметтік дамуы, эволюциясын зерттейді.
қоғамның құрылысын зерттейді.
саяси құбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылыктары, жолдары мен формалары туралы коғамдык ғылым
саяси жүйелер мен саяси қатынастар туралы ғылым
қоғамның кұрылымы, стратификация туралы ғылым
. ХІХғ. аяғындағы әлеуметтанудың негізгі парадигмалары:
биологиялық бағыт (О.Конт, Спенсер, т.), психологиялық бағыт (Ч.Кули, Л.Уор, маркстік бағыт, т.
саяси бағыт (М.Вебер), отбасы институты, дін институты
құқықтық институт (Н.Макиавелли, Аквинский)
кұрылымдык және интерпретивтік теориялар
кұрылымдык функционализм
. Алғашқы әлеуметтік көзқарастар кімнің еңбегінде көрініс тапты:
Платонның Мемлекет еңбегінде
Аристотельдің Саясат еңбегінде
Н.Макиавеллидің Патша еңбегінде
Ж-Ж.Руссоның Келісім-шарт теориясында
К.Маркстың Таптар теориясында
. Қоғамды алғаш рет әлеуметтік жіктерге бөлген ғалым:
Платон
Аристотель
Н.Макиавелли
Ж-Ж.Руссо
К.Маркс
. Алғашқы социологиялық мектептерді атаңыз:
Чикаго, Колумбия, неміс, француз мектебі
АҚШ халықаралық қатынастар мектебі
саяси және әлеуметтік мамандану
қарапайым еңбекті мақсатты ұйымдастыру
экономикалық-тарихи
. Э.Дюркгеймнің негізгі еңбектері мен теорияларын атаңыз:
Социологияның зерттеу әдістері, Өзін-өзі өлтіру, аномия теориясы
Протестанттық этика және капитализм рухы еңбегі, идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
Позитивтік философия курсы, ғылымға әлеуметтану терминін енгізді
Социология негіздері, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді
Коммунистік манифест, формациялар, коммунизм, социализм, таптар теориясы
. Спенсердің әлеуметтану ғылымына қандай ұғымдар енгізді?
әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат
адам, жеке тұлға, индивид, әлеуметтік топтар
жеке меншік, әлеуметтік таптар, коммунизм, социализм
идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
әлеуметтік стратификация, әлеуметтік мобильділік
. М.Вебердің негізгі еңбектері мен теорияларын көрсетіңіз:
Протестанттық этика және капитализм рухы еңбегі, идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
Позитивтік философия курсы, ғылымға әлеуметтану терминін енгізді
Социология негіздері, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді
адам, жеке тұлға, индивид, әлеуметтік топтар ұғымдарын енгізді
Коммунистік манифест, формациялар, коммунизм, социализм, таптар теориясы
. К.Маркстың негізгі теорияларын атаңыз:
Коммунистік манифест, формациялар, коммунизм, социализм, таптар теориясы
Протестанттық этика және капитализм рухы еңбегі, идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
Позитивтік философия курсы, ғылымға әлеуметтану терминін енгізді
Социология негіздері, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді
әлеуметтік стратификация, әлеуметтік мобильділік теориясы
. Түсінуші әлеуметтану, Билік еңбегінің авторы:
М.Вебер
О.Конт
Спенсер
Э.Дюркгейм
К.Маркс
. Парадигма ұғымы нені білдіреді және оны ғылымға енгізген кім?
үлгілі теория, Т.Кун
келісім-шарт теориясы Т.Гоббс
таптар күресі теориясы, К.Маркс
әлеуметтік қабаттар, П.Сорокин
позитивизм, О.Конт
. Құрылымдық-функционализм теориясының авторы және мағынасы:
Т.Парсонс, Р.Мертон, әлеуметтік жүйе, қызмет
Дж.Мид, белгілер жиынтығы, ара-қатынас
Т.Кун, үлгілі теория
М.Вебер түсінуші әлеуметтану
О.Конт, позитивизм
. Символикалық интеракционизм теориясының авторы және мағынасы:
Дж.Мид, белгілер жиынтығы, ара-қатынас
Т.Парсонс, Р.Мертон, әлеуметтік жүйе, қызмет
Т.Кун, үлгілі теория
М.Вебер түсінуші әлеуметтану
О.Конт, позитивизм
. Алғаш рет эмпирикалық (өндірістік) әлеуметтану қай елде дамыды?
ХХғ. 20-40жж. АҚШ-да
ХІХғ. 50-60жж. Францияда
ХІХғ. 60-70жж. Германияда
ХХғ. 20-30жж. Италияда
ХХғ. 50ж. Ресейде
. Эмпирикалық әлеметтану нені зерттейді?
қоғамды түрлі теориялық болжамдармен емес, нақты социологиялық зерттеу әдістері, техника және процедуралар көмегімен зерттеу, фактілерге сүйену
қоғамды нақты зерттеу әдістермен емес, теориялық тұжырымдарға сүйене отырып зерттеу
қоғамды биологиялық организм ретінде қарап зерттеу
қоғамды ежелден келе жатқан теорияларға сәйкес болжау
математикалық әдістерді
. Социологиялық зерттеу жүргізу құралдарына не жатады:
барлығы дұрыс
лабораториялық эксперименттер
математикалық-статистикалық таңдау әдісі
мәліметтерді өңдеу, талдау,
бағдарлама, зерттеу жоспары, мәліметтерді жинау, талдау, сұрыптау, қорытындылау
. Бағдарлама жасау дегеніміз не?
қосымша ақпарат көздерін таңдау, проблеманы анықтау, мақсат қою, ұғымдарды операциялау
таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Зерттеу жоспары дегеніміз не?
таңдау, мәліметтерді жинау, болжау, құжаттарды талдау, жобалау
қосымша ақпарат көздерін талдау
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Мәліметтерді жинақтау дегеніміз не?
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу (почта, телефон арқылы, тікелей), байқау, құжаттарды талдау, жобалау әдістері
сыртқы, ішкі және жағдайларды талдау, қосымша ақпарат көздерін талдау, проблеманы анықтау, мақсат қою, ұғымдарды операциялау
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Талдау және интерпретациялау дегеніміз не?
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу (почта, телефон арқылы, тікелей), байқау, құжаттарды талдау, жобалау әдістері
сыртқы, ішкі және жағдайларды талдау, қосымша ақпарат көздерін талдау, проблеманы анықтау, мақсат қою, ұғымдарды операциялау
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Социологиялық зерттеу процедурасы қандай кезеңдерден тұрады?
тапсырушы мен тапсырыс беруші арасындағы келісім мен ұйымдастырушылық
бағдарлама, зерттеу жоспары, мәліметтерді жинау, талдау, сұрыптау, қорытындылау
бақылау, байқау, сауалнама, сұхбат, құжаттарды талдау, контент-анализ
мәлімет жинау үшін сауалнама жүргізу тәсілдері, техника, лабораториялық эксперименттер
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Әлеуметтану тарихындағы алғашқы эксперимент қалай аталады және қай мектепте жүргізілді?
Хоторн, Чикаго мектебінде (1930 -- 1933жж)
Өз-өзін өлтіру, Франция мектебінде (1898-1901жж.)
Жанжалдық, неміс мектебінде (1920-1930)
Фордтың автомобиль компаниясында(1940-1945)
Жапондық стиль бағыты бойынша Жапонияда (1975-1980)
. Хоторн экспериментінің жүргізілу мақсаты:
барлық жауаптар дұрыс
жұмыс өнімділігін арттыру, жұмысшылардың жұмысқа деген қызығушылығын ояту, еңбес сапасын жоғарылату
сауалнама жүргізу арқылы басшылар мен жұмысшылар арасындағы қарым-қатынастарды анықтау
өндіріске басқарудың жаңа инновациялық тәсілдерін ұсыну
жұмысшылардың ішкі талап-тілектері мен сұраныстарын айқындау
. Әлемге танымал қоғамдық пікір институты қалай аталады?
Дж. Геллап
Чикаго
Колумбия
Оксфорд
Гарвард
. Аналитикалық социологиялық зерттеу әдісі:
объектінің себеп-салдарын айқындау
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді.
жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау
. Сауалнама жүргізуге қажетті негізгі компоненттер:
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
сұхбат, әңгімелесу, телефон арқылы
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Өндіріс пен оны басқаруда, еңбекпен қамту жүйелерін жетілдіруде қолданылатын әдіс не деп аталады?
әлеуметтік инженерия
сұхбат, әңгімелесу, телефон арқылы
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Модельдеу әдісі бұл:
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеу
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады.
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау, болжам жасау арқылы теориялар құру
. Эксперимент әдісі бұл:
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады, зерттелетін құбылыс қолдан ұйымдастырылады, ұзақ мерзімдік бақылауға алынады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі.
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу түрінде өтеді, сұрақ қою бағыты өзгеріп отырады
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау, болжам жасау арқылы теориялар құру
. Сауалнама әдісі бұл:
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі, ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады, зерттелетін құбылыс қолдан ұйымдастырылады, ұзақ мерзімдік бақылауға алынады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу түрінде өтеді, сұрақ қою бағыты өзгеріп отырады
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу
. Сұхбат әдісі бұл:
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу түрінде өтеді, сұрақ қою бағыты өзгеріп отырады
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді.
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау
. Құжаттарды талдау әдісі бұл:
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау, болжам жасау арқылы теориялар құру
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді
. Эмпирикалық зерттеу кезеңдері:
ұзақ немесе қысқа мерзімдік ғылыми зерттеу жүргізу
міндеттері шектеулі, аз немесе әлі зерттелмеген мәселелерді шешу
ашық не жабық түрде жүргізіледі.
зерттелетін құбылыс қолдан ұйымдастырылады
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу
. Сауалнаманың түрлері:
жаппай және іріктеу, ашық және жабық
сұхбат, әңгімелесу, телефон арқылы
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Сауалнамаларды жүргізудің түрлері:
сауалнама тарату, компьютерлік, почта, телефон, БАҚ, интернет арқылы
сұхбат, әңгімелесу
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Сауалнамадағы негізгі сұрақтарға енбейтін маңызды көрсеткіштер:
жасы, жынысы, ұлты, мәртебесі, қызметі, әлеуметтік тегі, мекен-жайы, т.
жеке көзқарастары мен ойлары
діні мен салт-дәстүрлері
әдет-ғұрыптары мен тілі, мәдениеті
көңіл-күйі мен мінез-құлқы
. Респондент дегеніміз кім?
сауалнамаға жауап беруші
зерттеуші
бақылаушы
социолог
саясаткер
. Бақылау әдісінің түрлері:
жанама және тікелей
жаппай және іріктеу, ашық және жабық
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Іріктеу әдісі дегеніміз не?
зерттеу объектісін сипаттарына қарай таңдауы, бөлшектеуі
зерттеудің талдау әдісі
социологиялық зерттеудің болжам әдісі
зерттеудің салыстыру әдісі
зерттеудің байқау әдісі
. Контент-талдау әдісін алғаш қолданған зерттеуші:
Лассуэл
Ф. Бзежинский
З. Фрейд
М. Вебер
Цыганков
. Құжаттарды талдау белгілері:
статистикалық, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Құжаттарды талдаудың заңдылығы:
ресми және ресми емес
статистикалық, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
. Ақпараттардың түрлері:
қолжазба, баспа, кинографиялық, статистикалық, фонетикалық құжаттар
ресми және ресми емес, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
. Респонденттер құрамы тұрақты болып табылатын зерттеу түрі:
мониторинг
панелді
пилотанды
статистикалық
бақылау
. Эмпирикалық зерттеудің түрлері:
фундаментальды және қолданбалы
ресми және ресми емес
статистикалық, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
. Әлеуметтік зерттеу объектісі дегеніміз:
қоғамдағы зерттелінетін әлеуметтік кұбылыстар мен процестер
әлеуметтанудың түсіндірмелі аппараты
әлеуметтік зерттеулердегі пайдаланылатын өлшем бірліктеррі
әлеуметтік өңдеу мәліметтерін өңдеу үшін пайдаланатын ЭЕМ-дағы табиғи үрдістеер
математика-статистикалык бағдарламалар
. Әлеуметтанудағы гипотеза дегеніміз -бұл...
әлеуметтік кұбылыстар арасындағы байланыстардың сипатымен мәні туралы ғылыми болжам
сандык ауыспалы белгілерге әсер етуін бағалауға арналған статистикалык анализ әдісі
әлеуметтік зерттеуді іске асырудың әдістемелік және техникалык әдістерінің жүйесі
акпараттык барлык түрлерін өндіру, өңдеу, сактау және тарату
методологиялык бағалауға бөлінетін әдіс
. Далалық зерттеу дегеніміз - бұл:
объектіні табиғи жағдайда зерттеу
пилотаждык зерттеу
байкау үшін зерттеу
зерттеудің желілік кестесі
гипотезаны кұрудың екінші фазасы
. Пилотаждык зерттеу дегеніміз-бұл...
барлау әдісі
толыққанды зерттеу әдісі
талдау әдісі
мәліметтерді өңдеу әдісі
зерттеуді өңдеу әдісі
. Социологиялық зерттеудің мақсаты:
зерттеушінің алуы тиіс накты нәтижесі
әлеуметтік зерттеулердің интегративті нәтижелілігі
әлеуметтанушылардың кәсіби кызмет мәселесін талкылау
нәтиже алу үшін билік, материалдык және адам ресурстарына, ғылыми біліміне катысты баскару субъектілерін саналы түрде пайдалану
әлеуметтік даму кызметінің жұмысын ұйымдастыру
. Социологиялық зерттеудің міндеттері:
зерттеудің ең басты мәселесіне жауап беру үшін талкылауға кажет мәселелер шеңбері
ғылыми-негізделген практикалык ұсыныстарды жариялау
әлеуметтік зерттеулер объектісінің негізгі жактары
түрлі аспектілер мен түрлі тәсілдер аркылы іске асырылатын статус пен орналасуын өзгерту
стихиялык және бакыланбайтын үрдістердің күшеюі аркылы коғамдык катынастардың дамуы.
. Социометрия әдісінің негізін салушы ойшыл:
Дж.Морено
Дж. Мид
Р.Мертон
Спенсер
О.Конт
. Әлеуметтану ғылымының негізгі зерттеу бағыттары:
макро - және микро - социология
әлеуметтік институттар
әлеуметтік топтар
әлеуметтік қабаттар
әлеуметтік құбылыстар
. Қоғам дегеніміз не?
ірі әлеуметтік жүйелер жиынтығы
қауымдастықтар жиынтығы
топтар бірлігі
таптар түрлері
қабаттар жиынтығы
. Қоғам - тірі организм тұжырымдамасының авторы:
О.Конт
И.Кант
К.Маркс
Э.Дюркгейм
П.Сорокин
. Қоғамның негізгі даму үлгісі?
революциялық және эволюциялық
эволюциялық
реформалық
секіріп өту жолы
революциялық
. Қоғамның даму бағыты:
прогрессивті және регрессивті
революциялық және эволюциялық
эволюциялық
реформалық
секіріп өту жолы
. Қоғамның эволюциялық дамуына ықпал етуші фактор:
реформалар
жанжалдар
революциялар
регресс
прогресс
. Қоғамның прогрессивті дамуы бұл:
алға қарай жылжу
кері кету
өзгеру
тоқтау
реформа
. Қоғамның регрессивті дамуы бұл:
кері кету
өзгеру
тоқтау
реформа
алға жылжу
. Қоғамды формацияларға бөлген ойшыл:
К.Маркс
М.Вебер
О.Конт
Спенсер
Э.Дюркгейм
. К.Маркс іліміне сәйкес қоғамның даму формациялары:
алғашқы қауымдық, құл иеленушілік, феодалдық, капиталистік, социалистік
жанжалдық, аристократия, демократия
алғашқы қоғамдық, коммунистік
ежелгі, орта ғасыр, жаңа заман, қайта өрлеу дәуірі, қазіргі заман
аристократия, демократия, олигархия, тирания, тимократия
Қоғамның әлеуметтік өміріне не жатады?
адамдар қауымдастығы арасындағы қатынастар (топтар, партиялар т.)
Экономикалық қатынастар
Саяси қатынастар
Түрлі жағдайдағы адамдардың мінез құлықтары
Қоғам өмірінің рухани саласында қалыптасатын қатынастар
. Қоғамдық өмірдің қандай саласын зерттеу басқаларға қарағанда ерте қолға алынды?
Саяси сала
Экономикалық сала
рухани сала
Кең мағынадағы әлеуметтік сала
Тар мағынадағы әлеуметтік сала
. Ұлт дегеніміз не?
территорияның тұтастығымен, тілімен, экономикалық өмірімен, салт - дәстүрімен, ортақ психалогиялық қасиеттерімен байланысқан адамдар жиынтығы
ортақ тіл ұлттық басты белгісі болып табылады.
бір територияда тұратын адамдардың жиынтығы
кәсіби мүдделерімен және дағдылармен біріккен адамдар
өндіріс құралдарына қатысына қарай бір - бірімен ерекшеленетін адамдардың топтары
. Ұлттық қатынастарды,оның қалыпты жағдайы мен сипатын анықтаудың негізінде не жатыр:
Ұлттық мәселе;
Ұлттық сана;
Ұлттық саясат;
Ұлттық қауіпсіздік;
Ұлттық мүдделер.
. Ұлттық ерекшелік пен ұлттық артықшылықты насихаттаудан тұратын идеология мен саясат:
Ұлтшылдық;
Космополитизм;
Этатизм;
Трайбализм;
Еуропацентризм.
. Саясатта әлеуметтік топтар саясат субъектісі деген ұғымды атаңыз?
таптар, этнос, топтар
кәсіподақтар
В партиялар
бюрократия
саяси элита
. Ұлттық мүдде ұғымының мәні-
Мемлекеттің мақсатын біліп, сезіп оны іске асыру
Адамдардың мемлекет алдындағы міндеттерін атқару
Отаншылдық сезімнің жоғары болуы
Ата-ана тәрбиесінің мәні
Жас ұрпаққа ұлттық сезімде тәрбие беру
. Әлемдік қауымдастықта Қазақстанды ұтымды етіп тұрған саяси фактор-
Саяси тұрақтылық, ұлттық келісім
Табиғи ресурстар
Географиялық жағдайы
Полиэтникалық халқы
ҚР Президентінің рөлі
. Қазақстан Республикасының тұрақты дамуының негізгі шарты?
Қоғамның біртұтастығы және ішкі саяси тұрақтылық
Қолайлы халықаралық жағдай
Экономиканың өркендеуі
Әлеуметтік сақтандыру
Шет елдермен қарым-қатынас
. Қазақстан Республикасының әлемдік өркениеттік қауымдастыққа енуінің басты маңызы?
Ұлттық мүлдде мен ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету.
Әлемдік нарыққа енуі
Тәжірибе алу мүмкіндігі
Шетел көмегін алу мүмкіндігі
Азаматтық қоғамды қалыптастыру
. Социологиялық тұрғыдан индустриалды қоғам үшін не маңызды?
еңбек бөлінісінің дамуы, өндірістің нақты салаларының мамандандырылуы
адамның әдет ғұрып негіздерімен өмір сүруі
жаңа технологиялардың кеңінен дамытылуы
авторитарлық биліктің қызметтілігі
барлық жауаптары дұрыс
. Беллдің көзқарасынша, постиндустриалды қоғам үшін не маңызды?
білім, ғылым және университеттер
өндірістік құралдар мен меншік
саяси жүйелердің типтері
авторитарлық биліктің қызметтілігі
барлық жауаптары дұрыс
. Аграрлы қоғам үшін не маңызды:
әлеуметтік байланыстардағы қарапайымдылық
күрделі әлеуметтік қатынастар
органикалық ынтымақтастыққа негізделген қоғам
қоғамның дамуындағы ақпараттылықтың маңызы
барлық жауаптары дұрыс
. К.Маркс іліміне сәйкес, коммунистік қоғам дегеніміз:
әділетті, үйлесімді, адамдары тең дәрежелі, еркіндік пен демократия орын алған қоғам
таптық-антогонистік, қанаушы, тоқыраудағы, еңбек етуші адамға қарсы қоғам
аристократия мен буржуазия үстемдігі орын алған қоғам
монархиялық билік үстемдік құрған қоғам
байлар мен кедейлер күресінен, теңсіздіктен тұратын қоғам
. Социалистік қоғам бұл:
болашақта жарқын болашағы бар коммунизмді орнату саясатын жүзеге асырушы
таптық-антогонистік, қанаушы, тоқыраудағы, еңбек етуші адамға қарсы қоғам
аристократия мен буржуазия үстемдігі орын алған қоғам
монархиялық билік үстемдік құрған қоғам
байлар мен кедейлер күресінен, теңсіздіктен тұратын қоғам
. Қоғамды экономикалық белгісіне қарай зерттеу тәсілдері:
формациялық және өркениеттік
алғашқы қауымдық, құл иеленушілік, феодалдық, капиталистік, социалистік
жанжалдық, аристократия, демократия
ежелгі, орта ғасыр, жаңа заман, қайта өрлеу дәуірі, қазіргі заман
аристократия, демократия, олигархия, тирания, тимократия
. Қоғамды әлеуметтік-саяси қатынастары мен демократиялығына қарай зерттеу тәсілі:
ашық және жабық қоғам
алғашқы қауымдық, құл иеленушілік, феодалдық, капиталистік, социалистік
жанжалдық, аристократия, демократия
ежелгі, орта ғасыр, жаңа заман, қайта өрлеу дәуірі, қазіргі заман
аристократия, демократия, олигархия, тирания, тимократия
. Құрылымдық-функционализм парадигмасының авторлары:
Т.Парсонс, Р.Мертон
О.Конт, К.Маркс
Э.Дюркгейм, Спенсер
М.Вебер, П.Сорокин
Платон,Аристотель
. Қоғам бұл - күрделі құрылым, организм жасушаларына ұқсас тығыз, үнемі жаңарып, өзгеріп, дамып отырады деген тұжырымдаманың авторы:
Т.Парсонс
М.Вебер
Р.Мертон
Спенсер
Э.Дюркгейм
. Қоғам - тірі организм секілді оның мүшелері белгілі бір функцияларды атқарады деген көзқарастың авторы:
Р.Мертон
М.Вебер
Т.Парсонс
Спенсер
Э.Дюркгейм
"Қоғам - бұл белгілі бір географиялык шекарасы бар, жалпы ортақ заң шығару жүйесі мен белгілі бір ұлттық біркелкілігі бар адамдар бірлестігі" деп анықтама берген кім?
Н.Смелзер
Т.Парсонс
Э.Дюркгейм
М.Вебер
П.Сорокин
Қазақстандық социологтар вертикальды мобильділік бойынша жұмыс орнын жиі ауыстырмайтын (2,6-5,8%) жабық қоғамға енетін мамандықтар:
дәрігерлер, инженерлер, саясаткерлер, басқарушы орган қызметкерлері, т.
мұғалімдер, заңгерлер, экономистер, журналистер, т.
әскерилер, оқытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б
саудагерлер, жүргізушілер, полиция, әншілер, т.
әртістер, дизайнерлер, тігіншілер, хатшылар, т.
Қазақстандық социологтар вертикальды мобильділік бойынша жұмыс орнын жиі ауыстырушы (46,9%) ашық қоғамға енетін мамандықтар:
мұғалімдер, заңгерлер, экономистер, журналистер, т.
дәрігерлер, инженерлер, саясаткерлер, басқарушы орган қызметкерлері, т.
әскерилер, оқытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б
саудагерлер, жүргізушілер, полиция, әншілер, т.
әртістер, дизайнерлер, тігіншілер, хатшылар, т.
Социологтардың зерттеуіне сүйенсек, мобильділіктің қай түрі жиі кездеседі (70%)?
горизонтальды мобильділік
коғамның мәдени-тарихи типтік теориясы
субьективтік идеализм
тарихи материализм
диалектикалык материализм
П. Сорокиннің көзқарасына сәйкес әлеуметтік мобильділік бағыты:
вертикальды және горизонтальды
әлеуметтік стратификация және мобильділік
субьективтік идеализм
тарихи материализм
диалектикалық материализм
Мобильділік ұғымының мағынасы:
жылжу, өзгеру, қозғалу, орын ауыстыру
модальды, идеалды, ерікті, еріксіз
қылмыскерлік, маргиналдық, отбасы, дін
жанжал, қайшылық, функция
#
Мақсат-мүдделері ортақ, көзқарастары, ой-пікірлері ұқсас, бір-бірімен өзара тығыз қарым-қатынастағы және өзара байланыстағы адамдар тобы не деп аталады:
әлеуметтік топтар
әлеуметтік шеңбер
әлеуметтік кауымдастык
формальды топ
индивидтер
Қалалардың, кала тұрғындарының өсуі, олардың коғамдағы ролінің артуы калай аталады?
урбанизация
орталыктандыру
миграция
дифференциация
интеграция
"Әлеуметтік құрылым" терминін ғылымға енгізген ойшыл?
Спенсер
О.Конт
К.Маркс
Зиммель
Адамның қалыптасқан өмір сүру шарттарын мойындамай өзінше бағыт бағдар ұсынуы
Батыс социологтары мобильділіктің қандай түрлерін ұсынды?
географиялық, кәсіби, қоғамдық, мәдени, экономикалық, саяси, территориялық
баска нәсілге жататын топ дискриминацияға, эксплуатацияға және қатты канаушылыкка ұшырайтын жағдай
жаңа ролдерді, кұндылыктарды, білімді өмірдің әр кезеңінде игеру үрдісі
тұрғындар кұрамындағы еркектер саны
сандық және сапалық құрамы
Әлеуметтік стратификация түсінігі нені білдіреді?
қабаттар, топтар, таптар мен жіктерді
таптар мен топтарды
таптарды
топтарды
бағдарды
Әлеуметтік мобильділік теориясын қалыптастыруда қай теория әдістемелік негіз болды?
әлеуметтік стратификация
әлеуметтік кауымдастыктар
эмпирикалык әлеуметтік зерттеулер
әлеуметтік өгерістер
тұлғалар
Әлеуметтік мобильділік терминін әлеуметтануға енгізген ойшыл?
П.Сорокин 1927 жылы
Барбер 1917ж.
ТурЭн 1920ж.
Л.Уолнер 1960ж.
Р.Дарендорф 1950ж.
Вертикальды мобильділік дегеніміз не?
индивид не топтың басқа әлеуметтік қабатқа әлеуметтік статусы өзгеріп өтуі, жоғарылауы немесе төмендеуі
индивидтің не тптың статустар қайшылығы, рольдік жанжал
индивид нетоптың статустардың бір деңгейдегі орын ауыстыруы
индивидтердің статустарының жоғарылауы
индивидтердің статустарының төмендеуі
Горизонтальды мобильділік дегеніміз бұл:
индивид не топтың бір әлеуметтік қабаттан әлеуметтік статусы өзгермей өтуі, орын ауыстыруы
индивид не топтың басқа әлеуметтік қабатқа әлеуметтік статусы өзгеріп өтуі, жоғарылауы немесе төмендеуі
индивид нетоптың статустардың бір деңгейдегі орын ауыстыруы
индивидтердің статустарының жоғарылауы
индивидтердің статустарының төмендеуі
Әлеуметтік стратификация өлшеміне қарай нешеге бөлінеді:
бір өлшемді және көп өлшемді стратификация
екі өлшемді және үш өлшемді стратификация жүйесі
этникалық топтарға, белгілі - бір құқықтары мен міндеттеріне байланысты позиция
әртүрлі қоғамдық топтарға жататын адамдарға қарай
әлеуметтік өзгерістерге ықпал жасайтын күштер стратификациясы
Әлеуметтік теңсіздік - бұл...
қоғам мүшелерінің табыстары мен өмір бейнесіндегі айырмашылықтар
адамдардың әлеуметтік жеңілдіктерге иеленуде бірдей емес жағдай
ең болмағанда күнделікті қажет заттар алуға да жетпейтін төмен табыс
топ мүшелері арасындағы әділетсіз қарым - қатынас
өзін - өзі материалдық жағынан қамтамасыз ете алмау
Әлеуметтік мобильділіктің факторлары:
индивидуалды және топтық
адамдардың әлеуметтік жеңілдіктерге иеленуде бірдей емес жағдай
ең болмағанда күнделікті қажет заттар алуға да жетпейтін төмен табыс
топ мүшелері арасындағы әділетсіз қарым - қатынас
өзін - өзі материалдық жағынан қамтамасыз ете алмау
Әлеуметтік иерархия сөзінің мағынасы:
қызметтік саты немесе карьера
жыныстық, физиологиялық даму
жастық, биліктік жоғарылау
ұлттық, рулық бөліну
барлық жауаптары дұрыс
Әлеуметтік мобильділік типтері қалай аталады:
ашық және жабық қоғам
жоғарылуы немесе төмендеу
индивидтер мен жеке тұлғалар
тайпалар мен этностар
қауымдастықтар мен топтар
Әлеуметтік институт дегеніміз не ?
белгілі бір әлеуметтік кажеттілікті канағаттандыруға арналған реттелген, ұйымдастырылған тәртіптер мен ережелер жиынтығы
әлеуметтік салада кызмет ететін мамандар даярлайтын оку орындары.
әлеуметтік мәдени тұрмыс орындарының ғимараттары мен кұрылыс жобаларын өзірлейтін жобалау институтары
бірімен-бірі тікелей карым-катынаста болатын біршама көп адамдар саны
саяси институт
Институт сөзінің мағынасы:
мекеме, құрылым, зерттеу
акша айналымы, тауарлар мен кызмет көрсетуді бөлу
коғамдағы ғылыми байланыстар
коғамдағы мәдени байланыстар
бейресми әлеуметтік байланыстар
Әлеуметтік институт ұғымын ғылыми айналымға енгізген кім?
Спенсер
Р.Парк
П. Сорокин
Э. Дюркгейм
М.Вебер
Әлеуметтік институттардың түрлері:
отбасы, дін, білім, денсаулық сақтау, саяси, экономикалық, құқық қорғау, мәдени, т.
мекемелер, ғимараттар, тәртіп-ережелер, зерттеу
акша айналымы, тауарлар мен кызмет көрсетуді бөлу
коғамдағы ғылыми байланыстар
коғамдағы мәдени байланыстар
Саяси институттарға не жатады ?
мемлекет, саяси партиялар, саяси ұйымдар, әкімшіліктер, министрліктер мен ведомстволар, т.
белгілі бір әлеуметтік кажеттілікті канағаттандыруға арналған реттелген, ұйымдастырылған тәртіптер мен ережелер жиынтығы
әлеуметтік салада кызмет ететін мамандар даярлайтын оку орындары.
әлеуметтік мәдени тұрмыс орындарының ғимараттары мен кұрылыс жобаларын өзірлейтін жобалау институтары
бірімен-бірі тікелей карым-катынаста болатын біршама көп адамдар саны
Сот, әскер, әділет, түрме қайсы әлеуметтік институтқа жатады?
құқық қорғау
саяси институттар
экономиялык институттар
отбасы
діни
Әлеуметтік институттардың қызметі:
қоғам мүшелерінің іс-әрекеттерін реттеу, әлеуметтендіру, өндіру, басқару және бақылау
танымның логикалық және техникалык құралдарын пайдалану
қандай да бір әлеуметтік жобалар мен бағдарламаларды алдын ала көру және оның салдарына баға беру
жеке бас кызметіне басшылық ету және іске асыру
діни формалардың орындалуы санкцияларын бақылау және іске асыру
Әлеуметтік институттар дисфункциясы:
коғам немесе қауымдастықтың әлеуметтік орта ретінде нормативті өзара іс-әрекеттерінің бұзылуы
рухани-идеологиялық кызмет
әлеуметтік топтардың нормативті және физикалық шекараларын қалыптастыру және іске асыру
аз топтарға олардан жаман қасиеттері бар деп әділетсіздікпен карау
#
Алғашқы әлеуметтік институт:
отбасы және неке институты
театр, кинотеатр, балет, жастар сарайы, музейлер, мұражайлар, мұз сарайы
бала-бақша, орта, арнаулы, жоғарғы оқу орындары, кітапханалар мен академиялар
мемлекет, саяси партия, саяси ұйымдар, әкімшіліктер
сот, әскер,түрме, адвокатура, әділет үйі, прокуратура
Әлеуметтік институттардың ұйымдастырылу тәсілі:
ресми және ресми емес
саяси және саяси емес
экономикалықжәне экономикалық емес
біртұтас және жеке
білім беру институты
Әлеуметтану ғылымының негізгі категориялары:
әлеуметтік, әлеуметтену, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік топтар, әлеуметтік қабаттар, т.
мемлекет, билік, саяси жүйе, саяси ұйымдар, саяси топтар, саяси құрылымдар, саяси сана, саяси мәдениет, т.
құқықтық мемлекет, азаматтық қоғам, жеке тұлға, заңдар, конституция, мемлекет басшысы, парламент, т.
биология, химия, физика, математика, тарих, саясаттану, т.
әлеуметтік статика және динамика, т.
Әлеуметтік процесс бұл:
қайталанбалы, өзгермелі, үздіксіз жалғасатын іс-әрекеттер жиынтығы
саяси, экономикалық, мәдени, этникалық
жанжал, қозғалыс, стратификация
әлеуметтік мобильділік, таптар
әлеуметтік институттарға сәйкес жеке тұлғаның іс-әрекеті
Ресми институттар бұл:
қызметтері заңдық нормаларға негізделген, мыс: мемлекет, әскер, т.
қызметтері қоғамдық нормаларға негізделген, мыс: отбасы, дін, т.
құқық қорғау институты
денсаулық сақтау институты
білім беру институты
Институционализация дегеніміз не?
әлеуметтік нормалар, ережелер, құқықтар, статустар мен рөлдерді анықтау, нығайту, қоғамдық мұқтаждықтарды қанағаттандыру, бір жүйеге келтіру
қоғам мүшелерінің іс-әрекеттерін реттеу, әлеуметтендіру, өндіріс және бөлініс, басқару және бақылау
қандай да бір әлеуметтік жобалар мен бағдарламаларды алдын ала көру және оның салдарына баға беру
жеке бас кызметіне басшылық ету және іске асыру
діни формалардың орындалуы санкцияларын бақылау және іске асыру
Әлеуметтік институттар түсіндірілуі мен негізделу типтеріне қарай бөлінуі:
психологиялық, құрылымдық, тарихи, функционалдық
отбасы және неке
құқық қорғау
денсаулық сақтау
білім беру
Әлеуметтік институттардың функционалдық салалары:
Нормативті-реттеуші, әлеуметтік-мәдени, тәрбиелеуші, салтанатты- символикалық, нормативті-санкциялаушы, саяси, экономикалық
мемлекет, әскер, сот, әкімшіліктер, құқық қорғау органдары
отбасы және неке институты
мәдени орталықтар
орта, арнаулы, жоғарғы білім беру орындары
Әлеуметтік институттардың реттеуші қызметі:
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
сауда орталықтары, өндірістер мен кәсіпорындар, банктер
Әлеуметтік институттардың басты қызметі:
тұлғаны әлеуметтендіру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
институт ішіндегі және институт арасында ақпараттардың таралуы
Әлеуметтік институттардың интегративті қызметі нені қамтамасыз етеді?
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
сауда орталықтары, өндірістер мен кәсіпорындар, банктер
Әлеуметтік институттардың трансляциялаушы қызметі:
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
тұлғаны әлеуметтендіру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
Әлеуметтік институттардың өзара қарым-қатынас қызметі:
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
тұлғаны әлеуметтендіру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
Экономикалық әлеуметтану нені зерттейді?
қоғамның әлеуметтік -экономикалық дамуына қатысты мәселелер, еңбек бөлінісі, жұмыссыздық, басшы мен бағынушылар қарым-қатынастары, кәсіпкерлік, т.
халықтың тұрмыс деңгейіне қатысты мәселелерді
еңбек және халықтың еңбек етуге белсенділігіне қатысты мәселелерді
әлеуметтік теңсіздік мәселелерін
халықтың экономикалық әл-ауқатына қатысты мәселелерді
Абай атамыз өз сөзінде:
баянды еңбек - бұл материалдық игіліктерді өндірудің және адамның мұқтажын қанағаттандырудың көзі деп түсінді
өндірістерді дамыту инновациялық экономиканы дамыту жолы деп түсінді
құндылықтар бұл әлеуметтілікті шешу жолы деп ұғынды
білімнен асқан байлық жоқ
басты байлық - денсаулық
Әлеуметтанудағы экономикалық инновация, бұл:
еңбек жағдайындағы шығармашылық
бұл технологиялық жетістік
адамнан өндіріс тәуелсіздігі
қоғам мен адам үндестігі
адамдардың бірігіп өмір сүруін қамту
Қандай әлеуметтік жағдайды коғамның дамуына дұрыс әсерін тигізеді деуге болады?
өндіріс күштерінің даму деңгейінің өндіріс қатынастарының сипатына сәйкестігі
өмір сүру жағдайынан шыкпайтын, әлеуметтік организмнің барлык колданымы, тұтынымы
жаңа нормалардың әлі де болса жок болуы немесе толык орнатылмауы
демократиялык баскару формасы
тоталитарлык баскару формасы
Жұмыссыздық дегеніміз не?
бұл әлеуметтік-экономикалық құбылыс, яғни экономикалық белсенді тұрғындардың уақытша немес үнемі жұмыс істемеуі
статустардың бірі, жұмыс істеуге ықыластың болмауы
табыс мөлшеріне байланысты туындайтын құбылыс
әлеуметтік қайшылық
жоспарланған тәртіп
Жұмыссыздықтың түрлері:
фрикционды, құрылымдық, циклдік
әлеуметтік, жеке тұлғалық, өзара әрекет
ролдердің бөлінісі, ауытқушылық, нормалық
жалпы кабылданған, қысқарту, нормалардың бұзылуы
#
Халықтың табысы мен әлеуметтік құрылымын анықтайтын көрсеткіштер:
орташа еңбек ақы, халықтың нақты табысы
жан табысына шаққандағы жалпы өнім
өмір сүруді бағалау индексі
еңбек ақының сатып алу мүмкіндігі
білім алу шығыны
Кәсіпкерлік терминін ғылымға енгізген кім:
Р.Кантильон
М.Вебер
И.Шумпетер
К.Маркс
П.Сорокин
Кәсіпкердің бойындағы міндетті қасиеттер:
барлық жауаптар дұрыс
шығармашылық, мақсатшылдық, бірбеткейлік, тәуекелділік
ақшақұмарлық, табандылық, сыпайылық
капиталының болуы, жан-жақтылық, ізденімпаздық
білімділік пен өжеттілік, ұйымдастырушылық
Ұйымды жапондық үлгіде басқару дегеніміз:
тәжірибе мен дәстүрге көңіл бөлу
жас кадрлар барлығын шешеді
жаңа технология даму құралы
фатализм
прагматизм
Ғылыми менеджмент еңбегінің авторы:
Ф.Тейлор
Спенсер
Тард
О.Конт
Э.Дюркгейм
Капитал еңбегінің авторы:
К.Маркс
Беккер
Смит
М.Вебер
Спенсер
Адамзат капиталы еңбегінің авторы:
Беккер
К.Маркс
Смит
М.Вебер
Спенсер
Ф.Тейлордың еңбекті ғылыми ұйымдастыру әдісін іс жүзінде қолданған адам кім?
Форд Автомобиль К компаниясында
Э.Мэйо Хоторн экспериментінде
Э.Торндаик әлеуметтік зерттеулерінде
Дж.Геллап Институтында
Маслоу Адамдар қарым-қатынасы еңбегінде
Чикаго мектебінің социологтары жүргізген Хоторн экспериментінің негізгі мақсаты:
өндірістің өнімділігі мен сапасын арттыру, жұмысшылардың жұмысқа деген қызығушылығын ынталандыру
басқару парадигмасын дамыту
жұмысшыларды тексеру
әлеуметтік бақылау жасау
жұмыссыздықты жою
Саяси экономия еңбегінің авторы:
Смит
Спенсер
Н.Смелзер
Р. Кантильон
М.Вебер
Жеке меншік ұйымдардың қандай түрлері болады:
ассоциация, корпорация, қауымдастық
) патернализм, фратернализм, бюрократизм, серіктестік
бизнес адамгершілік қағидаларына сүйенбейді
әлеуметтік кауымдастыктар жеке адамдардың тұракты, әдеттегі, институаизмденген байланыстары мен өзара әректтері ретінде алынып, карастырылады
жауапкершілігі шектеулі серіктестік
Ұйымдағы құрылымдарды жасақтау кезеңі:
ұйым қызмет көрсету мен тауар өндірісімен айналысады
бәсекелестікті негіздейді
ережелер бекітеді
статустық рөльдік ережелер
барлық жауаптары дұрыс
Басқарудың "Х"теориясының негізі:
авторитарлық басқару
мотивация, стимул
бәсекелестік
серіктестік
жоспарлы
Басқарудың "Х", "Y", Z" теориясының авторы:
Дж.Макгрегор
О.Конт
К.Маркс
Э.Дюркгейм
Смит
Мәдениет әлеуметтануы нені зерттейді:
адамдардың өзара іс-әрекеті мен түсінісуінде мәдениет күрделі динамикалық құрылым ретінде қарастырылады
статустар мен рөлдер қақтығысын реттеу мақсатында туындайтын мәселелерді зерттейді
рухани және материалдық мәдениетті, құндылықтарды зерттейді
демократиялық қоғамды орнату мақсатында рухани мәдениетті дамыту басты мәселе болып отыр
әлеуметтік қатынастар, идеялар, құндылықтарды зерттейді
Американдық әлеуметтанушы Дж.Мердок мәдениеттің қанша түрін анықтады:
60-тан астам
100-ден астам
50-ден астам
150-ден астам
10-нан астам
Этноцентризм дегеніміз не?
өз дінін, тілін, мәдениетін өзіне бағынышты ұлттарға мойындату, күштеп енгізу саясаты
әлемдік мәдениетті мойындау, халықаралық мәдениетке мән беру, дамыту
дүниежүзілік мәдениетке мойынсыну
барлық елдерде тіл мәдениетін дамыту саясаты
мемлекеттік тіл саясатын дамыту саясаты
Мәдениеттің негізгі элементтеріне не жатады?
тіл, сенім, білім, құндылықтар, әдет-ғұрыптар, салт-дәстүрлер, мінез-құлық үлгілері, әлеуметтік және мәдени мұралар
діні, саясаты, экономикасы, мекемелер, идеялар, саяси партиялар, ескерткіштер мен тарихи орындар, мұражайлар
мемлекет, әкімшіліктер, саяси ұйымдар, саяси бірлестіктер, ассоциациялар
жеке тұлғалар, индивидтер, әлеуметтік топтар, әлеуметтік қабаттар
#
Субмәдениет деген не?
қоғамдағы жалпы қалыптасқан мәдениеттен бөлек кейбір әлеуметтік топтардың символдар, құндылықтар, нормалар, тәртіп үлгілері бойынша ерекшеленуі
қоғамда қалыптасқан тәртіптің жазылмаған ережелері
ұрпақтан-ұрпаққа берілетін және белгілі бір қауымда сақталатын әлеуметтік және мәдени мұралар элементтері
белгілі бір кауымда немесе әлеуметтік топты іске асатын өткен өмірден алынған әлеуметтік реттеушіліктер
адамдардың ара-қатынасын реттеу формалары
Әлеуметтік интеракционизм (өзара іс-әрекет) теориясының авторы:
Дж. Мид
Р. Мертон
К. Гастев
О. Конт
М. Вебер
Өзгенің өмір салтына, әдеп-ғұрпына, сеніміне, идеясына сеніміне шыдамдылық пен төзімділік көрсету дегеніміз не?
толеранттылық
конформизм
эмпатия
адаптация
идентификация
Этнос дегеніміз - бұл:
туыстық негізі бар, мәдениеті, тілі, салт-дәстүрі т. ортақ топтар жиынтығы
кұрамының бір тектілігінен көрінетін әлеуметтік топ
тұрмыстың жалпылығы және өзара жауапкершілікпен байланысты, неке немесе туыстық кандастыққа негізделген адамдар бірлестілігі
ежелден келе жатқан барлық ұлттар жиынтығы
бұл өзге елде өмір сүріп жатқан ұлттар
Жастар субмәдениеті дегеніміз:
жастардың ешкімге ұқсамайтын тәртіп-ережелері, құндылықтары, мінез-құлықтары, мәдени белгілермен ерекшеленуі
қоғамның жастардан құралған саяси ұйымдары
әлеуметтанудың зерттеу объектісі
жастардан құралған әлеуметтік қабаттар
жастардың ерекше өмір бейнесі
Әлеуметтену дегеніміз бұл:
топтық, мәдени тәжірибені игеру үрдісі
әлеуметтік өзара әрекет
рөлдерді реттестіру
көзқарастар кикілжіңі
топтық кысым
Рухани мәдениеттің негізгі элементтері:
адамгершілік, білім, әдет-ғұрыптар, заңдар, құндылықтар
оқулықтар, ескерткіштер, мұражайлар
мәдени мұралар, саясат, экономика, дін
мемлекет, саяси ұйымдар, саяси партиялар, идеялар
әлеуметтік топтар, таптар, әлеуметтік қабаттар, жеке тұлғалар, индивидтер
Әлеуметтанушылар мәдениеттің қандай даму заңдылықтарын атап көрсетті:
мәдениет біркелкі дамымайды және басқа салалардың гүлденуі мен құлдырауына сәйкес келмейді, дегенмен ықпалы болады
мәдениет бұл ұрпақтар сабақтастығы,ол үнемі жасарып, өзгеріп отырады
мәдениет ешқашанда өзгермейді, бұл атам заманнан келе жатқан мәдени мұралар жиынтығы
мәдениет бұл рухани және материалдық болып екіге бөлінеді
#
Мәдениеттің түрлері:
рухани, материалдық, шынайы, бұқаралық, субмәдениет, контрмәдениет
этика, эстетика, педагогика, өнер
сұлулық, көркемөнер шеберліктері
ескерткіштер, мұражайлар, ерекше киім үлгілері
топтық тәжірибелер жиынтығы
Жастар арасындағы мәдени аномалия, ауытқушылық дегеніміз не?
ерсі іс-әрекеттерге бой алдыру, мыс: шылым, анаша, насыбай тарту, есірткіге салыну, маскүнемдік, т.
батысқа еліктеушілік
этикаға лайық болмау
эстетикаға қарама-қайшы іс-әрекет жиынтығы
субмәдениет, контрмәдениет
Контрмәдениет дегеніміз не?
үстемдік етуші мәдениеттен ерекшеленген мәдениеттің бір түрі
үстемдік етуші мәдениеттің ішіндегі мәдениеттің бір түрі
үстемдік етуші мәдениетпен қатар жүретін әлеуметтік ауытқушылықтар
әлеуметтік аномалия
үстемдік етуші мәдениет
Жастар дегеніміз кімдер?
әлеуметтік-демографиялык топтар
қоғамның экономикалық белсенді топтары
жеке тұлғалар
субмәдениет өкілдері
ұлттық этникалық қауым
"Мен егер заң қуаты қолымда бар кісі болсам, адамның мінез-құлқын түзеуге болмайды деген кісінің тілін кесер едім", - деген пікір кімге тиесілі:
Құнанбаев
Ш.Уәлиханов
Т.Молдағалиев
Ы.Алтынсарин
барлық жауаптары дұрыс
Ұлттық мәдениетке не жатады?
тіл, білім, ғылым ,салт-дәстүрлер, әдет-ғұрыптар, құндылықтар, идеология, сенімдер, ырымдар, әлеуметтік және мәдени мұралар, заңдар
мінез-құлықтар, ережелер, құқықтар, тәртіптер, дін, ұстанымдар, міндеттер, мақсаттар, идеялар, ескерткіштер
әлеуметтік қызметтер, топтар, әлеуметтік қабаттар, саяси ұйымдар, саяси тәртіптер
ұлттық идеология, ойлар, көзқарастар, пікірлер
адамзат бостандығы, ұлт тәуелсіздігі, конституция, жарғылар, бұйрықтар, таңбалар
Құндылықтар дегеніміз не?
қоғамның даму ынтасы мен мүддесін қанағаттандыратын заттық және рухани қажеттіліктер жиынтығы
әлеуметтік субъектілер жиынтығы
қоғамға қажетті күнделікті заттар жиынтығы
күнделікті өмірде пайдаланатын тұрмыс заттары
эмоционалдық-психологиялық шабыт тудыратын құнды заттар жиынтығы
Ұрпақтан ұрпаққа берілетін, ұзақ уақыт бойы сақталатын әлеуметтік және мәдени мұраға не жатады?
салт-дәстүрлер мен әдет ғұрыптар
идеялар, идеология, көзқарастар
өлеңдер, жырлар, дастандар
шешендік сөздер, өсиеттер, күйлер
ауыз әдебиеті шығармалары, жазбалар
Білім дегеніміз:
қоғамның ұрпақтан ұрпаққа берілетін кұндылыктар, тәжірибелер жиынтығы, институттандыру үрдісі
өмірдің әр кезеңінде жаңа ролдер, құндылыктар, білімдерді игеру үрдісі.
ақыл-ой қызметін қалыптастыру үрдісі
белгіленген білімдерді қалыптастыру жүйесі
белгіленген білімдерді қалыптастыру саласы
Білім берудің әлеуметтік функциялары:
әлеуметтік байланыс, әлеуметтік бақылау, трансляциялау, қоғам жетістігін генерациялау және сақтау
ұйымдаскан баскаруда, шешуді калыптастыруда көрінеді
карым-катынастағы, мойындау, әлеуметтік кажеттіліктерді канағаттандыру
механикалык, статистикалык, жүйелі әлеуметтік детерминизм
тұрактылыкты нығайту және сактау, әлеуметтік жүйелердің катысты тепе-теңдігі
ҚР мемлекеттік жастар саясаты туралы Заңда көрсетілгендей, жастар дегеніміз:
14 пен 29 жас аралығындағы азаматтар:
16 мен 25 аралығындағы азаматтар
18 бен 29 жас аралығындағы азаматтар
16 мен 30 жас аралығындағы азаматтар
16 мен 35 жас аралығындағы жастар
Аристотельден кейін Екінші ұстаз атағын алған атақты шығыс ойшылы кім?
Әл-Фараби
Ибн-Халдун
Омар Хайям
М.Қашқари
Қ.Ясауи
Әлеуметтанудағы социал-дарвинизм бағытының негізін салушы, О.Конттың ұстазы:
Сен-Симон
К.Маркс
Платон
Спенсер
Т.Парсонс
Білімді әлеуметтік жобалау деп нені айтамыз?
жаңа әлеуметтік процестер мен құбылыстардың дамуын ғылыми түрде талдау
әлеуметтік процестердің нұсқаларын үлгілеуде
өмірімен байланыстылық
әлеуметтік жүйенің түрлі даму нұсқаларын қарастыруды
қоғам дамуының объективтілік заңдылықтарымен
Абай қазақ қоғамын дамыту құралы ретінде:
халыққа білім беру, оларды ғылымға ... жалғасы
Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
1 452 40
Әлеуметтану - бұл:
қоғам және қоғамдық қатынастардың даму заңдылықтары туралы ғылым
табиғат, коғам және ойлаудың жалпы даму заңдары туралы ғылым
саяси кұбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылыктары, жолдары мен формалары туралы коғамдык ғылым
саяси жүйелер мен саяси қатынастар туралы ғылым
коғамның кұрылымы, ондағы адамдардың мінез-кұлкы туралы ғылым
Әлеуметтанудың зерттеу объектісі:
қоғам және жеке тұлға, олардың арасындағы қарым-қатынастар
біздерге сезіммен берілген обьективті шындык
әлеуметтік орына байланысты адамдардың коғамдағы мінез-кұлкы
әлеуметтік шындык
коғамда болып жаткан экономикалык және әлеуметтік процестер
Әлеуметтанудың пәні:
нақты әлеуметтік шындық пен фактілер
біздерге сезіммен берілген обьективті шындык
әлеуметтік орына байланысты адамдардың коғамдағы мінез-кұлкы
әлеуметтік шындык
коғамда болып жаткан экономикалык және әлеуметтік процестер
Әлеуметтанудың қызметтері:
эмпирикалық, теориялық, қолданбалы, болжау
бұл қоғамның әлеуметтік құрылымындағы реттілікті зерттеу
бұл мониторингтік зерттеулер жүргізу
барлық жауаптары дұрыс
бюрократиялық басқаруды қамтамасыз ету
Макросоциология нені зерттейді?
қоғамды тұтас әлеуметтік жүйе ретінде біріктіріп қарастырады
қоғамдағы әлеуметтік институттар, топтар, қабаттар, жеке тұлғалар мен индивидтер арасындағы қарым-қатынастар мен байланыстарды зерттейді
жанұяны және оның түрлерін зерттейді
мемлекет пен билікті зерттейді
жанұя туралы ғылым
Микросоциология нені зерттейді?
қоғамдағы әлеуметтік институттар, топтар, қабаттар, жеке тұлғалар мен индивидтер арасындағы қарым-қатынастар мен байланыстарды зерттейді
қоғамды тұтас әлеуметтік жүйе ретінде біріктіріп қарастырады
жанұяны және оның түрлерін зерттейді
мемлекет пен билікті зерттейді
жанұя туралы ғылым
Әлеуметтанудың қоғамды зерттеу тәсілдері:
бақылау, байқау, сұхбат, эксперимент, сауалнама, модельдеу, сауал-сұрақ, құжаттарды талдау, т.
бұл жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың қызмет атқаруына, ондағы тиімділікті қамтуға, процестерге әсерін зерттеу
адамдардың әлеуметтік өмірін жетілдіру бойынша практикалық ұсыныстарды беретін қолданбалы әлеуметтанумен де тығыз байланысты
бұл ғылым өз зерттеулері арқылы қоғамның әлеуметтік-саяси өміріне қатысады, қоғамның ілгерілеуіне ықпал етеді
әлеуметтану теорияларына сын көзбен қарайды, тұлғаның қызығушылығы тарапынан танымдық дүниені бағалайды.
Әлеуметтанудың негізгі заңдары:
статикалық - қоғамның құрылысы, динамикалық - қоғамның даму заңдылықтары
әлеуметтік жіктелу, әлеуметтік мобильділік
жеке тұлғалардың әлеуметтенуі
макро - және микро - әлеуметтану
гипотеза және әлеуметтік фактілер
"Әлеуметтік" ұғымының мағынасы:
қоғамдық қатынастар жиынтығы
қоғамның кұрылымы
адамдардың тұрақты бірлестігі
өзара әрекеттің ұйымдасқан формасы
әлеуметтік институттар
Әлеуметтанудың эмпирикалық қызметі:
тәжірибеге негізделген әлеуметтік фактілерді жинау, өңдеу арқылы ғылыми қорытынды жасау.
қоғамның әлеуметтік-саяси өміріне қатысады, қоғамның ілгерілеуіне ықпал етеді.
практикалық ұсыныстарды беретін қолданбалы әлеуметтанумен де тығыз байланысты
әлеуметтік фактілер туралы білімді анықтайды.
бұл жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың қызмет атқаруына, процестерге әсерін зерттеу
Әлеуметтанудың болжау қызметі:
әлеуметтік өмірге әлеуметтік бағдар жасау
қоғамның әлеуметтік-саяси өміріне қатысады, қоғамның ілгерілеуіне ықпал етеді.
практикалық ұсыныстарды беретін қолданбалы әлеуметтанумен де тығыз байланысты
әлеуметтану қоғамының сондай-ақ оның жеке құрылымдарының қызметі мен даму заңдарын, оны жинаудың әдістерін, әлеуметтік фактілер туралы білімді анықтайды.
бұл жекелеген адамдар мен әлеуметтік топтардың қызмет атқаруына, ондағы тиімділікті қамтуға, процестерге әсерін зерттеу
Әлеуметтанудың басқа ғылымдардан ерекшелігі неде?
теориялық әрі практикалық ғылым болып табылады
қоғамдағы тарихи құбылыстар мен процестерді зерттейді
қоғамның және жеке тұлғаның психологиялық қатынастарын зерттейді
қоғамдағы саяси құбылыстар мен даму ерекшеліктерін зерттейді
қоғамның және жанұдағы дау-жанжалдарын зерттейді
Әлеуметтану терминін алғаш ғылымға енгізген ғалым?
О. Конт
И. Кант
К. Маркс
Аристотель
Н. Макиавелли
ХХғ. Эмпирикалық әлеуметтану алғаш рет қай университетте дамыды және ол қалай аталды?
Чикагода, Өндірістік әлеуметтану
Францияда Позитивтік философия курсы
Англияда Социология негіздері
Францияда Социологиялық зерттеу әдістері
Германияда Түсінуші әлеуметтану
. Әлеуметтану терминін алғаш ғылымға енгізген ғалым?
О. Конт
И. Кант
К. Маркс
Аристотель
Н. Макиавелли
Әлеуметтану пәні Қазақстанда алғаш рет қашан және қай жерде оқытыла бастады?
1990ж. Алматыдағы Әл-Фараби атындағы ҚАЗМУ-де
1994ж. Шымкенттегі Қ.Яссауи атындағы ХҚТУ-де
1998ж. Шымкенттегі М.Әуезов атындағы ОҚМУ-де
2000ж. Астанадағы Гумилев атындағы ұлттық университетте
1995ж. Өскемендегі Құнанбаев атындағы БҚМУ-де
Саясаттанудың объектісі дегеніміз не?
саяси саладағы саясат;
саясат пен экономика қатынасының саласы ;
Саясат және мәдениет;
саясат және құқық ;
әлеуметтік сала және саясат.
Саясаттану пәніне анықтама беріңіз?
бұл ғылым саяси билік оның механизмдері мен институттары ;
Бұл мемлекет пен құқық теориясы;
бұл ғылым экономика мен әлеуметтік салаларда қарастырады;
бұл саяси тарих пен құқық ілімі;
бұл ғылым қоғамның рухани саласын оқытады.
Саясаттанудың қызметтері мынадай :
теориялық-танымдылық, методологиялық, практикалық, болжамдық;
әлеуметтік топтардың мүддесін білдіру;
шаруашылық-ұйымдық, қорғаныс;
Саяси және қоғамдық процесстердің жетекшілік басқаруы;
қарым-қатынастың қызметі.
.Саясаттану әдісі ғылым ретінде :
теориялық және эмпирикалық;
салыстырмалы;
Жалпы жауапкершілік;
жүйелеу әдісі;
нормативтік әдіс.
.Саясаттану пәні - бұл:
Саяси биліктің қалыптасуының , қызмет етуінің және өзгеруініңзаңдылықтары, саяси үрдестердің дамуы;
Саясат,қоғамдық өмірдің саяси саласы ;
қоғамдық өмірдің әлеуметтік - экономикалық саласы;
саяси партиялар,ұйымдар мен қозғалыстар;
Бізге сезім арқылы берілген объективтік шындық.
. Саясат дегеніміз- бұл
әлеуметтік қатынастардағы билікті жүзеге асуындағы мүддесі;
Тап қатынасындағы жекеменшік;
саясат пен экономика арасындағы қатынас саласы;
материалдық жағдайдың бөлінуі;
құқықтар қатынастар саласы.
. Саясаттану ғылымының зерттейтіні :
адамзат қоғамының саяси саласының жалпы заңдылықтары мен ұйымдасу принциптері және қызмет етуі;
адамдардың саяси мінез-құлқының психологиялық факторы;
қоғамның құрылымы және ондағы адамдардың мінез-құлқы ;
қоғамдық өмірдегі адамдардың адамдардың мінез-құлқы мен қарым-қатынастарын реттеу;
биліктің қалыптасуы мен даму заңдылықтары.
. Саясаттанудың қызметі - бұл:
танымдық, болжау, бағалау, реттеушілік;
реттеушілік, танымдық;
Болжау, бағалау;
бағалау, танымдық;
танымдық, реттеушілік .
. Саясаттанудың әдістері-бұл:
Тарихи, нормативті , бихевиористік, жүйелеу;
салыстырмалы, социологиялық;
тарихи, нормативті;
жүйелеу, салыстырмалы;
социологиялық, бихевиористік.
. Саясаттану ғылымының әдістері мынадай:
теориялық және эмперикалық;
жүйелік және талдаулық;
жалпы жауаптылық және сәйкестендіруі;
Құрылымдық және кезеңдік;
өлшеуішілік және салыстырмалы.
. Саясатта белсенді іс-әрекет жасаушы, сана мен жігері бар жеке адам немесе әлеуметтік топтың ұғымын анықтау :
субъектік ;
объект ;
Тұлға ;
адам ;
жеке адам.
.Саясат субъектінің танымдық және іс-әрекеті неге бағытталса, соның ұғымын анықтаңыз:
объект ;
Субъект,
жеке адам;
тұлға ;
Адам.
. Саясаттың субъектісі дегеніміз-бұл:
әлеуметтік топтар, ұйымдар;
саяси мәдениет;
саяси идология;
Саяси норма мен құндылық,
саяси қатынас.
. Сясаттың ғылымының объектісі дегеніміз- бұл:
Қоғамның саяси жүйесі мен өмірі;
Қоғамның экономикалық саласы;
Саяси биліктің қалыптасу, қызмет ету және өзгеру заңдылықтары;
Мемлекет және саяси партиялар;
Сезім арқылы берілген объективтік шындық.
. Саяси үдерістердің олардың кеңістік жағдайымен, аймақтық, климаттық және басқа да табиғи факторлармен өзара зерттейтін саясаттанудағы бағыт:
Саяси география;
Саяси экономия;
Саяси антропология:
Халықаралық қатынастар теориясы;
Геосаясат.
. Әлеуметтану дербес ғылым ретінде қашан және қай елде дүниеге келді?
ХІХғ. ІІ-жартысында Францияда
ІV-Vғ.ежелгі Грецияда
ХХғ. басында Англияда
ХХІғ. басында АҚШ-да
ХІХғ. аяғында Германияда
. Әлеуметтануды ғылыми қолданысқа енгізген еңбек қалай аталады?
О. Конттың "Позитивтік философия курсы"
Спенсердің "Социология негіздері"
Аристотельдің "Саясаты"
К. Маркстің "Капиталы"
Н. Макиавеллидің "Патшасы" (Государь)
. Платон ілімі бойынша, идеалды мемлекет құрылысы:
аристократия билігіне негізделген қоғам
буржуазия, жер иелері, қолөнершілер билігі
құлдар, жұмысшылар, әскерлер билігі
әскерилер, шаруалар, ғалымдар билігі
интеллигенция, қызметкерлер, саудагерлер билігі
. О.Конт ғылымды неден бөліп алуға тырысты:
метафизика мен теологиядан
химия мен физикадан
биологиядан
саясаттанудан
тарихтан
. Әлеуметтануға әлеуметтік әдістерді енгізген социолог:
Э.Дюркгейм
М.Вебер
Спенсер
Дж.Мид
О.Конт
. Әлеуметтік статика және динамика еңбегінің авторы:
О. Конт
И. Кант
К. Маркс
Аристотель
Н. Макиавелли
. Әлеуметтану пәнінің статикалық жағы:
қоғамның құрылысын зерттейді.
әлеуметтік құрылысты үнемі жаңғыртып отыруға себепкер болатын, индивидтер мен топтардың өзара қатынасының формалары мен сипаты әлеуметтану ғылымы зерттеулерінде қамтылды.
саяси құбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылыктары, жолдары мен формалары туралы коғамдык ғылым
саяси жүйелер мен саяси қатынастар туралы ғылым
қоғамның кұрылымы, ондағы адамдардың мінез-құлқы туралы ғылым
. Әлеуметтану пәнінің динамикалық жағы:
қоғамның әлеуметтік дамуы, эволюциясын зерттейді.
қоғамның құрылысын зерттейді.
саяси құбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылыктары, жолдары мен формалары туралы коғамдык ғылым
саяси жүйелер мен саяси қатынастар туралы ғылым
қоғамның кұрылымы, стратификация туралы ғылым
. ХІХғ. аяғындағы әлеуметтанудың негізгі парадигмалары:
биологиялық бағыт (О.Конт, Спенсер, т.), психологиялық бағыт (Ч.Кули, Л.Уор, маркстік бағыт, т.
саяси бағыт (М.Вебер), отбасы институты, дін институты
құқықтық институт (Н.Макиавелли, Аквинский)
кұрылымдык және интерпретивтік теориялар
кұрылымдык функционализм
. Алғашқы әлеуметтік көзқарастар кімнің еңбегінде көрініс тапты:
Платонның Мемлекет еңбегінде
Аристотельдің Саясат еңбегінде
Н.Макиавеллидің Патша еңбегінде
Ж-Ж.Руссоның Келісім-шарт теориясында
К.Маркстың Таптар теориясында
. Қоғамды алғаш рет әлеуметтік жіктерге бөлген ғалым:
Платон
Аристотель
Н.Макиавелли
Ж-Ж.Руссо
К.Маркс
. Алғашқы социологиялық мектептерді атаңыз:
Чикаго, Колумбия, неміс, француз мектебі
АҚШ халықаралық қатынастар мектебі
саяси және әлеуметтік мамандану
қарапайым еңбекті мақсатты ұйымдастыру
экономикалық-тарихи
. Э.Дюркгеймнің негізгі еңбектері мен теорияларын атаңыз:
Социологияның зерттеу әдістері, Өзін-өзі өлтіру, аномия теориясы
Протестанттық этика және капитализм рухы еңбегі, идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
Позитивтік философия курсы, ғылымға әлеуметтану терминін енгізді
Социология негіздері, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді
Коммунистік манифест, формациялар, коммунизм, социализм, таптар теориясы
. Спенсердің әлеуметтану ғылымына қандай ұғымдар енгізді?
әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат
адам, жеке тұлға, индивид, әлеуметтік топтар
жеке меншік, әлеуметтік таптар, коммунизм, социализм
идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
әлеуметтік стратификация, әлеуметтік мобильділік
. М.Вебердің негізгі еңбектері мен теорияларын көрсетіңіз:
Протестанттық этика және капитализм рухы еңбегі, идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
Позитивтік философия курсы, ғылымға әлеуметтану терминін енгізді
Социология негіздері, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді
адам, жеке тұлға, индивид, әлеуметтік топтар ұғымдарын енгізді
Коммунистік манифест, формациялар, коммунизм, социализм, таптар теориясы
. К.Маркстың негізгі теорияларын атаңыз:
Коммунистік манифест, формациялар, коммунизм, социализм, таптар теориясы
Протестанттық этика және капитализм рухы еңбегі, идеалды типтер, әлеуметтік іс-әрекеттер, билік теориясы
Позитивтік философия курсы, ғылымға әлеуметтану терминін енгізді
Социология негіздері, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік функция, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік қабат ұғымдарын енгізді
әлеуметтік стратификация, әлеуметтік мобильділік теориясы
. Түсінуші әлеуметтану, Билік еңбегінің авторы:
М.Вебер
О.Конт
Спенсер
Э.Дюркгейм
К.Маркс
. Парадигма ұғымы нені білдіреді және оны ғылымға енгізген кім?
үлгілі теория, Т.Кун
келісім-шарт теориясы Т.Гоббс
таптар күресі теориясы, К.Маркс
әлеуметтік қабаттар, П.Сорокин
позитивизм, О.Конт
. Құрылымдық-функционализм теориясының авторы және мағынасы:
Т.Парсонс, Р.Мертон, әлеуметтік жүйе, қызмет
Дж.Мид, белгілер жиынтығы, ара-қатынас
Т.Кун, үлгілі теория
М.Вебер түсінуші әлеуметтану
О.Конт, позитивизм
. Символикалық интеракционизм теориясының авторы және мағынасы:
Дж.Мид, белгілер жиынтығы, ара-қатынас
Т.Парсонс, Р.Мертон, әлеуметтік жүйе, қызмет
Т.Кун, үлгілі теория
М.Вебер түсінуші әлеуметтану
О.Конт, позитивизм
. Алғаш рет эмпирикалық (өндірістік) әлеуметтану қай елде дамыды?
ХХғ. 20-40жж. АҚШ-да
ХІХғ. 50-60жж. Францияда
ХІХғ. 60-70жж. Германияда
ХХғ. 20-30жж. Италияда
ХХғ. 50ж. Ресейде
. Эмпирикалық әлеметтану нені зерттейді?
қоғамды түрлі теориялық болжамдармен емес, нақты социологиялық зерттеу әдістері, техника және процедуралар көмегімен зерттеу, фактілерге сүйену
қоғамды нақты зерттеу әдістермен емес, теориялық тұжырымдарға сүйене отырып зерттеу
қоғамды биологиялық организм ретінде қарап зерттеу
қоғамды ежелден келе жатқан теорияларға сәйкес болжау
математикалық әдістерді
. Социологиялық зерттеу жүргізу құралдарына не жатады:
барлығы дұрыс
лабораториялық эксперименттер
математикалық-статистикалық таңдау әдісі
мәліметтерді өңдеу, талдау,
бағдарлама, зерттеу жоспары, мәліметтерді жинау, талдау, сұрыптау, қорытындылау
. Бағдарлама жасау дегеніміз не?
қосымша ақпарат көздерін таңдау, проблеманы анықтау, мақсат қою, ұғымдарды операциялау
таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Зерттеу жоспары дегеніміз не?
таңдау, мәліметтерді жинау, болжау, құжаттарды талдау, жобалау
қосымша ақпарат көздерін талдау
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Мәліметтерді жинақтау дегеніміз не?
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу (почта, телефон арқылы, тікелей), байқау, құжаттарды талдау, жобалау әдістері
сыртқы, ішкі және жағдайларды талдау, қосымша ақпарат көздерін талдау, проблеманы анықтау, мақсат қою, ұғымдарды операциялау
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Талдау және интерпретациялау дегеніміз не?
статистикалық талдау, қорытындылау, ұсыныс жасау
таңдау, мәліметтерді жинау әдістері, құралдары, сауалнама жүргізу (почта, телефон арқылы, тікелей), байқау, құжаттарды талдау, жобалау әдістері
сыртқы, ішкі және жағдайларды талдау, қосымша ақпарат көздерін талдау, проблеманы анықтау, мақсат қою, ұғымдарды операциялау
далалық жұмыс, реттеу және кодтау, табуляциялау
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Социологиялық зерттеу процедурасы қандай кезеңдерден тұрады?
тапсырушы мен тапсырыс беруші арасындағы келісім мен ұйымдастырушылық
бағдарлама, зерттеу жоспары, мәліметтерді жинау, талдау, сұрыптау, қорытындылау
бақылау, байқау, сауалнама, сұхбат, құжаттарды талдау, контент-анализ
мәлімет жинау үшін сауалнама жүргізу тәсілдері, техника, лабораториялық эксперименттер
алдын-ала зерттеу жүргізіп көру
. Әлеуметтану тарихындағы алғашқы эксперимент қалай аталады және қай мектепте жүргізілді?
Хоторн, Чикаго мектебінде (1930 -- 1933жж)
Өз-өзін өлтіру, Франция мектебінде (1898-1901жж.)
Жанжалдық, неміс мектебінде (1920-1930)
Фордтың автомобиль компаниясында(1940-1945)
Жапондық стиль бағыты бойынша Жапонияда (1975-1980)
. Хоторн экспериментінің жүргізілу мақсаты:
барлық жауаптар дұрыс
жұмыс өнімділігін арттыру, жұмысшылардың жұмысқа деген қызығушылығын ояту, еңбес сапасын жоғарылату
сауалнама жүргізу арқылы басшылар мен жұмысшылар арасындағы қарым-қатынастарды анықтау
өндіріске басқарудың жаңа инновациялық тәсілдерін ұсыну
жұмысшылардың ішкі талап-тілектері мен сұраныстарын айқындау
. Әлемге танымал қоғамдық пікір институты қалай аталады?
Дж. Геллап
Чикаго
Колумбия
Оксфорд
Гарвард
. Аналитикалық социологиялық зерттеу әдісі:
объектінің себеп-салдарын айқындау
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді.
жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау
. Сауалнама жүргізуге қажетті негізгі компоненттер:
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
сұхбат, әңгімелесу, телефон арқылы
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Өндіріс пен оны басқаруда, еңбекпен қамту жүйелерін жетілдіруде қолданылатын әдіс не деп аталады?
әлеуметтік инженерия
сұхбат, әңгімелесу, телефон арқылы
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Модельдеу әдісі бұл:
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеу
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады.
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау, болжам жасау арқылы теориялар құру
. Эксперимент әдісі бұл:
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады, зерттелетін құбылыс қолдан ұйымдастырылады, ұзақ мерзімдік бақылауға алынады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі.
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу түрінде өтеді, сұрақ қою бағыты өзгеріп отырады
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау, болжам жасау арқылы теориялар құру
. Сауалнама әдісі бұл:
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі, ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады, зерттелетін құбылыс қолдан ұйымдастырылады, ұзақ мерзімдік бақылауға алынады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу түрінде өтеді, сұрақ қою бағыты өзгеріп отырады
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу
. Сұхбат әдісі бұл:
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу түрінде өтеді, сұрақ қою бағыты өзгеріп отырады
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді.
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау
. Құжаттарды талдау әдісі бұл:
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу, жинақтау, талдау, жан-жақты зерттеу, қорытындылау, болжам жасау арқылы теориялар құру
алдын-ала дайындалған сұрақпен әңгімелесу
алдын-ала дайындалған сұрақтар тізімі таратылады, сұрақтың мазмұнына қарай ашық не жабық түрде жүргізіледі
келіскен топқа немесе өндіріске ғылыми тәжірибе жасалады
әлеуметтік құбылыстарды компьютерде математикалық өңдеуден өткізеді
. Эмпирикалық зерттеу кезеңдері:
ұзақ немесе қысқа мерзімдік ғылыми зерттеу жүргізу
міндеттері шектеулі, аз немесе әлі зерттелмеген мәселелерді шешу
ашық не жабық түрде жүргізіледі.
зерттелетін құбылыс қолдан ұйымдастырылады
алғашқы нақты мәліметтерді жүйелеу
. Сауалнаманың түрлері:
жаппай және іріктеу, ашық және жабық
сұхбат, әңгімелесу, телефон арқылы
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Сауалнамаларды жүргізудің түрлері:
сауалнама тарату, компьютерлік, почта, телефон, БАҚ, интернет арқылы
сұхбат, әңгімелесу
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Сауалнамадағы негізгі сұрақтарға енбейтін маңызды көрсеткіштер:
жасы, жынысы, ұлты, мәртебесі, қызметі, әлеуметтік тегі, мекен-жайы, т.
жеке көзқарастары мен ойлары
діні мен салт-дәстүрлері
әдет-ғұрыптары мен тілі, мәдениеті
көңіл-күйі мен мінез-құлқы
. Респондент дегеніміз кім?
сауалнамаға жауап беруші
зерттеуші
бақылаушы
социолог
саясаткер
. Бақылау әдісінің түрлері:
жанама және тікелей
жаппай және іріктеу, ашық және жабық
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Іріктеу әдісі дегеніміз не?
зерттеу объектісін сипаттарына қарай таңдауы, бөлшектеуі
зерттеудің талдау әдісі
социологиялық зерттеудің болжам әдісі
зерттеудің салыстыру әдісі
зерттеудің байқау әдісі
. Контент-талдау әдісін алғаш қолданған зерттеуші:
Лассуэл
Ф. Бзежинский
З. Фрейд
М. Вебер
Цыганков
. Құжаттарды талдау белгілері:
статистикалық, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
ұзақ және қысқа мерзімдік
. Құжаттарды талдаудың заңдылығы:
ресми және ресми емес
статистикалық, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
. Ақпараттардың түрлері:
қолжазба, баспа, кинографиялық, статистикалық, фонетикалық құжаттар
ресми және ресми емес, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
еркін және апереотипті
. Респонденттер құрамы тұрақты болып табылатын зерттеу түрі:
мониторинг
панелді
пилотанды
статистикалық
бақылау
. Эмпирикалық зерттеудің түрлері:
фундаментальды және қолданбалы
ресми және ресми емес
статистикалық, вербальды
зерттеуші, сауалнама қағазы, респондент
экстенсивті және интенсивті
. Әлеуметтік зерттеу объектісі дегеніміз:
қоғамдағы зерттелінетін әлеуметтік кұбылыстар мен процестер
әлеуметтанудың түсіндірмелі аппараты
әлеуметтік зерттеулердегі пайдаланылатын өлшем бірліктеррі
әлеуметтік өңдеу мәліметтерін өңдеу үшін пайдаланатын ЭЕМ-дағы табиғи үрдістеер
математика-статистикалык бағдарламалар
. Әлеуметтанудағы гипотеза дегеніміз -бұл...
әлеуметтік кұбылыстар арасындағы байланыстардың сипатымен мәні туралы ғылыми болжам
сандык ауыспалы белгілерге әсер етуін бағалауға арналған статистикалык анализ әдісі
әлеуметтік зерттеуді іске асырудың әдістемелік және техникалык әдістерінің жүйесі
акпараттык барлык түрлерін өндіру, өңдеу, сактау және тарату
методологиялык бағалауға бөлінетін әдіс
. Далалық зерттеу дегеніміз - бұл:
объектіні табиғи жағдайда зерттеу
пилотаждык зерттеу
байкау үшін зерттеу
зерттеудің желілік кестесі
гипотезаны кұрудың екінші фазасы
. Пилотаждык зерттеу дегеніміз-бұл...
барлау әдісі
толыққанды зерттеу әдісі
талдау әдісі
мәліметтерді өңдеу әдісі
зерттеуді өңдеу әдісі
. Социологиялық зерттеудің мақсаты:
зерттеушінің алуы тиіс накты нәтижесі
әлеуметтік зерттеулердің интегративті нәтижелілігі
әлеуметтанушылардың кәсіби кызмет мәселесін талкылау
нәтиже алу үшін билік, материалдык және адам ресурстарына, ғылыми біліміне катысты баскару субъектілерін саналы түрде пайдалану
әлеуметтік даму кызметінің жұмысын ұйымдастыру
. Социологиялық зерттеудің міндеттері:
зерттеудің ең басты мәселесіне жауап беру үшін талкылауға кажет мәселелер шеңбері
ғылыми-негізделген практикалык ұсыныстарды жариялау
әлеуметтік зерттеулер объектісінің негізгі жактары
түрлі аспектілер мен түрлі тәсілдер аркылы іске асырылатын статус пен орналасуын өзгерту
стихиялык және бакыланбайтын үрдістердің күшеюі аркылы коғамдык катынастардың дамуы.
. Социометрия әдісінің негізін салушы ойшыл:
Дж.Морено
Дж. Мид
Р.Мертон
Спенсер
О.Конт
. Әлеуметтану ғылымының негізгі зерттеу бағыттары:
макро - және микро - социология
әлеуметтік институттар
әлеуметтік топтар
әлеуметтік қабаттар
әлеуметтік құбылыстар
. Қоғам дегеніміз не?
ірі әлеуметтік жүйелер жиынтығы
қауымдастықтар жиынтығы
топтар бірлігі
таптар түрлері
қабаттар жиынтығы
. Қоғам - тірі организм тұжырымдамасының авторы:
О.Конт
И.Кант
К.Маркс
Э.Дюркгейм
П.Сорокин
. Қоғамның негізгі даму үлгісі?
революциялық және эволюциялық
эволюциялық
реформалық
секіріп өту жолы
революциялық
. Қоғамның даму бағыты:
прогрессивті және регрессивті
революциялық және эволюциялық
эволюциялық
реформалық
секіріп өту жолы
. Қоғамның эволюциялық дамуына ықпал етуші фактор:
реформалар
жанжалдар
революциялар
регресс
прогресс
. Қоғамның прогрессивті дамуы бұл:
алға қарай жылжу
кері кету
өзгеру
тоқтау
реформа
. Қоғамның регрессивті дамуы бұл:
кері кету
өзгеру
тоқтау
реформа
алға жылжу
. Қоғамды формацияларға бөлген ойшыл:
К.Маркс
М.Вебер
О.Конт
Спенсер
Э.Дюркгейм
. К.Маркс іліміне сәйкес қоғамның даму формациялары:
алғашқы қауымдық, құл иеленушілік, феодалдық, капиталистік, социалистік
жанжалдық, аристократия, демократия
алғашқы қоғамдық, коммунистік
ежелгі, орта ғасыр, жаңа заман, қайта өрлеу дәуірі, қазіргі заман
аристократия, демократия, олигархия, тирания, тимократия
Қоғамның әлеуметтік өміріне не жатады?
адамдар қауымдастығы арасындағы қатынастар (топтар, партиялар т.)
Экономикалық қатынастар
Саяси қатынастар
Түрлі жағдайдағы адамдардың мінез құлықтары
Қоғам өмірінің рухани саласында қалыптасатын қатынастар
. Қоғамдық өмірдің қандай саласын зерттеу басқаларға қарағанда ерте қолға алынды?
Саяси сала
Экономикалық сала
рухани сала
Кең мағынадағы әлеуметтік сала
Тар мағынадағы әлеуметтік сала
. Ұлт дегеніміз не?
территорияның тұтастығымен, тілімен, экономикалық өмірімен, салт - дәстүрімен, ортақ психалогиялық қасиеттерімен байланысқан адамдар жиынтығы
ортақ тіл ұлттық басты белгісі болып табылады.
бір територияда тұратын адамдардың жиынтығы
кәсіби мүдделерімен және дағдылармен біріккен адамдар
өндіріс құралдарына қатысына қарай бір - бірімен ерекшеленетін адамдардың топтары
. Ұлттық қатынастарды,оның қалыпты жағдайы мен сипатын анықтаудың негізінде не жатыр:
Ұлттық мәселе;
Ұлттық сана;
Ұлттық саясат;
Ұлттық қауіпсіздік;
Ұлттық мүдделер.
. Ұлттық ерекшелік пен ұлттық артықшылықты насихаттаудан тұратын идеология мен саясат:
Ұлтшылдық;
Космополитизм;
Этатизм;
Трайбализм;
Еуропацентризм.
. Саясатта әлеуметтік топтар саясат субъектісі деген ұғымды атаңыз?
таптар, этнос, топтар
кәсіподақтар
В партиялар
бюрократия
саяси элита
. Ұлттық мүдде ұғымының мәні-
Мемлекеттің мақсатын біліп, сезіп оны іске асыру
Адамдардың мемлекет алдындағы міндеттерін атқару
Отаншылдық сезімнің жоғары болуы
Ата-ана тәрбиесінің мәні
Жас ұрпаққа ұлттық сезімде тәрбие беру
. Әлемдік қауымдастықта Қазақстанды ұтымды етіп тұрған саяси фактор-
Саяси тұрақтылық, ұлттық келісім
Табиғи ресурстар
Географиялық жағдайы
Полиэтникалық халқы
ҚР Президентінің рөлі
. Қазақстан Республикасының тұрақты дамуының негізгі шарты?
Қоғамның біртұтастығы және ішкі саяси тұрақтылық
Қолайлы халықаралық жағдай
Экономиканың өркендеуі
Әлеуметтік сақтандыру
Шет елдермен қарым-қатынас
. Қазақстан Республикасының әлемдік өркениеттік қауымдастыққа енуінің басты маңызы?
Ұлттық мүлдде мен ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету.
Әлемдік нарыққа енуі
Тәжірибе алу мүмкіндігі
Шетел көмегін алу мүмкіндігі
Азаматтық қоғамды қалыптастыру
. Социологиялық тұрғыдан индустриалды қоғам үшін не маңызды?
еңбек бөлінісінің дамуы, өндірістің нақты салаларының мамандандырылуы
адамның әдет ғұрып негіздерімен өмір сүруі
жаңа технологиялардың кеңінен дамытылуы
авторитарлық биліктің қызметтілігі
барлық жауаптары дұрыс
. Беллдің көзқарасынша, постиндустриалды қоғам үшін не маңызды?
білім, ғылым және университеттер
өндірістік құралдар мен меншік
саяси жүйелердің типтері
авторитарлық биліктің қызметтілігі
барлық жауаптары дұрыс
. Аграрлы қоғам үшін не маңызды:
әлеуметтік байланыстардағы қарапайымдылық
күрделі әлеуметтік қатынастар
органикалық ынтымақтастыққа негізделген қоғам
қоғамның дамуындағы ақпараттылықтың маңызы
барлық жауаптары дұрыс
. К.Маркс іліміне сәйкес, коммунистік қоғам дегеніміз:
әділетті, үйлесімді, адамдары тең дәрежелі, еркіндік пен демократия орын алған қоғам
таптық-антогонистік, қанаушы, тоқыраудағы, еңбек етуші адамға қарсы қоғам
аристократия мен буржуазия үстемдігі орын алған қоғам
монархиялық билік үстемдік құрған қоғам
байлар мен кедейлер күресінен, теңсіздіктен тұратын қоғам
. Социалистік қоғам бұл:
болашақта жарқын болашағы бар коммунизмді орнату саясатын жүзеге асырушы
таптық-антогонистік, қанаушы, тоқыраудағы, еңбек етуші адамға қарсы қоғам
аристократия мен буржуазия үстемдігі орын алған қоғам
монархиялық билік үстемдік құрған қоғам
байлар мен кедейлер күресінен, теңсіздіктен тұратын қоғам
. Қоғамды экономикалық белгісіне қарай зерттеу тәсілдері:
формациялық және өркениеттік
алғашқы қауымдық, құл иеленушілік, феодалдық, капиталистік, социалистік
жанжалдық, аристократия, демократия
ежелгі, орта ғасыр, жаңа заман, қайта өрлеу дәуірі, қазіргі заман
аристократия, демократия, олигархия, тирания, тимократия
. Қоғамды әлеуметтік-саяси қатынастары мен демократиялығына қарай зерттеу тәсілі:
ашық және жабық қоғам
алғашқы қауымдық, құл иеленушілік, феодалдық, капиталистік, социалистік
жанжалдық, аристократия, демократия
ежелгі, орта ғасыр, жаңа заман, қайта өрлеу дәуірі, қазіргі заман
аристократия, демократия, олигархия, тирания, тимократия
. Құрылымдық-функционализм парадигмасының авторлары:
Т.Парсонс, Р.Мертон
О.Конт, К.Маркс
Э.Дюркгейм, Спенсер
М.Вебер, П.Сорокин
Платон,Аристотель
. Қоғам бұл - күрделі құрылым, организм жасушаларына ұқсас тығыз, үнемі жаңарып, өзгеріп, дамып отырады деген тұжырымдаманың авторы:
Т.Парсонс
М.Вебер
Р.Мертон
Спенсер
Э.Дюркгейм
. Қоғам - тірі организм секілді оның мүшелері белгілі бір функцияларды атқарады деген көзқарастың авторы:
Р.Мертон
М.Вебер
Т.Парсонс
Спенсер
Э.Дюркгейм
"Қоғам - бұл белгілі бір географиялык шекарасы бар, жалпы ортақ заң шығару жүйесі мен белгілі бір ұлттық біркелкілігі бар адамдар бірлестігі" деп анықтама берген кім?
Н.Смелзер
Т.Парсонс
Э.Дюркгейм
М.Вебер
П.Сорокин
Қазақстандық социологтар вертикальды мобильділік бойынша жұмыс орнын жиі ауыстырмайтын (2,6-5,8%) жабық қоғамға енетін мамандықтар:
дәрігерлер, инженерлер, саясаткерлер, басқарушы орган қызметкерлері, т.
мұғалімдер, заңгерлер, экономистер, журналистер, т.
әскерилер, оқытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б
саудагерлер, жүргізушілер, полиция, әншілер, т.
әртістер, дизайнерлер, тігіншілер, хатшылар, т.
Қазақстандық социологтар вертикальды мобильділік бойынша жұмыс орнын жиі ауыстырушы (46,9%) ашық қоғамға енетін мамандықтар:
мұғалімдер, заңгерлер, экономистер, журналистер, т.
дәрігерлер, инженерлер, саясаткерлер, басқарушы орган қызметкерлері, т.
әскерилер, оқытушылар, банкирлер, бизнесмендер, т.б
саудагерлер, жүргізушілер, полиция, әншілер, т.
әртістер, дизайнерлер, тігіншілер, хатшылар, т.
Социологтардың зерттеуіне сүйенсек, мобильділіктің қай түрі жиі кездеседі (70%)?
горизонтальды мобильділік
коғамның мәдени-тарихи типтік теориясы
субьективтік идеализм
тарихи материализм
диалектикалык материализм
П. Сорокиннің көзқарасына сәйкес әлеуметтік мобильділік бағыты:
вертикальды және горизонтальды
әлеуметтік стратификация және мобильділік
субьективтік идеализм
тарихи материализм
диалектикалық материализм
Мобильділік ұғымының мағынасы:
жылжу, өзгеру, қозғалу, орын ауыстыру
модальды, идеалды, ерікті, еріксіз
қылмыскерлік, маргиналдық, отбасы, дін
жанжал, қайшылық, функция
#
Мақсат-мүдделері ортақ, көзқарастары, ой-пікірлері ұқсас, бір-бірімен өзара тығыз қарым-қатынастағы және өзара байланыстағы адамдар тобы не деп аталады:
әлеуметтік топтар
әлеуметтік шеңбер
әлеуметтік кауымдастык
формальды топ
индивидтер
Қалалардың, кала тұрғындарының өсуі, олардың коғамдағы ролінің артуы калай аталады?
урбанизация
орталыктандыру
миграция
дифференциация
интеграция
"Әлеуметтік құрылым" терминін ғылымға енгізген ойшыл?
Спенсер
О.Конт
К.Маркс
Зиммель
Адамның қалыптасқан өмір сүру шарттарын мойындамай өзінше бағыт бағдар ұсынуы
Батыс социологтары мобильділіктің қандай түрлерін ұсынды?
географиялық, кәсіби, қоғамдық, мәдени, экономикалық, саяси, территориялық
баска нәсілге жататын топ дискриминацияға, эксплуатацияға және қатты канаушылыкка ұшырайтын жағдай
жаңа ролдерді, кұндылыктарды, білімді өмірдің әр кезеңінде игеру үрдісі
тұрғындар кұрамындағы еркектер саны
сандық және сапалық құрамы
Әлеуметтік стратификация түсінігі нені білдіреді?
қабаттар, топтар, таптар мен жіктерді
таптар мен топтарды
таптарды
топтарды
бағдарды
Әлеуметтік мобильділік теориясын қалыптастыруда қай теория әдістемелік негіз болды?
әлеуметтік стратификация
әлеуметтік кауымдастыктар
эмпирикалык әлеуметтік зерттеулер
әлеуметтік өгерістер
тұлғалар
Әлеуметтік мобильділік терминін әлеуметтануға енгізген ойшыл?
П.Сорокин 1927 жылы
Барбер 1917ж.
ТурЭн 1920ж.
Л.Уолнер 1960ж.
Р.Дарендорф 1950ж.
Вертикальды мобильділік дегеніміз не?
индивид не топтың басқа әлеуметтік қабатқа әлеуметтік статусы өзгеріп өтуі, жоғарылауы немесе төмендеуі
индивидтің не тптың статустар қайшылығы, рольдік жанжал
индивид нетоптың статустардың бір деңгейдегі орын ауыстыруы
индивидтердің статустарының жоғарылауы
индивидтердің статустарының төмендеуі
Горизонтальды мобильділік дегеніміз бұл:
индивид не топтың бір әлеуметтік қабаттан әлеуметтік статусы өзгермей өтуі, орын ауыстыруы
индивид не топтың басқа әлеуметтік қабатқа әлеуметтік статусы өзгеріп өтуі, жоғарылауы немесе төмендеуі
индивид нетоптың статустардың бір деңгейдегі орын ауыстыруы
индивидтердің статустарының жоғарылауы
индивидтердің статустарының төмендеуі
Әлеуметтік стратификация өлшеміне қарай нешеге бөлінеді:
бір өлшемді және көп өлшемді стратификация
екі өлшемді және үш өлшемді стратификация жүйесі
этникалық топтарға, белгілі - бір құқықтары мен міндеттеріне байланысты позиция
әртүрлі қоғамдық топтарға жататын адамдарға қарай
әлеуметтік өзгерістерге ықпал жасайтын күштер стратификациясы
Әлеуметтік теңсіздік - бұл...
қоғам мүшелерінің табыстары мен өмір бейнесіндегі айырмашылықтар
адамдардың әлеуметтік жеңілдіктерге иеленуде бірдей емес жағдай
ең болмағанда күнделікті қажет заттар алуға да жетпейтін төмен табыс
топ мүшелері арасындағы әділетсіз қарым - қатынас
өзін - өзі материалдық жағынан қамтамасыз ете алмау
Әлеуметтік мобильділіктің факторлары:
индивидуалды және топтық
адамдардың әлеуметтік жеңілдіктерге иеленуде бірдей емес жағдай
ең болмағанда күнделікті қажет заттар алуға да жетпейтін төмен табыс
топ мүшелері арасындағы әділетсіз қарым - қатынас
өзін - өзі материалдық жағынан қамтамасыз ете алмау
Әлеуметтік иерархия сөзінің мағынасы:
қызметтік саты немесе карьера
жыныстық, физиологиялық даму
жастық, биліктік жоғарылау
ұлттық, рулық бөліну
барлық жауаптары дұрыс
Әлеуметтік мобильділік типтері қалай аталады:
ашық және жабық қоғам
жоғарылуы немесе төмендеу
индивидтер мен жеке тұлғалар
тайпалар мен этностар
қауымдастықтар мен топтар
Әлеуметтік институт дегеніміз не ?
белгілі бір әлеуметтік кажеттілікті канағаттандыруға арналған реттелген, ұйымдастырылған тәртіптер мен ережелер жиынтығы
әлеуметтік салада кызмет ететін мамандар даярлайтын оку орындары.
әлеуметтік мәдени тұрмыс орындарының ғимараттары мен кұрылыс жобаларын өзірлейтін жобалау институтары
бірімен-бірі тікелей карым-катынаста болатын біршама көп адамдар саны
саяси институт
Институт сөзінің мағынасы:
мекеме, құрылым, зерттеу
акша айналымы, тауарлар мен кызмет көрсетуді бөлу
коғамдағы ғылыми байланыстар
коғамдағы мәдени байланыстар
бейресми әлеуметтік байланыстар
Әлеуметтік институт ұғымын ғылыми айналымға енгізген кім?
Спенсер
Р.Парк
П. Сорокин
Э. Дюркгейм
М.Вебер
Әлеуметтік институттардың түрлері:
отбасы, дін, білім, денсаулық сақтау, саяси, экономикалық, құқық қорғау, мәдени, т.
мекемелер, ғимараттар, тәртіп-ережелер, зерттеу
акша айналымы, тауарлар мен кызмет көрсетуді бөлу
коғамдағы ғылыми байланыстар
коғамдағы мәдени байланыстар
Саяси институттарға не жатады ?
мемлекет, саяси партиялар, саяси ұйымдар, әкімшіліктер, министрліктер мен ведомстволар, т.
белгілі бір әлеуметтік кажеттілікті канағаттандыруға арналған реттелген, ұйымдастырылған тәртіптер мен ережелер жиынтығы
әлеуметтік салада кызмет ететін мамандар даярлайтын оку орындары.
әлеуметтік мәдени тұрмыс орындарының ғимараттары мен кұрылыс жобаларын өзірлейтін жобалау институтары
бірімен-бірі тікелей карым-катынаста болатын біршама көп адамдар саны
Сот, әскер, әділет, түрме қайсы әлеуметтік институтқа жатады?
құқық қорғау
саяси институттар
экономиялык институттар
отбасы
діни
Әлеуметтік институттардың қызметі:
қоғам мүшелерінің іс-әрекеттерін реттеу, әлеуметтендіру, өндіру, басқару және бақылау
танымның логикалық және техникалык құралдарын пайдалану
қандай да бір әлеуметтік жобалар мен бағдарламаларды алдын ала көру және оның салдарына баға беру
жеке бас кызметіне басшылық ету және іске асыру
діни формалардың орындалуы санкцияларын бақылау және іске асыру
Әлеуметтік институттар дисфункциясы:
коғам немесе қауымдастықтың әлеуметтік орта ретінде нормативті өзара іс-әрекеттерінің бұзылуы
рухани-идеологиялық кызмет
әлеуметтік топтардың нормативті және физикалық шекараларын қалыптастыру және іске асыру
аз топтарға олардан жаман қасиеттері бар деп әділетсіздікпен карау
#
Алғашқы әлеуметтік институт:
отбасы және неке институты
театр, кинотеатр, балет, жастар сарайы, музейлер, мұражайлар, мұз сарайы
бала-бақша, орта, арнаулы, жоғарғы оқу орындары, кітапханалар мен академиялар
мемлекет, саяси партия, саяси ұйымдар, әкімшіліктер
сот, әскер,түрме, адвокатура, әділет үйі, прокуратура
Әлеуметтік институттардың ұйымдастырылу тәсілі:
ресми және ресми емес
саяси және саяси емес
экономикалықжәне экономикалық емес
біртұтас және жеке
білім беру институты
Әлеуметтану ғылымының негізгі категориялары:
әлеуметтік, әлеуметтену, әлеуметтік институт, әлеуметтік құрылым, әлеуметтік жүйе, әлеуметтік топтар, әлеуметтік қабаттар, т.
мемлекет, билік, саяси жүйе, саяси ұйымдар, саяси топтар, саяси құрылымдар, саяси сана, саяси мәдениет, т.
құқықтық мемлекет, азаматтық қоғам, жеке тұлға, заңдар, конституция, мемлекет басшысы, парламент, т.
биология, химия, физика, математика, тарих, саясаттану, т.
әлеуметтік статика және динамика, т.
Әлеуметтік процесс бұл:
қайталанбалы, өзгермелі, үздіксіз жалғасатын іс-әрекеттер жиынтығы
саяси, экономикалық, мәдени, этникалық
жанжал, қозғалыс, стратификация
әлеуметтік мобильділік, таптар
әлеуметтік институттарға сәйкес жеке тұлғаның іс-әрекеті
Ресми институттар бұл:
қызметтері заңдық нормаларға негізделген, мыс: мемлекет, әскер, т.
қызметтері қоғамдық нормаларға негізделген, мыс: отбасы, дін, т.
құқық қорғау институты
денсаулық сақтау институты
білім беру институты
Институционализация дегеніміз не?
әлеуметтік нормалар, ережелер, құқықтар, статустар мен рөлдерді анықтау, нығайту, қоғамдық мұқтаждықтарды қанағаттандыру, бір жүйеге келтіру
қоғам мүшелерінің іс-әрекеттерін реттеу, әлеуметтендіру, өндіріс және бөлініс, басқару және бақылау
қандай да бір әлеуметтік жобалар мен бағдарламаларды алдын ала көру және оның салдарына баға беру
жеке бас кызметіне басшылық ету және іске асыру
діни формалардың орындалуы санкцияларын бақылау және іске асыру
Әлеуметтік институттар түсіндірілуі мен негізделу типтеріне қарай бөлінуі:
психологиялық, құрылымдық, тарихи, функционалдық
отбасы және неке
құқық қорғау
денсаулық сақтау
білім беру
Әлеуметтік институттардың функционалдық салалары:
Нормативті-реттеуші, әлеуметтік-мәдени, тәрбиелеуші, салтанатты- символикалық, нормативті-санкциялаушы, саяси, экономикалық
мемлекет, әскер, сот, әкімшіліктер, құқық қорғау органдары
отбасы және неке институты
мәдени орталықтар
орта, арнаулы, жоғарғы білім беру орындары
Әлеуметтік институттардың реттеуші қызметі:
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
сауда орталықтары, өндірістер мен кәсіпорындар, банктер
Әлеуметтік институттардың басты қызметі:
тұлғаны әлеуметтендіру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
институт ішіндегі және институт арасында ақпараттардың таралуы
Әлеуметтік институттардың интегративті қызметі нені қамтамасыз етеді?
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
сауда орталықтары, өндірістер мен кәсіпорындар, банктер
Әлеуметтік институттардың трансляциялаушы қызметі:
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
тұлғаны әлеуметтендіру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
Әлеуметтік институттардың өзара қарым-қатынас қызметі:
институт ішінде және институт арасында ақпараттардың таралуы
тұлғаны әлеуметтендіру
қоғам мүшелері арасындағы қатынастарды ретке келтіру
консолидация, әлеуметтік топтарды біріктіру және ұйымдастыру
әлеуметтік тәжірибе алмасу, жариялау
Экономикалық әлеуметтану нені зерттейді?
қоғамның әлеуметтік -экономикалық дамуына қатысты мәселелер, еңбек бөлінісі, жұмыссыздық, басшы мен бағынушылар қарым-қатынастары, кәсіпкерлік, т.
халықтың тұрмыс деңгейіне қатысты мәселелерді
еңбек және халықтың еңбек етуге белсенділігіне қатысты мәселелерді
әлеуметтік теңсіздік мәселелерін
халықтың экономикалық әл-ауқатына қатысты мәселелерді
Абай атамыз өз сөзінде:
баянды еңбек - бұл материалдық игіліктерді өндірудің және адамның мұқтажын қанағаттандырудың көзі деп түсінді
өндірістерді дамыту инновациялық экономиканы дамыту жолы деп түсінді
құндылықтар бұл әлеуметтілікті шешу жолы деп ұғынды
білімнен асқан байлық жоқ
басты байлық - денсаулық
Әлеуметтанудағы экономикалық инновация, бұл:
еңбек жағдайындағы шығармашылық
бұл технологиялық жетістік
адамнан өндіріс тәуелсіздігі
қоғам мен адам үндестігі
адамдардың бірігіп өмір сүруін қамту
Қандай әлеуметтік жағдайды коғамның дамуына дұрыс әсерін тигізеді деуге болады?
өндіріс күштерінің даму деңгейінің өндіріс қатынастарының сипатына сәйкестігі
өмір сүру жағдайынан шыкпайтын, әлеуметтік организмнің барлык колданымы, тұтынымы
жаңа нормалардың әлі де болса жок болуы немесе толык орнатылмауы
демократиялык баскару формасы
тоталитарлык баскару формасы
Жұмыссыздық дегеніміз не?
бұл әлеуметтік-экономикалық құбылыс, яғни экономикалық белсенді тұрғындардың уақытша немес үнемі жұмыс істемеуі
статустардың бірі, жұмыс істеуге ықыластың болмауы
табыс мөлшеріне байланысты туындайтын құбылыс
әлеуметтік қайшылық
жоспарланған тәртіп
Жұмыссыздықтың түрлері:
фрикционды, құрылымдық, циклдік
әлеуметтік, жеке тұлғалық, өзара әрекет
ролдердің бөлінісі, ауытқушылық, нормалық
жалпы кабылданған, қысқарту, нормалардың бұзылуы
#
Халықтың табысы мен әлеуметтік құрылымын анықтайтын көрсеткіштер:
орташа еңбек ақы, халықтың нақты табысы
жан табысына шаққандағы жалпы өнім
өмір сүруді бағалау индексі
еңбек ақының сатып алу мүмкіндігі
білім алу шығыны
Кәсіпкерлік терминін ғылымға енгізген кім:
Р.Кантильон
М.Вебер
И.Шумпетер
К.Маркс
П.Сорокин
Кәсіпкердің бойындағы міндетті қасиеттер:
барлық жауаптар дұрыс
шығармашылық, мақсатшылдық, бірбеткейлік, тәуекелділік
ақшақұмарлық, табандылық, сыпайылық
капиталының болуы, жан-жақтылық, ізденімпаздық
білімділік пен өжеттілік, ұйымдастырушылық
Ұйымды жапондық үлгіде басқару дегеніміз:
тәжірибе мен дәстүрге көңіл бөлу
жас кадрлар барлығын шешеді
жаңа технология даму құралы
фатализм
прагматизм
Ғылыми менеджмент еңбегінің авторы:
Ф.Тейлор
Спенсер
Тард
О.Конт
Э.Дюркгейм
Капитал еңбегінің авторы:
К.Маркс
Беккер
Смит
М.Вебер
Спенсер
Адамзат капиталы еңбегінің авторы:
Беккер
К.Маркс
Смит
М.Вебер
Спенсер
Ф.Тейлордың еңбекті ғылыми ұйымдастыру әдісін іс жүзінде қолданған адам кім?
Форд Автомобиль К компаниясында
Э.Мэйо Хоторн экспериментінде
Э.Торндаик әлеуметтік зерттеулерінде
Дж.Геллап Институтында
Маслоу Адамдар қарым-қатынасы еңбегінде
Чикаго мектебінің социологтары жүргізген Хоторн экспериментінің негізгі мақсаты:
өндірістің өнімділігі мен сапасын арттыру, жұмысшылардың жұмысқа деген қызығушылығын ынталандыру
басқару парадигмасын дамыту
жұмысшыларды тексеру
әлеуметтік бақылау жасау
жұмыссыздықты жою
Саяси экономия еңбегінің авторы:
Смит
Спенсер
Н.Смелзер
Р. Кантильон
М.Вебер
Жеке меншік ұйымдардың қандай түрлері болады:
ассоциация, корпорация, қауымдастық
) патернализм, фратернализм, бюрократизм, серіктестік
бизнес адамгершілік қағидаларына сүйенбейді
әлеуметтік кауымдастыктар жеке адамдардың тұракты, әдеттегі, институаизмденген байланыстары мен өзара әректтері ретінде алынып, карастырылады
жауапкершілігі шектеулі серіктестік
Ұйымдағы құрылымдарды жасақтау кезеңі:
ұйым қызмет көрсету мен тауар өндірісімен айналысады
бәсекелестікті негіздейді
ережелер бекітеді
статустық рөльдік ережелер
барлық жауаптары дұрыс
Басқарудың "Х"теориясының негізі:
авторитарлық басқару
мотивация, стимул
бәсекелестік
серіктестік
жоспарлы
Басқарудың "Х", "Y", Z" теориясының авторы:
Дж.Макгрегор
О.Конт
К.Маркс
Э.Дюркгейм
Смит
Мәдениет әлеуметтануы нені зерттейді:
адамдардың өзара іс-әрекеті мен түсінісуінде мәдениет күрделі динамикалық құрылым ретінде қарастырылады
статустар мен рөлдер қақтығысын реттеу мақсатында туындайтын мәселелерді зерттейді
рухани және материалдық мәдениетті, құндылықтарды зерттейді
демократиялық қоғамды орнату мақсатында рухани мәдениетті дамыту басты мәселе болып отыр
әлеуметтік қатынастар, идеялар, құндылықтарды зерттейді
Американдық әлеуметтанушы Дж.Мердок мәдениеттің қанша түрін анықтады:
60-тан астам
100-ден астам
50-ден астам
150-ден астам
10-нан астам
Этноцентризм дегеніміз не?
өз дінін, тілін, мәдениетін өзіне бағынышты ұлттарға мойындату, күштеп енгізу саясаты
әлемдік мәдениетті мойындау, халықаралық мәдениетке мән беру, дамыту
дүниежүзілік мәдениетке мойынсыну
барлық елдерде тіл мәдениетін дамыту саясаты
мемлекеттік тіл саясатын дамыту саясаты
Мәдениеттің негізгі элементтеріне не жатады?
тіл, сенім, білім, құндылықтар, әдет-ғұрыптар, салт-дәстүрлер, мінез-құлық үлгілері, әлеуметтік және мәдени мұралар
діні, саясаты, экономикасы, мекемелер, идеялар, саяси партиялар, ескерткіштер мен тарихи орындар, мұражайлар
мемлекет, әкімшіліктер, саяси ұйымдар, саяси бірлестіктер, ассоциациялар
жеке тұлғалар, индивидтер, әлеуметтік топтар, әлеуметтік қабаттар
#
Субмәдениет деген не?
қоғамдағы жалпы қалыптасқан мәдениеттен бөлек кейбір әлеуметтік топтардың символдар, құндылықтар, нормалар, тәртіп үлгілері бойынша ерекшеленуі
қоғамда қалыптасқан тәртіптің жазылмаған ережелері
ұрпақтан-ұрпаққа берілетін және белгілі бір қауымда сақталатын әлеуметтік және мәдени мұралар элементтері
белгілі бір кауымда немесе әлеуметтік топты іске асатын өткен өмірден алынған әлеуметтік реттеушіліктер
адамдардың ара-қатынасын реттеу формалары
Әлеуметтік интеракционизм (өзара іс-әрекет) теориясының авторы:
Дж. Мид
Р. Мертон
К. Гастев
О. Конт
М. Вебер
Өзгенің өмір салтына, әдеп-ғұрпына, сеніміне, идеясына сеніміне шыдамдылық пен төзімділік көрсету дегеніміз не?
толеранттылық
конформизм
эмпатия
адаптация
идентификация
Этнос дегеніміз - бұл:
туыстық негізі бар, мәдениеті, тілі, салт-дәстүрі т. ортақ топтар жиынтығы
кұрамының бір тектілігінен көрінетін әлеуметтік топ
тұрмыстың жалпылығы және өзара жауапкершілікпен байланысты, неке немесе туыстық кандастыққа негізделген адамдар бірлестілігі
ежелден келе жатқан барлық ұлттар жиынтығы
бұл өзге елде өмір сүріп жатқан ұлттар
Жастар субмәдениеті дегеніміз:
жастардың ешкімге ұқсамайтын тәртіп-ережелері, құндылықтары, мінез-құлықтары, мәдени белгілермен ерекшеленуі
қоғамның жастардан құралған саяси ұйымдары
әлеуметтанудың зерттеу объектісі
жастардан құралған әлеуметтік қабаттар
жастардың ерекше өмір бейнесі
Әлеуметтену дегеніміз бұл:
топтық, мәдени тәжірибені игеру үрдісі
әлеуметтік өзара әрекет
рөлдерді реттестіру
көзқарастар кикілжіңі
топтық кысым
Рухани мәдениеттің негізгі элементтері:
адамгершілік, білім, әдет-ғұрыптар, заңдар, құндылықтар
оқулықтар, ескерткіштер, мұражайлар
мәдени мұралар, саясат, экономика, дін
мемлекет, саяси ұйымдар, саяси партиялар, идеялар
әлеуметтік топтар, таптар, әлеуметтік қабаттар, жеке тұлғалар, индивидтер
Әлеуметтанушылар мәдениеттің қандай даму заңдылықтарын атап көрсетті:
мәдениет біркелкі дамымайды және басқа салалардың гүлденуі мен құлдырауына сәйкес келмейді, дегенмен ықпалы болады
мәдениет бұл ұрпақтар сабақтастығы,ол үнемі жасарып, өзгеріп отырады
мәдениет ешқашанда өзгермейді, бұл атам заманнан келе жатқан мәдени мұралар жиынтығы
мәдениет бұл рухани және материалдық болып екіге бөлінеді
#
Мәдениеттің түрлері:
рухани, материалдық, шынайы, бұқаралық, субмәдениет, контрмәдениет
этика, эстетика, педагогика, өнер
сұлулық, көркемөнер шеберліктері
ескерткіштер, мұражайлар, ерекше киім үлгілері
топтық тәжірибелер жиынтығы
Жастар арасындағы мәдени аномалия, ауытқушылық дегеніміз не?
ерсі іс-әрекеттерге бой алдыру, мыс: шылым, анаша, насыбай тарту, есірткіге салыну, маскүнемдік, т.
батысқа еліктеушілік
этикаға лайық болмау
эстетикаға қарама-қайшы іс-әрекет жиынтығы
субмәдениет, контрмәдениет
Контрмәдениет дегеніміз не?
үстемдік етуші мәдениеттен ерекшеленген мәдениеттің бір түрі
үстемдік етуші мәдениеттің ішіндегі мәдениеттің бір түрі
үстемдік етуші мәдениетпен қатар жүретін әлеуметтік ауытқушылықтар
әлеуметтік аномалия
үстемдік етуші мәдениет
Жастар дегеніміз кімдер?
әлеуметтік-демографиялык топтар
қоғамның экономикалық белсенді топтары
жеке тұлғалар
субмәдениет өкілдері
ұлттық этникалық қауым
"Мен егер заң қуаты қолымда бар кісі болсам, адамның мінез-құлқын түзеуге болмайды деген кісінің тілін кесер едім", - деген пікір кімге тиесілі:
Құнанбаев
Ш.Уәлиханов
Т.Молдағалиев
Ы.Алтынсарин
барлық жауаптары дұрыс
Ұлттық мәдениетке не жатады?
тіл, білім, ғылым ,салт-дәстүрлер, әдет-ғұрыптар, құндылықтар, идеология, сенімдер, ырымдар, әлеуметтік және мәдени мұралар, заңдар
мінез-құлықтар, ережелер, құқықтар, тәртіптер, дін, ұстанымдар, міндеттер, мақсаттар, идеялар, ескерткіштер
әлеуметтік қызметтер, топтар, әлеуметтік қабаттар, саяси ұйымдар, саяси тәртіптер
ұлттық идеология, ойлар, көзқарастар, пікірлер
адамзат бостандығы, ұлт тәуелсіздігі, конституция, жарғылар, бұйрықтар, таңбалар
Құндылықтар дегеніміз не?
қоғамның даму ынтасы мен мүддесін қанағаттандыратын заттық және рухани қажеттіліктер жиынтығы
әлеуметтік субъектілер жиынтығы
қоғамға қажетті күнделікті заттар жиынтығы
күнделікті өмірде пайдаланатын тұрмыс заттары
эмоционалдық-психологиялық шабыт тудыратын құнды заттар жиынтығы
Ұрпақтан ұрпаққа берілетін, ұзақ уақыт бойы сақталатын әлеуметтік және мәдени мұраға не жатады?
салт-дәстүрлер мен әдет ғұрыптар
идеялар, идеология, көзқарастар
өлеңдер, жырлар, дастандар
шешендік сөздер, өсиеттер, күйлер
ауыз әдебиеті шығармалары, жазбалар
Білім дегеніміз:
қоғамның ұрпақтан ұрпаққа берілетін кұндылыктар, тәжірибелер жиынтығы, институттандыру үрдісі
өмірдің әр кезеңінде жаңа ролдер, құндылыктар, білімдерді игеру үрдісі.
ақыл-ой қызметін қалыптастыру үрдісі
белгіленген білімдерді қалыптастыру жүйесі
белгіленген білімдерді қалыптастыру саласы
Білім берудің әлеуметтік функциялары:
әлеуметтік байланыс, әлеуметтік бақылау, трансляциялау, қоғам жетістігін генерациялау және сақтау
ұйымдаскан баскаруда, шешуді калыптастыруда көрінеді
карым-катынастағы, мойындау, әлеуметтік кажеттіліктерді канағаттандыру
механикалык, статистикалык, жүйелі әлеуметтік детерминизм
тұрактылыкты нығайту және сактау, әлеуметтік жүйелердің катысты тепе-теңдігі
ҚР мемлекеттік жастар саясаты туралы Заңда көрсетілгендей, жастар дегеніміз:
14 пен 29 жас аралығындағы азаматтар:
16 мен 25 аралығындағы азаматтар
18 бен 29 жас аралығындағы азаматтар
16 мен 30 жас аралығындағы азаматтар
16 мен 35 жас аралығындағы жастар
Аристотельден кейін Екінші ұстаз атағын алған атақты шығыс ойшылы кім?
Әл-Фараби
Ибн-Халдун
Омар Хайям
М.Қашқари
Қ.Ясауи
Әлеуметтанудағы социал-дарвинизм бағытының негізін салушы, О.Конттың ұстазы:
Сен-Симон
К.Маркс
Платон
Спенсер
Т.Парсонс
Білімді әлеуметтік жобалау деп нені айтамыз?
жаңа әлеуметтік процестер мен құбылыстардың дамуын ғылыми түрде талдау
әлеуметтік процестердің нұсқаларын үлгілеуде
өмірімен байланыстылық
әлеуметтік жүйенің түрлі даму нұсқаларын қарастыруды
қоғам дамуының объективтілік заңдылықтарымен
Абай қазақ қоғамын дамыту құралы ретінде:
халыққа білім беру, оларды ғылымға ... жалғасы
Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.
Ұқсас жұмыстар
Пәндер
- Іс жүргізу
- Автоматтандыру, Техника
- Алғашқы әскери дайындық
- Астрономия
- Ауыл шаруашылығы
- Банк ісі
- Бизнесті бағалау
- Биология
- Бухгалтерлік іс
- Валеология
- Ветеринария
- География
- Геология, Геофизика, Геодезия
- Дін
- Ет, сүт, шарап өнімдері
- Жалпы тарих
- Жер кадастрі, Жылжымайтын мүлік
- Журналистика
- Информатика
- Кеден ісі
- Маркетинг
- Математика, Геометрия
- Медицина
- Мемлекеттік басқару
- Менеджмент
- Мұнай, Газ
- Мұрағат ісі
- Мәдениеттану
- ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)
- Педагогика
- Полиграфия
- Психология
- Салық
- Саясаттану
- Сақтандыру
- Сертификаттау, стандарттау
- Социология, Демография
- Спорт
- Статистика
- Тілтану, Филология
- Тарихи тұлғалар
- Тау-кен ісі
- Транспорт
- Туризм
- Физика
- Философия
- Халықаралық қатынастар
- Химия
- Экология, Қоршаған ортаны қорғау
- Экономика
- Экономикалық география
- Электротехника
- Қазақстан тарихы
- Қаржы
- Құрылыс
- Құқық, Криминалистика
- Әдебиет
- Өнер, музыка
- Өнеркәсіп, Өндіріс
Қазақ тілінде жазылған рефераттар, курстық жұмыстар, дипломдық жұмыстар бойынша біздің қор #1 болып табылады.
Ақпарат
Қосымша
Email: info@stud.kz
Реферат
Курстық жұмыс
Диплом
Материал
Диссертация
Практика
Презентация
Сабақ жоспары
Мақал-мәтелдер
1‑10 бет
11‑20 бет
21‑30 бет
31‑60 бет
61+ бет
Негізгі
Бет саны
Қосымша
Іздеу
Ештеңе табылмады :(
Соңғы қаралған жұмыстар
Қаралған жұмыстар табылмады
Тапсырыс
Антиплагиат
Қаралған жұмыстар
kz