Ересек тобындағы балалардың Н. А. Зайцев технологиясы арқылы сөздік қорын дамыту

Жұмыс түрі: Материал
Тегін: Антиплагиат
Көлемі: 7 бет
Таңдаулыға:

АБАЙ АТЫНДАҒЫ ЖАМБЫЛ ГУМАНИТАРЛЫҚ ЖОҒАРЫ КОЛЛЕДЖІ

КУРСТЫҚ ЖҰМЫС

Мамандығы: Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту
Біліктілігі: Мектепке дейінгі ұйымның тәрбиешісі
Пәні: Психология
Тақырыбы: Ересек тобындағы балалардың Н.А.Зайцев технологиясы арқылы сөздік қорын дамыту

Орындаған: Қошан Айгерім
Ғылыми жетекшісі: Серикова Забира

Тараз 2020жыл

Мазмұны

КІРІСПЕ

I ТАРАУ. Ересек тобындағы балалардың Н.А.Зайцев технологиясы арқылы сөздік қорын дамытудың теориялық негізі

Н.А.Зайцев технологиясы туралы түсінік
Ересек тобындағы балалардың сөздік қорын Н.А.Зайцев технологиясы арқылы дамыту жолдары

II Тарау. Ересек тобындағы балалардың Н.А.Зайцев технологиясы арқылы сөздік қорын дамыту жолдарының әдістемелік негізі

Мектепке дейінгі балаларды Н.А.Зайцев текшелері арқылы балалардың сөйлеу тілін анықтау
Н.А.Зайцев әдістемесі арқылы балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту
Тексеру

ҚОРЫТЫНДЫ

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

ҚОСЫМША

Үйренген сөзін баланың қолдана білуіне жағдай туғызу керек, сол сөзін сөйлеу тілінде, өзінің ауызекі сөйлеу тілінде бір рет қолдана білсе, ол сөз сонда ғана өзінің меншігіне айналады.
Л.Н.Толстой

Ойын - мектеп жасына дейінгі балалардың негізгі іс әрекеті. Бала тілінің дамуына ықпалын тизізіп, таным белсенділігінің дамуына жол ашады. Қай бала болмасын ойынмен өседі, өйткені бала табиғатының өзі ойынмен байланысты. Ойын үстінде бала еш нәрсеге тәуелсіз. Ол өзін еркін ұстайды. Ал еркіндік дегеніміз - барлық дамудың баспалдағы, бәрін білуге деген талпынысы мен құлшынысы. Баланың білуге деген құштарлығы, сөйлеуі ойын үстінде қалыптасады.

Балалардың сөйлеу құзіреттілігі дұрыс және бай болса, оларға өз ойын жеткізу оңайға түседі, қоршаған ортаны танудағы мүмкіндіктері кеңейеді, психологиялық дамуына белсенділік арта түседі. Сондықтан баланың сөйлеу құзіреттілігін қалыптастыруды уақытылы қолға ала отырып, анық әрі дұрыс сөйлеуін қадағалау керек. В.А.Сухомлинский бала қабілетінің қайнар көзі оның саусақтарының ұшында - деп жазған. Бала қолының қозғалысы қаншалықты епті болса, соншалықты ойлауы, сөйлеуі жақсы дамиды, яғни бала қолымен көбірек жұмыс істесе, ақылы да сонша өседі және қол мен көздің тепе - теңдігін де ұмытпауымыз керек, себебі қолдың ұсақ қозғалысы көздің бақылауымен жүзеге асады. Сонымен қатар балалардың сөздік қорын молайтуда ойын, тапсырма жаттығулардың орны ерекше.

Әрбір ата-ана өз баласының балалыққа айналуын қалайды (немесе, кем дегенде, қабілетті және ақылды). Ересектерге көмек көрсетуді ұйымдастыру үшін баланы оқу және жазу, оқу және математиканы оқытудың көптеген әдістері бар. Бұл Мария Монтессори, Гленн Доман және тағы басқа жүйелер. Мұнда ерекше орынды Зайцева текшелері - ерте жастан оқып үйрену әдісі.

Сонымен, Зайцев бойынша оқыту - ойын арқылы оқыту деген. Еркіндік - сабақтың негізгі ережесі. Зайцев орталығындағы сабақта балалар секіріп, шулап, көп қозғалыс жасап жүре беруіне болады. Балалар көп қозғалады: таблицадан кубикке көшеді, кубиктен тақтаға қарай, шапалақтайды, аяқтарын топылдатады. Мұның барлығын жан дүниесімен жасайды. Бірақ жәй демалу үшін қолданатын сергіту сәті емес. Н.А.Зайцевтің айтуы бойынша, кез - келген ойынның негізі ізденіс пен өзіндік қалауды құрайды.

Таблицаны бүктеу мен Зайцев кубиктерімен жұмыс жасау барысында, балалар үнемі ізденісте болады. Ойнау арқылы, балалар оқуды, сөзді буынға бөлуді, екпін қоюды, сөзге дыбыстық талдау жасауды, сөйлем құрауды, санауды, жазуды үйренеді.

Зерттеудің өзектілігі:
Еліміздің білім саласында жүргізіліп жатқан реформаның басты мақсаты - ой - өрісі жаңашыл, шығармашылық деңгейде қызмет атқара алатын, дүниетанымы жоғары, жан - жақты қалыптасқан жеке тұлға тәрбиелеу. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі қазіргі таңда мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып отыр.

Дегенмен де, бүгінгі күні балабақшаларда көрнекіліктер мен материалдардың бір сарынды, жаңа технологияларды қолданудың жоқтығын көреміз. Сол себепті ересек тобындағы балалардың сөздік қорын Н.А.Зайцев технологиясы арқылы дамыту тиімді деп, осы тақырыпты таңдап алдым.

Зерттеудің мақсаты:
Балалардың ойлау, дұрыс сөйлеу қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту. Сөйлем құрап өз ойларын жеткізе білуге, қазақ тіліне тән ерекше дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету.

ҰЛЫ ҰСТАЗ НИКИТАЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ЗАЙЦЕВ
Әрбір ересек адам Зайцевтің текшелері деген тіркесін естіді. Күн сайын қоймалар базасында оқуды оқыту әдістемесі көптеген ізбасарларға ие болады. Дегенмен, бірегей әдіснаманың авторы кім болғанын өте аз адамдар біледі.
Зайцев Николай Александрович - ұлы орыс педагогы-инноватор. Бала кезінен мұғалімдер отбасында дүниеге келіп, балаларға білім беруді армандайды.
Оқу үдерісін арнайы оқыту әдісін құру идеясы болашақ мұғалімнің Индонезияға бакалавриат практикасы үшін бөлінген кездегі студенттік жылдары басталды. Онда ол жергілікті тұрғындардың орыс тілінің ерекшеліктерін және ерекшеліктерін үйрету керек еді.
Николай Александрович мектепте жұмыс істеген кезде оның даму негіздерін қолдана ... жалғасы

Сіз бұл жұмысты біздің қосымшамыз арқылы толығымен тегін көре аласыз.